【广西专用】期中模拟卷（1） 2025--2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》基础模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷1，考试范围是第1-4单元内容。 2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（1） 注意事项： 1.本测试为闭卷，请考生将答案写在答题卡上相应的位置，写在其他地方无效。 2.考试时间：120分钟，满分：100分。 班级 姓名 学号 成绩 一、（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．下列加点的字注音全部正确的一项是（ ） A.肉袒（dǎn） 松懈（xiè） 迂回（yū） 追溯（shuò） B.撕毁（sī） 载体（zài） 卓绝（zhuó） 镣铐（liào） C.诽谤（fěi） 筵席（yàn） 繁芜（wú） 霎时（chà） D.勉强（qiǎng） 复辟（pì） 砥砺（dǐ） 汗涔涔（cén） 【答案】B 【解析】本题考查字音识记。A 项：“肉袒”的“袒”应读 tǎn，意思是脱去上衣，露出身体的一部分。题中注音 dǎn 错误；“追溯”的“溯”应读 sù。C 项：有两处错误。“筵席”的“筵”应读 yán，不是 yàn。“霎时”的“霎”应读 shà，不是 chà。D 项：“复辟”的“辟”应读 bì，意思是君主复位，泛指恢复旧制度。“辟”读 pì 时指开辟、驳斥等义。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.寒暄 气慨 走投无路 兵荒马乱 B.松弛 国粹 呕心沥血 明辨是非 C.惆怅 搏弈 穿流不息 变本加厉 D.烦躁 提纲 挺而走险 真知卓见 【答案】B 【解析】本题考查字形辨析。A项，“气慨”应为“气概”（指气度、气派）。C项，“搏弈”应为“博弈”，“穿流不息”应为“川流不息”。D项，“挺而走险”应为“铤而走险”（“铤”意为快走的样子），“真知卓见”应为“真知灼见”（“灼”意为明白、透彻）。 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①在《中国人民站起来了》一文中，毛泽东同志庄严宣告，中国人民从此______起来了，这标志着中华民族开启了新的历史纪元。 ②《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如面对廉颇的扬言羞辱，处处退让，正是因为他______的是国家的安危，而非个人的荣辱。 ③随着时代的发展，一些传统技艺面临着______的危机，如何让它们在新时代焕发生机，是我们需要思考的问题。 A.站立 顾及 消失 B.屹立 顾及 消亡 C.站立 考虑 消亡 D.屹立 考虑 消失 【答案】C 【解析】第一空：“站立”指直立，强调动作或状态；“屹立”指高耸挺立，比喻坚定不可动摇。此处语境强调中国人民“站起来”的历史性转变，用“站立”更符合原文庄重、朴实的语言风格。 第二空：“顾及”指照顾到、注意到，侧重行动上的考虑；“考虑”指思索问题，侧重思维过程。蔺相如将国家安危放在心上，用“考虑”更准确，且与后文“而非个人的荣辱”形成对比。 第三空：“消失”指事物逐渐减少至不复存在，侧重过程；“消亡”指灭亡、消失，强调结果。此处修饰“危机”，表示面临消失的趋势，用“消失”更恰当。 4．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ） A.祥林嫂的命运究竟是被谁毁灭的？是封建的政权、族权、还是夫权、神权？鲁迅先生并没有直接给出答案，而是让读者自己去思考。 B.屈原在《国殇》中写道：“出不入兮往不反，平原忽兮路超远。”以激昂悲壮的语言，歌颂了楚国将士英勇无畏的牺牲精神。 C.沈从文在《边城》中描绘了一个充满诗意的湘西世界：那里有清澈的沅水、有翠翠纯真的爱情、有爷爷慈祥的守望，一切都是那么宁静而美好。 D.看着眼前这座现代化的航天发射场——塔架高耸入云、设备一应俱全、科研人员紧张忙碌——谁能想到，几十年前这里还是一片荒芜的戈壁滩。 【答案】D 【解析】A项错误，选择疑问句中，无论有多少个选项，只在句末使用一个问号，中间用逗号；B项错误，引文“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”作为句子的主语成分，属于不完全引用，引文末尾的句号应去掉（或移至引号外）；C项错误，冒号后的并列成分“有清澈的沅水”“有翠翠纯真的爱情”“有爷爷慈祥的守望”之间，应用逗号分隔，而非顿号。应将顿号改为逗号。D项双破折号中间的部分“塔架高耸入云、设备一应俱全、科研人员紧张忙碌”表示插入说明，相当于括号的作用，结构完整，标点使用正确。 5．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.鲁迅先生以笔为武器，对封建礼教的种种弊病进行了深刻的揭露和批判，其杂文语言犀利，思想深刻，读来令人振聋发聩。 B.随着科技的飞速发展，许多曾经炙手可热的传统技艺正面临失传的危机，如何保护和传承这些文化遗产，是我们必须面对的时代课题。 C.在《中国人民站起来了》这篇开幕词中，毛泽东同志高屋建瓴，纵横捭阖，深刻阐述了新中国成立的历史意义和未来发展方向。 D.蔺相如完璧归赵的故事流传至今，他凭借过人的胆识和智慧，不辱使命，维护了赵国的尊严，成为千古美谈。 【答案】D 【解析】A项“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。该成语本身是褒义词，但此处主语是“杂文”，说杂文“令人振聋发聩”语义重复，应直接说“振聋发聩”或改为“发人深省”；B项“炙手可热”指手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大，多用于贬义。此处用来形容传统技艺受欢迎、受关注，属于褒贬误用，可改为“风靡一时”或“盛极一时”；C项“纵横捭阖”指在政治、外交上运用手段进行联合或分化，多用于形容外交、权谋等策略手段。毛泽东同志在开幕词中阐述的是新中国成立的重大意义和方向，语境是庄重严肃的政治宣告，而非策略性的外交手段，用在此处不够恰当；D项“完璧归赵”比喻原物完好地归还本人。该成语出自《廉颇蔺相如列传》，用来形容蔺相如的故事，使用正确。 6．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.随着神舟系列飞船的连续成功发射，不仅展示了我国航天技术的巨大进步，更彰显了中华民族自强不息、勇于探索的伟大精神。 B.毛泽东同志在《中国人民站起来了》这篇开幕词中，向全世界庄严宣告，中国人民已经战胜了敌人，建立了新中国，并从此屹立于世界民族之林。 C.沈从文笔下的湘西世界，不仅有清澈见底的沅水、连绵起伏的青山，而且有淳朴善良的民风、真挚动人的情感，令人向往不已。 D.能否在激烈的市场竞争中立于不败之地，关键在于企业具备持续创新的能力和敏锐把握市场机遇的意识。 【答案】C 【解析】A项成分残缺。“随着……”作为介词短语置于句首，导致“不仅展示了……”缺少主语。应删去“随着”，改为“神舟系列飞船的连续成功发射，不仅展示了……”；B项搭配不当。“获得了伟大的胜利”中的“获得”与“胜利”搭配不够恰当，常用搭配为“取得了伟大的胜利”。此外，“并从此屹立于世界民族之林”表述稍显生硬，整体不够规范；C项无语病，句子结构完整，“不仅……而且……”递进关系使用恰当，并列成分“有清澈见底的沅水、连绵起伏的青山”与“有淳朴善良的民风、真挚动人的情感”结构一致，表述清晰流畅；D项两面对一面。“能否”包含正反两个方面，而“企业具备持续创新的能力和敏锐把握市场机遇的意识”只对应肯定的一面，前后搭配不当。应改为“关键在于企业是否具备持续创新的能力”或“关键在于企业具备持续创新的能力”（删去“能否”）。 7．下列对句子所用修辞手法的分析，错误的一项是（ ） A.蔺相如面对秦王的威逼，怒发上冲冠，那凛然的正气如同巍峨的高山，令在场众人无不为之震撼。（比喻） B.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（排比） C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语） D.中国人民从此站起来了！这庄严的宣告，像春雷一样在亿万人民的心中炸响，激荡着每一个中华儿女的热血。（比喻） 【答案】B 【解析】B 项错误，该句使用的修辞手法是对偶，而非排比；A 项正确，将蔺相如的“凛然正气”比作“巍峨的高山”，是比喻手法，突出了正气的巍峨与庄重；C 项正确，“伟绩”和“武功”本指伟大的功绩和显赫的武力，此处用来指代反动势力的暴行，是反语，起到了强烈的讽刺作用；D 项分析正确，将“庄严的宣告”比作“春雷”，是比喻手法，生动地写出了宣告的震撼力和感染力。 8．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。 B.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代小说家、剧作家，代表作有小说《骆驼祥子》《茶馆》。 C.李清照，宋代豪放派女词人，代表作《声声慢・寻寻觅觅》以直抒胸臆的风格著称。 D.辛弃疾，南宋豪放派词人，其代表作《永遇乐・京口北固亭怀古》中“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”借凭吊三国时期的孙权表达了对英雄的敬仰和对南宋朝廷苟且偏安的愤慨。 【答案】D 【解析】A项错误《史记》是我国第一部纪传体通史，并非编年体；B项错误《茶馆》是老舍的话剧作品，不是小说；C项错误，李清照是婉约派代表词人，且《声声慢》以叠字等细腻手法著称，并非豪放或直抒胸臆；D项正确，辛弃疾的《永遇乐・京口北固亭怀古》是豪放词的代表作之一，借古讽今，情感深沉。 9．下列对课文相关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。他因李陵之祸身受宫刑，发愤著书，完成了中国第一部纪传体通史《史记》。《史记》包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共130篇。 B.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》以及多部杂文集。《祝福》是其小说集《呐喊》中的名篇。 C.屈原，名平，字原，战国时期楚国贵族。他创立了“楚辞”这一文体，代表作《离骚》与《诗经·国风》并称“风骚”，成为中国文学现实主义和浪漫主义两大传统的源头。 D.毛泽东不仅是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，也是一位杰出的诗人。他的诗词意境高远，气势磅礴，如《沁园春·长沙》《七律·长征》等，都体现了革命英雄主义与革命浪漫主义的结合。 【答案】B 【解析】A项，对司马迁的字、生平、《史记》的体例和篇目结构的表述正确；B项，《祝福》并非选自小说集《呐喊》，而是选自《彷徨》。《呐喊》收录的是《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿Q正传》等作品，《彷徨》收录的是《祝福》《在酒楼上》《伤逝》《孤独者》等作品。因此该项表述不正确；C项，对屈原的创作、“楚辞”文体、“风骚”并称及其文学传统地位的表述正确；D项，对毛泽东的多重身份及其诗词特点的表述正确。 10．下列各句中，表达得体且符合语境的一项是（ ） A.老师对刚交上作业的学生说：“你这作业写得太潦草了，重写一遍，不然别来见我！”。 B.某同学在班会上发言：“老师，我有一个高见想分享给大家，希望能对班级建设有帮助。” C.导游对游客介绍：“柳州是一座美丽的城市，螺蛳粉更是咱们的特色美食，欢迎大家品尝。” D.收到朋友的礼物后，回复：“礼物我收下了，太谢谢你了，这东西我勉强收下了。” 【答案】C​ 【解析】A 项错误，语气过于生硬、刻薄，不符合教师对学生的教育引导语气，表达不得体；B 项错误，“高见”是敬辞，用于称赞别人的见解，用在自己身上属于用词不当，表达不恰当；C 项正确，语气亲切自然，既介绍了城市特色，又礼貌邀请游客品尝美食，符合导游的身份与语境；D 项错误，“勉强”一词带有不情愿的意味，用于感谢礼物的语境中，会让对方产生误解，表达不得体。 二、填空题。（本大题共5题，每空2分，共10分） （1）千古江山，_______________________。 （2）元嘉草草，封狼居胥，_______________________。 （3）想当年，金戈铁马，_______________________。 （4）寻寻觅觅，__________________，凄凄惨惨戚戚 （5）___________________，怎敌他、晚来风急 【答案】（1）英雄无觅孙仲谋处​（2）赢得仓皇北顾。（3）气吞万里如虎（4）冷冷清清（5）三杯两盏淡酒 三、阅读题。（本大题共9小题，共30分） （一）古诗词鉴赏（单选题每题3分，主观题每题3分，共6分） 春日 宋·秦观 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 1.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.首句“一夕轻雷落万丝”，点明时间是清晨，“万丝”运用比喻，生动写出春雨细密绵长的特点。 B.“霁光浮瓦碧参差”描绘了雨后初晴，阳光照射在凹凸不平的碧色琉璃瓦上，光泽浮动的美景。 C.后两句运用拟人的手法，赋予芍药与蔷薇以人的情态，画面生动，情感细腻。 D.全诗聚焦春景，色调明快，充满了欢快活泼的情趣，是一首典型的赞美春日生机的诗。 【答案】D​ 【解析】D 项错误。这首诗并非充满欢快活泼的情趣。诗人借芍药“含春泪”、蔷薇“卧晓枝”的娇弱、慵懒之态，实则烘托的是一种娇柔、细腻、略带感伤的春日意境，侧重表现雨后春景的柔美与怜惜，并非典型的欢快生机之作。 2.诗中写雨后春景，用了拟人的修辞手法。请简单分析“有情芍药含春泪”一句，是怎样把芍药写得惹人怜惜的。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】诗人将芍药人格化，用“有情”和“含春泪”描写它。 “含春泪”：把芍药叶上的雨水比作女子流下的眼泪，生动形象地写出了雨后芍药挂着水珠、柔弱娇美的样子。这种写法表达了诗人对雨后春花的怜惜之情，同时也烘托出春日早晨清新、柔美、略带伤感的氛围。 【解析】这句运用了拟人的修辞手法。诗人将芍药花人格化，赋予它以人的情感（“有情”）和人的动作（“含泪”）。通过这种写法，作者极写了春花在雨后的娇弱与可怜，表达了诗人对美好事物的深深怜惜之情。 （二）文言文阅读（单选题每题3分，翻译题4分，共10分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《烛之武退秦师》） 4.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A.且贰于楚也    贰：从属二主 B.焉用亡郑以陪邻  陪：增加 C.朝济而夕设版焉  济：渡河 D.又欲肆其西封   封：封赏 【答案】D​ 【解析】D项“封”在此处意为“疆界”，“肆其西封”意为“扩张西边的疆界”。 5.下列关于《烛之武退秦师》一文的中心主旨，理解正确的一项是（ ） A.文章通过烛之武劝说秦伯退兵的故事，表现了烛之武能言善辩、机智勇敢的外交才能。 B.文章主要赞扬了郑文公知错能改、善于纳谏的君主风范。 C.文章重点描写了秦晋两国之间的深厚友谊与合作关系。 D.文章旨在说明弱国无外交，只有依靠武力才能自保。 【答案】A​ 【解析】文章核心是展现烛之武在国家危难之际，凭借出色的外交辞令说服秦伯退兵，挽救了郑国。B项非主旨，C项与文意相反，D项与文章内容不符。 6. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（任选其一答题即可） ①越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ _______________________________________________________________________________ ②既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ _______________________________________________________________________________ 【答案】①越过别国（晋国）而把远方的（郑国）作为边邑，您知道这是很难的。为什么要灭掉郑国来增加邻国（晋国）的土地呢？ ②（晋国）已经在东边把郑国当作它的边境，又想扩张它西边的边界。如果不使秦国土地减少，（晋国）将从哪里取得土地呢？ （三）现代文阅读（单选题每题3分，主观题每题4分，共14分） 阅读下面文字，完成题目。 乡土中国（节选） 费孝通 从基层上看，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。我们不妨集中在以下两个问题上：我们的民族为什么这样长期地和土地分不开？我们的社会结构为什么这样地和土地分不开？ 首先，从历史上看，中国民族发源于黄河流域，以农业为主要生产方式。土地是中国人的命根子，农民一旦离开土地，就失去了生存的根本。在传统社会中，“安土重迁”是绝大多数人的生活信条。人们世代居住在同一片土地上，耕种着同一块田地，这种定居的生活方式，使得家族、宗族等血缘关系得以延续，也使得乡土社会的秩序得以维持。 其次，从生产方式上看，农业生产的特点决定了人们必须依赖土地。农业不像游牧民族那样逐水草而居，也不像商业社会那样流动不定。农民的生活以土地为中心，春种秋收，四季循环，这种稳定的生产节奏，使得人们对土地产生了深厚的依赖感和归属感。同时，农业生产的季节性强，需要人们顺应天时，辛勤劳作，这也进一步强化了人们与土地的联系。 乡土社会的秩序，主要依靠 “礼治” 来维持。与现代社会的 “法治” 不同，礼治的依据是传统，是人们在长期生活中形成的约定俗成的行为规范。这些规范代代相传，深入人心，成为人们行为的准则。在乡土社会中，长辈的经验、宗族的规矩、乡约的规定，都具有至高无上的权威。人们通过遵守这些礼俗，实现社会的和谐与稳定。 然而，随着时代的发展，乡土社会也在发生变化。现代工业文明的冲击，使得大量农村人口涌入城市，他们离开了世代居住的土地，进入了全新的生活环境。城市的生活方式、价值观念，对传统的乡土社会产生了巨大的冲击。但不可否认的是，乡土性依然是中国社会的根基，它深深融入了中国人的文化基因和民族精神之中。 7.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.中国社会的基层是乡土性的，这一基层完全没有受到东西方文化接触的影响。 B.中国民族以农业为主要生产方式，土地是农民生存的根本，这是乡土性形成的重要原因。 C.乡土社会的秩序依靠 “法治” 来维持，与现代社会的“礼治”有着本质区别。 D.现代工业文明的冲击，已经彻底改变了乡土社会的本质，乡土性不再是中国社会的根基。 【答案】B​ 【解析】A 项错误，原文提到 “近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会”，说明乡土基层并非完全不受东西方文化接触影响； C 项错误，原文明确说 “乡土社会的秩序，主要依靠‘礼治’来维持。与现代社会的‘法治’不同”，选项表述颠倒； D 项错误，原文最后一段说 “乡土性依然是中国社会的根基，它深深融入了中国人的文化基因和民族精神之中”，并非彻底改变且失去根基。 8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章围绕“中国社会的乡土性”展开论述，从历史、生产方式、社会秩序等方面进行分析。 B.文章第二段从历史角度切入，指出 “安土重迁” 的生活信条是乡土性的重要体现。 C.文章第三段对比农业生产与游牧、商业生产方式，突出了农业生产对乡土性的决定作用。 D.文章最后一段仅论述了现代工业文明对乡土社会的冲击，未提及乡土性的当代价值。 【答案】D​ 【解析】D 项错误，文章最后一段既论述了现代工业文明对乡土社会的冲击，也指出 “乡土性依然是中国社会的根基，深深融入了中国人的文化基因和民族精神之中”，提及了乡土性的当代价值。 9.根据文章，中国古代农民为什么离不开土地？（请写出两点原因） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】原因主要有两点： 生存根本：中国古代以农业为主，土地是农民生存的根本，离开了土地就无法生活。 生活习惯：农业生产四季循环，节奏稳定，农民安土重迁，世代居住在同一片土地上，不愿迁移。​ 10.文章中说的“礼治”指的是什么？它主要依靠什么来维持社会秩序？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】“礼治”是什么：指乡土社会中，依靠传统、习惯和风俗来治理社会的方式。 依靠什么：它主要依靠人们在长期生活中代代相传的约定俗成的行为规范，而不是法律。 四、写作(本大题2题，共40分) 1.应用文写作(10分) 你是本校中职二年级（1）班的学生张华。2026 年 4 月 10 日（星期三），你因突发急性肠胃炎，需要去医院就诊，无法到校上课。 请你向班主任王老师请假，请假时间为两天（4 月 10 日至 4 月 11 日）。请附上医生建议休息的说明，并承诺病愈后及时补上落下的功课。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【参考范文】 请假条 尊敬的王老师： 您好！ 我是二年级（1）班的学生张华。因我今日突发急性肠胃炎，身体不适，经医生诊断，建议居家休息两天，以便观察治疗。为此，特向您请假，请假时间为 2026 年 4 月 10 日至 4 月 11 日，共计两天。 在此期间，我无法到校上课。我已委托同学帮忙记录课堂笔记，保证在病愈返校后，第一时间补上落下的课程和作业，绝不耽误学习进度。 恳请老师批准。 请假人：张华 2026 年 4 月 10 日​ 【解析】本题主要考察中职生对应用文写作规范的掌握，格式规范，这是应用文写作的“门面”，包括标题、称呼、正文、祝颂语、落款的正确位置；要素齐全，请假条必须说清“向谁请、因啥请、请多久、谁请的”；语言表达，要求语气诚恳、得体，用词准确，无错别字。 2．常见文体写作（30分） 广西百色市的“芒果姑娘”小杨，是当地一名中职学校毕业生。回到家乡后，她发现乡亲们种的优质芒果常常滞销。于是，她利用在学校学到的电商知识，开设网店、直播带货，还组建了青年助农团队。如今，她不仅自己年收入超20万元，还带动周边200多户果农增收致富。当有人问她成功的秘诀时，她说：“我只不过是把课堂上学到的东西，用在了家乡最需要的地方。” 这个故事引发了你怎样的思考？请结合材料内容，联系自己的实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 【审题立意】​ 核心内涵：中职毕业生小杨，放弃外界可能的机会回到家乡，发现芒果滞销的痛点，运用课堂所学的电商知识，通过网店、直播带货解决问题，组建助农团队，最终实现个人增收与带动乡亲致富的双赢。肯定小杨的选择（扎根家乡）、能力（学以致用）、担当（助农致富），传递“平凡人也能通过实干创造价值”“知识要落地才能发挥作用”“青年要与家乡共成长”的正向导向。 立意方向：围绕“小杨将课堂知识用于家乡助农，实现个人与乡亲共赢”的故事，紧扣“学以致用”“青春担当”“实干价值”三个核心，结合自身实际（如自己的学习、理想、选择），选一个角度深入展开，即可写出符合要求的文章。优先选择“学以致用”“扎根家乡”两个角度，最贴合材料主旨，也最易结合自身写出真情实感。 【参考范文】​ 学以致用，青春闪光 “把课堂上学到的东西，用在了家乡最需要的地方。”百色“芒果姑娘”小杨这句朴素的话语，道出了一个深刻的道理：知识的价值在于运用，青春的光芒在奉献中最为璀璨。她将中职学校学到的电商知识，化作助农增收的利器，让优质芒果走出大山，让乡亲们的笑脸如芒果般甜蜜。 学以致用，是学习的最高境界。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本上的知识若只停留在理论层面，就如同种子藏在仓库，永远无法开花结果。小杨没有让学到的电商知识沉睡在笔记本里，而是将其播撒在故乡的土地上，用直播带货的新模式，打开了芒果销售的新天地。这份将知识转化为实践的能力，让学习有了真正的意义。 更可贵的是，小杨选择了家乡最需要的地方。当前，不少年轻人涌向大城市，而小杨却逆向而行，回到家乡。她看到了乡亲们种出的优质芒果因销路不畅而滞销的困境，看到了电商扶贫的机遇。她的选择告诉我们：个人价值的实现，往往与社会的需要紧密相连。当我们将个人所学与社会所需相结合，就能产生巨大的能量。 反观当下，有些学生读书只为应付考试，学到的知识考完就忘；有些年轻人求职只看重薪资待遇，忽视了能否施展才华、服务社会。小杨的故事启示我们，学习不应只为分数，更应为解决实际问题；择业不应只看眼前利益，更应考虑长远发展。 作为新时代的青年，我们应该像小杨那样，既要努力学习知识，又要思考如何让知识服务于社会。也许我们学的是农业技术，可以研究如何提高作物产量；学的是计算机，可以开发方便农民使用的软件；学的是设计，可以为农产品打造吸引人的包装……无论学什么专业，都可以找到服务社会、实现价值的途径。 青春因奋斗而精彩，人生因奉献而伟大。让我们以“芒果姑娘”小杨为榜样，把课堂所学化作改变家乡、服务社会的力量，让青春在祖国最需要的地方闪光！ 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷1，考试范围是第1-4单元内容。 2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（1） 注意事项： 1.本测试为闭卷，请考生将答案写在答题卡上相应的位置，写在其他地方无效。 2.考试时间：120分钟，满分：100分。 班级 姓名 学号 成绩 一、（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．下列加点的字注音全部正确的一项是（ ） A.肉袒（dǎn） 松懈（xiè） 迂回（yū） 追溯（shuò） B.撕毁（sī） 载体（zài） 卓绝（zhuó） 镣铐（liào） C.诽谤（fěi） 筵席（yàn） 繁芜（wú） 霎时（chà） D.勉强（qiǎng） 复辟（pì） 砥砺（dǐ） 汗涔涔（cén） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.寒暄 气慨 走投无路 兵荒马乱 B.松弛 国粹 呕心沥血 明辨是非 C.惆怅 搏弈 穿流不息 变本加厉 D.烦躁 提纲 挺而走险 真知卓见 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①在《中国人民站起来了》一文中，毛泽东同志庄严宣告，中国人民从此______起来了，这标志着中华民族开启了新的历史纪元。 ②《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如面对廉颇的扬言羞辱，处处退让，正是因为他______的是国家的安危，而非个人的荣辱。 ③随着时代的发展，一些传统技艺面临着______的危机，如何让它们在新时代焕发生机，是我们需要思考的问题。 A.站立 顾及 消失 B.屹立 顾及 消亡 C.站立 考虑 消亡 D.屹立 考虑 消失 4．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ） A.祥林嫂的命运究竟是被谁毁灭的？是封建的政权、族权、还是夫权、神权？鲁迅先生并没有直接给出答案，而是让读者自己去思考。 B.屈原在《国殇》中写道：“出不入兮往不反，平原忽兮路超远。”以激昂悲壮的语言，歌颂了楚国将士英勇无畏的牺牲精神。 C.沈从文在《边城》中描绘了一个充满诗意的湘西世界：那里有清澈的沅水、有翠翠纯真的爱情、有爷爷慈祥的守望，一切都是那么宁静而美好。 D.看着眼前这座现代化的航天发射场——塔架高耸入云、设备一应俱全、科研人员紧张忙碌——谁能想到，几十年前这里还是一片荒芜的戈壁滩。 5．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.鲁迅先生以笔为武器，对封建礼教的种种弊病进行了深刻的揭露和批判，其杂文语言犀利，思想深刻，读来令人振聋发聩。 B.随着科技的飞速发展，许多曾经炙手可热的传统技艺正面临失传的危机，如何保护和传承这些文化遗产，是我们必须面对的时代课题。 C.在《中国人民站起来了》这篇开幕词中，毛泽东同志高屋建瓴，纵横捭阖，深刻阐述了新中国成立的历史意义和未来发展方向。 D.蔺相如完璧归赵的故事流传至今，他凭借过人的胆识和智慧，不辱使命，维护了赵国的尊严，成为千古美谈。 6．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.随着神舟系列飞船的连续成功发射，不仅展示了我国航天技术的巨大进步，更彰显了中华民族自强不息、勇于探索的伟大精神。 B.毛泽东同志在《中国人民站起来了》这篇开幕词中，向全世界庄严宣告，中国人民已经战胜了敌人，建立了新中国，并从此屹立于世界民族之林。 C.沈从文笔下的湘西世界，不仅有清澈见底的沅水、连绵起伏的青山，而且有淳朴善良的民风、真挚动人的情感，令人向往不已。 D.能否在激烈的市场竞争中立于不败之地，关键在于企业具备持续创新的能力和敏锐把握市场机遇的意识。 7．下列对句子所用修辞手法的分析，错误的一项是（ ） A.蔺相如面对秦王的威逼，怒发上冲冠，那凛然的正气如同巍峨的高山，令在场众人无不为之震撼。（比喻） B.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（排比） C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语） D.中国人民从此站起来了！这庄严的宣告，像春雷一样在亿万人民的心中炸响，激荡着每一个中华儿女的热血。（比喻） 8．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。 B.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代小说家、剧作家，代表作有小说《骆驼祥子》《茶馆》。 C.李清照，宋代豪放派女词人，代表作《声声慢・寻寻觅觅》以直抒胸臆的风格著称。 D.辛弃疾，南宋豪放派词人，其代表作《永遇乐・京口北固亭怀古》中“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”借凭吊三国时期的孙权表达了对英雄的敬仰和对南宋朝廷苟且偏安的愤慨。 9．下列对课文相关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。他因李陵之祸身受宫刑，发愤著书，完成了中国第一部纪传体通史《史记》。《史记》包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共130篇。 B.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》以及多部杂文集。《祝福》是其小说集《呐喊》中的名篇。 C.屈原，名平，字原，战国时期楚国贵族。他创立了“楚辞”这一文体，代表作《离骚》与《诗经·国风》并称“风骚”，成为中国文学现实主义和浪漫主义两大传统的源头。 D.毛泽东不仅是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，也是一位杰出的诗人。他的诗词意境高远，气势磅礴，如《沁园春·长沙》《七律·长征》等，都体现了革命英雄主义与革命浪漫主义的结合。 10．下列各句中，表达得体且符合语境的一项是（ ） A.老师对刚交上作业的学生说：“你这作业写得太潦草了，重写一遍，不然别来见我！”。 B.某同学在班会上发言：“老师，我有一个高见想分享给大家，希望能对班级建设有帮助。” C.导游对游客介绍：“柳州是一座美丽的城市，螺蛳粉更是咱们的特色美食，欢迎大家品尝。” D.收到朋友的礼物后，回复：“礼物我收下了，太谢谢你了，这东西我勉强收下了。” 二、填空题。（本大题共5题，每空2分，共10分） （1）千古江山，_______________________。 （2）元嘉草草，封狼居胥，_______________________。 （3）想当年，金戈铁马，_______________________。 （4）寻寻觅觅，__________________，凄凄惨惨戚戚 （5）___________________，怎敌他、晚来风急 三、阅读题。（本大题共9小题，共30分） （一）古诗词鉴赏（单选题每题3分，主观题每题3分，共6分） 春日 宋·秦观 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 1.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.首句“一夕轻雷落万丝”，点明时间是清晨，“万丝”运用比喻，生动写出春雨细密绵长的特点。 B.“霁光浮瓦碧参差”描绘了雨后初晴，阳光照射在凹凸不平的碧色琉璃瓦上，光泽浮动的美景。 C.后两句运用拟人的手法，赋予芍药与蔷薇以人的情态，画面生动，情感细腻。 D.全诗聚焦春景，色调明快，充满了欢快活泼的情趣，是一首典型的赞美春日生机的诗。 2.诗中写雨后春景，用了拟人的修辞手法。请简单分析“有情芍药含春泪”一句，是怎样把芍药写得惹人怜惜的。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）文言文阅读（单选题每题3分，翻译题4分，共10分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《烛之武退秦师》） 4.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A.且贰于楚也    贰：从属二主 B.焉用亡郑以陪邻  陪：增加 C.朝济而夕设版焉  济：渡河 D.又欲肆其西封   封：封赏 5.下列关于《烛之武退秦师》一文的中心主旨，理解正确的一项是（ ） A.文章通过烛之武劝说秦伯退兵的故事，表现了烛之武能言善辩、机智勇敢的外交才能。 B.文章主要赞扬了郑文公知错能改、善于纳谏的君主风范。 C.文章重点描写了秦晋两国之间的深厚友谊与合作关系。 D.文章旨在说明弱国无外交，只有依靠武力才能自保。 6. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（任选其一答题即可） ①越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ _______________________________________________________________________________ ②既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ _______________________________________________________________________________ （三）现代文阅读（单选题每题3分，主观题每题4分，共14分） 阅读下面文字，完成题目。 乡土中国（节选） 费孝通 从基层上看，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。我们不妨集中在以下两个问题上：我们的民族为什么这样长期地和土地分不开？我们的社会结构为什么这样地和土地分不开？ 首先，从历史上看，中国民族发源于黄河流域，以农业为主要生产方式。土地是中国人的命根子，农民一旦离开土地，就失去了生存的根本。在传统社会中，“安土重迁”是绝大多数人的生活信条。人们世代居住在同一片土地上，耕种着同一块田地，这种定居的生活方式，使得家族、宗族等血缘关系得以延续，也使得乡土社会的秩序得以维持。 其次，从生产方式上看，农业生产的特点决定了人们必须依赖土地。农业不像游牧民族那样逐水草而居，也不像商业社会那样流动不定。农民的生活以土地为中心，春种秋收，四季循环，这种稳定的生产节奏，使得人们对土地产生了深厚的依赖感和归属感。同时，农业生产的季节性强，需要人们顺应天时，辛勤劳作，这也进一步强化了人们与土地的联系。 乡土社会的秩序，主要依靠 “礼治” 来维持。与现代社会的 “法治” 不同，礼治的依据是传统，是人们在长期生活中形成的约定俗成的行为规范。这些规范代代相传，深入人心，成为人们行为的准则。在乡土社会中，长辈的经验、宗族的规矩、乡约的规定，都具有至高无上的权威。人们通过遵守这些礼俗，实现社会的和谐与稳定。 然而，随着时代的发展，乡土社会也在发生变化。现代工业文明的冲击，使得大量农村人口涌入城市，他们离开了世代居住的土地，进入了全新的生活环境。城市的生活方式、价值观念，对传统的乡土社会产生了巨大的冲击。但不可否认的是，乡土性依然是中国社会的根基，它深深融入了中国人的文化基因和民族精神之中。 7.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.中国社会的基层是乡土性的，这一基层完全没有受到东西方文化接触的影响。 B.中国民族以农业为主要生产方式，土地是农民生存的根本，这是乡土性形成的重要原因。 C.乡土社会的秩序依靠 “法治” 来维持，与现代社会的“礼治”有着本质区别。 D.现代工业文明的冲击，已经彻底改变了乡土社会的本质，乡土性不再是中国社会的根基。 8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章围绕“中国社会的乡土性”展开论述，从历史、生产方式、社会秩序等方面进行分析。 B.文章第二段从历史角度切入，指出 “安土重迁” 的生活信条是乡土性的重要体现。 C.文章第三段对比农业生产与游牧、商业生产方式，突出了农业生产对乡土性的决定作用。 D.文章最后一段仅论述了现代工业文明对乡土社会的冲击，未提及乡土性的当代价值。 9.根据文章，中国古代农民为什么离不开土地？（请写出两点原因） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10.文章中说的“礼治”指的是什么？它主要依靠什么来维持社会秩序？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、写作(本大题2题，共40分) 1.应用文写作(10分) 你是本校中职二年级（1）班的学生张华。2026 年 4 月 10 日（星期三），你因突发急性肠胃炎，需要去医院就诊，无法到校上课。 请你向班主任王老师请假，请假时间为两天（4 月 10 日至 4 月 11 日）。请附上医生建议休息的说明，并承诺病愈后及时补上落下的功课。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．常见文体写作（30分） 广西百色市的“芒果姑娘”小杨，是当地一名中职学校毕业生。回到家乡后，她发现乡亲们种的优质芒果常常滞销。于是，她利用在学校学到的电商知识，开设网店、直播带货，还组建了青年助农团队。如今，她不仅自己年收入超20万元，还带动周边200多户果农增收致富。当有人问她成功的秘诀时，她说：“我只不过是把课堂上学到的东西，用在了家乡最需要的地方。” 这个故事引发了你怎样的思考？请结合材料内容，联系自己的实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $