第1章 2 第一节 第2课时 有机化合物中的共价键 有机化合物的同分异构现象 课后达标 素养提升（课件PPT）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中化学选择性必修3（人教版）

该高中化学课件聚焦有机化学基础，涵盖碳原子成键特点、杂化类型、同分异构体及官能团性质等核心知识点。通过基础检测题导入，从碳原子成键方式过渡到杂化分析、结构简式判断，构建从基础到综合的学习支架。 其亮点在于结合科学思维与科学探究，通过球棍模型分析（如推导结构简式）、官能团对比（如羟基极性比较）等实例，培养学生证据推理与模型认知能力。采用分层练习设计，学生能深化结构决定性质的化学观念，教师可借助该资料提升教学针对性与有效性。

第一节　第2课时　 课后达标 素养提升 1 √ 1．下列关于碳原子的成键特点及成键方式的理解正确的是(　　) A．饱和有机化合物中碳原子不能发生化学反应 B．碳原子只能与碳原子形成不饱和键 C．任何有机化合物中氢原子数目不可能为奇数 D．五个碳原子之间能够形成5个碳碳单键 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 14 13 课后达标 素养提升 √ 2．从原子成键情况分析，下列有机化合物的结构式或结构简式正确的是(　　) C．CH3CH2CH2Cl2 D．CH3—CH≡CH—CH3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 解析：N原子周围形成3个共价键，应为CH3CH2NH2，故A错误； O原子周围形成2个共价键，C原子周围形成4个共价键，故B正确； C原子周围形成4个共价键，应为CH3CH2CHCl2，故C错误； C原子周围形成4个共价键，应为CH3C≡CCH3，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 √ 4．下列分子所含碳原子中，既有sp3杂化又有sp杂化的是(　　) A．乙酸 B．甲酸甲酯 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 解析：A项，乙酸分子中甲基上的碳原子采取sp3杂化，羧基上的碳原子采取sp2杂化； B项，甲酸甲酯分子中甲基上的碳原子采取sp3杂化，酯基上的碳原子采取sp2杂化； C项，丙烯腈分子中碳碳双键上的两个碳原子采取sp2杂化，碳氮三键上的碳原子采取sp杂化； D项，丙炔分子中甲基上的碳原子采取sp3杂化，碳碳三键上的两个碳原子采取sp杂化。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 解析：A项，CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH3)2碳骨架不同，属于碳架异构； B项，二者官能团类别不同，属于官能团异构； C项，二者属于同种物质； D项，—CH3与—OH在苯环上的位置不同，属于位置异构。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 √ 7．乙酸、水和乙醇的分子结构见下表，三者结构中的相同点是都含有羟基。下列说法错误的是(　　) 乙酸 水 乙醇     CH3—CH2—OH A.羟基的极性：乙酸＞水＞乙醇 B．与金属钠反应的剧烈程度：乙酸＞水＞乙醇 C．羟基连接不同的基团可影响羟基的活性 D．羟基极性不同的原因是羟基中的共价键类型不同 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 解析：与Na反应越剧烈，羟基氢原子的活泼性越强，对应羟基的极性越强，与Na反应的剧烈程度：乙酸＞水＞乙醇，故羟基的极性：乙酸＞水＞乙醇，A、B项正确； 乙酸、水、乙醇结构中均含有羟基，但羟基连接的基团不同，导致羟基的活性不同，C项正确； 三者羟基中的O—H都是σ键，D项错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 √ 8．光气(COCl2)，又称碳酰氯，常温下为无色气体，有剧毒。光气的化学性质不稳定，反应活性较高，常用作合成农药、药物、染料及其他化工产品的中间体。氯仿(CHCl3)被氧化可产生光气：2CHCl3＋O2―→2COCl2＋2HCl。下列说法正确的是(　　) A．CHCl3的空间结构为正四面体形 B．COCl2为平面形分子，中心C原子采用sp2杂化 C．CHCl3和COCl2分子中所有原子的最外层都满足8电子稳定结构 D．COCl2分子中含有2个σ键，1个π键 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 解析：A项，CHCl3的空间结构为四面体形； C项，CHCl3分子中H原子最外层满足2电子稳定结构； D项，COCl2分子中含有3个σ键，1个π键。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 9．科学家在－100 ℃的低温下合成了一种烃X，该分子的结构模型如下图所示。   (1)X的分子式为________。 (2)X分子中每个碳原子均形成4个共价键，1个X分子中含有________个σ键，________个π键。 (3)1 mol X在一定条件下可与________mol H2发生反应。 (4)该分子中碳原子的杂化类型为________。 C5H4 10　 2 2 sp2、sp3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 10．(2025·宜宾高二期末)某有机化合物只含C、H、O三种元素，分子的球棍模型如下图所示，分子中共有12个原子(图中球与球之间的连线代表单键、双键等化学键)。 (1)该有机化合物的结构简式为________________________。 解析：已知C原子在有机化合物中需形成4个共价键，O原子需形成2个共价键，H原子需形成1个共价键，结合题干有机化合物的球棍模型可知，该有机化合物的结构简式为CH2===C(CH3)COOH。 CH2===C(CH3)COOH 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 (2)该有机化合物中含有的两种官能团的结构简式分别为__________、__________。 —COOH 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 (3)下列有机化合物中，与该有机化合物互为同分异构体的是________(填字母)。 A．CH3CH===CHCOOH B．CH2===CHCOOCH3 C．CH3CH2CH===CHCOOH D．CH3CH(CH3)COOH AB 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 解析：该有机化合物的分子式为C4H6O2，分子式相同而结构不同的化合物互为同分异构体。A项，CH3CH===CHCOOH的分子式为C4H6O2，与题给有机化合物的分子式相同而结构不同，互为同分异构体； B项，CH2===CHCOOCH3的分子式为C4H6O2，与题给有机化合物的分子式相同而结构不同，互为同分异构体； C项，CH3CH2CH===CHCOOH的分子式为C5H8O2，与题给有机化合物的分子式不同，不互为同分异构体； D项，CH3CH(CH3)COOH的分子式为C4H8O2，与题给有机化合物的分子式不同，不互为同分异构体。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 解析：a分子中含有14个σ键，2个π键，A项错误； a的分子式为C6H8，苯的分子式为C6H6，分子式不同，二者不互为同分异构体，B项错误； b分子中含有碳碳双键，可与Br2发生加成反应而使溴水褪色，反应时π键断裂，C项正确； b分子中与甲基相连的碳原子与其他3个碳原子和1个氢原子形成四面体结构，故所有碳原子不可能在同一平面上，D项错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 解析：1 mol甲分子中含有6 mol碳碳单键和4 mol碳氢键，故共含有10 mol σ键，A正确； 甲、乙、丙的分子式分别为C4H4、C6H6和C8H8，最简式相同，但分子组成上不是相差一个或若干个CH2原子团，故三者不互为同系物，B错误； 丙分子有取代基位于棱边、面对角线、体对角线三种位置关系的二氯代物，C正确； 丙与苯乙烯的分子式均为C8H8，但结构不同，二者互为同分异构体，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 14 13 课后达标 素养提升 √ 13 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 12 14 课后达标 素养提升 解析：由结构简式可知，该有机化合物的分子式为C3H4O2，1 mol该有机化合物完全燃烧时，需要消耗3 mol O2，A错误； 环共用的碳原子上没有H原子，只能取代其他2个碳原子上的氢原子，两个氯原子可以在同一碳原子上，也可以在不同碳原子上，故该有机化合物的二氯代物有2种，B错误； 环共用的碳原子为饱和碳原子，与其连接的2个O原子、2个C原子形成四面体结构，故该有机化合物分子中所有原子不可能处于同一平面，C错误； 该有机化合物与HCOOCH===CH2的分子式相同，结构不同，二者互为同分异构体，D正确。 13 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 12 14 课后达标 素养提升 14．已知分子式为C5H12O的有机化合物有多种结构，下列给出其中的四种： A．CH3—CH2—CH2—CH2—CH2OH B．CH3—O—CH2—CH2—CH2—CH3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 12 14 13 课后达标 素养提升 根据上述信息完成下列各题： (1)根据所含官能团判断，A属于________类有机化合物，B物质的官能团名称为________。B、C、D中，与A互为官能团异构的是________(填字母，下同)，与A互为碳架异构的是________，与A互为位置异构的是________。 (2)写出与A互为位置异构(与B、C、D不重复)的有机化合物的结构简式： _______________________________。 醇　 醚键　 B　 D　 C 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 12 14 13 课后达标 素养提升 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 12 14 13 课后达标 素养提升 解析：A项，O原子最外层未达到8电子稳定结构，甲醛的电子式应为 3．(2025·安庆高二月考)下列表示错误的是(　　) A．甲醛的电子式： B．乙烯的球棍模型： C．异戊烷的键线式： D．甲酸乙酯的结构简式：HCOOCH2CH3 5．复杂的有机化合物的结构，可以用“键线式”简化表示。与键线式为 解析：分子式相同，结构不同的化合物互为同分异构体，INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\新建文件夹 (11)\\E26THXRX3G-11.TIF" \* MERGEFORMATINET 的分子式为C7H8O。 的分子式为C7H6O， 的分子式为C7H6O2， 的分子式为C8H10O，均与 的分子式不同，不互为同分异构体，故A、C、D不选； 的分子式为C7H8O，与 的分子式相同，结构不同，二者互为同分异构体，故B选。 6．(2025·西安高二月考)下列关于同分异构体异构方式的说法不正确的是(　　) A．CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH3)2属于碳架异构 B．H3CC≡CCH3和CH2===CHCH===CH2属于官能团异构 C．属于对映异构 D．属于位置异构 解析：该有机化合物中含有的官能团为碳碳双键()和羧基(—COOH)。 11．(2025·南昌高二月考)已知有机化合物a和b的结构简式分别为INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\新建文件夹 (11)\\HX1-24.TIF" \* MERGEFORMATINET 和 。下列说法正确的是(　　) A．a分子中含有6个σ键，2个π键 B．a与苯互为同分异构体 C．b可使溴水褪色，反应时π键断裂 D．b分子中所有碳原子可能在同一平面上 12．关于以下结构的三种烃分子，下列说法不正确的是(　　) A．1 mol甲分子内含有10 mol σ键 B．甲、乙、丙互为同系物 C．丙分子的二氯代物有三种 D．丙与苯乙烯()互为同分异构体 13．环之间共用一个碳原子的化合物称为螺环化合物。1，4­二氧杂螺[2.2]丙烷的结构简式为 A．1 mol该有机化合物完全燃烧时，需要消耗4 mol O2 B．该有机化合物的二氯代物有3种(不考虑立体异构) C．该有机化合物分子中所有原子处于同一平面 D．该有机化合物与HCOOCH===CH2互为同分异构体 (3)与A互为碳架异构的同分异构体共有5种，除B、C、D中的一种外，其中两种的结构简式为、，写出另外两种同分异构 体的结构简式：__________________、____________________。 $