第1章 第1节 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化教用课件（人教版）

该高中生物学课件聚焦一对相对性状的杂交实验及解释，通过初高衔接（花的结构、传粉受精）搭建学习支架，衔接豌豆实验材料优点、杂交实验过程、分离现象解释的逻辑链条，帮助学生构建遗传基础认知。 其亮点在于以概念辨析、重难探究驱动科学思维，结合人工异花传粉步骤解析、遗传图解建模强化探究实践，如显隐性判断归纳、F₂性状分离比条件分析，助力学生形成遗传因子传递的生命观念，“即学即练”与课时作业设计则方便教师高效教学，提升学生知识应用能力。

第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释 学习目标 1.认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。 2.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，培养抽象与概括的科学思维。 目 录 CONTENTS 知识点一　豌豆用作遗传实验材料的优点 知识点二　一对相对性状的杂交实验 知识点三　对分离现象的解释 背诵记忆 随堂热练 课时作业 知识点一　豌豆用作遗传实验材料的优点 目 录 1. 花的结构 2. 花的分类 根据雌蕊和雄蕊的有无，可以将花分为单性花和两性花，在一朵花中同时 具有雌蕊和雄蕊的花，叫作两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的 花，叫作单性花，单性花中，只有雄蕊的花叫作雄花，只有雌蕊的花叫作 雌花。 生物学·必修2 目 录 3. 传粉与受精的过程 生物学·必修2 目 录 1. 豌豆用作遗传实验材料的优点 生物学·必修2 目 录 2. 豌豆人工异花传粉（杂交）的一般步骤 生物学·必修2 目 录 3. 相关概念 （1）自交：遗传因子组成相同的个体间的交配，植物的 ⁠、 同株异花传粉均属于自交。 （2）父本和母本：提供花粉的植株叫 ，接受花粉的植株叫 ⁠。 自花传粉　 父本　 母本 生物学·必修2 目 录 （3）相对性状 生物学·必修2 目 录 （1）豌豆在自然状态下自花传粉、闭花受粉。 （　√　） （2）在豌豆杂交实验中，人工授粉前和授粉后均需套上纸袋。 （　√　） （3）玉米的黄粒与皱粒是一对相对性状。 （　×　） 提示：玉米种子的颜色和形状不是同一种性状。 （4）兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性状。 （　×　） 提示：兔子和狗不是同一种生物。 √ √ × × 生物学·必修2 目 录 探究｜分析豌豆杂交实验操作 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图并回答下 列问题。 （1）操作①是 　　　　，应该在 　　　　　（填时期）进行，原因 是 　　　　　。 提示：去雄　花蕾期　避免自花传粉 生物学·必修2 目 录 （2）对单性花植物进行人工异花传粉的基本操作过程中， 　　　　（填 “需要”或“不需要”）去雄处理，理由是 　　　　　　　　　　　　。 提示：不需要　单性花中只有雄蕊或只有雌蕊 （3）豌豆人工异花传粉过程中经过了两次套袋，分别在什么时间，目的 分别是什么？ 提示：第一次套袋是在去雄后，第二次套袋是在人工传粉后，两次套袋的 目的都是避免外来花粉的干扰。 生物学·必修2 目 录 1. （教材P2 “相关信息”改编）豌豆（雌雄同花）和玉米（雌雄同株异 花）都是良好的遗传学材料。利用这两种材料进行遗传学实验时，操作正 确的是（　　） A. 利用玉米进行自交实验时，不需要进行套袋处理 B. 利用豌豆进行自交实验时，需要对母本进行去雄处理 C. 利用玉米进行杂交受粉前，需要对母本进行去雄处理 D. 利用豌豆进行杂交受粉后，需要对母本进行套袋处理 √ 生物学·必修2 目 录 解析：玉米是单性花，为了避免外来花粉的干扰，进行自交实验时，需要进行套袋处理，A错误；豌豆是两性花，进行自交实验时，不需要对母本进行去雄处理，B错误；玉米是单性花，利用玉米进行杂交受粉前，不需要对母本进行去雄处理，进行套袋处理即可，C错误；利用豌豆进行杂交受粉后，为了避免外来花粉的干扰，需要对母本进行套袋处理，D正确。 生物学·必修2 目 录 2. 下列各项性状中属于相对性状的是（　　） ①玫瑰的黄花和重瓣花 ②牛的有角和无角 ③豌豆子叶的黄色和绿色 ④玉米的高茎和豌豆的矮茎 ⑤水稻的抗病和感病 A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ √ 生物学·必修2 目 录 解析：玫瑰的花色和花形不是同一性状，故玫瑰的黄花和重瓣花不属于相对性状，①错误；牛的有角和无角属于一种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，②正确；豌豆子叶颜色的不同表现类型属于相对性状，③正确；玉米和豌豆不属于同种生物，故玉米的高茎和豌豆的矮茎不属于相对性状，④错误；水稻的抗病和感病属于一种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，⑤正确。 生物学·必修2 目 录 易错提醒 理解“相对性状”的概念要抓住“两个相同”和“一个不同” 生物学·必修2 目 录 知识点二　一对相对性状的杂交实验 目 录 1. 一对相对性状的杂交实验 （1）实验过程 实验过程 相关说明 ①P具有 ⁠ ②显性性状是 ，隐性性状 是 ⁠ ③F1全部表现为 ⁠性状 ④F2出现 现象，性状分离 比约为 ⁠ 相对性状　 高茎　 矮茎　 显性　 性状分离　 3∶1　 生物学·必修2 目 录 （2）写出下列各符号的含义 符号 P F1 F2 × ⓧ ♀ ♂ 含义 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 亲 本 子一 代 子二 代 杂 交 自 交 母 本 父 本 生物学·必修2 目 录 2. 相关概念 （1）杂交： 的个体间的相互交配。 （2）正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙 类型个体作母本，称为正交；则甲类型个体作母本，乙类型个体作父本， 称为 ⁠。 （3）显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 ⁠出来 的性状。 （4）隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 ⁠出 来的性状。 （5）性状分离： 后代中同时出现 ⁠的 现象。 遗传因子组成不同　 反交　 显现　 未显现　 杂种　 显性性状和隐性性状　 生物学·必修2 目 录 （1）生物体所表现出来的性状都是显性性状。 （　×　） 提示：生物体所表现出来的性状有的是显性性状，如双眼皮；有的是隐性 性状，如单眼皮。 （2）性状分离是指子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。 （　×　） 提示：性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 （3）孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题。 （　√　） × × √ 生物学·必修2 目 录 探究｜一对相对性状的杂交实验分析 阅读教材P4孟德尔的一对相对性状的杂交实验，请思考并回答下列问题： （1）为什么子一代中只表现出一个亲本的性状，而不表现出其他性状？ 提示：因为高茎对矮茎为显性，两纯合亲本杂交，子一代只表现出显性亲 本的性状。 生物学·必修2 目 录 （2）孟德尔选择让F1自交，其目的是什么？ 提示：判断亲代矮茎性状在遗传过程中是不是消失了。 （3）融合遗传认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发 生混合，就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜 色，再也无法分出蓝色和红色。在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，否 定融合遗传最有利的实验结果是什么？ 提示：F2出现3∶1的性状分离比，在F1中消失的矮茎性状在F2中又出现 了，说明双亲的遗传物质没有发生混合，可以在后代中分离出来。 （4）根据一对相对性状的杂交实验结果，如何判断相对性状的显隐性？ 提示：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子代所表现的性状为显性性状。 F1自交分离比为“3”的性状为显性性状。 生物学·必修2 目 录 相对性状中显隐性性状的判断 （1）根据子代性状判断 （2）根据子代性状分离比判断 生物学·必修2 目 录 （3）根据自交后性状是否分离判断 对于自花受粉的植物，自交后若性状发生分离，则亲本的性状为显性性 状，子代新出现的性状为隐性性状。 生物学·必修2 目 录 1. 在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（　　） ①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆　②高茎豌豆与矮茎豌豆 杂交，后代有高有矮，数量比接近1∶1　③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌 豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4　④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红 花、粉花、白花三种表现类型 A. ②③④ B. ③④ C. ②③ D. ③ 解析：性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 √ 生物学·必修2 目 录 2. 玉米的甜和非甜为一对相对性状，下列杂交实验能单独判断性状显隐性 关系的是（　　） ①甜×非甜→非甜 ②甜×非甜→100甜＋98非甜 ③甜×甜→甜 ④非甜×非甜→312非甜＋106甜 A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④ √ 生物学·必修2 目 录 解析：①甜×非甜→非甜，可以判断非甜为显性性状，①符合题意；②甜×非甜→100甜＋98非甜，子代表现类型为1∶1，无法判断显隐性，②不符合题意；③甜×甜→甜，甜可能为显性性状，也可能是隐性性状，③不符合题意；④非甜×非甜→312非甜＋106甜，子代表现类型为3∶1，非甜为显性性状，④符合题意。 生物学·必修2 目 录 知识点三　对分离现象的解释 目 录 1. 提出假说 （1）生物的性状是由 决定的。 （2）在体细胞中，遗传因子是 存在的。 （3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此 ⁠ ，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的 ⁠ ⁠。 （4）受精时，雌雄配子的结合是 的。 遗传因子　 成对　 分 离　 一个 随机　 生物学·必修2 目 录 2. 用遗传图解解释分离现象 （1）配子的结合方式： 种。 4　 生物学·必修2 目 录 （2）遗传因子组成： 种，分别为 ，其比例 为 ⁠。 （3）产生后代的性状表现： 种，分别为 ，其比例 为 ⁠。 3　 DD、Dd、dd　 1∶2∶1　 2　 高茎、矮茎　 3∶1　 【微思考】　杂合子（Dd）产生的雌、雄配子数量相等吗？ 提示：遗传因子组成为Dd的杂合子产生的雌配子有两种D∶d＝1∶1，产生 的雄配子也有两种D∶d＝1∶1，但雌、雄配子的数量不相等。一般来说， 生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。 生物学·必修2 目 录 3. 相关概念 （1）显性遗传因子：决定 的遗传因子为显性遗传因子，用 大写字母表示。 （2）隐性遗传因子：决定 的遗传因子为隐性遗传因子，用 小写字母表示。 （3）纯合子：遗传因子组成 的个体，如DD、dd。 （4）杂合子：遗传因子组成 的个体，如Dd。 显性性状　 隐性性状　 相同　 不同　 生物学·必修2 目 录 （1）杂合子自交，后代一定是杂合子。 （　×　） 提示：杂合子自交，后代会出现纯合子，如Dd自交，后代中会出现DD、 dd纯合子。 （2）两个性状表现相同的同种生物，其遗传因子组成一定相同。 （　×　） 提示：性状表现相同的同种生物，可能一个为显性纯合子，一个为杂 合子。 （3）孟德尔提出遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中成单存在。 （　√　） × × √ 生物学·必修2 目 录 探究｜一对相对性状杂交实验的解释 在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择了高茎和矮茎这一对相对性状，其中高茎（D）对矮茎（d）为显性。下面是孟德尔用纯合亲本杂交得到的子一代（F1）自交获得子二代（F2）的实验遗传图解，回答相关问题： （1）表中①②③的遗传因子组成和性状表现分别是怎样的？ 提示：①和②的遗传因子组成均为Dd，性状表现为高茎；③的遗传因子组 成为dd，性状表现为矮茎。 生物学·必修2 目 录 （2）F2中纯合子和杂合子所占的比例分别是多少？F2的高茎豌豆中纯合子 和杂合子所占比例又分别是多少？ 提示：F2中纯合子和杂合子所占比例分别是1/2和1/2；F2的高茎豌豆中纯合 子和杂合子所占比例分别是1/3和2/3。 （3）若F1遗传因子组成为Dd，从配子的形成和随机结合角度分析，在F2 中出现性状分离比3∶1的原因是什么？ 提示：F1产生配子时D、d相互分离，雌雄个体中配子均为D∶d＝1∶1，受 精时雌雄配子随机结合，F2中有1/4DD、1/2Dd表现为显性性状，1/4dd表现 为隐性性状。 生物学·必修2 目 录 F1自交后代出现3∶1的理论分离比所必须满足的五个理想条件 生物学·必修2 目 录 1. 孟德尔在观察和统计分析的基础上，对分离现象的原因提出了假说。下 列有关该假说的叙述，不正确的是（　　） A. “杂种F1自交后代会产生3∶1的性状分离比”属于假说的内容 B. 遗传因子是成对存在的，生殖细胞中一般只含有其中的一个 C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的 D. 孟德尔提出的假说虽成功解释性状分离现象，但仍需要找到实验证据 解析：“杂种F1自交后代会产生3∶1的性状分离比”是提出问题的基础，不属于假说内容，A错误。 √ 生物学·必修2 目 录 2. 下列对如图所示遗传图解的解释正确的是（　　） A. ③发生在形成配子过程中 B. ①②发生在配子随机结合的过程中 C. 亲代Aa产生的雄配子∶雌配子＝1∶1 D. 子代Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3 解析：③表示雌雄配子随机结合，发生在受精作用过程中，A错误；①②发生在形成配子的过程中，B错误；亲代Aa产生的雄配子数目远远多于雌配子，C错误；图示为Aa自交，根据遗传图解可知，后代遗传因子组成及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，故子代Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3，D正确。 √ 生物学·必修2 目 录 随堂热练 目 录 1. 下列有关一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　） A. 用豌豆杂交时，需要在开花前除去母本的雌蕊 B. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 C. 孟德尔研究豌豆花的构造，不需要考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 D. 人工授粉后，就不用套袋了 解析：用豌豆杂交时，必须在开花前除去母本的雄蕊，A错误；豌豆是自花传粉和闭花受粉的植株，在自然状态下一般是纯种，孟德尔利用了豌豆的这一特性，B正确；需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现亲本杂交，C错误；人工授粉后，还需要套袋，以防止外来花粉的干扰，D错误。 √ 生物学·必修2 目 录 2. 下列相关概念中，错误的有几项（　　） ①自花传粉是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程　②异花 传粉是指两朵花之间的传粉过程　③玉米的黄粒和皱粒是一对相对性状　 ④绵羊的白毛和黑毛是一对相对性状 A. 0项 B. 1项 √ 解析：自花传粉是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，①正确；异花传粉是指两朵花之间的传粉过程，②正确；相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型，而玉米的黄粒和皱粒是不同性状，因此不是一对相对性状，绵羊的白毛和黑毛是一对相对性状，③错误，④正确。综上所述，错误的有1项，故选B。 C. 2项 D. 3项 生物学·必修2 目 录 3. （2024·广东惠州期中）下列关于纯合子与杂合子的叙述中，正确的是 （　　） A. 纯合子中不含隐性遗传因子 B. 杂合子的自交后代全是杂合子 C. 纯合子的自交后代全是纯合子 D. 杂合子的双亲至少一方是杂合子 解析：隐性纯合子含有隐性遗传因子，A错误；杂合子的自交后代既有杂合子，也有纯合子，B错误；纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，C正确；杂合子的双亲可以都是纯合子，一个是显性纯合子，一个是隐性纯合子，D错误。 √ 生物学·必修2 目 录 4. 在玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对遗传因子的 控制（用R、r表示），从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（　　） 杂交组合 后代性状 一 红花A×白花B 全为红花 二 红花C×红花D 红花与白花之比约为3∶1 A. 红花为显性性状 B. 红花A的遗传因子组成为Rr C. 红花C与红花D的遗传因子组成不同 D. 白花B的遗传因子组成为Rr √ 生物学·必修2 目 录 解析：杂交组合二红花C和红花D杂交，后代中红花∶白花≈3∶1，故红花对白花为显性，则红花C和红花D的遗传因子组成均为Rr，白花B的遗传因子组成为rr，A正确，C、D错误；根据杂交组合一中后代性状全为红花可知，红花A的遗传因子组成为RR，B错误。 生物学·必修2 目 录 5. （教材P8“拓展应用1”改编）水稻的非糯性和糯性由一对遗传因 子控制，非糯性水稻的胚乳和花粉含直链淀粉，遇碘变蓝黑色，糯性 水稻的胚乳和花粉含支链淀粉，遇碘变橙红色。花粉相当于雄配子。 请据图回答问题： （1）该对性状中，显性性状是 ⁠。 非糯性 解析：非糯性水稻自交，产生糯性和非糯性两种后代，说明非糯性是显性性状，糯性是隐性性状。非糯性亲本遗传因子组成为Aa，糯性亲本遗传因子组成为aa。 生物学·必修2 目 录 （2）非糯性水稻自交产生的后代中出现糯性和非糯性两种水稻，这种现象在遗传学上称为 ⁠。 性状分离 解析：F1非糯性水稻自交产生的后代中，出现糯性和非糯性水稻，这种现象在遗传学上称为性状分离。 （3）请写出亲本（P）的遗传因子组成（用A、a表示）：非糯性 ⁠，糯性 ⁠。 Aa aa 生物学·必修2 目 录 解析：纯种非糯性水稻AA与糯性水稻aa杂交，子一代植株Aa抽穗时，套上纸袋，让其自花传粉，所结籽粒中，非糯性和糯性的比例应为3∶1，子二代中非糯性水稻中不能稳定遗传的占2/3，若子二代糯性水稻有120株，从理论上推断，非糯性水稻中不能稳定遗传的植株约120×3×2/3＝240株。 （4）纯种非糯性水稻与糯性水稻杂交，子一代植株抽穗时，套上纸袋， 让其自花传粉，所结籽粒中，非糯性和糯性的比例应为 ，若子二 代糯性水稻有120株，从理论上推断，非糯性水稻中不能稳定遗传的植株 约 株。 3∶1 240 生物学·必修2 目 录 背诵记忆 目 录 一、概念梳理必记 1. 豌豆作杂交实验材料的优点 （1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种。 （2）豌豆不同品种间具有易于区分、能稳定遗传的相对性状。 （3）人工异花传粉步骤 去雄→套袋→人工传粉→套袋。 去雄：除去母本未成熟花的全部雄蕊，防止自花传粉； 套袋：防止外来花粉干扰。 生物学·必修2 目 录 2. 遗传中的几组“重要概念” （1）相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 （2）显性性状和隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1显现出来 的性状为显性性状，F1未显现出来的性状为隐性性状。 （3）性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 （4）纯合子和杂合子：遗传因子组成相同的个体为纯合子，纯合子能够 稳定遗传，自交后代不会发生性状分离；遗传因子组成不同的个体为杂合 子，杂合子不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离。 3. 在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为3∶1。 生物学·必修2 目 录 （1）生物的性状是由遗传因子决定的。 （2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。 （3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分 别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 （4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 4. 孟德尔对分离现象的解释 生物学·必修2 目 录 二、长句表达必明 （1）玉米和豌豆作为杂交实验材料的共同优点有子代数量多，相对性状 易于区分，繁殖周期短，繁殖率高，易培育。 （2）利用豌豆进行杂交实验时，去雄后要进行套袋处理，套袋处理的目 的是防止外来花粉的干扰。 生物学·必修2 目 录 （3）豌豆花的顶生和腋生是受一对遗传因子控制的相对性状，现有自 然状态下繁殖多代的顶生植株品系甲和腋生植株品系乙，利用两种品 系的植株设计实验探究顶生和腋生的显隐性关系的实验思路：让品系 甲和品系乙杂交，观察后代的性状表现；若后代全部为顶生，则顶生 为显性性状，腋生为隐性性状；若后代全部为腋生，则腋生为显性性 状，顶生为隐性性状。 生物学·必修2 目 录 课时作业 目 录 知识点一　豌豆用作遗传实验材料的优点 1. （2024·湖北荆州高一期中）下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料 优点的是（　　） A. 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物 B. 豌豆在自然状态下一般是纯合的 C. 豌豆具有许多明显的相对性状 D. 杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 解析：豌豆作为遗传实验材料的优点包括：豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯合的，具有许多明显的相对性状，A、B、C不符合题意，D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 生物学·必修2 目 录 2. 玉米为单性花植物，豌豆为两性花植物，都是很好的遗传学实验材料。如图为孟德尔以豌豆为实验材料进行杂交实验的操作过程图解。下列叙述错误的是（　　） A. 豌豆开花后去雄，可以避免母本自交对实验结果的干扰 B. 豌豆杂交时，去雄前无须套袋，去雄后需要套袋 C. 进行玉米杂交时传粉前后均需套袋 D. 若以玉米为杂交实验材料，则无须进行去雄 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 解析：豌豆闭花受粉，进行杂交实验时，去雄应于花蕾期（花粉未成熟时）进行，A错误；豌豆杂交时，去雄前卵细胞未成熟无须套袋，去雄后套袋避免其他花粉干扰，B正确；进行玉米杂交时，人工授粉前有卵细胞的产生和花粉成熟，需套袋，人工授粉后，为避免其他花粉干扰，也需套袋，C正确；玉米为单性花植物，无须去雄，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 3. （2025·浙江绍兴期末）相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类 型。下列各组中，属于相对性状的是（　　） A. 猫的直毛和狗的卷毛 B. 棉花的细绒与长绒 C. 桃树的红花和绿叶 D. 人的双眼皮和单眼皮 解析：猫的直毛和狗的卷毛，不符合同种生物，A错误；棉花的细绒与长绒，不符合同一性状，B错误；桃树的红花和绿叶，不符合同一性状，C错误；人的双眼皮和单眼皮，符合同种生物同一性状的不同表现，D正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 知识点二　一对相对性状的杂交实验 4. （2024·江苏南通高一期中）如图表示豌豆花色的杂交实验过程，已知 花色性状由遗传因子A和a控制。下列说法错误的是（　　） A. 豌豆在自然情况下一般都是纯种 B. 紫花是显性性状，白花是隐性性状 C. F1→F2出现紫花和白花的现象称为性状分离 D. 杂交实验中，需在花蕾期对父本去雄 √ 解析：杂交实验中，需在花蕾期对母本去雄， D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 5. （2025·高一黑龙江学业考试）玉米籽粒非甜对甜为显性。若纯种非甜 玉米与甜玉米杂交，则收获的籽粒性状表现为（　　） A. 甜 B. 非甜 C. 甜和非甜 D. 无法确定 解析：假定用A/a表示控制该性状的遗传因子，玉米籽粒非甜对甜为显性，若纯种非甜玉米（AA）与甜玉米（aa）杂交，子一代遗传因子组成为Aa，性状表现为非甜玉米，B正确，A、C、D错误。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 6. 豌豆花的腋生和顶生是一对相对性状。下列杂交组合中，能判断显隐性 的是（　　） A. 腋生×顶生→腋生、顶生 B. 腋生×腋生→腋生、顶生 C. 腋生×腋生→腋生 D. 顶生×顶生→顶生 解析：腋生×顶生→腋生、顶生，不能判断腋生和顶生之间的显隐性关系，A错误；腋生×腋生→腋生、顶生，后代出现性状分离，说明花的腋生相对于顶生是显性性状，B正确；腋生×腋生→腋生、顶生×顶生→顶生，这可能是纯合子自交，不能判断显隐性关系，C、D错误。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 知识点三　对分离现象的解释 7. 孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是 （　　） A. 豌豆产生的雌雄配子数量相等 B. 豌豆的高茎和矮茎是由遗传因子决定的 C. 形成下一代新的植株时，雌雄配子的结合是随机的 D. 成对的遗传因子在形成配子时会发生分离 解析：豌豆产生的雄配子数量远多于雌配子，A符合题意。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 8. 正常情况下，高茎豌豆（Dd）自交产生的后代遗传因子组成的种类有 （　　） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 解析：　遗传因子组成为Dd的高茎豌豆自交，后代有3种遗传因子组成， 即DD、Dd和dd，A、B、D错误，C正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 9. 在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为 787∶277，上述实验结果出现的根本原因是（　　） A. 显性遗传因子对隐性遗传因子有掩盖作用 B. F1自交，后代出现性状分离 C. 雌雄配子的结合是随机的 D. F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 解析：显性遗传因子对隐性遗传因子有掩盖作用，这是出现3∶1的条件，不是根本原因，A不符合题意；F1自交，后代出现性状分离，这是现象，不是3∶1性状分离比出现的根本原因，B不符合题意；雌雄配子的结合是随机的，这是出现3∶1的条件，不是根本原因，C不符合题意；3∶1性状分离比出现的根本原因：F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离，D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 10. 在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交 配，一胎产下4仔，此4仔的性状表现可能是（　　） ①全部黑色　②3黑1白　③1黑3白　④全部白色 A. ② B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 解析：杂合子在交配产仔时，一胎虽然产了4仔，但每一仔的性状都有3/4的可能性为黑色，1/4的可能性为白色，所以，在子代数量较少时各种情况都有可能出现。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 11.把黄玉米和白玉米间行种植在一块试验田里，让它们在自然的条件下传粉，结果黄玉米结出的果穗上籽粒全部是黄色，白玉米结出的果穗上籽粒有黄有白。下列叙述正确的是（　　） A.黄色对白色是显性，黄玉米是纯合子，白玉米是杂合子 B.黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子 C.白色对黄色为显性，白玉米是纯合子，黄玉米是杂合子 D.白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 生物学·必修2 目 录 解析：设控制玉米籽粒颜色的遗传因子为A/a，白色为隐性性状只能是纯合子aa，黄色如果为杂合子Aa，则自交子代会出现aa的白色性状，与题干不符；如果黄色为纯合子AA，黄色植株可以接受来自自身和白色植株的花粉，子代全为黄色，白色植株接受来自自身（a）和黄色植株的花粉（A），因此其子代遗传因子组成有Aa和aa，表现为黄色和白色，与题干一致，因此黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子，B正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 12.（2024·河北邢台高一检测）如图为鼠的毛色（黑色和白色，用A、a表示）的遗传图解。下列判断错误的是（　　） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A.小鼠的黑色对白色为显性 B.F1黑色个体间交配的结果表明发生了性状分离 C.7号为杂合子的概率是1/2 D.3号与6号的遗传因子组成相同 生物学·必修2 目 录 解析：亲代的1、2号为黑鼠，F1出现白鼠，说明小鼠的黑色对白色为显性，A正确；杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离，F1黑色个体间交配出现黑鼠和白鼠，表明发生了性状分离，B正确；用A/a表示相关遗传因子，由于6号为白鼠，所以4号和5号的遗传因子组成都为Aa，因此7号的遗传因子组成及比例为AA∶Aa＝1∶2，为杂合子的概率是2/3，C错误；3号与6号的遗传因子组成相同，都为隐性纯合子，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 13. （2024·四川成都期中）如表是关于大豆花色的三个组合的遗传实验结 果，控制花色的遗传因子用A、a来表示。请分析表格回答问题。 组合 亲本的性状表现 F1的性状表现和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 白花×白花 0 820 三 紫花×紫花 1 240 413 （1）根据组合 可判断 花为显性性状，因为 ⁠ ⁠。 解析：由于组合三中亲本均为紫花，F1中出现了紫花和白花，即发生了性状分离，说明紫花是显性性状，白花是隐性性状。 三 紫 亲本均为紫 花，F1中出现了紫花和白花 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 （2）组合一中紫花亲本遗传因子组成为 ⁠。 解析：组合一F1中紫花∶白花约为1∶1，说明紫花亲本遗传因子组成为Aa，白花亲本遗传因子组成为aa。 Aa 组合 亲本的性状表现 F1的性状表现和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 白花×白花 0 820 三 紫花×紫花 1 240 413 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 组合 亲本的性状表现 F1的性状表现和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 白花×白花 0 820 三 紫花×紫花 1 240 413 （3）组合三F1中紫花遗传因子组成为 ，该组合F1中同时出现 紫花与白花的现象叫作 ⁠。 解析：组合三F1中紫花∶白花约为3∶1，则亲本的遗传因子组成均为Aa，因此F1中紫花遗传因子组成为AA、Aa，亲本均为紫花，F1中同时出现紫花与白花的现象称为性状分离。 AA、Aa 性状分离 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 （4）组合一F1中的紫花自交后代中纯合子比例为 ⁠。 解析：（4）由（2）可知，组合一中亲本的遗传因子组成为Aa、aa，则F1 中的紫花遗传因子组成为Aa，Aa自交后代有1/4AA、1/2Aa、1/4aa，即F1 中的紫花自交后代中纯合子比例为1/2。 1/2 组合 亲本的性状表现 F1的性状表现和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 白花×白花 0 820 三 紫花×紫花 1 240 413 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 14. 黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物。果皮颜色（绿色和黄色）受一对 遗传因子控制。为了判断这对相对性状的显隐性关系，甲、乙两同学分别 从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验。请回答： （1）甲同学选取绿色果皮植株与黄色果皮植株进行杂交，观察F1的表现类 型。请问是否一定能判断显隐性关系？ ，为什么？ ⁠ ⁠ ⁠。 解析：绿色果皮植株与黄色果皮植株杂交，如果表现显性性状的个体是杂合子，后代会同时出现两种性状，不能判断它们的显隐性关系，如果后代只表现一种性状，则可判断显隐性关系。 不一定 如果表现 显性性状的个体是杂合子，后代会同时出现黄色和绿色，不能判断显隐性 关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 （2）乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交；实验二：以上 述绿色果皮植株为父本，黄色果皮植株为母本进行杂交，观察F1的性状。 ①若实验一后代有性状分离，即可判断 为显性性状。 绿色果皮 ②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。若实验二后 代 ，则绿色果皮为显性性状；若实验二后代 ⁠ ，则黄色果皮为显性性状。 都表现为绿色果皮 出现 黄色果皮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 解析：①绿色果皮植株自交，如果后代发生性状分离，说明绿色果皮的黄瓜是杂合子，杂合子表现的性状是显性性状，因此可以判断绿色果皮是显性性状。②若实验一后代没有性状分离，说明绿色果皮的黄瓜是纯合子，可能是显性性状（AA，用A表示显性遗传因子，a表示隐性遗传因子），也可能是隐性性状（aa），则需通过实验二进行判断。如果绿色果皮是显性性状，以题述绿色果皮植株为父本，黄色果皮植株为母本进行杂交，杂交后代都是绿色果皮，即AA（绿色果皮）×aa（黄色果皮）→Aa（绿色果皮）。如果黄色果皮是显性性状，则绿色果皮（aa）植株与黄色果皮（A_）植株杂交，杂交后代会出现黄色果皮（Aa）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 生物学·必修2 目 录 $