《长征胜利万岁》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

《长征胜利万岁》同步练习2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册 一、基础知识（A级） 阅读下面的文字，完成下面小题。 长征的伟大首先体现在军事史上的独创性，美国作家史沫特莱在《伟大的道路：朱德的生平和时代》中称赞长征是 ① 的事件。她还认为：与长征比较起来，汉尼拔跨越阿尔卑斯山则 ② ，拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲。 长征让世人惊叹和赞扬，其存在着什么样的意义？这一点可以从毛泽东的谈话中读出：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征途中，宣传了我们党的主张，播撒下革命的火种，推动了抗日民族统一战线的形成，吹响了全民族奋起和觉醒的号角。对其精神内涵的解读，《红星照耀中国》的作者斯诺所言更形象。他说：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 习近平主席说：“长征是一次理想信念的伟大远征。”这种理想信念让人超越自我，超越自然，因此敢于“爬雪山，过草地”。长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党人的理想信念，向世人证明了中国共产党人的理想信念是坚不可摧的。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 3．下列各句中的破折号，与文中破折号的作用相同的项是（   ） A．别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！” B．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C．周公馆内，鲁侍萍大哭着对周萍说：“我是你的——你打的这个人的妈”。 D．终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋，不激动呢? 阅读下面的文字，完成下列小题。 “苦不苦，想想长征两万五。累不累，想想革命老前辈。”长征行军途中，红军将士常常以苦为乐。这种革命乐观主义精神一直鼓舞着红军。 ① ，是因为相信中国共产党的正确领导，相信共产主义的远大理想。 长征的胜利，保存了革命的精华，并以其不怕艰苦、不怕牺牲的革命英雄主义精神，向全中国宣告，中国共产党领导的中国工农红军是不可战胜的，成为一篇中国革命的“宣言书”。长征在全国扩大了红军的影响，把革命真理宣传到沿途广大地区。中央红军走了11个省，三个方面军共走了14个省，并向沿途各省的人民宣传，只有红军的道路才是真正解放的道路，只有在党的领导下，才能实现团结抗日。 ② ，还撒播下革命的种子。长征途经之地，红军放手发动群众，群众革命热情汹涌澎湃。军民生死相依、患难与共，形成强大的合力，为后来开展革命斗争创造了有利条件。 长征精神，是坚强堡垒，是有力支撑。站在历史与现实的交汇点上， ③ ，使之成为鼓励广大人民投身实现“两个一百年”奋斗目标伟大实践的不竭精神动力。 4．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超15个字。 5．请仿照示例（1），运用比喻的修辞概括第二段中关于长征的其余两个意义，使之与示例构成排比句。 示例（1）：长征是宣言书。 二、巩固提升（B级） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”毛泽东同志用大气磅礴的诗句，讴歌了红军两万五千里长征。85年前，红军指战员震撼世界、彪炳史册的壮举，创造了战争史上的奇迹，筑起了巍峨的精神丰碑。今天，我们要自觉从长征精神中汲取奋进力量，意气风发地走好新时代的长征路。 在长征最艰难时，许多人不知道部队明天要开拔到哪里、最终将落脚何处，但红军指战员最常讲的一句话就是“只要跟党走，一定能胜利”。跟党走就是跟着理想信念走，就是向着光明的前途走。长征的胜利，是理想信念的胜利。没有崇高理想、坚定信念的有力支撑，要取得长征的胜利是不可想象的。如今时代变了、环境变了，但理想信念不能动摇、精神支柱不能缺少。发扬伟大的长征精神，就是要把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想信念，坚信正义事业必然胜利，始终听党话、跟党走，坚定信仰，才能心有定力、行有动力，在新长征中续写新荣光。 “什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”习主席曾引用徐解秀老人的话，道出了党同人民的鱼水深情，生动诠释了中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。正是因为党和人民军队坚守初心使命，人民群众才给我们以全力的支持拥护。发扬伟大的长征精神，就要紧紧依靠人民，同人民群众生死相依、患难与共，永远同人民站在一起、想在一起、干在一起。从长征精神中汲取初心的力量，一心一意为了人民，矢志不渝造福人民，就能永远赢得人民支持拥护，永远立于不败之地。 在原第13集团军军史馆里，有一件“半截皮带”的展品，说的是三过草地的一个班早已断粮断炊，不得不把身上的皮带拿来充饥。战士周广才忍不住攥紧剩下的最后半截皮带，含着泪说“同志们，我们把它留作纪念，带着它见毛主席吧！”衣衫褴褛，忍饥挨饿，敌人围追堵截，高山终年积雪，草地沼泽遍布……这些都考验着他们的意志，锻造着军人的血性与担当。不管战争形态如何变化，战争的主体还是人，不屈不挠的坚韧品质永不过时。发扬伟大的长征精神，就要善于汲取坚韧的力量，传承红色基因，涵养革命意志，以鲜血和生命捍卫国家主权、安全、发展利益。 遵义会议之后，我军重新回到“你打你的，我打我的”这一战争指导原则上，重新回到“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的这一战法运用上，才有了牵着敌人鼻子走的战略主动，才有了“四渡赤水”的经典战例，才有了长征的伟大胜利。后来，正是依靠具有我军特色的作战思想和战法，我们一路披荆斩棘，赢得了一次又一次伟大胜利。从长征精神中汲取智慧的力量，就是要坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发，创新发展作战理论、作战思想和破敌之法，如此才能掌握制胜先机，打赢未来战争。 “长征是一次唤醒民众的伟大远征。”新的征途上，我们还有许多雪山草地需要跨越，还有许多娄山关、腊子口需要征服。只要我们保持坚定理想信念和坚强意志品质，就能迈过一道道沟坎，沿着革命先辈开辟的道路继续坚定地走下去，走向更加美好的明天。 （节选自何东平《从长征精神中汲取奋进力量》） 材料二： 进入黄土高原以来，马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们。到了吴起镇，他们更是追而不舍。还有鲁大昌，我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了，妄图报复。 经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，极需休整。但是为了保卫边区人民的革命胜利果实，中央军委决定，给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。 这是十月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到山顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击地。 八时整，我们埋伏在川道左侧的山沟里都有些急了，这时突然见前方川道里冒起一团团尘土，我与大队长王开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少。 突然“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前而的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在脚蹬里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。 （节选自杨成武《长征胜利万岁》） 6．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．红军的二万五千里长征创造了战争史上的奇迹，是一次唤醒民众的伟大远征，为后代矗立起一座巍峨的精神丰碑。 B．周广才宁冒饿死的危险也要留下“半截皮带”的事迹，反映了军人的意志力、血性与担当，体现出不屈不挠的坚韧品质。 C．红军在遵义会议后主动抛弃了从前一直过于死板的战争指导原则，于是有了“四渡赤水”这一作战灵活的经典战例。 D．我军在吴起镇的川道两侧山沟进行伏击，轻松歼灭了尾随而至的国民党军队的一个骑兵团，并重创三个骑兵团。 7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．许多红军战士在长征最艰难的时期不知道最终会在哪里落脚，但他们有着跟党走的坚定信念。 B．徐解秀老人的话是用共产党员的具体行为生动解说“共产党”，同样具有感动人心的力量。 C．文中划线句句式工整，以雄浑壮阔的气势、铿锵有力的语调表现了红军一往无前的奋斗精神。 D．毛泽东亲自指挥的吴起镇之战，充分体现了我军善于把握战争先机、争取主动权的战争智慧。 8．材料二中，杨成武对战士们没有进行全方位细节描写，下列各项理由正确的一项是（   ） A．本文是纪实性回忆录，是对长征过程的一般性介绍，不需要加入细节描写。 B．如果对战士们进行全方位的语言、动作等描写，就破坏了纪实性回忆录的真实性。 C．本文采用第一人称视角叙述，作者是叙述者和战斗指挥员，所以忽视了对人物个体的细节描写。 D．本文是对长征中的吴起镇战役的大略回顾，以宏观叙述为主，因此细节描写相对较少。 9．两则材料都颂扬长征精神，但是表达方式和内容侧重点不同，请对此作简要分析。 10．材料一指出“我们要自觉从长征精神中汲取奋进力量，意气风发地走好新时代的长征路”。请结合材料一简要分析下面事例中的人物从长征精神中所汲取的“奋进力量”。 抗美援朝战争期间，针对李奇微新发明的“磁性战术”，毛主席结合战争实际提出了“零敲牛皮糖”来“解毒”，一点一点消灭敌人的战术。2020年6月，中国人民解放军某机步营战士、党员陈祥榕在边境冲突中，突入重围，营救战友，不屈不挠，英勇战斗，直至牺牲。2024年7月，70岁老党员汪水云多年坚守基层，为群众排忧解难，在彭泽县复排村上游防汛段防汛人员紧缺时，主动向党组织请缨，参与防汛一线工作。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 1935年2月16日那天，红军得到的命令可作为长征的口号：“①我们必须准备走大路，也必须准备走小路。我们必须准备走直路，也必须准备走弯路。我们决不能损坏财物，因为我们还可能回来。” 虽然这是军事委员会发布的命令，可读起来纯粹像是出于毛泽东的手笔。在以后的六周里这个口号主宰了红军的命运。红军忽而前进，忽而后撤，令人难以捉摸（这种情况以后就不再发生了）。蒋介石和他的指挥官们对此困惑不解，毛泽东自己的将军们有时也迷惑不解。 蒋介石预期红军将采取穿过贵州西部，向长江挺进的新行动，因而调动了他的军队。可是，当他的军队部署就绪时，红军却在向相反方向运动。红军在太平渡和二郎滩二渡赤水河后，迅速折回，在回师遵义途中于2月24日重新占领了桐梓，一个连的地方军在红军到来之前就望风而逃了。 当时，一部分红军指挥员反对令人晕头转向的曲线行军。②至少在今天，人们是这样回忆的：部分指挥员为了减少行军的压力，建议缓慢地接近遵义的咽喉要地娄山关。他们根据娄山关有敌人的重兵驻守的情报，力争晚一天行动，给部队以喘息的机会。骁勇的彭德怀说，他们最好利用敌人的弱点，在第二天—2月26日—拂晓发起进攻。军事委员会赞同彭的意见。 部队以强行军速度疾进。甚至连彭德怀也承认，连续的行军使他们疲惫不堪。26日清晨八九点钟，贵州军阀王家烈率部队从遵义出发，试图在红军到达娄山关之前将其截住。大约十一点钟，彭德怀得到了这个情报。对方部队距离娄山关还有四十五里的路程，彭命令部队跑步前进（几天来他们常常跑步行军）。 这是同时间赛跑。在这次行军中，三军团不归彭德怀指挥。但是，是彭德怀率领三军团于2月26日下午三时左右比敌人提前几分钟占领了陡峭的娄山关取得胜利的。当他的部队登上顶峰俯视遵义方向时，发现山北侧的敌军距离他们只有二三百码远。好险啊。彭报告，他的部队仅伤亡一百人。 今天的娄山关，看上去像一个宽阔而相当平缓的斜坡，载重卡车和大客车汇成了一条一眼望不见头的车流，向黑色的峰顶爬去。五十年前，陡峭的娄山关中间有一条可通行汽车和畜力车的宽宽的土公路。红军并没有利用公路乘车行军，因为走公路反而会偏离命令中规定的小路而减慢速度。 彭德怀的部队比敌人早五分钟占领了娄山主峰，这是红军在长征中取得伟大胜利的第一个捷报。守卫娄山关的敌人只有一个团，他们被彭的部队打垮了。在夜幕降临之前，红军已牢牢控制了关口。 2月27日，三军团以雷霆万钧之势从娄山关上压了下来，会同一军团迅速向遵义挺进，沿途所遇敌军都被粉碎。在以后的几天里，他们消灭了敌军两个师又八个团，毙伤敌人三千，俘虏二千，缴获步枪一千支和子弹十万发。③国民党新闻机构承认受到“极其重大的损失”。 娄山关的胜利令人欢欣鼓舞。几周以来，红军战士跑步行军，吃不着饭，睡不上觉，一仗接着一仗，人人都已疲乏到了极点，这一胜利提高了他们的士气。 尽管急行军使人筋疲力尽，但部队的士气是高涨的。红军取得了大胜利，摆脱了自1934年10月16日长征开始以来一股压在红军头上如乌云的沉闷情绪。毛泽东写下了长征中他的第一首词以祝贺娄山关大捷： 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。 （摘编自哈里森·索尔兹伯里《长征：前所未闻的故事》，有删改） 材料二： 邓小平曾经指出：“过去党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直拥有强大的战斗力，拥有坚定的共产主义信念。”红军长征胜利的源泉就是坚定的革命理想信念，这种理想信念始终激励着红军战士，支撑着红军战士在革命的大道上坚持到底，永不言弃。④一位红军老战士在回答“是什么力量在支撑着你们在那么艰难的条件下也不倒下”的提问时，毫不犹豫地回答：“是理想！革命理想大于天。” 长征结束时，毛泽东曾写下了“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军”的诗句，彭德怀将最后一句改为“唯我英勇红军”，表达了对红军战士杀出敌人重围、不怕牺牲、敢于战斗的由衷赞佩。正是靠着革命信念的支撑，红军迅速从初期失利的阴影中摆脱出来，并最终创造了历史上的奇迹，取得了长征的胜利。 长征被共产国际誉为具有“高度的觉悟性、超人的坚韧性与战斗精神的传奇”。红军的长征得益于其艰苦奋斗、不怕牺牲的精神。这种精神使红军在长征途中战胜了敌人的围追堵截；这种精神使红军在长征途中战胜了恶劣的自然环境；这种精神使红军在长征途中克服了悲观情绪，创造了让世人瞩目的奇迹。长征赢得了全世界人民的崇敬和向往。在反法西斯战争的艰苦岁月里，铁托领导的南斯拉夫游击队在深山密林中两次印刷关于中国长征的著作，以此作为鼓舞游击队员的典型。 纪律是长征胜利的重要保证。长征作为一次在败中求胜的战略转移，红军能否严守纪律，是否肯为集体的利益无私奉献，是长征能否取得最后胜利的关键。可以说，长征的最终胜利是党和军队铁一般纪律的胜利。正是这种团结协作、顾全大局的精神，使红军迎来了得之不易的胜利。 （摘编自孙新《长征精神的内涵》，有删改） 11．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．材料一聚焦争夺娄山关的具体过程，通过放大路线的不确定性、战术分歧、强行军的疲惫等问题，让读者感受到长征战役的艰难与红军的战斗状态。 B．材料一将新闻事实和背景材料融为一体，把时间、场景的转换表述得精准细致，从多角度表现事件过程，既有生动的现场感，又有厚重的历史感。 C．材料一记述的娄山关大捷和《长征胜利万岁》中记述的吴起镇大捷，作为长征路上首尾两个重要节点，证明了“长征是播种机”的论断。 D．两则材料以不同的方式表达了对长征的认识，相对于材料一，材料二阐述了长征精神的具体内涵，各部分之间相对独立，没有明显的逻辑限制。 12．下列对材料中画线句的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．句①中连用了四个“必须”，语气坚定，所以作者推测这“像是出于毛泽东的手笔”。 B．句②是作者在引述事实前对“今天”这一时代背景的强调，彰显了记录的严谨客观性。 C．句③从侧面以敌对方承认损失重大和上文的正面记述相互呼应，全面展现了此次胜利之大。 D．句④和本段开头有关邓小平部分的表述虽都有引用，但二者运用的论证方法并不相同。 13．结合两则材料，请在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。 两则材料聚焦“长征”主题，在内容呈现与表达侧重上形成鲜明互补，共同构建起伟大长征的立体图景。从表达目的的角度看，材料一还原历史事件，让读者直观感受到长征中的具体战斗场景；材料二________，引导读者理解长征的深层价值。从语言风格的角度看，材料一语言客观、平实且富有画面感，材料二则________。________，材料一多使用陈述句和描写句，句式灵活多变，长短句结合；材料二多使用判断句和议论句，句式相对规整，排比句式强化了观点的逻辑性与感染力。 14．两则材料中都引用了毛泽东的诗词，请分析二者的不同作用。 15．哈里森·索尔兹伯里用“前所未闻”来形容长征这一令世人惊叹的壮举。请结合两则材料分析长征有哪些取胜的关键因素。 三、拓展迁移（C级） 阅读下面的文字，完成下面小题。 忆长征 杨成武 夜晚，正是一九三四年十二月三十一号的晚上，部队在乌江边上迎新守岁。以往，在中央苏区的时候，每逢过年或者“八一”，都要举行一些联欢活动。 记得一九三三年在藤田，各种活动之规模异常宏大。中华苏维埃临时政府对作战有功的同志颁发红星奖章。那次，军团奖给我们四团一面红彤彤的大旗，上面写着“英勇冲锋红四团”几个醒目的大字。 温坊战斗胜利之后，在福建长汀南山坝进行的一次文娱体育活动，又别具风味。那次，我们举办了盛大的演出活动。军团政委聂荣臻同志的热情真高，百忙之中编写了一个以大革命时期武汉工人收复英租界为背景的剧本，还亲自担任角色登台演出。 我们更是活跃，做游戏、运动比赛……全和战士一起，闹成一团。常见的一种游戏——击掌传手绢，总是引得大家笑声不绝。还有什么“矮人过桥”（钻凳子）啦，比赛唱山歌啦，名堂多得很。在那热热闹闹的气氛里，同志们回忆一年的战斗与工作，谁都想争着摆一摆，谈一谈。 今晚，在寒风料峭的乌江边上，送旧岁迎新年，与昔日相比，自然别有一种滋味，但各连还是开个晚会，这个晚会，主要是进行战斗动员。大家聚在马灯、篝火旁，回顾离开苏区以来的战斗，总结教训，激励斗志。我们的红军队伍，尽管刚突破四道封锁线，遭到了重大损失和挫折，但依然斗志旺盛。 “突破乌江”“拿下遵义、桐梓”“到遵义去过新年”“乌江虽险，又怎能挡住红军飞渡”这些口号，成了每个干部战士的决心和信念，江风带着冰冷的寒气从低矮的房顶掠过，然而凡是有我们红军在的每间屋子里，都热气腾腾，飞出窗外的都是那铿锵的誓言。 天将破晓，耿飚同志还专门叫小白弄了一小锅红枣炖鸡，这实在要算丰盛的节日美餐了。吃罢早餐，耿飚同志和我踏着露珠，到渡口进行实地侦察。一到江边，嗬，果然名不虚传。只见江水滔滔，水清湛然如碧。两岸悬崖绝壁，仰首不见其顶。望江边，白雪铺满大地，沿江的竹子都给沉重的积雪压弯了腰，随风轻轻摇摆，像在向我们欢迎致意。这一天，天气阴暗，冷风飕飕，大雪纷飞，只能听到哗哗的水声。我们想用望远镜观察对岸敌人的计划看来不能实现。一问老乡，才知道就是平时天晴，江面浓雾弥漫，能见度也很差，不能再犹豫等待。耿飚同志和我看完后决定：用机枪扫射对岸，来一次火力侦察。 “哒哒哒……”一阵清脆的机枪声从江面响起，敌人隔着雨雾，不知虚实，便匆匆忙忙地还起枪来。原来，在我们江对岸的渡口，敌人配备有连哨。这时，老乡还告诉我们，敌人在江对岸挖了工事，离江岸约1千米的一个大庙里，驻扎了部队，半山腰里，还有敌人的一个团。 下午，我带着负伤未愈的隐痛，与耿团长一起向师首长作了汇报。师首长明确指示，既然渡口大道是敌人的防御重点，工事较强，兵力较多，而渡口上游敌人防守较弱，就同意我们的决心：佯攻渡口大道，主攻上游500米处的小路。 返回团部后，耿飚同志与我分头动员，组织力量。为了吸引敌人的注意力，当天下午，我们组织力量，大张旗鼓地在渡口南岸搬运架桥材料，引得对岸的敌人一阵紧张，不仅时而机枪时而步枪朝我们开火，而且使劲地加修工事。就在这时，我们用一个营的兵力悄悄赶制了几十个竹筏，连夜又到各个连队去挑选能攻善战且识水性的战士，准备挑选十八个同志。战士们一听说要凫水过江，执行强渡任务，个个都争着要去。 我正要去三连，三连长毛振华同志听到这个事后就找来了。他“毛遂自荐”地说自己一定能完成上级首长交给的任务，为此，摆了很多理由。毛振华同志我熟悉，二十四五的年纪，瘦高个子，人机警聪明，说话声音很响，是湘江边上长大的庄稼人，曾经给贺龙同志当过勤务兵。他打仗勇敢得很，像只猛虎，但是水性好不好我不大清楚。他见我怀疑他的水性，衣服一脱，说：“行不行，当场扎两个猛子！”引得在场的同志一阵大笑。 要求过江当先锋的人实在太多了，这可把耿飚团长和我忙坏了，直到半夜一点，还有人争着要去。有的同志没被挑上，不服气，直接向团长和我请战。 第二天，抢渡开始了。为了不失时机，决定在早晨进行。这一日，风嗖嗖，雨绵绵，刚下过一场雪，天出奇的冷。上午九点钟，佯攻先行开始。我们打出了第一排机关枪子弹，敌人就慌慌忙忙进入工事，又是机枪，又是迫击炮，乒乒乓乓，十分热闹。就在这敌人打得热火朝天的当儿，我在渡口上游五百公尺的一个竹林里，正面对即将下水的八位勇士。这八名是从十八名勇士中选出来的，他们的任务是拉过去一条缆绳，以便后续部队渡江。 我对这八名勇士说道，“同志们，战斗打响了。今天下雪，天冷，有风，风也冷，江水更冷，但是，再冷，也不能阻挡我们红军凫水过江！”毛振华同志第一个站出来，说：“为了突破乌江，完成战斗任务，冰水我们也要过去！” “好，祝你们成功！”说着，我手一挥，小白连忙端过来一壶酒，我和团长给这八位同志，每人斟了一碗，然后说：“祝你们胜利！”八位同志高举酒碗，一饮而尽。 “出发！”耿团长发出命令。 八位同志几乎同一个时间脱下上衣，打着赤膊，腰里缠着驳壳枪，头上顶着一捆绑好的手榴弹，“扑通”一声跃入水中，他们一手拉着一根绳子，一手轻轻地划着。 （有删改） 16．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．以往“每逢过年或者‘八一’，都要举行一些联欢活动”，暗示今年的新年也要如此，否则会让战士心中别有滋味。 B．“我”与耿团长实地侦察，一起汇报请示工作，组织安排渡江事宜，说明我俩关系密切，谁也不能离开谁。 C．红军干部战士喊出“突破乌江”“拿下遵义、桐梓”等铿锵的誓言，表明他们并没有因暂时的失利而影响斗志。 D．“行不行，当场扎两个猛子！”“为了突破乌江，完成战斗任务，冰水我们也要过去！”反映出毛振华毛躁、急功冒进的性格。 17．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．插叙写长征前晚会的热闹，与今日晚会的凝重形成对比，突出战斗形势的严峻和红军面临的艰巨任务。 B．写敌人匆匆忙忙还枪，为下文写红军巧妙部署渡江铺垫，衬托出红军的智慧勇气。 C．写渡江时的情景时，既有个体描写也有整体描写，使作品具有强烈的文学感染力。 D．选择天气、冷风、大雪、江水、红枣炖鸡来描写，主要是为了多角度渲染节日气氛。 18．以英雄形象打动人，是优秀革命文化作品的特点，这篇优秀革命回忆录塑造了怎样的英雄形象？请简要概括。 19．作为一篇回忆录，本文是如何增加文体真实性的？ 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 90年前，中国共产党领导中国工农红军完成了举世闻名的二万五千里长征。这一伟大壮举，不仅实现了党和红军的战略转移，开创了中国革命的新局面，更给我们留下了宝贵的精神财富————长征精神。它包含着坚定信仰、不畏艰险、实事求是、顾全大局、紧密团结、依靠群众等深刻内涵。今天，我们行进在实现中华民族伟大复兴的新征程上，这条新时代的“长征路”同样面临各种风险挑战，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。 作为新时代的青年，你对“长征精神”有着怎样的理解和认识？请结合材料，联系现实，谈谈长征精神在新时代的价值与意义，写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 一、 1．①独一无二；②相形见绌。 2．长征宣传了我们党的主张，播撒下革命的火种，推动了抗日民族统一战线的形成，吹响了全民族觉醒和奋起的号角。 3．A 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①结合前文“长征的伟大首先体现在军事史上的独创性”可知，此处应填表示突出长征独特性意思的成语，故可填“独一无二”。“独一无二”：只此一个，别无其他。形容没有相同的或可以相比的。 ②此处是将“汉尼拔跨越阿尔卑斯山”“拿破仑自莫斯科的撤退”与长征作比较，再根据“拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”可知，语境意在强调汉尼拔跨越阿尔卑斯山虽成功，但与长征相比仍显得逊色，故可填“相形见绌”。“相形见绌”：与同类的人或事物相比较，显出远远不如。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线部分的语病有两处： 一是成分残缺，原句缺少主语，故可去掉“途中”，使“长征”作主语，即将“长征途中，宣传了我们党的主张”改为“长征宣传了我们党的主张”； 二是语序不当，“奋起和觉醒”不符合逻辑顺序，“觉醒”应当在“奋起”之前。 3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的作用是表示总结。 A.表示总结上文。 B.表示语意转折。 C.表示话题转换。 D.表示解释说明。 故选A。 4．①红军将士之所以能保持这种精神； ②红军长征沿途不仅宣传革命真理； ③我们应大力弘扬长征精神。 5．（2）长征是宣传队 （3）长征是播种机。 【解析】4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前面提到“长征行军途中，红军将士常常以苦为乐。这种革命乐观主义精神一直鼓舞着红军”，后面说“是因为相信中国共产党的正确领导，相信共产主义的远大理想”，要填的句子应当是两者之间的衔接句，可以用“之所以”与后句的“是因为”呼应，可以写“红军将士之所以能保持这种精神”。 第二空，前面写“中央红军走了11个省，三个方面军共走了14个省，并向沿途各省的人民宣传，只有红军的道路才是真正解放的道路，只有在党的领导下，才能实现团结抗日”，后面写“还撒播下革命的种子”，为了与“还”呼应，前面应该有“不仅”，然后概括前句的意思，可以写“红军长征沿途不仅宣传革命真理”。 第三空，前面写“站在历史与现实的交汇点上”，后面应该写“我们”该做些什么；再联系后面“使之成为鼓励广大人民……不竭精神动力”，说明要填的句子应当与长征精神有关，可以写“我们应大力弘扬长征精神”。 5．本题考查压缩语段、仿写及修辞手法运用的能力。 结合“中央红军走了11个省，三个方面军共走了14个省，并向沿途各省的人民宣传，只有红军的道路才是真正解放的道路，只有在党的领导下，才能实现团结抗日”，可概括出“长征是宣传队”。 结合“红军长征沿途不仅宣传革命真理，还撒播下革命的种子”，可概括出“长征是播种机”。 注意：一是运用比喻的修辞手法，二是概括长征的其余两个意义，三是仿句与示例构成排比句，即仿句要采用“长征是……”的句式。 二、 6．C 7．C 8．D 9．①材料一采用了议论的方式，深入阐述了长征精神的内涵，以及可以从中汲取奋斗力量的意义。②材料二采用了记叙和描写的方式，交代红军打败敌军的战斗过程，借此歌颂了红军智慧、勇敢、不怕牺牲、勇于夺取胜利的精神。 10．①毛主席从长征精神中汲取了智慧力量，创新提出“零敲牛皮糖”战术应对战场挑战。②陈祥榕从长征精神中汲取了坚韧力量，在边境冲突中英勇战斗直至牺牲。③汪水云从长征精神中坚守了初心使命，多年坚守基层并主动参与防汛一线工作。 【导语】两则材料深入揭示了长征精神的丰富内涵与持久影响。材料一从理想信念、初心使命、坚韧品质和智慧力量四个方面，阐述了长征精神的核心价值，倡导新时代传承这一精神。材料二则以具体战役为例，纪实性地描绘了红军长征的英勇与智慧。两材料互为补充，理论结合实践，共同赞颂长征精神的永恒光辉，鼓舞后人不断奋进。 6．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“从前一直过于死板的战争指导原则”错误。结合材料一第五段“重新回到‘你打你的，我打我的’这一战争指导原则上”可知，从前的指导原则是可取的，并不是一直是死板的。 故选C。 7．本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。 C.“以雄浑壮阔的气势、铿锵有力的语调表现了红军一往无前的奋斗精神”错误。这组排比只是在陈述红军前面的困难，气势不能叫雄浑，语调不能叫铿锵。只这三句也显示不出红军一往无前的精神。 故选C。 8．本题考查学生分析文章的体裁特征和表现手法的能力。 A.“不需要加入细节描写”错误。纪实作品也可加入合理细节，“不需要”的表述过于绝对。 B.“破坏了纪实性回忆录的真实性”错误。如果是真实的细节描写反而会增强纪实作品的真实性，并不会破坏。 C.“所以忽视了对人物个体的细节描写”错误。第一人称视角可兼顾宏观叙述与个体细节，“忽视”的因果关系不成立。 故选D。 9．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 ①材料一采用了议论的方式。全文围绕中心论点“从长征精神中汲取奋进力量”，从“从长征精神中汲取信仰的力量”“从长征精神中汲取初心的力量”“从长征精神中汲取坚韧的力量”“从长征精神中汲取智慧的力量”四个方面论述，深入阐述了长征精神的内涵；最后总结“只要我们保持坚定理想信念和坚强意志品质，就能……走向更加美好的明天”，表现长征精神的意义。 ②材料二采用了记叙和描写的方式。前两段叙述，中间“秋高气爽，太阳还没有升到山顶”“刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来……”以描写为主，记述了长征中的最后一仗，即吴起镇战斗的战斗经过，歌颂了红军智慧、勇敢、不怕牺牲、勇于夺取胜利的精神。 10．本题考查学生分析运用文中信息的能力。 ①结合“从长征精神中汲取智慧的力量，就是要坚持独立自主、实事求是……”分析，面对李奇微的“磁性战术”，毛主席结合战争实际，创新提出了“零敲牛皮糖”战术。这体现了长征精神中坚持独立自主、实事求是，创新发展作战理论、作战思想和破敌之法的智慧力量。 ②结合“不管战争形态如何变化……不屈不挠的坚韧品质永不过时”分析，陈祥榕在边境冲突中，面对重重困难，不屈不挠，英勇战斗，直至牺牲。其行为彰显了长征精神中不屈不挠的坚韧品质。 ③结合“从长征精神中汲取初心的力量……矢志不渝造福人民”分析，汪水云作为一位70岁的老党员，多年坚守基层，为群众排忧解难。在防汛人员紧缺时，他主动请缨参与防汛一线工作。其行为体现了长征精神中坚守初心使命的品质。 11．B 12．A 13． 提炼精神内核 语言简洁（庄重）、凝练且有说服力（概括性） 从句式运用的角度看 14． ①材料一的引用，描绘了红军突破困境后昂扬奋发的姿态，展现了长征的艰难险阻和胜利的喜悦，升华了前文的纪实叙事，增强了文本的感染力与文学性。 ②材料二的引用，赞美了红军将士不怕牺牲、敢于战斗的精神，有力地论证了“长征胜利的源泉就是坚定的革命理想信念”这一论点，增强了论证的权威性和可信度。 15．①有灵活独特的战略战术作保障。红军行军路线灵活，忽进忽退，令人难以捉摸。如材料一中红军得到“准备走大路也走小路、走直路也走弯路”的命令。 ②有伟大的长征精神作动力。坚定的理想信念支撑红军战士在连续行军、疲惫不堪的状态下坚持作战；艰苦奋斗、不怕牺牲的精神激励红军与敌人赛跑，最终凭借顽强意志提前占领了娄山关；严守纪律、团结协作、顾全大局的精神让红军在行军过程中肯为集体的利益无私奉献，彭德怀率领三军团取得了胜利，体现了红军的团结协作。 【导语】长征是人类历史上的伟大奇迹。材料一以娄山关战役为缩影，生动再现红军灵活机动的战术与顽强斗志；材料二则提炼长征精神内核，展现理想信念与严明纪律铸就的胜利丰碑。两则材料互补，共同诠释了这场“前所未闻”壮举的深刻内涵。 11．本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。 A.“放大路线的不确定性、战术分歧、强行军的疲惫等问题”错误。材料一《长征：前所未闻的故事》是纪实性文学作品，重视真实记录，并无刻意放大。 C.“证明了‘长征是播种机’的论断”错误。材料一中没有侧重表现长征广泛的政治宣传和革命动员，不能体现“长征是播种机”这一特点。 D.“各部分之间相对独立，没有明显的逻辑限制”错误。材料二各部分之间并非完全独立，而是围绕长征精神的核心展开论述，存在内在逻辑联系。 故选B。 12．本题考查学生理解材料重点语句的能力。 A.“所以作者推测这‘像是出于毛泽东的手笔’”错误。结合句①后文“虽然这是军事委员会发布的命令，可读起来纯粹像是出于毛泽东的手笔”可知，作者并未给出推测理由，选项强加因果。 故选A。 13．本题考查学生根据材料内容进行情境补写的能力。 ①根据材料二首段“红军长征胜利的源泉就是坚定的革命理想信念”及后文分述“信念”“精神”“纪律”三大核心内涵可知，材料二旨在系统提炼长征精神的思想内核，故可填“提炼精神内核”。 ②材料二是议论文，根据材料二中“邓小平曾经指出”等权威引用与论断性表述，以及排比句式强化逻辑推演可知，其语言风格侧重理性论述，简洁凝练且有说服力，故可填“语言简洁（庄重）、凝练且有说服力（概括性）”。 ③根据原文材料一多使用陈述句和描写句（如“彭德怀的部队比敌人早五分钟占领了娄山主峰”）与材料二多使用判断句和议论句（如“红军的长征得益于其艰苦奋斗、不怕牺牲的精神”）的对比可知，材料一的灵活句式（长短句结合）服务于场景还原，材料二的规整句式（排比强化逻辑）服务于观点输出，可见是从语言运用的角度来分析的，故可填“从句式运用的角度看”。 14．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①材料一引用毛泽东“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”等词句，此诗词创作于娄山关大捷后。前文详细叙述了红军在娄山关战斗中的艰难历程，如与敌人赛跑、激烈交锋等，引用此诗词，生动描绘出红军突破重重困境后昂扬奋发的姿态，让读者更直观感受到长征途中艰难险阻与胜利的喜悦，升华了前文纪实叙事内容，增添了文本感染力与文学性。 ②材料二引用毛泽东“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我英勇红军”，此诗句是对红军战士的高度赞誉。结合前文论述的“红军长征胜利的源泉就是坚定的革命理想信念”，引用该诗句有力地赞美了红军将士不怕牺牲、敢于战斗的精神，进而有力论证了论点，增强了论证的权威性和可信度。 15．本题考查学生筛选整合信息和归纳概括要点的能力。 ①灵活独特的战略战术是重要保障。材料一中明确提到红军得到“准备走大路也走小路、走直路也走弯路”的命令，在实际行动中，红军行军路线灵活多变，“忽而前进，忽而后撤”，让蒋介石及其指挥官们“困惑不解”。这种灵活战术使红军能根据实际情况调整行动，有效应对敌人部署，为胜利创造条件。 ②其次，伟大的“长征精神”是强大动力。“坚定的革命理想信念”支撑着疲惫不堪的红军战士坚持作战；“艰苦奋斗、不怕牺牲的精神”激励红军与敌人赛跑，提前占领娄山关；“严守纪律”、“团结协作、顾全大局”的精神，让红军肯为集体利益无私奉献，彭德怀率领三军团取得胜利就是团结协作的体现。这些精神凝聚力量，推动红军克服重重困难，最终取得长征胜利。 三、 16．C 17．D 18．①乐于吃苦、不畏艰难。虽然遭到了重大损失和挫折，但我们的红军部队依然在乌江边迎新守岁，斗志旺盛。②勇于战斗、无坚不摧。面对强渡乌江的重重困难，红军战士们无惧生死，纷纷请战。③顾全大局、紧密团结。强渡指令发出，红军各部协同一致，服从指挥；面对环境的寒冷和地形的艰险，八位同志准备充分，毫不犹豫，紧密配合，英勇决绝。④坚韧不拔、百折不挠。实地侦查后，虽然地理环境恶劣，敌人严防死守，渡江困难重重，但红军从容应对，周密部署，决不放弃。 19．①具体战斗场景和事件的描述：如面对乌江之险，战士们掀起了“争当先锋队”的请战热潮，这种紧张而激烈的场景被生动地再现出来。②地理环境的描绘：如乌江渡口的险峻、雪后的严寒等。这些地理环境的描述不仅让读者能够想象出当时的艰苦条件，也进一步增强了历史的真实感。③人物形象的刻画：如对毛振华的语言、动作、外貌描写，生动地记录和展现了红军战士的英勇和乐观。④第一人称叙事：所记叙的都是“我”的所见、所闻、所为、所感，使读者能够直接感受到作者的亲身经历和真实感受，增加了文章的真实感和亲切感。 【导语】这篇文章通过杨成武的回忆，生动再现了红军长征途中突破乌江的壮烈场景。作者以细腻的笔触描绘了战前动员、实地侦察、战士请战等细节，塑造了英勇无畏、乐观坚定的红军英雄群像。文中巧妙运用对比手法，将昔日的联欢活动与战时的紧张氛围形成鲜明对照，突出了红军在极端困难条件下依然保持高昂斗志的革命精神，展现了红军战士舍生忘死的英雄气概。 16．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“暗示今年的新年也要如此，否则会让战士心中别有滋味”错，原文提到“今晚，在寒风料峭的乌江边上，送旧岁迎新年，与昔日相比，自然别有一种滋味”，但并未暗示“否则会让战士心中别有滋味”，而是强调当前战斗环境下的特殊氛围。 B.“说明我俩关系密切，谁也不能离开谁”错，原文虽描写了“我”与耿团长共同工作，但“谁也不能离开谁”属于过度解读，文本仅体现合作默契，未强调依赖性。 D.“反映出毛振华毛躁、急功冒进的性格”错，毛振华的语言和行动体现的是英勇果敢和完成任务的热忱，而非“毛躁、急功冒进”。 故选C。 17．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“主要是为多角度渲染节日气氛”错，这些环境描写主要是为了表现环境的恶劣和战斗的艰苦，而非渲染节日气氛。如“天将破晓”的侦察、“大雪纷飞”的恶劣天气都服务于战斗叙事。 故选D。 18．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①红军长征途中的苦难和挫折没有让将士们沮丧，反而在困境中依旧保持乐观精神。乌江边迎新年的守岁活动，通过联欢、总结战斗、激励斗志等形式，展现了革命者在严峻环境中坚持信念、斗志昂扬的乐观主义精神。 ②红军战士从动员准备到强渡乌江的实际行动中展现了不惧艰险的英雄气概。他们在敌强我弱、天寒地冻、江面环境恶劣的情况下，表现出视死如归的坚定信念和敢于拼搏的英雄主义精神，体现了红军战士无坚不摧的战斗意志。 ③红军通过作战计划的周密部署和精细分工，展现出高度的组织性和纪律性；原文八位勇士不仅大胆请战，还在强渡过程中表现出彼此协作、互相信任的完美配合，体现了红军将士团结一致、顾全大局的集体主义精神。 ④红军面对恶劣的自然环境和敌人的严密防守，凭借不怕困难的精神，沉着冷静地进行侦查和决策，多次调整计划实施试渡。这体现出红军将士在极端困难的情况下，顽强执着、不气馁、不退缩的精神品质。 19．本题考查学生分析文本特征和表现手法的能力。 ①通过详细描述战士们争当先锋队的场景，如毛振华“毛遂自荐”、八勇士凫水渡江等具体事件，文章生动再现了紧张激烈的战斗氛围。这些细节描写使读者仿佛身临其境，增强了叙事的可信度。 ②文中有对乌江“江水滔滔”“悬崖绝壁”的描写，以及“大雪纷飞”“冷风飕飕”等天气状况的刻画。这些环境描写不仅营造了真实的历史场景，更让读者能够想象出当时的艰苦条件，突出了红军面临的严峻挑战，增强了历史的真实感。 ③文章有对毛振华“瘦高个”“话声音很响”的外貌描写，“当场扎两个猛子”的语言动作描写。这些个性化描写，使人物形象跃然纸上，真实生动地展现了红军战士的英勇、乐观品质。 ④第一人称叙事。全文采用“我”的视角叙述，如“耿飚同志和我踏着露珠”“我带着负伤未愈的隐痛”等。“我”的所见、所闻、所为、所感，直接呈现作者的亲身经历，增强了故事的真实性和感染力，体现了回忆录的真实性原则。 20．例文： 弘扬长征精神，在奋斗中实现人生价值 九十年前，工农红军用双脚丈量二万五千里征程，铸就了彪炳史册的长征精神。这精神不是抽象的符号，而是坚定信仰的坚守、不畏艰险的勇毅、顾全大局的担当，是穿越时空的精神火炬。今天，新时代的长征路虽无枪林弹雨，却有风险挑战叠加。作为青年，唯有读懂长征精神的内涵，明晰其时代价值，将其融入奋斗实践，方能实现人生价值。 长征精神是初心的坚守，是逆境中不灭的信仰之光。它不是空洞的口号，而是红军战士“革命理想高于天”的生动实践，是面对绝境时“跟党走”的坚定抉择。在新时代，这份精神依旧是青年前行的灯塔。驻村青年李娟扎根深山，面对山路崎岖、村民不信任的困境，始终坚守带领群众脱贫的信仰，走村入户摸实情，引进特色种植产业，用三年时间让贫困村实现整村脱贫。她的坚守，正是长征精神中信仰力量的当代延续。 弘扬长征精神，是应对时代挑战的必然要求，更是青年成长的必经之路。当前，我们面临科技竞争的“卡脖子”难题，遭遇发展路上的各种阻碍，新时代的“娄山关”“腊子口”无处不在。长征精神中不畏艰险、攻坚克难的内核，正是破解这些难题的关键。青年工程师王辰团队投身芯片研发，面对国外技术封锁，他们以长征中“啃硬骨头”的劲头，夜以继日钻研，攻克数十项核心技术，让国产芯片在特定领域实现突破。 弘扬长征精神，需立足本职岗位，以实干践行奋斗担当。长征的胜利，源于每一位红军战士脚踏实地的付出，源于一步一个脚印的坚持。新时代弘扬长征精神，不必追求惊天动地的壮举，而应在平凡岗位上实干笃行。青年的人生价值，从来都不是靠空谈实现的。唯有将长征精神转化为实干的动力，在各自岗位上履职尽责、精益求精，才能让人生价值在奉献中彰显。 弘扬长征精神，还要秉持团结协作的理念，凝聚奋进合力。长征路上，红军战士互帮互助、生死与共，用团结战胜了无数艰难险阻。新时代的奋斗之路，更需要团结的力量。单打独斗难成大事，团结协作方能致远。青年唯有懂得团结、善于协作，将个人理想融入集体发展、国家建设之中，才能汇聚起实现人生价值的强大合力。 九十年风雨兼程，长征精神历久弥新。它是指引青年前行的精神旗帜，是助力人生价值实现的力量源泉。作为新时代青年，我们要读懂长征精神的内涵，明晰其时代意义，以信仰为帆、以实干为桨、以团结为翼，在新时代的长征路上勇敢拼搏、不懈奋斗。唯有如此，才能让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料以长征精神为核心，通过历史与现实的对比，引导我们思考这一精神在新时代的价值。 材料首先回顾了90年前红军长征的伟大壮举，指出它不仅实现了战略转移，更留下了宝贵的精神财富。这里点明了长征精神的核心内涵：坚定信仰、不畏艰险、实事求是、顾全大局、紧密团结、依靠群众等。这些精神品质不是抽象的概念，而是红军战士用鲜血和生命铸就的。 接着材料将历史与当下联系起来，指出今天我们正走在实现民族复兴的新征程上，这也是一条新时代的“长征路”。这个比喻非常贴切，因为当前我们确实面临着各种风险挑战，甚至是“难以想象的惊涛骇浪”。这里暗示了长征精神在当下的现实意义——它不仅是历史的记忆，更是应对当下挑战的精神力量。 材料最后要求我们作为新时代青年，谈谈对长征精神的理解和认识。这提示我们要结合自身实际，思考如何将这种精神内化为行动指南。特别要注意的是，材料强调要“联系现实”，说明不能空谈理论，而要着眼于解决实际问题。 总的来说，这篇作文要求我们既要理解长征精神的历史内涵，又要思考其在当下的现实意义，最终落脚到青年一代的责任担当。 写作时，开头从材料切入，引出核心论点：当今时代，我们仍需要长征精神。中间部分可以分三个层次展开：首先分析长征精神的核心内涵，如坚定信仰、艰苦奋斗等；其次联系新时代背景，说明在实现民族复兴的新征程上同样需要这种精神；最后结合青年实际，阐述如何将长征精神转化为具体行动。结尾可以升华主题，号召新时代青年传承长征精神，走好属于我们这一代人的长征路。 立意： 1.长征精神是新时代青年砥砺前行的精神火炬。 2.以长征精神破解时代难题，展现青春担当。 3.弘扬长征精神，在奋斗中实现人生价值。 学科网（北京）股份有限公司 $