第1单元 认识平面图形 大单元整合复习&单元素养大通关&单元主题活动(PDF部分书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年一年级下册数学(人教版·新教材 福建专版)

2026-04-02
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版一年级下册
年级 一年级
章节 一 认识平面图形
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.34 MB
发布时间 2026-04-02
更新时间 2026-04-02
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·小学同步
审核时间 2026-04-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57131162.html
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来源 学科网

内容正文:

认识平面 图形 认识平面图形 平面图形 的拼组 七巧板 易错点○ 统计图形的 数一数,填一填。 第一单园 大单元整合复习 知识梳理 长方形 长长方方的,4条边直直的 正方形 ☐方方正正的,4条边直直的,并且同样长 平行四边形 了有4条直直的边 三角形△由3条直直的边围成 圆○由1条光滑的曲线围成,没有直直的边 用若干个同样的平面图形可以拼成更大的或其他的 平面图形 用一套七巧板 例: 拼 中的几块板或 全部板可以拼 成学过的图形。 ☒ 例: 拼 用一套七巧板 可以拼出千变 案 万化的图案。 易 错专攻 个数时漏数 ☐( )个 ☐( )个 △( )个 7( )个 oc )个 5 数学一年级·下册® 单元素养大通关 一、数一数,填一填。 △( )个 ☐( )个 ☐( )个 ☐( )个 ○( )个 二、填一填。 1.两个☐可以拼成一个( )形,也可以拼成一个( )形。 2.不是由4个相同的( )形拼成的一个( )形。 三、选一选。 1.如图,藏(cng)在云朵后面的图形可能是( )。 ①正方形 ②长方形 ③三角形 2.如下图,把圆对折两次,沿虚线剪下,展开后会得到( --D-- ①三角形 ②正方形 ③长方形 3.这面墙缺了( )块砖。 ①8 ②9 ③10 四、把一张正方形的纸对折两次后展开,折出的不可能是下面哪幅图的样 子?在它的下面画“/”。 6 第一单园 单元主题活动 图形小能手拼组大赛 在一个充满创意与想象的图形小镇里,住着许多热爱数学的图形小 精灵。镇上的长老们决定举办一场别开生面的“图形小能手拼组大赛”。 1.下面是各小队的参赛作品,数一数。 (1)小队一:以“我的梦幻小屋”为主题拼了一个小屋。整个作品充满了 温馨(xin)和梦幻的气息。 △ )个 )个 )个 )个 )个 (2)小队二:以“高大的长颈鹿”为主题拼了一只长颈鹿。整个作品充满 了生机和活力。 ☐( )个 ☐( )个 △( )个 ☑( )个 ○( )个 (3)小队三:以“神奇的交通工具”为主题拼了一个小火车。整个作品充 满了科幻和创意的元素。 ☐( )个 △( )个 ☐( )个 ☑( )个 ○( )个 2.如果你是评委,你喜欢哪个小队的作品?你也试着拼一拼吧。一 认识平面图形 第1课时认识平面图形 海狮队 海豹队 海象队 海马队 三角形 长方形 正方形) 平行四边形 2.①② ④ ⑤①⑤ 3.2212 41 4. 解析根据图意可知,大象是按 “1个口,1个○和1个△”的规律 行走的,由此可以画出大象的行走 路线。 第2课时 平面图形的拼组 1.(1)③ (2)② 2.(1)4(2)2(3)4 3.正长 (☑ (或 第3课时七巧板 1.(1)35(2)④⑥ (3)②③⑤ 鱼人 天鹅 平行四边三角 数学一年级·下册IRJ 解标一套七巧板是由5个三角形、 1个正方形和1个平行四边形组成 的。观察图形可知,少了一个平行 四边形和一个三角形。图形是用 一套七巧板拼成的长方形,可以先 将图形补成长方形,再将补的那一 部分分成一个平行四边形和一个 三角形。 4 素养提升专题(一)图形的剪切问题 备用图1 备用图2 (画法不唯一) 备用图1 备用图2 (画法不唯一) 2.X 备用图1 备用图2 (分法不唯一) 3 (画法均不唯一) 大单元整合复习 易错专攻 92225 1 答案详解 单元素养大通关 -、24335 二、1.长方正方 2.三角长方 三、1.②2.②3.① 四、□□□W 单元主题活动图形小能手拼组大赛 1.(1)42324 (2)21525 (3)21328 2.略 二 20以内的退位减法 第1课时十几减9(1) 1.7107177 2.17-9 13-9 15-92 11-9 19-9离 ④3 23 103 8 68 3.12-9=314-9=5 4.7147 解桥先把“<”或“>”看成“=”来 计算出相应里的结果,再找出 比这个结果少1的数。根据20以 内数的大小比较,验证结果后填空 即可。 第2课时 十几减9(2) 11-1=10 10-8=2 2 10-9=11+1=222 2.96553653 3.(1)7+8=15(2)15-9=6 4.11111 解析先看第1个算式,11一9=2, 2=1+1,所以11一9=1+1;再看 第2个算式,14-9=5,5=4十1, 所以14-9=4+1;依此可得,12一 9=2+1,15一9=5+1。观察算式 可知,十几减9的结果等于十几中 的“几”加1。 5.8 前00000000o●o0000000后 小卓 解析根据题意可知,有18名同学 站成一队做操,可以画18个○代 替18名同学,画法如下: 前ooooooooo●ooooooo后 小卓 已知小卓的前面有9人,那么小卓 就是在第10个,数一数可知,小卓 的后面有8人。 第3课时 十几减8 1.(1)③商商③ 心 6 ③③ ⊙⊙ (2)00看00 品0 9 000000000 2.88678867 3.><>>>= 4.12-8=4

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