第一单元 口语交际 习作&语文园地&单元要点梳理(一)(PDF部分书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年四年级下册语文（统编版 福建专版）

语文四年级·下册® 口语交际&习作 足回语交际转述 ☑放学回家时，你看到了小区物业张贴的通知，请将通知内容转告给妈妈。 由于自来水管道需要维修，3月 :10日上午9：00至11：30小区将全面 停水，请广大居民提前作好储水准备。 上习作我的乐园 ☑图解引路 学校的篮球场 开头中开门见山，点明“我”的乐园在哪里。 怎 先介绍乐园的样子。 班级图书角 写 爷爷的菜地 中间再介绍“我”在乐园里干什么。 么 最后说明乐园带给“我”的种种快乐。 …… 我的 乐园 结尾中总结全文，深化主题，表达情感。 ☑好词荟萃 0 绿意盎然 生机勃勃 绿树成荫 五彩缤纷 可以试着将这 包 热闹非凡 欢声笑语 乐而忘返 心旷神怡 些词语运用到你的 习作中。 意犹未尽 无穷无尽 不亦乐乎 沁人心脾 ☑佳句欣赏 1.广阔的天空是鸟儿的乐园，苍茫的大草原是牛羊的乐园，而专属我的乐园会是 什么样子的呢？一起来看看吧！ 2.祖父有一间书房，它充满书香，是个美好的地方。它，能够让我得到全身心的 释放，能够让我拥有快乐的心情，它就是我的乐园。 ☑牛刀初试 请根据下面的提示，补充句子。 我的乐园不是 ,也不是 而是 公园里有一座大大的滑梯，我每次从顶端滑 下来， 。滑梯旁边是一个大沙坑， 我和小伙伴们常常在这里 0 12 第一单元乡村生活 语文园地 二交流平台。 我们可以通过抓住文章的关键 你说得对。我从《乡下人家》 语句体会作者的思想感情。如《清 的最后一句“乡下人家，不论什么 平乐·村居》中“最喜小儿亡赖，溪 时候，不论什么季节，都有一道独 头卧剥莲蓬”蕴含着词人对 特、迷人的风景”中感受到了 的喜爱之情。 已将下列词语补充完整，按要求分类（填序号），并完成练习。 ①( )犬相闻 ②依( )傍( ) ③( )( )林立 ④炊( )袅袅 ⑤( )( )辉煌 ⑥( )水( )龙 1.描写城市的词语： 描写乡村的词语： 2.请从上面词语中选择两个，发挥想象，描述一下乡村生活的场景。 目厦门翔安仿照例句，结合图片，发挥想象，照样子写一写。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨 景观。 四将下面这首词补充完整，并完成练习。 卜算子·咏梅 毛泽东 ,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 词的上阕写了梅花所处的环境，赞美了梅花( )的品格。词的下阕运用 了拟人的修辞手法，攒美了梅花()的品格。 A.高雅、朴素 B.不畏严寒、高洁 C.纯洁、无邪 D.乐观、谦逊 13 语文四年级·下册® 单元要点梳理（一） 人文主题：乡村生活 稀疏(shū) 依附(fù) 倘(tng)若 捣(dǎo)衣 和谐(xi色) 易错 慰藉(jiè) 绮(q)丽 谈(tn)心 卧剥(bō)莲蓬 字音 易错提示：“疏”是翘舌音，“绮”读作三声。 基础要点 多 hé（柔和） hú（和牌） hè（唱和） rbǔ（占卜） 和 字 lhuo(和面) huò（和药） Lbo(萝卜) 易错 疏：右上部不是“亡”，末笔的点不要漏写。 蜓：右部是“廷”，不要写成“延”。 易混 序：被包围部分是“予”，不要写成“矛”。 霸：雨字头略扁，“革”的长横笔要变成提。 字形 ·这块莱园的蔬菜种得有些稀疏。 ·他一个人坐在帐篷里默默地翻着账本。 ◇词句段运用： 1.联系语境，展开联想，选择词语说一说乡村和城市生活的不同。 写城市生活：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌 写乡村生活：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻 运用：城市里，街上人来人往，车水马龙，一片热闹繁华的景象；依山傍水的乡村里却十分静谧。 课外补充拓展：（写城市生活）时尚快捷四通八达水泄不通灯红酒绿 (写乡村生活)悠闲淳朴沃野千里牛羊成群羊肠小道 2.仿照例句写一写。 地要点 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 评析：例句先分项列举再总说，句子的最后是对前面景物总体印象的概括。 ◇日积月累： 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归， 俏也不争春， 飞雪迎春到。 赏析：这是一首咏梅词，毛泽东同志塑造 只把春来报。 了梅花俊美而坚韧谦逊的形象，鼓励大家 已是悬崖百丈冰， 待到山花烂漫时， 蔑视困难，敢于战胜困难。 犹有花枝俏。 她在丛中笑。 ◇语文要素：抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情。 1.抓住结尾处的关键语句，体会思想感情。如《乡下人家》的结尾句“乡下人家，不论什么时 候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环 境和朴实的美好生活，表达了作者对乡村生活的喜爱与赞美之情。 要 2.抓住反复出现的句子，体会思想感情。如《天窗》中多次出现“小小的天窗是你唯一的慰藉”， 表达了孩子们对大自然的好奇与向往之情，我们可以从中体会到天窗给孩子们带来的快乐。 3.抓住作者特意强调的句式，体会思想感情。如《三月桃花水》中“三月的桃花水，是春天的竖 琴”“三月的桃花水，是春天的明镜”，从这单独成段的句式中，我们可以看出作者对桃花水 的喜爱和赞美之情。 4语文四年级·下册IRJ 8.A9.这句话用“摘下”“掐”写出了春 风掠过柳树与杏树，吹落柳叶和杏花的 情景，写得动态十足，十分有趣。 口语交际&习作 口语交际 示例：妈妈，今天物业通知说3月10日上午 9:00至11：30小区将全面停水，我们要提前 作好储水准备。 牛刀初试 示例：让人流连忘返的动物园充满激情活 力的篮球场我家附近的一个小公园风 在耳边呼啸，仿佛自己在飞翔堆砌城堡， 演绎神奇有趣的童话故事 语文园地 一、天真可爱的小儿子乡下人家的美 二、①鸡②山水③高楼④烟 ⑤灯火⑥车马 1.③⑤⑥①②④ 2.示例：这个小村庄依山傍水，十分静 谧。傍晚时分，家家户户都在做饭，炊烟 袅袅，真是一幅和谐的画面。 三、示例：闲游的鸭子，清澈的河水，白色的 芦花，构成了美丽的乡间小景。 四、风雨送春归待到山花烂漫时她在丛 中笑 B D 解析)梅花在冰天雪地中绽放，体现其不 畏严寒、高洁的品格。梅花在山花烂漫 时隐于丛中微笑，体现其乐观豁达、谦逊 低调的品格。 第二单元科普 5琥珀 一、1.掩埋拂拭灰尘详细 二、2.A3.C 2 4.C 解析选项C:“猜想”是因对他人或未知 事物不了解，需要凭想象估计，而句中是 “自己心里的想法”，应用“理清”“明确” 等词，故该项词语运用有误。 5.A 三、6.D7.B8.D9.从上到下、从左到 右：重达100.35千克，通高76.8厘米 1978年12月福建博物院一饶双音 10.示例：不同意。“可能”表示推测，说 明青铜饶的用途是人们在历史研究中的 猜想，并非定论。删除后语气过于绝对， 与原文不相符，体现了说明文语言的准 确性和严谨性。11.示例：为什么青铜 饶的演奏方式分为手持和插座两种？ ①查阅文章第2、3自然段，分析大小饶 的体形差异与演奏方式的关系；②网上 查阅搜索“青铜饶分不同演奏方式的原 因”，获取更多的资料。 四、示例：一个夏天的午后，一只蜻蜓在空中 翩翩起舞，不一会儿它飞累了，停在一棵 老松树上休息。火辣辣的太阳直射着大 地，老松树渗出了厚厚的松脂。这时，突 然从树上落下一大滴黏稠的松脂，正好 滴在了蜻蜓身上。它挣扎了一会儿，再 也不能扇动翅膀了，松脂还在滴落，将蜻 蜓淹没在老松树的黄色泪珠里。几千万 年过去了，它最后成了一块琥珀。 6飞向蓝天的恐龙 一、1.笨重恐龙隧道恐龙 二2.C3.C 4.D 解析选项D:“五彩斑斓”形容色彩繁多 艳丽，但句子开头明确是“黑白摄影作