第1章 第1节 第2课时 性状分离比的模拟实验及对分离现象解释的验证和分离定律的内容(课时跟踪检测)(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化（人教版 多选版）

第2课时　性状分离比的模拟实验及对分离现象解释的验证和分离定律的内容 知识点一　性状分离比的模拟实验 1.（2024·广东东莞高一期中）在性状分离比的模拟实验中，某同学连续抓取五次，小球的组合有四次是Dd，一次是DD，则他第六次抓取的小球组合是Dd的概率是（　　） A.1/4 B.1 C.0 D.1/2 2.（2024·陕西咸阳高一期中）某同学模拟孟德尔杂交实验，在两个信封上分别写好“雄”“雌”，每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张，分别从雄、雌信封内各取一张。下列叙述错误的是（　　） A.两个信封模拟雌、雄个体的遗传因子组成都为Yy B.每个信封中“黄Y”和“绿y”的卡片数必须相等 C.卡片每次取出后需要再放回信封 D.模拟实验只模拟了雌雄配子的结合，没有模拟遗传因子分离 知识点二　对分离现象解释的验证 3.（2024·江苏无锡高一期中）测交是用F1与矮茎豌豆杂交。下列关于测交的说法，错误的是（　　） A.孟德尔对分离现象解释后，预期了测交结果才进行了实验 B.测交实验过程中需要进行去雄的操作 C.测交不能用矮茎豌豆作母本 D.测交过程中需要两次套袋的操作 4.（2024·广东深圳高一期中）豌豆子叶的黄色对绿色为显性，家兔的灰毛对白毛为显性。要鉴定一株黄色子叶豌豆和一只灰毛家兔是否为杂合子，最简便的方法分别是（　　） A.自交、自交 B.自交、测交 C.测交、测交 D.测交、自交 5.（2025·河北邢台开学考试）在遗传学的研究中，常涉及自交和测交实验。下列有关自交、测交实验的说法错误的是（　　） A.对杂合子进行自交和测交都能用来验证分离定律 B.根据测交结果可推测被测个体产生的配子类型及数量 C.判断某显性个体是否为纯合子可以用测交也可以用自交实验 D.根据自交结果不一定能判断出某一相对性状的显隐性关系 6.番茄果实的红色（R）对黄色（r）为显性，为了鉴定一株结红果的番茄植株是纯合子还是杂合子，下列方法错误的是（　　） A.用该红果与红果纯合子杂交 B.用该红果与黄果测交 C.让该红果植株自交 D.用该红果与红果杂合子杂交 知识点三　分离定律的内容及假说—演绎法 7.（2024·绵阳高一期中）假说—演绎法与归纳法都是现代科学研究中常用的方法。孟德尔的豌豆杂交实验中运用了该方法，下列关于孟德尔研究过程的分析，正确的是（　　） A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B.为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计了正反交实验 C.“推测测交后代有两种性状表现，比例为1∶1”属于实验验证环节 D.孟德尔探索遗传规律的过程中也用到了完全归纳法 8.下列有关分离定律的叙述，正确的是（　　） A.分离定律是孟德尔针对豌豆一对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的 B.在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子是单独存在的，不会相互融合 C.在形成生殖细胞——配子时，单独存在的遗传因子要发生分离，所以称分离定律 D.在形成配子时，成对的遗传因子分离后进入不同的配子中，可随配子遗传给后代 9.（2024·四川南充高一月考）玉米的花粉有糯性（B）和非糯性（b）两种，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液变棕色；玉米的高茎（D）对矮茎为显性（d），下列不能用于验证分离定律的是（　　） A.用碘液检测遗传因子组成为Bb的植株产生的花粉，结果是一半显蓝色，一半显棕色 B.遗传因子组成为Dd的植株自交，产生的子代中高茎和矮茎之比为3∶1 C.杂合的高茎植株和矮茎植株杂交，子代性状的比例为1∶1 D.纯合的高茎植株和矮茎植株杂交，子代全为高茎 10.马的体色黑色与棕色是一对相对性状，现有不同组合交配及结果如下： ①黑×棕→1匹黑 ②黑×黑→1匹黑＋1匹棕 ③棕×棕→3匹棕 ④黑×棕→1匹黑＋1匹棕 根据上面的结果，下列说法正确的是（　　） A.组合②中亲代和子代的黑色个体遗传因子组成相同 B.组合④中亲代和子代的黑色个体遗传因子组成不相同 C.不同组合交配中的黑马和棕马肯定都是纯合子 D.组合①中的子代个体一定是杂合子 11.〔多选〕（2024·连云港高一月考）在未知相对性状间显隐性关系的情况下，人工控制某黄玉米与白玉米杂交，发现子一代中482粒表现黄色，491粒表现白色。对此结果作出的解释中，正确的是（　　） A.双亲之一产生了两种类型数目相等的配子 B.双亲之一必是杂合子 C.双亲产生的每个配子受精的机会相等 D.白色一定是隐性性状 12.〔多选〕某植物的红花和白花由一对遗传因子A、a控制。让多个红花植株自交，F1出现红花∶白花＝11∶1的性状比（不考虑变异和致死等情况）。下列有关分析错误的是（　　） A.红花为显性性状，由遗传因子A控制 B.亲本遗传因子组成有AA、Aa两种，比例为1∶2 C.F1植株中纯合子占1/6 D.花色的遗传遵循分离定律 13.大豆的花色由一对遗传因子控制，请分析表中大豆花色的3个遗传实验，并回答相关问题： 组合 亲本性状表现 F1的性状表现和植株数目 紫花 白花 ① 紫花×白花 405 411 ② 紫花×白花 807 0 ③ 紫花×紫花 1 240 413 （1）通过表中数据可判断　　　　花为显性性状，能判断出显性花色类型的组合是　　　　（填组合序号）。 （2）写出各组合中两个亲本的遗传因子组成（遗传因子用B和b表示，且B对b为显性）： ①　　　　　；②　　　　　；③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）表示性状分离的一组是　　　　　（填组合序号）。 （4）组合③中，子代紫花个体中，纯合子所占的比例约为　　　　　　。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2课时　性状分离比的模拟实验及对分离现象解释的验证和分离定律的内容 1.D　由于两小桶内的小球D∶d都等于1∶1，且每一次抓取都是独立的，所以从两小桶内各取出一个小球，组合后DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。因此，该同学第六次抓取的小球组合是Dd的概率是1/2，D正确。 2.D　两个信封上分别写好“雄”“雌”，即两个信封分别模拟雌、雄生殖器官；每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张，“黄Y”“绿y”模拟配子，故两个信封模拟雌、雄个体的遗传因子组成都为Yy，A正确；“黄Y”“绿y”模拟配子，需要保证雌性生殖器官产生的两种配子数量相等，雄性生殖器官产生的两种类型的配子数量相等，故每个信封中“黄Y”和“绿y”的卡片数必须相等，B正确；卡片每次取出后需要再放回信封，保证每种卡片被抽取的概率相同，C正确；分别从雄、雌信封内各取一张模拟的是遗传因子的分离，将抽取的两张卡片结合到一起模拟的才是雌雄配子的结合，题干未体现这一过程，D错误。 3.C　孟德尔对分离现象解释后，进行了演绎推理，预期了测交结果才进行了实验，A正确；测交是杂交的一种，豌豆是自花传粉植物，若要进行测交，母本要经过去雄处理，B正确；测交过程中，F1与隐性纯合子矮茎豌豆无论哪个作母本结果都相同，C错误；为了防止外来花粉干扰，去雄后要进行套袋处理，人工传粉后也要进行套袋处理，D正确。 4.B　鉴定黄色子叶豌豆是否为杂合子，最简便的方法是自交，若后代发生性状分离，则为杂合子，若不发生性状分离，则为纯合子；鉴定灰毛家兔是否为杂合子，由于动物不能自交，可用测交的方法，即将其与多只白毛家兔杂交，若后代有灰毛和白毛，则为杂合子，若后代只有灰毛，则为纯合子，B符合题意。 5.B　杂合子自交后代出现3∶1，杂合子测交后代出现1∶1，均可以说明杂合子产生两种类型的配子比例为1∶1，均能说明成对的遗传因子分离导致性状表现分离，从而验证分离定律，A正确；测交后代的表现类型及其比例，可反映待测个体所产生的配子类型及其比例，但无法得知配子的数量，B错误；测交或自交后代的表现类型及其比例，可反映待测个体的遗传因子组成，故判断某显性个体是否为纯合子可以用测交也可以用自交实验，C正确；根据自交结果不一定能判断出某一相对性状的显隐性关系，如纯合子自交后代不出现性状分离，不能判断显隐性，而杂合子自交后代出现性状分离，可以判断显隐性，D正确。 6.A　番茄果实的红色（R）对黄色（r）为显性，为了鉴定一株结红果的番茄植株是纯合子还是杂合子，可以利用该植株自交，若出现性状分离则为杂合子；可以和黄果进行测交，若后代全为红果则为纯合子；还可以和红果杂合子杂交，若出现黄果，则为杂合子。 7.A　为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计了测交实验，B错误；“推测测交后代有两种性状表现，比例为1∶1”属于演绎推理过程，C错误；孟德尔总结遗传因子的传递规律运用了不完全归纳法，D错误。 8.D　孟德尔归纳总结出分离定律的科学实验程序是：杂交实验和观察到的实验现象（发现问题）→对实验现象进行分析（提出解释问题的假说）→设计测交实验（演绎推理）→对实验现象解释的验证（验证假说）→分离定律（得出结论），A错误；根据孟德尔对性状分离现象的解释可知，在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子是成对存在的，这些遗传因子既不会相互融合，也不会在传递中消失，B错误；分离定律的实质是在形成配子时，控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，C错误，D正确。 9.D　用碘液检测遗传因子组成为Bb的植株产生的花粉，结果是一半显蓝色，一半显棕色，说明B与b分离，产生的两种配子比例＝1∶1，能用于验证分离定律，A不符合题意；遗传因子组成为Dd的植株自交，产生的子代中矮茎植株占1/4，说明D与d分离，产生的两种配子比例＝1∶1，能用于验证分离定律，B不符合题意；杂合的高茎植株和矮茎植株杂交，子代性状的比例为1∶1，属于测交，由于dd只能产生一种配子，因此可说明杂合植株中D与d分离，产生的两种配子比例＝1∶1，能用于验证分离定律，C不符合题意；纯合的高茎植株和矮茎植株杂交，子代全为高茎，只能说明高茎对矮茎为显性，不能用于验证分离定律，D符合题意。 10.D　由组合②“黑×黑→1匹黑＋1匹棕”可知，棕色为隐性性状，黑色为显性性状，亲代黑色个体一定为杂合子，子代黑色个体可能为纯合子，也可能为杂合子，A错误；组合④中后代同时出现黑色和棕色，说明亲本中黑色个体为杂合子，即亲代和子代的黑色个体遗传因子相同，B错误；四种交配组合中，黑马有的可能是纯合子，如组合①，也有的是杂合子，如组合②，C错误；根据组合②“黑×黑→1匹黑＋1匹棕”分析，黑色对棕色为显性，所以组合①“黑×棕→1匹黑”中子代黑马一定为杂合子，D正确。 11.ABC　具有一对相对性状的个体杂交，后代出现1∶1的性状比，相当于测交，说明双亲之一必是杂合子，并且产生了两种类型数目相等的配子，A、B正确；双亲产生的每个配子受精的机会相等是后代产生1∶1性状比的必要条件之一，C正确；此实验无法判断显隐性，D错误。 12.BC　多个红花植株自交，F1中的白花属于新出现的性状，为隐性性状，红花为显性性状，显性性状由遗传因子A控制，A正确；红花植株的遗传因子组成为AA或Aa，因为只有遗传因子组成为Aa的红花自交才能出现白花，设红花群体中Aa所占的比例为x，则子代白花的比例可表示为1/4x＝1/12，x＝1/3，即亲本红花中两种遗传因子组成的比例为AA∶Aa＝2∶1，则F1中杂合子（Aa）的比例为1/3×1/2＝1/6，纯合子占5/6，B、C错误。 13.（1）紫　②③　（2）①Bb×bb　②BB×bb　③Bb×Bb　（3）③　（4）1/3 解析：（1）由组合③亲本为紫花×紫花，而子代出现白花，或组合②亲本为紫花×白花，而子代仅有紫花可知，紫花为显性性状，白花为隐性性状。（2）组合①子代性状比为1∶1，说明为测交，亲本组合为Bb×bb；组合②子代仅有紫花，说明为显、隐性纯合子杂交，亲本组合为BB×bb；组合③子代性状分离比为3∶1，说明亲本为杂合子，即Bb×Bb。（3）性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，组合③亲本均为紫花，子代出现了白花，此现象为性状分离。（4）组合③Bb×Bb→F1：1/4BB、1/2Bb、1/4bb，子代的紫花个体中，纯合子所占的比例约为1/3。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $