第四单元 活动探究（图文版知识清单，不可编辑）语文新教材统编版八年级下册

统编版八年级下册第四单元“活动探究”知识卡片】 、重点字音ādǎd 二、重点词语 扎实掌握字音要点，筑牢基础 熟练识记重点词语，厘清 得分防线，)斩获基础必拿分。 词义与用法，筑牢基础。 三、作家作品文体语法 四、课文核心内容 深入研读课文核心内涵、 牢记作家作品相关常识， 高效得分。 4+ 精准把握核心考点、 不丢分。 五、演讲稿 【 重点字音 (按课文分类)】 圓 圓国第13课《最后一次讲演》 无耻(chi) 诬蔑(miè) 捶击(chui) 恐怖(bù) 卑劣(beiiè) 卑鄙(b) 蛮横(heng) 离间(jian) 赋予(f位yǔ) 挑拨(tiǎobō) 第14课《敬业与乐业》) 敬业乐群（è） 亵渎(xièdu) 骈进(pin) 强聒不舍(giang guō) 佝偻(goul6u) 承蜩(tio) 教诲(hui)禅师(chn) 旁骛(wù)解剖(pou) 赦免(shè)妥当(tuǒdang) 第15课《应有格物致知精神》 瞭望(Iido)缅怀(miǎn) 彷徨(pang huang) 肇(zhào) 儒家(r) 埋没(mimò) 不知所措(cuò)袖手旁观(xiù) 第16课《我一生中的重要抉择》7 抉择(Gjue) 阻碍(ai) 趋势(qu) 干预(ganyù)剥削(bōxue)膏药(gao) 署名(shǔ) 堕落(duò) 出类拔萃(cui) 阳奉阴违(wei)不修边幅(f) 奠基(didn) 第13课《最后一次讲演》》 卑劣 诬蔑 蛮横 挑拨离间 光明正大 赋予 e 芥 卑鄙恶劣 捏造事实败坏他人名誉 粗暴不讲理 搬弄是非，使他人不和 襟怀坦白，言行正派 交给重大任务、使命 第14课《敬业与乐业》 重点词语 敬业乐群 不二法门 强聒不舍 心无旁骛 亵渎 骈进 专心本职，乐于与人相处最好的、独一无二的方法 唠叨不停 心思集中，专心致志 轻慢不尊敬 并排前进 第15课《应有格物致知精神》 格物致知 昌调 3 图5 推究事物原理， 袖手旁观 彷徨 不知所措 缅怀 获得知识（指实验精神） 置身事外，不参与 犹豫不决，不知方向 处境为难，心神慌乱 深情怀念 第16课《我一生中的重要抉择》7一心 2 射 抉择 扶植 阳奉阴违 招摇撞骗 出类拔萃 不修边幅 重大选择 扶助培养 表面顺从，暗中违背 假借名义行骗 才能超群 不注意衣着整洁 655T6665 《最后一次讲演》 《敬业与乐业》 作者：闻一多 作者：梁启超，字卓如，号饮冰室主人 2目 ⑦ 合鸡每 一文学文化常识 诗人、学者、民主战士 维新派领袖，戊戌变法参与者 代表作：《红烛》 《死水》 (我一生中的重要抉择》 作者：王选，计算机科学家 《应有格物致知精神》 汉字激光照排系统创始人 作者：丁肇中，美籍华裔物理学家 1976年诺贝尔物理学奖得主 莱 修辞 病句 演讲词特点 设问：自问自答，引发思考 搭配不当（主谓、主宾、 针对性 念逆卓性强 修饰语与中心语) (A 过 观点鲜明 )感染力强 反问：只问不答，加强语气 逻辑性强 €)口语化 ?→g 用提取主干法判断 【语文课文重点（核心考点）】 第3课《最后一次讲演》 第4课《敬业与乐业》 观点：痛斥反动派暴行，坚信人民必胜、真理永存。 中心论点：敬业乐业是人类生活的不二法门。 0→→0→ μ情感：愤怒、赞扬、鼓舞、坚定。 思路：有业→敬业→乐业 必风格：慷慨激昂、锋芒毕露。 Q论证：举例、道理、正反对比。 金 手法：反问、排比、反复、对比、人称变换。 风格：严谨恳切、深入浅出。 第15课《应有格物致知精神》 第16课《我一生中的重要抉择》 观点：学习科学必须有实验精神。 核心抉择：大力扶植年轻人。 内涵：格物致知=实地实验、探察事物。 目的：倡导甘为人梯、支持青年成长。 ☒ 批判：传统教育重理论、轻实践。 @ 风格：幽默真诚、平易近人。 X 风格：平实严谨、理性真诚。 手法：自嘲、对比、现身说法、引用名言。 666 主题名称： 撰写演讲稿 (完整要点) 六、演讲比赛流程 有针对性： 心中有听众，R8 [演讲稿 贴合身份，场合，年龄 开头吸睛： ?IL 问候 设问门见山引事例 赛前→ 备稿 小组 定评委 & 评分标准 中心明确 演练 选拔 串词 观点鲜明： 逻辑清晰 ↓ 演讲比赛 首先→其次→最后 现场： 站姿自然 结构完整： co 眼神交流 流程] 提出观点分析论证总结号召 米 © 情绪饱满 结尾升华： 金金公 灵活应变 重申观点发出号召鼓舞人心 语言有力： 赛后： Hi! 主汝的 (☆ →打分颁奖 →点评总结 口语化短句多 善用修辞有感染力