第2章 第2节 基因在染色体上(教用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化(人教版)
第2节 基因在染色体上
学习目标
1.基于基因和染色体的相关事实,运用归纳、概括、演绎推理等科学思维,阐明基因在染色体上,进一步体会假说—演绎法。 2.从基因和染色体关系的角度,对孟德尔遗传规律作出现代解释,培养科学思维。 3.认同科学研究需要丰富的想象力,大胆质疑和勤奋实践的精神,以及对科学的热爱。 |
知识点一 萨顿的假说
1.假说的内容:基因(遗传因子)是由 染色体 携带着从亲代传递给下一代的。也就是说,基因就在 染色体 上。
2.假说的依据: 基因和染色体的行为 存在着明显的平行关系。
(1)首先提出基因在染色体上的科学家是摩尔根。( × )
(2)雌蝗虫体细胞中的24条染色体,12条来自父方,12条来自母方。( √ )
(3)在配子形成和受精过程中,基因和染色体都有一定的独立性和完整性。( √ )
探究|基因和染色体存在平行关系
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1.根据萨顿的假说,请在图中染色体上标注基因符号,解释孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上白色横线代表基因的位置,相关基因用D、d表示)。
提示:如图所示:
2.基因和染色体的行为存在平行关系。从理论上支持基因在染色体上的假说,但事实是否如此呢?为什么?
提示:不一定;这样推理得出的结论并不具有逻辑的必然性,其正确与否还需要实验的验证。
1.(2024·云南昭通高一期末)下列不属于萨顿“基因在染色体上”的假说内容的是( )
A.基因在染色体上呈线性排列
B.基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
C.体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的
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D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在形成配子受精过程中,具有相对稳定的形态结构
解析:A 摩尔根提出基因在染色体上呈线性排列,A符合题意;萨顿观察到基因和染色体的行为存在着明显的平行关系,故提出基因在染色体上这一假说,B不符合题意;在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的,在配子中只有成对的基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条,这属于萨顿“基因在染色体上”的假说内容,C不符合题意;基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构,这属于萨顿“基因在染色体上”的假说内容,D不符合题意。
2.已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体,根据萨顿的假说,下列有关说法中正确的是( )
A.果蝇的精子中含有成对的基因
B.果蝇的体细胞只含有一个基因
C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可以同时来自母方
D.萨顿研究蝗虫的减数分裂,根据染色体和基因的平行关系提出假说“基因在染色体上”
解析:D 果蝇的精子中含有成对基因中的一个基因,A错误;果蝇的体细胞中含有成对的许多基因,B错误;果蝇的4对同源染色体上含有的基因一半来自父方,另一半来自母方,C错误。
知识点二 基因位于染色体上的实验证据
1.实验者:美国生物学家 摩尔根 。
2.实验材料: 果蝇 。
(教材P30“相关信息”)果蝇作为遗传学研究的实验材料的优点是
。
提示:易饲养,成本低;繁殖快,产生的后代多;相对性状多且明显
3.研究过程
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