第2章 第2节 基因在染色体上-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化教用课件（人教版）

第2节　基因在染色体上 学习目标 1.基于基因和染色体的相关事实，运用归纳、概括、演绎推理等科学思维，阐明基因在染色体上，进一步体会假说—演绎法。 2.从基因和染色体关系的角度，对孟德尔遗传规律作出现代解释，培养科学思维。 3.认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。 目 录 CONTENTS 知识点一　萨顿的假说 知识点二　基因位于染色体上的实验证据 知识点三　孟德尔遗传规律的现代解释 背诵记忆 随堂热练 课时作业 知识点一　萨顿的假说 目 录 1. 假说的内容：基因（遗传因子）是由 ⁠携带着从亲代传递给下 一代的。也就是说，基因就在 上。 2. 假说的依据： 存在着明显的平行关系。 染色体　 染色体　 基因和染色体的行为　 生物学·必修2 目 录 生物学·必修2 目 录 （1）首先提出基因在染色体上的科学家是摩尔根。 （　×　） （2）雌蝗虫体细胞中的24条染色体，12条来自父方，12条来自母方。 （　√　） （3）在配子形成和受精过程中，基因和染色体都有一定的独立性和完整性。 （　√　） × √ √ 生物学·必修2 目 录 探究｜基因和染色体存在平行关系 1. 根据萨顿的假说，请在图中染色体上标注基因符号，解释孟德尔一对相 对性状的杂交实验（图中染色体上白色横线代表基因的位置，相关基因用 D、d表示）。 生物学·必修2 目 录 提示：如图所示： 生物学·必修2 目 录 2. 基因和染色体的行为存在平行关系。从理论上支持基因在染色体上的假 说，但事实是否如此呢？为什么？ 提示：不一定；这样推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否 还需要实验的验证。 生物学·必修2 目 录 1. （2024·云南昭通高一期末）下列不属于萨顿“基因在染色体上”的假 说内容的是（　　） A. 基因在染色体上呈线性排列 B. 基因和染色体的行为存在着明显的平行关系 C. 体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的 D. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子受精过程 中，具有相对稳定的形态结构 √ 生物学·必修2 目 录 解析：摩尔根提出基因在染色体上呈线性排列，A符合题意；萨顿观察到基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，故提出基因在染色体上这一假说，B不符合题意；在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的，在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条，这属于萨顿“基因在染色体上”的假说内容，C不符合题意；基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构，这属于萨顿“基因在染色体上”的假说内容，D不符合题意。 生物学·必修2 目 录 2. 已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，下列有关说 法中正确的是（　　） A. 果蝇的精子中含有成对的基因 B. 果蝇的体细胞只含有一个基因 C. 果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可以同时来 自母方 D. 萨顿研究蝗虫的减数分裂，根据染色体和基因的平行关系提出假说 “基因在染色体上” √ 生物学·必修2 目 录 解析：果蝇的精子中含有成对基因中的一个基因，A错误；果蝇的体细胞中含有成对的许多基因，B错误；果蝇的4对同源染色体上含有的基因一半来自父方，另一半来自母方，C错误。 生物学·必修2 目 录 知识点二　基因位于染色体上的实验证据 目 录 1. 实验者：美国生物学家 ⁠。 2. 实验材料： ⁠。 摩尔根　 果蝇　 生物学·必修2 目 录 （教材P30“相关信息”）果蝇作为遗传学研究的实验材料的优点 是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 提示：易饲养，成本低；繁殖快，产生的后代多；相对性状多且明显 生物学·必修2 目 录 3. 研究过程 生物学·必修2 目 录 生物学·必修2 目 录 4. 基因和染色体的关系：一条染色体上有 个基因；基因在染色体 上呈 排列。 【微思考】　所有基因都位于染色体上吗？ 提示：在真核生物中，细胞核基因位于染色体上，但细胞质基因位于线粒 体和叶绿体的DNA上。 许多　 线性　 生物学·必修2 目 录 （1）X染色体上的基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律。 （　×　） （2）一对等位基因应位于一对同源染色体上。 （　√　） （3）染色体和基因是一一对应的关系。 （　×　） 提示：染色体和基因不是一一对应的关系，一条染色体上含有多个基因。 （4）性染色体只存在于生殖细胞中，常染色体只出现在体细胞中。 （　×　） 提示：体细胞和生殖细胞中都有常染色体和性染色体。 × √ × × 生物学·必修2 目 录 探究｜分析摩尔根的果蝇杂交实验 根据教材P30～31摩尔根的果蝇杂交实验，回答下列问题： （1）控制果蝇红眼和白眼的基因在遗传时是否遵循基因的分离定律？为 什么？ 提示：遵循。因为F1全部为红眼，F2中红眼和白眼的个体数量比为3∶1。 生物学·必修2 目 录 （2）如果控制白眼的基因只位于Y染色体上，还能解释摩尔根的果蝇杂交 实验吗？为什么？ 提示：不能，若控制白眼的基因位于Y染色体 上，则遗传图解为： 与实验现象不符。 生物学·必修2 目 录 （3）摩尔根通过测交的方法验证了他的假说，以下是他完成的测交实验 之一，该测交实验结果并不能充分验证其假说，需在该实验的基础上再补 充设计一个实验方案。请用遗传图解表示你设计的实验方案。 　P　　　　　红眼（F1雌）×白眼（雄） 　　　　　　　　　　　 ↓ 测交子代 红眼（雌） 红眼（雄） 白眼（雌） 白眼（雄） 1/4 1/4 1/4 1/4 生物学·必修2 目 录 提示：如图： 生物学·必修2 目 录 对摩尔根果蝇杂交实验可能的三种解释 假设1——控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基 因，可以合理解释摩尔根果蝇杂交 实验中的白眼性状遗传现象。 假设2——控制白眼的基因在X染色 体和Y染色体上，即Y染色体上含有 它的等位基因，可以合理解释摩尔 根果蝇杂交实验中的白眼性状遗传 现象，如图1所示。 生物学·必修2 目 录 假设3——控制白眼的基因在Y染色体上，而X染色体上不含有它的等位基 因。该假设不能解释摩尔根果蝇杂交实验中的白眼性状遗传现象，如图2 所示。 生物学·必修2 目 录 上述假设1和假设2均可以合理解释果蝇杂交实验中白眼性状与性别相关联 的遗传现象。比较假设1和假设2，最大差异表现在Y染色体上是否存在控 制眼色的等位基因，要进一步确定假设的正确与否，可以通过选择F1测交 后代的白眼雌果蝇与野生红眼雄果蝇再测交进行验证。 摩尔根等人进行的实验的结果与测交1一致，证明假设1正确。 生物学·必修2 目 录 1. 摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。下列相关叙述中，不正 确的是（　　） A. 果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律 B. 摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验一样，都采用了假说—演绎法 C. 摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是XwY D. F2中的红眼雌果蝇的基因型只有XWXW √ 解析：F2中的红眼雌果蝇的基因型有XWXW和XWXw，D错误。 生物学·必修2 目 录 2. （教材P32“拓展应用1”改编）果蝇的红眼对白眼为显性性状，且控制 该性状的一对基因位于X染色体上，下列杂交组合中，通过眼色就可以直 接判断果蝇性别的是（　　） A. 杂合红眼（♀）和红眼（♂） B. 白眼（♀）×白眼（♂） C. 杂合红眼（♀）×白眼（♂） D. 白眼（♀）×红眼（♂） 解析：假设关于眼色的基因为W、w。欲通过眼色直接判断果蝇性别，可以采用隐性雌性个体与显性雄性个体杂交的方法，即XwXw（白眼，♀）×XWY（红眼，♂），子代中雄性全为白眼，雌性全为红眼，D符合题意。 √ 生物学·必修2 目 录 知识点三　孟德尔遗传规律的现代解释 目 录 1. 基因分离定律的实质 生物学·必修2 目 录 2. 基因自由组合定律的实质 生物学·必修2 目 录 【微思考】　在减数分裂的哪一时期可以体现孟德尔遗传规律的实质？ 提示：减数分裂Ⅰ后期。同源染色体的分开导致等位基因分离，非同源染色 体的自由组合导致其上的非等位基因自由组合。 生物学·必修2 目 录 （1）同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离。 （　√　） （2）非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合。 （　×　） 提示：非同源染色体自由组合，使非同源染色体上的非等位基因自由 组合。 （3）非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，说明核基因和染色 体行为存在平行关系。 （　√　） √ × √ 生物学·必修2 目 录 探究｜基因的分离定律和自由组合定律的实质 题图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，①和②、③和④是两对同源染色体，请回答： （1）A/a与B/b的遗传 （填“遵循”或“不遵循”）自由组合定 律，原因是 ⁠。 不遵循　 A/a与B/b位于一对同源染色体上　 （2）图中能自由组合的基因是 ，原因是 ⁠ ⁠。 A/a与C/c或B/b与C/c　 它们位 于两对同源染色体上　 生物学·必修2 目 录 （3）不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换，写出该生物所产生配 子的基因组成及比例是 ⁠。 （4）分离定律中的一对遗传因子是指 ⁠ 。自由组合定律中的不同对的遗传因子是指 ⁠ ⁠。 ABC∶ABc∶abC∶abc＝1∶1∶1∶1　 一对同源染色体上的一对等位基 因　 位于非同源染色体上的 非等位基因　 生物学·必修2 目 录 1. 分离定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离，如图： 生物学·必修2 目 录 2. 自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离，位于 非同源染色体上的非等位基因自由组合，如图： 生物学·必修2 目 录 1. 下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述，错误的是（　　） A. 非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的 B. 同源染色体上的等位基因具有一定的独立性 C. 同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合 D. 基因分离定律与自由组合定律发生在减数分裂过程中 解析：基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，C错误。 √ 生物学·必修2 目 录 2. 根据如图所示基因在染色体上的分布情况判断，下列选项不遵循自由组 合定律的是（　　） √ 生物学·必修2 目 录 解析：A、a与D、d位于一对同源染色体上，其遗传不遵循自由组合定律，A符合题意；A、a与B、B，A、a与C、c，C、c与D、d均位于两对同源染色体上，在遗传过程中都遵循自由组合定律，B、C、D不符合题意。 生物学·必修2 目 录 生物学·必修2 目 录 随堂热练 目 录 1. （2025·贵州遵义高一期中）下列关于基因和染色体关系的表述，正确 的是（　　） A. 萨顿通过实验证明了基因在染色体上 B. 摩尔根通过研究，验证了基因的分离定律 C. 科学家们普遍认为，基因都在染色体上 D. 非等位基因都位于非同源染色体上 √ 生物学·必修2 目 录 解析：萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出“基因在染色体上”的假说，但并未通过实验证明，A错误；孟德尔提出了分离定律，摩尔根通过研究，验证了基因的分离定律，B正确；染色体是基因的主要载体，并非所有的基因都位于染色体上，C错误；非等位基因位于非同源染色体上或同源染色体的不同位置，D错误。 生物学·必修2 目 录 2. （教材P32“图2－11”改编）题图为果蝇X染色体上的部分基因分布示 意图，下列叙述正确的是（　　） A. 基因在染色体上呈线性排列 B. 萨顿使用假说—演绎法证实白眼基因位于X染色体上 C. 黄体和白眼两对性状的遗传遵循自由组合定律 D. 白眼和石榴红眼对应的基因是一对等位基因 √ 生物学·必修2 目 录 解析：题图中，一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，A正确；摩尔根运用假说—演绎法进行一系列杂交实验，最终证明白眼基因位于X染色体上，B错误；控制黄体和白眼的基因位于同一条染色体上，不属于非同源染色体上的非等位基因，因此在遗传中不遵循自由组合定律，C错误；控制白眼和石榴红眼的基因位于同一条染色体的不同位置上，不属于等位基因，因此白眼和石榴红眼不是一对相对性状，D错误。 生物学·必修2 目 录 3. （2025·内蒙古赤峰检测）摩尔根在果蝇杂交实验中发现了控制白眼的 基因位于X染色体上。在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早 能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是（　　） A. 白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为 1∶1 B. F1雌雄个体之间相互交配后代出现性状分离，红眼∶白眼＝3∶1且白眼 全部是雄性 C. F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1 D. 白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性 √ 生物学·必修2 目 录 解析：白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，则白眼基因为隐性，可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，不能判断是否位于X染色体上，A错误；摩尔根的果蝇杂交实验中，F1均表现为野生型，F1自由交配，后代白眼全部是雄性，可以判断白眼基因位于X染色体上，B正确；F1雌性果蝇为杂合子，与白眼雄性杂交，后代雌雄中的表型及其比例相同，不能判断白眼基因是否位于X染色体上，C错误；白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性，属于摩尔根果蝇实验中的验证实验，D错误。 生物学·必修2 目 录 4. （2024·江苏扬州期中）下列关于基因分离定律和基因自由组合定律的 叙述，不正确的是（　　） A. 分离定律发生在减数分裂中，自由组合定律发生在受精作用中 B. 位于X染色体上的基因不会和位于Y染色体上的基因发生自由组合 C. 能自由组合的基因一定都是非等位基因，但非等位基因不一定都能自由 组合 D. 位于常染色体上的各基因中既存在分离现象也存在自由组合现象 √ 生物学·必修2 目 录 解析：分离定律（等位基因随着同源染色体的分开而分离）和自由组合定律（非同源染色体的非等位基因自由组合）均发生在减数分裂Ⅰ后期，A错误；X染色体和Y染色体为同源染色体，位于X染色体上的基因和位于Y染色体上的基因不会发生自由组合，B正确；非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，同源染色体上的非等位基因不可以自由组合，故能自由组合的基因一定都是非等位基因，但非等位基因不一定都能自由组合，C正确；互为同源染色体的常染色体上的各基因在减数分裂过程中可以分离，互为非同源染色体的常染色体上的各基因在减数分裂过程中可以自由组合，D正确。 生物学·必修2 目 录 背诵记忆 目 录 一、概念梳理必记 1. 萨顿的假说 （1）假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因 在染色体上。 （2）假说依据：基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。 2. 摩尔根的果蝇杂交实验 摩尔根的研究方法：假说—演绎法。 3. 摩尔根等人把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起 来，从而证明了基因在染色体上。 生物学·必修2 目 录 二、长句表达必明 1. 分离定律的实质是等位基因会随同源染色体的分开而分离。 2. 自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼 此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 生物学·必修2 目 录 课时作业 目 录 知识点一　萨顿的假说 1. （2024·广东惠州高一期中）下列相关叙述错误的是（　　） A. 萨顿提出了基因位于染色体上的假说 B. 萨顿发现了基因与染色体行为的平行关系 C. 萨顿以果蝇为实验材料，研究精子和卵细胞的形成过程 D. 萨顿的假说的提出并没有科学的实验依据作为支撑 解析：萨顿研究的是蝗虫细胞，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ 生物学·必修2 目 录 2. （2024·襄阳四中高一期中）基因在染色体上，下列相关叙述错误的是 （　　） A. 萨顿发现，一种蝗虫的体细胞中染色体数目是其生殖细胞中的两倍 B. 萨顿通过观察后，提出了基因在染色体上呈线性排列的假说 C. 摩尔根的果蝇眼色遗传实验可为基因在染色体上提供实验证据 D. 摩尔根对果蝇眼色遗传的研究中运用了假说—演绎法 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 解析：萨顿发现，有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体，即体细胞中染色体数目是其生殖细胞中的两倍，A正确。萨顿通过观察，提出了“基因在染色体上”的假说；摩尔根和他的学生们绘制出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图，说明基因在染色体上呈线性排列，B错误。摩尔根通过果蝇杂交实验，运用假说—演绎法，为基因在染色体上提供了重要证据，并且证明控制果蝇眼色的基因位于性染色体上，C、D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 知识点二　基因位于染色体上的实验证据 3. （2024·大连月考）下列有关基因与染色体的关系的表述，错误的是 （　　） A. 基因就是染色体 B. 有的生物的基因并不在染色体上 C. 细胞核内的基因都位于染色体上 D. 同源染色体上的等位基因随同源染色体的分开而分离 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 解析：基因不等于染色体，基因可位于染色体上，A错误；有的生物的基因并不在染色体上，如原核生物和病毒，B正确；细胞核内的基因都位于染色体上，C正确；同源染色体上的等位基因，会随着同源染色体的分开而分离，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 4. 红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄 果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果 蝇占1/2。下列相关叙述错误的是（　　） A. 红眼对白眼是显性 B. 眼色遗传符合分离定律 C. 眼色和性别表现自由组合 D. 红眼和白眼基因位于X染色体上 解析：非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，眼色基因与性别基因均位于性染色体上，不能表现自由组合，C错误。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 5. 已知果蝇的红眼（R）对白眼（r）为显性，且基因位于X染色体上。现 有一对雌雄果蝇交配，后代中白眼雄果蝇出现的概率为1/4，则（　　） A. 亲本雌果蝇的基因型一定为XRXr B. 后代雄果蝇只有一种表型 C. 亲本雄果蝇的基因型一定为XRY D. 后代雌果蝇一定既有红眼，也有白眼 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 解析：一对雌雄果蝇交配，后代中白眼雄果蝇出现的概率为1/4，据此推测，亲本雌果蝇的基因型一定为XRXr，A正确；后代雄果蝇的基因型为XRY和XrY，表现为红眼和白眼，B错误；亲本雄果蝇的基因型为XRY或XrY，C错误；后代雌果蝇可能只有红眼，也可能既有红眼又有白眼，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 6. （2024·广西钦州一中期中）已知果蝇中基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定红眼和白眼。题图表示某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。下列相关叙述中错误的是（　　） A. 果蝇的体细胞中有4对同源染色体 B. W/w基因仅位于X染色体上，Y染色体上不含该对等位基因 C. 摩尔根等人选择果蝇作为实验材料，证明基因在染色体上 D. 该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交，则子代灰身∶黑身＝3∶1 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 解析：由题图分析可知，果蝇的体细胞中有4对同源染色体，A正确；摩尔根用果蝇为实验材料，通过假说—演绎法证明了基因在染色体上，果蝇的红眼和白眼的遗传总是与性别相关联，W/w基因仅位于X染色体上，B、C正确；由于灰身雄果蝇的基因型可能有两种（BB、Bb），若该果蝇（Bb）与多只灰身雄果蝇杂交，子代灰身∶黑身可能不是3∶1，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 7. （2024·扬州高一检测）现代分子生物学技术能够用特定的分子，与染 色体上的某一个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，通 过荧光显示基因在染色体上的位置。题图是通过荧光显示基因在染色体上 位置的照片，下列关于该图的说法错误的是（　　） A. 此图中一共有四条染色单体 B. 图中甲、乙是一对同源染色体 C. 相同位置上有4个荧光点，说明这4个基因是相同基因 D. 该图是证明基因在染色体上的直接的证据 解析：　相同位置上有4个荧光点，其中姐妹染色单体上是相同基因，非 姐妹染色单体上可能是等位基因也可能是相同基因，C错误。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 知识点三　孟德尔遗传规律的现代解释 8. 下列关于等位基因、非等位基因的说法，正确的是（　　） A. 一对同源染色体上的两个A基因属于等位基因 B. A、a与B、b属于非等位基因，遗传时遵循自由组合定律 C. 若A、a与B、b位于一对同源染色体上，其自交后代性状可能有三种 D. 非等位基因的自由组合一般发生在减数分裂Ⅱ后期 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 解析：等位基因必须是控制相对性状的基因，两个A基因属于相同基因，A错误；非等位基因必须位于非同源染色体上，遗传时才能自由组合，B错误；若A和b位于同一条染色体上，a与B位于另一条染色体上，自交后代性状可能会有三种：AAbb、AaBb、aaBB，C正确；非等位基因的自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 9. 题图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列 叙述正确的是（　　） A. 只从性染色体情况来看，该果蝇只能形成一种配子 B. 基因e控制的性状不会出现在雄性中 C. 形成配子时基因A、a与B、b间自由组合 D. 只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成四种配子 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 解析：图中7为X染色体，8为Y染色体，因此，只从性染色体情况来看，该果蝇能形成X、Y两种配子，A错误；基因e位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，XeY个体中基因e控制的性状在雄性个体中出现，B错误；基因A、a与B、b位于一对同源染色体上，减数分裂形成配子时，基因A、a与B、b之间不能自由组合，C错误；只考虑3、4与7、8两对同源染色体时，二者为非同源染色体，其上的非等位基因可自由组合，故能产生四种配子，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 10. （2024·安徽黄山高一下期末）现有①～④四个纯种果蝇品系，品系① 的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显 性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表 所示。 品系 ① ② ③ ④ 隐性性状 无 残翅 黑身 紫红眼 相应染色体 Ⅱ、Ⅲ Ⅱ Ⅱ Ⅲ A. ①×② B. ①×④ 若要验证自由组合定律，可选择交配的品系组合为（　　） C. ②×③ D. ②×④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 解析：由题意可知，品系①个体所有基因都是显性纯合的，品系②个体只有控制残翅的基因是隐性纯合的，品系④个体只有控制紫红眼的基因是隐性纯合的，所以①×②、①×④的子代均只有一对基因杂合，能验证基因的分离定律，不能验证基因的自由组合定律，A、B错误；品系②和③分别含有残翅和黑身的隐性纯合基因，但是控制这两种性状的基因都位于Ⅱ号染色体上，故②×③不能验证基因的自由组合定律，C错误；品系②和④分别含有残翅和紫红眼的隐性纯合基因，且控制这两种性状的基因分别位于Ⅱ、Ⅲ号染色体上，②×④的后代中这两对基因都是杂合的，可用于验证自由组合定律，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 11.（2024·河北邢台高一期末）纯合亲本白眼长翅和红眼残翅果蝇进行杂交，结果如图。F2中每种表型都有雌、雄个体。根据杂交结果，下列推测错误的是（　　） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A.控制两对相对性状的基因都位于X染色体上 B.F1雌果蝇只有一种基因型 C.F2白眼残翅果蝇间交配，子代表型不变 D.上述杂交结果符合自由组合定律 √ 生物学·必修2 目 录 解析：白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，产生的F1中白眼均为雄性，红眼均为雌性，说明性状表现与性别有关，则控制眼色的基因位于X染色体上，且红眼对白眼为显性；纯合长翅和残翅果蝇杂交，F1中雌雄个体均表现为长翅，说明长翅对残翅为显性，F2中无论雌雄均表现为长翅∶残翅＝3∶1，说明控制果蝇翅形的基因位于常染色体上，A错误。若控制长翅和残翅的基因用A/a表示，控制眼色的基因用B/b表示，则亲本的基因型可表示为AAXbXb、aaXBY，F1果蝇的基因型为AaXBXb、AaXbY，则F2中白眼残翅果蝇（基因型为aaXbXb、aaXbY）的雌雄个体交配，后代表型依然为白眼残翅，即子代表型不变，B、C正确。根据题述杂交结果可知，控制眼色的基因位于X染色体上，控制翅形的基因位于常染色体上，可见，题述杂交结果符合自由组合定律，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 12.摩尔根将野生型（红眼）雌果蝇与白眼突变体雄果蝇进行杂交，F1均为红眼，F1雌雄交配，在F2中红眼雌性∶红眼雄性∶白眼雄性＝2∶1∶1。下列相关说法正确的是（　　） A.野生型与白眼突变体杂交，F1全部表现为野生型，可以确定红眼为显性性状 B.根据F2表型可推断控制眼色的基因位于X染色体非同源区段，Y染色体没有其等位基因 C.摩尔根将白眼雄果蝇与F1测交，其结果为红眼雌性∶白眼雌性∶红眼雄性∶白眼雄性＝1∶1∶1∶1，根据该结果可以验证他的假设 D.该实验也证实了“基因在染色体上呈线性排列” √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 解析：根据F1的表型，可知红眼为显性性状，A正确；F2表现出性状与性别相关，根据结果只能推断眼色基因不在常染色体和Y染色体上，推断“控制眼色的基因位于X染色体非同源区段，Y染色体没有其等位基因”还需要其他证据，还有可能位于X、Y的同源区段，B错误；若控制眼色基因在X、Y同源区段上，也会出现题述实验结果，C错误；摩尔根实验结果只证实了果蝇的白眼基因在X染色体上，不能证明基因在染色体上呈线性排列，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 13. 萨顿提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初 对此假说持怀疑态度，他及其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究，图 解如下。请回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 （1）摩尔根之所以选用果蝇为实验材料，是因为果蝇具有 ⁠ ⁠ （写出两点）等优点。 易饲养、繁 殖快；后代数量多，便于统计；具有多对易于区分且能稳定遗传的相对性 状（任填两点即可） 解析：摩尔根之所以选用果蝇为实验材料，是因为果蝇具有易饲养、繁殖快；后代数量多，便于统计；具有多对易于区分且能稳定遗传的相对性状等优点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 （2）关于摩尔根的果蝇杂交实验结果，甲同学提出了与摩尔根不同的解 释。甲同学的解释是：“控制白眼的基因位于常染色体上，且隐性纯合的 雌性个体胚胎致死”，请判断该解释是否合理，并说明理由： ⁠ ⁠ ⁠。 不合理。 摩尔根实验结果F2中雌蝇∶雄蝇＝1∶1，而依甲同学的解释F2中雌蝇∶雄 蝇不为1∶1　 解析：如果控制白眼的基因位于常染色体上，且隐性纯合的雌性个体胚胎致死，则F2中雌蝇∶雄蝇不为1∶1，而摩尔根实验结果F2中雌蝇∶雄蝇＝1∶1。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 （3）控制白眼的基因（w）位于X和Y染色体的同源区段上，是摩尔根当 时提出的假设之一。若该假说成立，则基因型有 种。 解析：控制白眼的基因（w）位于X和Y染色体的同源区段上，是摩尔根当时提出的假设之一。若该假说成立，则基因型有XWXW、XWXw、XwXw、XWYW、XWYw、XwYW、XwYw，共7种。 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 生物学·必修2 目 录 $