江苏泰州市第二中学附属初中2025-2026学年第二学期第一次阶段学情调查九年级历史试题

2026年春学期九年级第一次学情调查历史答案 第一部分选择题（共24分） 第二部分非选择题（共26分） 25.(1)都位于大河流域（或者都是北纬20°-40°）(1分)；水稻、粟、曲辕犁、筒车、《 齐民要术》、《农政全书》等(1分) (2)中国：精耕细作；耕作地域的扩展；农业技术的革新。(1分)英国：工业革命的推动 题号123 4 5 67 8910 11 12 答案 B B D D C 题号 131415 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案AABBDDB D B B A A (工业革命的发生为农具的改良、农业机械的发明和推广创造了条件)(1分) 政治因素：确立君主立宪制(1分) (3)贫困的根源：封建士地所有制。革命道路：农村包围城市，武装夺取政权（工农武装 割据)(1分) 道路起点：井冈山革命根据地(1分) (4)应对：在实现自身粮食安全的基础上，积极帮助其他发展中国家解决粮食问题。向发 展中国家输出粮食；传授先进的农业耕作技术等也可。(1分，言之有理即可给分) 26.（1)图一：《南京条约》；（1分)图二：《马关条约》。（1分) 变化：由商品输出变为资本输出。(1分) (2)(选择观点1分，说明理由1分，共2分) 支持A,辛亥革命是成功的。它推翻清朝统治，终结君主专制制度，开创完全意义上 的近代民族民主革命，推动思想解放，打开中国进步潮流的闸门。（意思相近即可）。 支持B,辛亥革命是失败的。没有改变中国半殖民地半封建社会性质，辛亥革命的成 果被袁世凯窃取。 原则：孤证不立；辩证的，一分为二的；全面客观公正；史论结合。（任意一点1分） (3)历程：从向西方学技术→到学制度→再到学思想文化。（1分) 共同影响：促进了中国近代化的进程；促进了中国民族资本主义的发展和思想的解放（任意 一点1分) 27.(1)①③铁制农具牛耕使用，生产力水平提高，新兴地主阶级兴起，奴隶社会瓦解，封 建社会形成： ②③战国时期，学术思想活跃，形成了不同学派，提出各种政治主张解决社会问题；（法家 为秦国商鞅变法提供了思想基础) ①②铁制农具牛耕使用，生产力水平提高，旧制度瓦解，新制度确立，学术思想活跃，形 成了不同学派。（任一例1分） 趋势：奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。（1分) (2)变化：排名上升或排名上升到欧洲第一世界第二(1分) 主要原因：苏联的工业化或苏联完成了两个五年计划（1分)学到：国家干预经济(1分) (3)观点正确，论述言之有理，可酌情给分。（评分标准：观点1分，任选两个事件并分别 加以阐述，即得2分，总结1分。) 观点：国家利益影响国家关系；大国关系影响国际秩序；战争影响世界秩序等2025一2026学年度第二学期阶段学情调查 九年级历史 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分； 2.所有试题的答案均须填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分选择题（共24分） 1.下列有关先秦时期历史的表述不正确的是 A,炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的“人文初祖” B.约公元前2070年，禹建立了中国历史上第一个王朝 C.孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分 D.春秋时期的诸侯争霸促进了局部的统 2.《战国策·秦策一》记载：（商鞅变法）“…期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大 强，诸侯畏惧。”材料反映的是商鞅变法的 A.背景 B.内容 C.过程 D.影响 3.“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”《三字经》 中的这段话所描述这一历史时期的时代特征是 A,早期国家与社会变革 B.民族关系发展和社会变化 C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放 4.“张公出，丝路兴，文明传。…大业（年号）始，东都建，运河开。”材料中的“丝路” 与“运河”都促进了 A.东西方往来 B,南北交通发展 C.政治制度革新 D.经济文化交流 5.钱穆在《国史新论》中说：“唐代制度，在下有…为政府公开选拔人才：在上有…综 合管理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“在 下有”的制度是指 A.郡县制 B.科举制 C.三省六部制 D.行省制 6.下图呈现了西汉至南宋北方和南方人口户数的变化情况。这说明 (万户) 口北方 围南方 1400 1238 1200 974 1035 1000 800 679 600 492 40 466 400 267 200 0 西汉《2年) 游代(742年） 北宋(1080年)南宋(1187年) A,北方财富增长 B,南方农业发展 C,经济重心南移 D.城市生活繁荣 7.史料是历史学习的重要素材。下列可作为研究宋朝对外交流的第一手资料的是 A.北宋李邴的诗“涨海声中万国商” B.1974年泉州出土的宋代海船 C.《宋史》中有关的市舶司的记载 D.央视纪录片《海上丝绸之路》 8.图示法是常用的学习方法。根据所学“清朝加强边疆治理” 的知识判断，右图中▲处应填入的是 A.设置安西都护府 B.设立北庭都元帅府 C.确立金瓶掣签制度 设台湾府， 隶属福建省 D.设立伊犁将军 9.历史连环画图文并茂，通俗易懂，蕴含着丰富的信息。以下四本连环画反映的历史主题 张骞 文成公主 戚继光 郑成功 A.对外交往频繁 B.抗击外来侵略 C.民族交融密切 D.统一多民族国家的巩固与发展 10.李鸿章说：“中国之积弱不振，皆因贫穷之故。”为此，洋务派从19世纪70年代起创办 的企业是 A.福州船政局 B,京师大学堂 C.轮船招商局 D.京师同文馆 11.20世纪20年代，梁启超说：“革命成功将近十年…觉得社会文化是整套的，要拿旧 心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”他的话揭示了 A,提倡中国传统文化 B.主张运用新的技术 C.新文化运动的历史必然性 D.革命派有了明确的目标 12.郑超麟在其回忆录中说：“中华民国八年…中国的集体意识，可以说，是在这一年觉 醒的”。材料中“中国的集体意识”指 A.五四精神 B.长征精神 C.抗战精神 D.延安精神 13.央视原创国漫《振山河》的歌词中有：“一艘红船扬清波，何时还家国…百年丹心犹 未改，昂首振山河”。“一艘红船”反映的是 A.中国共产党的诞生 B.国民革命的洪流 C,抗日战争的爆发 D.9 渡江战役的胜利 14.小明同学用制作示意图的方法学习历史。下面是他制作的世界古代政治制度示意图。这 体现出世界古代政治制度的共同点是 天子 帝王 婆罗小祭祀贵族 诸侯 国王、武士鄉 大封建主 刹帝利 自A别大夫 吹舍 农民、牧民 小封建主 首陀罗 被征服者 超值时的道平宾 我民（不可接触者） 2润A奴秉 农民 种姓制度示意图 分封制示意图 西欧封建等级制示意图 A. 维护统治阶级的利益 B.促进了国家统一 C.以血缘关系为纽带 D,维护了封建制度 15.15世纪末，意大利某学者说：“上帝把你造得既非天上之物，也非凡尘之物：既非必死， 也非永生，以便你能以自由意志，按自身荣誉，塑造你自己。”该言论 A.宣传了自由民主思想 B.凸显了人的主体价值 C.打击了君主绝对权威 D.推动了近代科学发展 16.“1500年左右是世界近代史的开端。1500年以前的世界基本上处在闭塞的状态，只有 到1500年左右，过去相对隔绝的各地区才开始建立了直接的联系。”与各地区建立“直接的 联系”相关的历史事件是 A,阿拉伯帝国扩张 B.新航路开辟 C.租地农场的发展 D.“三角贸易” 17.它是人民的理论，它使得无产阶级有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃 发展。这里的“理论”指的是 A.进化论 B.邓小平理论 C.相对论 D,马克思主义 18.下列图片所示人物生活在同一时代，他们政策的共同影响是 亚历山大二世 林肯 明治天皇 A.维护了各自国家的统一 B.改变了本国原有的社会制度 C.解放了奴隶或者农奴 D.有利于本国资本主义的发展 19.战后，一位法国官员说：“参与到一战中的这些殖民地士兵，在法兰西和佛兰德斯的壕 沟里，掘好了旧非洲（殖民体系）的坟幕。”这位宫员认为一战 A.给人类带来了巨大灾难 B.促进了殖民地人民觉醒 C,推动社会主义国家诞生 D.大大削弱了欧洲的力量 20.如图所示为“阿芙乐尔号”巡洋舰，它长124米，宽16.8米，建造于1903年，现停泊 在列宁格勒市内的涅瓦河畔，被作为重要的历史文物保存下来。它见证了 A.美国独立战争的爆发 B.法国大革命的曲折 C.第二次工业革命的历程 D.俄国十月革命的胜利 21.某学习小组在整理苏联社会主义建设内容时，找到了以下该时期的劳模资料。这反映了 苏联 姓名 身份 事迹 斯达汉诺夫 采煤工人 超过原采煤技术定额13倍 亚历山大·恰科夫 钢铁工人 三年时间里超计划炼钢14000吨 玛丽亚·杰姆软科 集体农场农民 带领生产队每公顷出产甜菜500公担 A.社会生活水平提高 B.人民劳动热情高涨 C.基本实现了机械化 D.国民经济结构失衡 22.被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被 称为“圣雄”。享有如此的赞誉，是因为他们 A.实现了国家统一 B,领导了民族解放运动 C,改变了国际格局 D.进行了全国性的改革 23.某专题片中有一段解说词：“此时，距离九一八事变已过去10年。罗斯福发电报给中国 政府说，中国不再孤独…”中国之所以“不再孤独”，是因为 A,《联合国家宣言》签署 B.欧洲第二战场开辟 C,雅尔塔会议召开 D.苏联参加对日作战 24.下图是新华网2026年1月发布的一张A1漫画，画面中美国总统特朗普手持滚刷，将 加拿大、格陵兰岛和委内瑞拉涂成了美国国旗图案。下列标题最符合该漫画寓意的一项是 A.《假和平真霸权》 B.《新潮流旧秩序》 C.《求团结促发展》 D.《倡合作谋共赢》 第二部分非选择题（共26分） 25,2026年中央一号文件继续锚定农业农村，深化土地制度改革，扎实推进乡村全面振兴。 阅读材料，回答问题。(9分) 材料一农业开启了文明的大门，不仅引导人类步入文明的殿堂，也成就了四大文明古国的 辉煌。作为文明古国，农业是中国送给世界的最大礼物。 摘编自韩茂莉《世界农业起源地的地理基础与中国的贡献》 北绵40 早期文明中心（据许斌、邢晓风主编《历史地图册·经济与社会生活》） (1)观察地图，从地理角度分析早期文明中心的共同点，并列举中国古代农业对世界的贡 献。(2分) 材料二 从战国时期到民国初年，传统农业始终 15-19世纪，英国经历了从中世纪自给自 是中国农业的主流。顺着这条主流，精耕制 足的传统农业向近代农业转变的农业革命。 作农业区从黄河中下游的旱作农业扩展至 同时，英国在世界上最早实现工业革命，率 长江流域的水田耕作。随着精耕农业空间的 先来到世界文明窗口。农业在为工业革命创 不断拓展，适应变化了的自然环境，农业生 | 造条件和促进其发展方面，起了关键性的作 产技术也增添了新的内容。 用。而工业革命的发生也为农具的改良、农 摘编自韩茂莉《中国历史农业地 业机械的发明和推广创造了条件。 理》 一一摘编自王章辉《英国农业革命初探》 (2)据材料二，分别归纳推动中国传统农业和英国近代农业发展的原因。结合所学说说英 国“率先来到世界文明窗口”的政治因素。(3分) 材料三毛泽东深刻剖析无产阶级与农民阶级的相互关系，指出无产阶级需要联合和依靠广 大农民，共同战胜强大的反动统治阶级：在充分认识土地之于农民的这一重要性的基础上， 深入探索了农民的土地问题，认为封建土地所有制是导致农民贫困的根源。 一一摘编自陈洪玲、蒋琴《土地革命战争时期毛泽东的农民思想及当代价值探析》 (3)据材料三，指出导致农民贫困的根源。并结合所学写出中国共产党基于此认识探索出 怎样的革命道路？该道路的起点是？(3分) 材料四从全球范围看，许多国家仍然面临着严重的粮食危机。我国政府通过不懈努力，在 实现自身粮食安全的基础上，积极帮助其他发展中国家解决粮食问题。树立了我国负责任大 国的形象，在客观上扩大了我国在国际社会中的影响力，进一步提升了我国的国际地位。 一一摘编自韩庆祥、黄相怀等著《中国道路的世界贡献》 (4)综合上述材料，我国应如何应对这一世界性问题？(1分) 4 26.中国近代史既是一部列强的侵略史，也是一部中国人民的抗争和探索史。某校同学以“筑 梦强国”为主题进行了一次项目化学习，并提出了下列问题，请你和他们一起完成。(8分) 任务一 【对比地图一一建立时空观念】 上海A 京师 宁波 福州S 沙市 苏 厦门 0 庆 长 抗州 广州 图例 图例 近调岸 道商口岸 图 图二 近代中国被迫开放通商口岸简示图（部分）】 (1)据任务一，回答与图一、图二相关的不平等条约。结合所学分析列强的侵略方式发生 了怎样的变化？(3分) 任务二【运用史料 探究历史真相】 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。围绕辛亥革命的成败， 史学界有以下部分观点 主要观点 依据 辛亥革命对当时中国政治的发展做出了重大的贡献。它的 观点A: 意义在于结束了“朝代国家”，而代之以“共和国家”，它否定 辛亥革命是成功的。 了历代相沿的专制体制，结束了中国传统社会。 岳世平《辛亥革命对中国政治发展的历史贡献》 它没有打碎封建军阀和官僚的国家机器。近代中国的半殖 观点B: 民地半封建的经济基础，更是原封未动。中国的反对帝国主义 辛亥革命是失败的。 反对封建主义的革命任务并未完成。就这个意义说，辛亥革命 是失败的。 《董必武选集》 (2)依据任务二选择你所支持的观点并说明理由。并指出我们在进行历史解释时应坚特的 原则。(3分) 任务三【归纳总结一一感悟社会变化】 部新 梨 图六《新青年》 图三江南机器制造总局炮厂 图四《公车上书》 图五《民报》 (3)据任务三归纳中国近代的探索历程，并总结这些事件对中国产生的共同影响。(2分) 27.大国之道·顺势而为。时势是一个时代的潮流和趋向。在历史发展的大转折时期，新旧 潮流往往交织并存，共同影响着历史的发展进程。阅读材料，回答问题。(9分) 【时代·见证社会变革】 经济 铁器、牛耕出现 ①铁器、牛耕推厂 发展 生产力发展 王室衰微、诸侯争霸 地主阶级壮大 分封制逐步瓦解 各国纷纷变法 社会变革 思想 私学兴起 ②百家争鸣 解放 (1)根据春秋战国时期单元知识结构示意图，以秦国为例，任选图中①②③两处史事并阐 述他们之间的内在联系，并归纳这一时期历史发展的趋势。(2分) 【时机·彰显战略抉择】 年份 1928 1932 1937 1928年，苏联开始实施 第一个五年计划，并未受到 项目 世界 世界 欧洲 世界 欧洲 美国人的关注。4年以后☒ 工业生产总值 2 2 种情况发生变化，美国出版 机器制造业 了大量关于苏联的著作，如 《俄国今日：我们从中能学 施拉机 4 2 2 到什么？》。 图1 1928年~1937年苏联重要工业产品及产值排名表 图2 (2)据图1分析苏联重要工业生产总值排名的变化，并说明带来这种变化的主要原因。据 图2并结合所学知识概括，美国人“从中能学到什么”？(3分) 【时势·重构国际秩序】 (3)请从下面时间轴上选择两例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加 以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）(4分) 第次 凡尔赛一华盛 第二次 世界 顿体系 两极格屬 世界 一多极化趋势 大战 巴黎 华盛顿 大战 华约 苏联 和会 会议 成立 解体 1914年1918年1919年1921年1922年1939年1945年1955年 1991年 9月 9月 6 回▣ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App 题 (用户名和初始密码均为准考证号)》 九年级历史答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] 1. 答题前请将姓名、班级、 考场、准考证号填写清楚。 [1] 「1 1 1] [1] [1] [1] [1] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3J [3] [3] ] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4 5.保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] (6] [6] [6] [6] [6J [6] 6] [6] 正确填涂 缺考标记 □ [ [7j [7] [7] [7J [7] [ [8] [8] [8 [8] [8] [8] 8] [8J [9] [91 [9] [9] [9] [9] [9] [9] 第一部分选择题（共24分） 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] T[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13IA][B][C][D] 18[A][B][c][D] 23[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19[A][B][c][D] 24[AJ[B][C][D] 5[A][B][C][DI 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][c][D] 第二部分非选择题（共26分） 25.(9分) (1) (1分) (1分) (2) (1分) (1分) (1分) (3) (1分) (1分) (1分) (4) (1分) 第1页共2页 26.(8分) (1) (1分) (1分) (1分) (2) (2分) (1分) (3) (1分) (1分) 27.(9分) (1) (1分) (1分) (2) (1分) (1分) (1分) (3) (4分) ■ 第2页共2页