Unit 2 How do you feel today(知识清单)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年四年级下册英语（外研版·新教材）

知识清单 2.询问某人是否从事某项工作及回答 问句：Is/Are十主语（十a/an)十职业名词？ 答语：Yes,主语+is/am/are./No,主语+is/am/are十not. 例句：一Is he a farmer?他是农民吗？ No,he isn't.不，他不是。 3.描述某人的理想职业 句型：主语十want(s)tobe(十a/an)十职业名词. 例句：I want to be a fireman.我想成为一名消防队员。 4.职业类名词可以通过词汇的构成来记忆 (1)以-er结尾的名词，其前半部分通常为体现职业内容的动词或名词。如： teach(教)一teacher(教师) drive(驾驶)一driver(司机) farm(农场)一farmer(农民) (2)以-$t结尾的名词，其前半部分常常提示精通某个科学领域或专业。如： science(科学)一scientist(科学家) art(艺术)一artist(艺术家) Unit 2 How do you feel today? 课文翻译 Start up(教材第l6页) Amy's Beijing opera show 埃米的京剧表演 Amy:It's my first Beijing opera show 埃米：这是我和玲玲的第一次京剧表演。 with Lingling.I'm so excited. 我好兴奋。 The next day 第二天 Amy's mum:Lingling,it's Amy's mum. 埃米的妈妈：玲玲，我是埃米的妈妈。埃 Amy is ill today. 米今天生病了。 Lingling:Is she coughing? 玲玲：她咳嗽吗？ Amy's mum:Yes,she is.She can't talk. 埃米的妈妈：是的，她咳嗽。她不能说话了。 Amy's mum:She can't take part in the 埃米的妈妈：她今天不能参加这场表演 show today.She's sad. 了。她很伤心。 3 英语四年级·下册IWY Lingling:I'm sorry to hear that. 玲玲：听到这件事我很难过。 Lingling: 玲玲： Dear Amy, 亲爱的埃米， Get well soon.Don't be sad.We can do it 快点好起来。不要伤心。我们可以下次 next time. 表演。 Amy: 埃米： Dear,Lingling.Thank you.I am feeling 亲爱的，玲玲。谢谢你。我现在感觉好多了。 better now. A month later 一个月后 Amy:Time for the show.I'm happy! 埃米：到表演的时候了。我很高兴！ Speed up(教材第1819页) Jay's birthday gift 杰伊的生日礼物 Dad Mum Ray:Happy birthday,Jay! 爸爸、妈妈和雷：杰伊，生日快乐！ Jay is very happy. 杰伊非常高兴。 Dad:This is for you. 爸爸：这是给你的。 Jay:Thank you！It's the new model ship！ 杰伊：谢谢您！是那个新的模型轮船！ Mum:Time for bed,Jay. 妈妈：杰伊，到睡觉的时间了。 Jay:I'm making the ship. 杰伊：我正在制作这个（模型）轮船。 Mum:You can make it tomorrow. 妈妈：你可以明天再做。 Bang! 砰！ Jay:Ray！My ship！ 杰伊：雷！我的轮船！ Ray:Jay,Iam… 雷：杰伊，我… Jay is angry.He is shouting at Ray 杰伊很生气。他正对着雷吼叫。 Jay runs back to his room.He is sad. 杰伊跑回他的房间。他很伤心。 Ray:Jay,I'm so sorry about your ship. 雷：杰伊，我很抱歉弄坏了你的（模型）轮船。 Jay:Ray,I'm sorry.I shouldn't shout at you. 杰伊：雷，对不起。我不应该对你吼叫。 知识清单 The next day 第二天 Jay:Let's make it again together! 杰伊：我们一起重新把它拼好吧！ Jay and Ray are happy now. 杰伊和雷现在很开心。 Fuel up(教材第20页) Colours and feelings 颜色和心情 These cute little faces, 这些可爱的小脸， Have feelings to show. 展示心情。 They use colours,not words. 它们用颜色而不是用文字（展示）。 You feel angry, 你感到生气， Like the colour of a huge fire. 像熊熊大火的颜色。 You feel happy, 你感到高兴， Like the colour of the sun. 像明亮的太阳的颜色。 You feel sad, 你感到伤心， Like the colour of a cloudy sky. 像阴云密布的天空的颜色。 You feel worried, 你感到担忧， Like the colour of night. 像漆黑的夜晚的颜色。 知识点拨 1描述某人的感受 句型：主语十be动词/feel(s)+描述感受类的形容词. 例句：She'ssad.她伤心。 You feel angry..你感到生气。 2.描述现在正在发生的动作或存在的状态 句型：主语十be动词十动词-ing形式（十其他）. 例句：I am feeling better now.我现在感觉好多了。 He is shouting at Ray.他正对着雷吼叫。 3.询问某个动作现在是否正在进行及回答 问句：Be动词(Is/Are)+主语+动词-ing形式(+其他)？ 答语：Yes,主语+be动词(is/am/are).(肯定回答) No,主语十be动词(is/am/are)十not.(否定回答) 5 英语四年级·下册IWY 例句：一Is he jumping?他正在跳吗？ 一Yes,heis.是的，他正在跳。 4.情态动词should的用法 功能：情态动词should意为“应当，应该”，常用于纠正别人的行为或提出建议。 句型：主语十should,/shouldn't十动词（短语）原形（十其他）. 例句：I shouldn't shout at you.我不应该对你吼叫。 【注意】should后面接动词原形；should的否定式为should not,缩写为shouldn't。 5.询问某人的感受及回答 问句：How do/does十主语+feel? 答语：主语十be动词/feel(s)+描述感受类的形容词. 例句：(1)一HHow do I feel?我感觉怎么样？ -You feel angry.你感到生气。 (2)一How does she feel?她感觉怎么样？ 一She feels happy.她感到高兴。 6.动词-ing形式的变化规则 (1)大多数动词直接在词尾加-ing。例如： feel-→feeling eat→eating jump→jumping (2)以不发音字母e结尾的动词，去掉e,再加-ing。例如： dance-→dancing practise-→practising make->making (3)以“辅+元十辅”结尾的重读闭音节动词，双写末尾的辅音字母，再加-ig。 例如： run→running swim→swimming skip→skipping (4)以字母y结尾的动词，直接在词尾加-ing。例如： cry->crying play->playing fly→flying (5)以ie结尾的动词，改ie为y,再加-ing。例如： tie(系)tying 6