第3章 第2节 DNA的结构(教用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化（人教版）
第2节 DNA的结构
学习目标
1.概述DNA结构的主要特点，培养结构与功能统一的生命观念。 2.通过对DNA双螺旋结构模型构建过程的交流和讨论，认同交流合作、多学科交叉在科学发展中的作用。 3.通过制作DNA双螺旋结构模型，培养模型构建能力。 |
知识点一 DNA双螺旋结构模型的构建
1.构建者：美国生物学家 沃森 和英国物理学家 克里克 。
2.过程
（1）查哥夫提出DNA分子中A＝G、C＝T。（ × ）
提示：A＝T、G＝C。
（2）沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型中，脱氧核糖—磷酸骨架排列在螺旋外部，碱基排列在螺旋内部。（ √ ）
（3）沃森和克里克研究DNA分子双螺旋模型属于物理模型。（ √ ）
（4）DNA是以4种核糖核苷酸为单位连接形成的长链。（ × ）
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提示：DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接形成的长链。
探究｜DNA双螺旋结构模型的构建的理论分析
1.DNA的两条单链由位于内侧的碱基连接而成还是由“脱氧核糖—磷酸”的基本骨架连接而成？请结合资料一判断。（在科学的模型下画“√”，反之画“×”）
资料一 嘌呤和嘧啶碱基具有疏水性，脱氧核糖和磷酸具有亲水性。
2.两条链中的碱基排列在内侧，是相同的碱基两两相连吗？请结合资料二、三分析：
资料二 DNA螺旋的直径是固定的，均为2 nm。
资料三 嘌呤和嘧啶的分子结构图。
结论： 不是相同的碱基两两相连，应是嘌呤与嘧啶相连 。
3.请根据查哥夫碱基数据表猜测应是哪两种碱基配对？
来源 | 碱基的相对含量 | |||
腺嘌呤A | 鸟嘌呤G | 胞嘧啶C | 胸腺嘧啶T | |
人 | 30.9 | 19.9 | 19.8 | 29.4 |
牛 | 27.9 | 22.7 | 22.1 | 27.3 |
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酵母菌 | 31.3 | 18.7 | 17.1 | 32.9 |
结合分枝杆菌 | 15.1 | 34.9 | 35.4 | 14.6 |
结论： A与T配对，G与C配对 。
下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在DNA结构模型构建方面的突出贡献的说法，正确的是（ ）
A.威尔金斯和富兰克林提供了DNA的电子显微镜图像
B.沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型
C.查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系
D.富兰克林和查哥夫发现DNA分子中A的量等于T的量、C的量等于G的量
解析：B 在DNA结构模型构建方面，威尔金斯和富兰克林提供了DNA的衍射图谱，A错误；查哥夫发现了在双链DNA中A的量总是等于T的量、C的量总是等于G的量，沃森和克里克在此基础上提出了A与T配对、C与G配对的正确关系，还构建了DNA双螺旋结构模型，B正确，C、D错误。
知识点二 DNA的结构和特点
DNA的结构
（1）平面结构
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