第2单元学业质量测评卷-【黄冈必刷卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

3.(1)×(2)/ 解析：本题考查文章内容理解分析。 (1)有误，画波浪线的句子是拟人修辞， 将柳条人格化，不是比喻修辞。 六、思路点拨：本题要求写一种植物。可以选 择自己最喜欢的一种植物，想想你是否了 解它的生长过程和生长特点。也可以选择 自己熟悉的一种植物，先观察某种植物的 生长过程，了解之后为植物朋友做个记录 卡，然后再写。状物的文章要注意以下几 点：①要抓住事物的典型特征来写。典型 特征就是该事物与其他事物有区别的地 方。抓住典型特征描写，才能给读者留下 深刻的印象。②状物时要写清楚物体的大 小、形状、颜色、质地，做到写什么，像什么。 ③状物要言之有序，如从上到下，从左到 右，从外到内，从中间到两边等。不能东拉 西扯，没有顺序。④状物过程中要进行合 理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当 运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物 写生动，写形象。 第二单元学业质量测评卷 一、1.(1)múzhou bi sa (2)①喝水②匀称③别致 ④配⑤追赶⑥逃 2.(1)①精致②精美③精细 (2)示例：猛地一拍脑袋，睁大了眼睛 3.示例：这种说法不对。每种事物都有自 己的长处和短处，鹿角和鹿腿同样重要。 二、1.画掉：温顺回答轻视 2.B 3.第一列：欺骗威胁凶恶狡猾 第二列：询问识破善于观察和思考 4.示例：不能轻易相信坏人的话，否则可能会 遭受损失。坏人往往善于伪装，我们需要 保持警惕，学会辨别真伪，以免上当受骗 2 解析：本题考查概括文章主旨。结合文 章中狼为了让老山羊帮助它逃脱陷阱的 所作所为可以概括出：不能轻易相信坏 人的话，否则可能会遭受损失。坏人往 往善于伪装，我们需要保持警惕，学会辨 别真伪，以免上当受骗。 三、（一）1.兔走触株，折颈而死 因释其耒而守株，冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑 2.C3.D4.C 5.示例：在我们的身边也有这样的人。有 的人偶尔买一次彩票中奖，之后就寄希 望于买彩票中奖过日子，什么事也不干。 (二)①求剑②滥竿③蛇影 ④杞人⑤底蛙⑥蛇足 1.①2.⑥ （三)1. 通知 三年级全体参赛同学： 3月27日上午9点，请到学校礼 堂集合，参加“走进寓言故事大闯关” 比赛。 学校少先队大队部 3月25日 解析：本题考查写通知。仔细读题目要求， 先明确要通知的对象、时间、地点和事情， 然后确定发通知的单位和时间。 2.E D A 3.C (四)1.狐狸：不屑一顾亲热 野兔：学习认真（能准确回答问题） 名列前茅 2.示例：哼，现在你的成绩比我差，我才不 想和你打招呼呢！ 3.虚情假意 4.示例：对待朋友要真心实意。不能因为 朋友学习不如自己，就看不起对方。 解析：本题考查寓言故事的寓意。抓住 故事内容，理解孤狸对待野兔的态度变 化，然后概括出朋友间的相处之道。 四、思路点拨：看图写话的作文要先观察图画 的内容，可以从人、事、物的角度去观察，要 结合图上人物以及人物的表情、动作等，展 开合理想象，丰富故事情节，将图画上的内 容按照一定的顺序介绍清楚。 第一阶段自测精选（第一、二单元） 一、1.(1)荷花姿势清香微风停止 (2)凶恶装作驯良善良猎人 2.B 3.A 4.(1)A(2)B(3)A 5.B 6.示例：津津有味恋恋不舍 无声无息无穷无尽 7.掩耳盗铃滥竽充数愚公移山 守株待兔 8.示例：(1)天上的云千姿百态像奔跑的 骏马像可爱的小兔子像威武的狮子 (2)看着我，微笑着点点头 (3)伤心地哭起来 9.示例：一双闪闪有光的眼睛，一副玲珑的 小面孔，加上一条帽缨形的大尾巴，凑成 了可爱无比的小松鼠。 10.(1)竹外桃花三两枝添得黄鹂四五声 (2)田中有株守株 身为宋国笑 11.示例： 通知 全体同学： 明天(3月27日)下午三点，请各 中队派两名少先队员在操场集合后 前往敬老院帮助老人打扫卫生，望准 时参加活动。 学校少先队大队部 3月26日 二、（一）1.刻舟求剑 3 2.是吾剑之所从坠舟已行矣，而剑不行 3.左上为③，右上为①，左下为④，右下 为②。 解析：本题考查理解能力。首先理解故 事大意：楚国有个渡江的人，他的剑从船 中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉 下剑的地方做了记号，说：“这儿是我的 剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国 人)从他刻记号的地方下水寻找剑。船 已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻 找剑，不是很糊涂吗？然后，根据图片内 容选择相应的句子，填入序号。 4.D解析：本题考查寓言故事的寓意。根 据楚国人的表现，可知他的错误在于做 事不知道事物的变化，考虑问题片面，解 决问题用错了方法，D项中“要运用多种 方法解决问题”不是故事的寓意。 (二)1.头圆圆的，眼睛大大的，个头硕壮， 憨憨的。 雌雄成双，一唱一和。 为了防备不测，会佯死。 2.翘扬唱扬着脖儿忘情地唱着歌 3.拟人雌雄双鸟平时欢乐的生活和遇到 敌人时团结勇敢的形象 4.机警聪明 5.示例：灰鸟儿孵蛋时，“我”蹑手蹑脚地靠 近橡树，唯恐惊吓了它。当“我”的目光 落到鸟巢时，总是望见灰鸟儿瞪着大眼 睛注视着“我”，它显得很沉静，一点儿也 不惊恐。 三、思路点拨：①确定对象。首先选择一种你 熟悉且喜爱的蔬菜或水果，可以是常见的， 也可以是一些比较有特色的。②观察外 形。从整体形状、颜色、大小等方面进行观 察。③介绍口感。描述品尝时的感觉，说 说味道。④营养价值。可以查阅资料，了 解这种蔬菜或水果的营养价值。第二单元学业质量测评卷 三年级语文 (时间：90分钟 满分：100分)评价： 寓言是生活的一面镜子，读寓言故事让我们受益 匪浅。“走进寓言故事”主题活动开始了，请你和大家 一起参加吧！ 一、走进《鹿角和鹿腿》。(18分)》 1.了解故事情节，完成练习。(9分) 鹿一边①he shui一边欣赏自己倒映在水中的 模样，他觉得自己身段②yún chen,头上的角精美 ③biézhi。但是当看到自己的腿时，他皱眉抱怨起 来：这样的腿④pèi不上美丽的角。可是，当遇到狮 子⑤zhui gǎn逼近时，鹿撒开长腿就跑，四条长腿 却助他狮口⑥tá0生。 (1)用“ ”画出加点字的正确读音。(4分) 拟 模样(mó mú) 皱眉(zòuzhòu) 逼近(b pD) 撒开(sā sǎ) (2)根据拼音写字词。(5分) ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.阅读积累。(6分) (1)词语积累。（选词填空）(3分) 精致 精美 精细 ①这件衣服的做工十分( )。 ②我的同桌送给我一张( )的生日卡片。 轻 ③这种食物经过了( )的加工，可以放心 给妹妹吃。 (2)句子积累。（仿写句子，注意加点部分）(3分) 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱 起了眉头：“唉，这四条腿太细了…” 他 :“我竟 然忘记了这件事！” 3.阅读交流。(3分) 有同学说：“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才 是重要的。”你认为这种说法对吗？为什么？ 二、走进《会摇尾巴的狼》。（16分) 狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这 里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友 情，帮帮忙吧！” 老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？” 狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不 认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只 掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再 也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！” 老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！” 狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿 像狼。我的性情很（温和温顺），跟羊特别亲。你只 要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好（回答 答谢)你，给你舔毛，帮你咬虱子…” “别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗 都是老老实实的，不像你这样狡猾。” 狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。 不信，你看我还会摇尾巴。” 狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘 土都扬了起来。 老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说： “你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁 也不会来救你的。” 狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶 狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去 就吃掉你！” 老山羊（轻蔑轻视）地看了狼一眼，说：“你不会 活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。 1.用“\”画掉文中括号里不恰当的词语。(3分) 2.狼没有被老山羊识破计谋前，它说话的语气是 的；狼的计谋被识破后，它说话的语气是 的。（ )(4分) A.温和生气 B.温和凶狠 C.冷漠关切 D.冷漠温和 3.为了让老山羊帮助自己，狼是怎么做的？老 山羊又是如何一步一步识破骗局的？阅读 文章，完成表格。(6分)》 狼 老山羊 请求 观察 讨好 判断 伪装 轻蔑 特点： 特点： 4.[语文要素]读了这个故事，我明白了 的道理。(3分) 三、走进更多寓言故事。(41分) (一)走进《守株待兔》。(13分) 宋人有耕者，田中有株。免走触株，折颈而死。因 释其耒而守株，冀复得兔。免不可复得，而身为宋国笑。 1.《守株待兔》中交代事情起因的句子是“ ”,交代事情经过的句子是“ ”,交代事情结果的句子是 ”。(用原文内容 填空)(3分) 语文三年级下册R3 2.下列成语中的“释”与文中的“释”字意思相同的一 项是( )。(2分)》 A.解疑释惑 B.冰释前嫌 C.手不释卷 D.念念不释 3.下列句子停顿不正确的一项是( )(2分) A.兔走/触株，折颈/而死。 B.兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。 C.宋人/有耕者。 D.因释/其耒/而守株，冀/复得兔。 4.[语文要素]读寓言故事，明白其中的道理。这则寓 言揭示了什么道理？()(3分)》 A.无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。 B.遇事要镇定，要善于发现现象背后的原因。 C.做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 D.做什么事情都不要自欺欺人。 5.宋人的行为太可笑了，在我们的生活中，有这样可 笑、愚蠢的人吗？请你说一说。(3分) (二)把下列源于古代寓言故事的成语补充完整，再根 据意思选词填空（填序号）。(8分) ①刻舟( )( ②( )( )充数 ③杯弓( )( ) ④( )( )忧天 ⑤井( )之( ⑥画( )添( 1.比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看待问题。 ( 2.比喻做了多余的事，非但无益反而不合适。( ) (三)请你参加“走进寓言故事大闯关”比赛。(9分) 1.今天(3月25日)请你代替学校少先队大队部拟一 份通知，请三年级参加“走进寓言故事大闯关”比赛 4语文三年级下册R 的同学于3月27日上午9点在学校礼堂集合，参加 比赛。(4分) 2.闯关赛：请你将伊索寓言中的故事与所给寓意对号 入座。（填序号）(3分) A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》C.《蚯蚓和狐狸》 D.《狐狸和葡萄》E.《蚂蚁和蝉》F.《狼和小羊》 寓意：讽刺好逸恶劳的是( ),讽刺找借口自 我辩解的是( ),讽刺说别人坏话而看不见自 己缺点的是( )。 3.辰辰在研学途中看到有同学随地扔垃圾，他该怎样 劝告最合适？( )(2分) A.你真是太没有素质了，快把垃圾捡起来！ B.你怎么不爱护环境呢？这样乱扔垃圾太不应 该了。 C.你好，乱扔垃圾是不对的，请把它扔到垃圾桶里。 D.你不能乱扔垃圾，这是不对的行为。 (四)读《野兔和狐狸》，回答问题。(11分) ①很久以前，“森林学校”里有两个学生：野免和 狐狸。 ②野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出 的问题。孤狸的学习稍差些。所以，他一见到野免， 就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。 ③过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落 到了孤狸后面。病好后，野兔就背上书包去上学。路 上，他遇到了孤狸。 ④“狐狸同学，你好哇！”野兔先向孤狸打了一个 招呼。 ⑤狐狸心想： 于是，他就装作没听见，仍旧向前走。 ⑥“怎么了狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去， 接着说，“我是你的同学野免呀！” ⑦“谁知道你是哪里来的一只野兔子，竟敢和我称 同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。 ⑧野兔感到很委屈，他一声不吭地来到学校，开始 努力学习起来。 ⑨又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天 放学后，野免又遇到了狐狸。 ⑩“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸 毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 ①但是，野兔走开了，他不愿再和这样的孤狸交朋 友了。 1.随着野兔学习成绩的变化，文中狐狸对野兔的态度 发生了哪些变化？照样子，完成下面的思维导图。 (4分) 狐狸 客气 野免 成绩下降 2.联系上下文展开想象，把第⑤自然段中的句子补充 完整。(2分) 3.“他不愿再和这样的狐狸交朋友了”中，“这样的狐 狸”是指 的狐狸。(2分) 4.[语文要素]读了短文，你明白了什么道理？ (3分) 四、看图写故事。(25分) 如图，图上有哪些人？他们在干什么？他们的动 作又是怎样的？他们可能说了哪些话？请你仔细观察 图片，发挥想象，将图片中的内容描述出来。要求：题 目自拟，语句通顺。300字左右。