第二辑 7.2坚持实践第一的观点 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

数十年来，从黄土地上的村支书到泱泱大国的领导人，习近平总书记始终保持劳动者本色，所到之处都留下了他与劳动人民的温暖记忆。光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。党的十八大以来，习近平总书记多次倡导弘扬劳模精神、工匠精神，激发。奋进力量。建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣社会风尚和精益求精的敬业福气。今年，全国总工会对。255个单位授予全国五一劳动奖状，向1088人颁发全国五一劳动奖章，1034个班组命名为全国工人先锋号，表彰对象覆盖19个行业大类。他们当中有深耕高端装备制造研发领域、打破国外垄断的精密装备制造者，有十年来风雨无阻平均每天送四吨快件的快递小哥。有常年驻扎在田间地头、大力推广科学种植技术的新农人。正是各行各业普通劳动者的坚守与付出，创造了我们现在的美好生活。共和国的大厦就是这样一块砖、一块瓦这样的建成的，中国一定行，中国一定能。而这个基石是什么呢？就是你们人民群众是真正的英雄，社会主义是干出来。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。第九次全国职工队伍状况调查显示，目前全国职工总数在4.02亿左右，农民工2.93亿人，新就业形态劳动者8400万人。党的十八大以来，从实现全面小康的千年梦想到经济总量稳居世界第二位，从建成世界最大的高速铁路、公路网基础设施建设取得重大成就，到载人航天、探月探火、卫星导航等领域取得关键突破，我国经济社会发展取得的每一项新的历史性成就，都凝聚着劳动者们勤勉奉献的心血、奋斗拼搏的汗水。历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗，创造了今天的中国。点点星火汇聚成聚，这就是中国力量。总书记对劳动创造的深情礼赞，对劳模精神、劳动精神、工匠精神的大力弘扬，凝聚起亿万劳动群众团结奋进的磅礴力量，共同铸就了新时代中国特色社会主义的辉煌成就，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家的新征程。 从17岁进厂跟着师傅们学习手工洗靴、误差在0.2毫米范围内的零件，到如今操控精度达0.001毫米级的数控机床，董礼涛一直为大型煤电、核电、燃机、太阳能发电等多种用途的汽轮机提供着部件支撑。今天，服务于西气东输的国产首台30兆瓦级燃气轮机，正在为沿线源源不断地输送清洁能源。而13年前解决这项燃气增压设备的国产化生产难题，让董礼涛至今记忆犹新。通常啊，扎在车间里就是十几个小时，分析我们的图纸还没有什么问题，我的活怎么干？董礼涛把几十件废弃的铁疙瘩利用起来，加工出大小、形状不同的工装部件，应用到现有机床上，适应不同结构零部件的需要，巧妙解决了特殊形状零件的安装、定位、夹紧难题。我们通过螺钉把它固定到机床上，或跟工件的某部位连接到一起。实际上结构很简单，它是由不同的大小的直径，还有长度组成的。工欲善其事必先利其器。借助这套灵活的工具，整整18个月，董礼涛带领同事们夜以继日攻关，完成了上百个核心弓箭组合成为整套增压设备的五个重要步骤。为实现这套燃气增压设备生产的国产化打下了坚实基础。这套被称为柔性工装的方法也获得了国家专利，为一件件大国重器制作出精准的零部件。精益求精、追求卓越，董礼涛对加工技术的思考从未停止。每次遇到重点难见，他都会将加工方法记录下来。从刀具卡具的选择到洗消流程，事无巨细。这八个档案袋里装着的就是他近五年积累的超过4000页的手绘说明书，成为董礼涛传授给徒弟们的宝贵教材。如今，董礼涛加工的部件应用在一项项大国重器当中，他也将自己的技艺和匠心传递给更多人为中国动力的澎湃发展贡献力量。 第七课第二框《坚持实践第一的观点》议题式教学设计 授课班级：XXX 授课教师：XXX 课型：新授课 授课时间：202X.XX.XX 教学背景分析 【教材分析】本框包括两目：第一目“理论联系实际”，阐明为什么要理论联系实际，如何做到理论联系实际。第二目“知行合一”，阐明为什么要知行合一，以及在学习和工作中如何做到知行合一。 【课标要求】3.1理解认识与实践的辩证关系，坚持实践第一的观点，倡导理论联系实际，做到知行合一，在实践中不断提高认识水平、增长才干。 【学情分析】在学习前面上一框内容的基础上，学生理解实践与认识的辩证关系及其辩证运动，为学生学习本框内容奠定一定的理论基础，但学生对于“如何做到理论联系实际”“如何做到知行合一”还为形成全面认识。因此，在本课的教学中，通过“劳动教育，中职必修课”这一时政热点进行导入，以“新时代中职生，如何践行劳动精神”这一核心议题，设置贴近学生议学情境，引导学生理解本课重难点内容。 核心素养目标 【政治认同】通过“新时代中职生，如何践行劳动精神”这一核心议题，引导学生坚持理论联系实际，坚持知行合一，增强积极投身中国特色社会主义建设的自觉性。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生领悟实践第一的观点，树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，提高干一行、爱一行、钻一行的意识。 【法治意识】通过具体实例展示，引导学生认同法治可以促进社会进步与人生发展，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。 【健全人格】通过小组合作探究，引导学生在知行合一中积极应对困难、挫折，增强自信自强意识，实现个人、社会和国家的有机统一。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生坚持实践第一的观点，坚持知行合一，积极参加公益活动、公共服务，勇于担当社会责任。 教学 重难点 【教学重点】知行合一 【教学难点】知行合一 教学方法 启发式教学法、议题式教学法、合作探究法 学生学法 自主学习法、议题探究法 教学思路 知识链 （一）理论联系实际 （二）知行合一 问题链 议学探究一：分析全面加强新时代大中小学劳动教育的必要性。实践与认识的辩证关系给我们提出了什么要求？如何做到理论联系实际？ 议学探究二：分析董礼涛是如何践行劳动精神和工匠精神。作为中职生，如何才能实现真正的知行统一？ 任务链 议学任务一：有些人认为，学生在学校开展劳动实践可有可无，读书学习才是获得知识的根本途径。你赞同吗？ 议学任务二：选取其中一个“大国工匠年度人物”，讲述他的工匠事迹。以小组为单位，在组内进行分享，并派代表发言。 议题链 总议题：新时代中职生，如何践行劳动精神？ 子议题1： 理论联系实际，掌握劳动技能子议题2： 促进知行合一，弘扬工匠精神 教学过程 教师活动 学生活动 新课导入 【议题导入】劳动教育，中职必修课！ 【展示材料】近日，教育部等十部门印发《关于办好2024年职业教育活动周的通知》，要求倡导技能文明，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。2020年，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。 【提问】中职学校，为何要重视劳动教育？ 【播放视频】《全面加强新时代大中小学劳动教育》 【议学点拨】没有劳动就没有职业，没有职业也就没有职业教育。职业教育是培养生产一线专业技术技能人才的专业活动，职业院校劳动教育成效如何，直接关系到一线劳动者正确劳动价值观的形成、职业院校人才培养质量的好坏以及国家各项产业的健康发展。 【引出总议题】新时代中职生，如何践行劳动精神？ · 预习本课，熟悉本课内容，做好课前准备。 新课讲授 新课讲授 子议题一：理论联系实际，掌握劳动技能 【展示材料】中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,把劳动教育纳入人才培养全过程,并贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,促进学生全面发展、健康成长;以体力劳动为主,注意手脑并用、安全适度,强化实践体验,让学生亲历劳动过程,实现知行合一;密切结合经济社会发展和学生生活实际变化,适应科技发展和产业变革,针对劳动新形态,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军;强化诚实合法劳动意识,培养科学精神,提高创造性劳动能力。 【议一议】运用实践与认识的辩证关系知识,分析全面加强新时代大中小学劳动教育的必要性。实践与认识的辩证关系给我们提出了什么要求？ 【议学点拨】坚持理论联系实际，实践是认识的基础，正确的认识能够促进实践水平的提高。劳动教育能够实现学生书本知识与生活经验的结合，运用书本知识分析和解决实际问题，学以致用。坚持知行合一，形成正确的劳动观念，培养诚实合法劳动的意识，能够引导学生提高创新劳动能力,尊重劳动，实现知行合一。 【议学材料】2022年3月25日，教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，从2022年秋季学期起，多种劳动技能纳入课程，让中小学生学习劳动技能。 【议学任务一】有些人认为，学生在学校开展劳动实践可有可无，读书学习才是获得知识的根本途径。你赞同吗？以小组为单位，请从理论联系实际的角度对该观点进行辨析。 【议学点拨】受客观条件和个人实践能力的限制，人的很多知识都是从别人或书本那里学来的→加强理论学习。 实践是认识的基础，一切真知都来自于实践，学生在实践中能够发现新知、提高认识，并在实践中体味到劳动的意义和价值。→了解实际状况 【知识展示】（一）理论联系实际 1.理论联系实际，要学懂弄通理论、掌握思想真谛，避免脱离理论的经验主义。 2.理论联系实际，要深入调查研究，了解实际状况，避免脱离实际的教条主义。 · 全班进行分组，分成两个小组，完成议学任务。 · 阅读材料，自主思考问题。 · 以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学任务一，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合老师的议学点拨，分析议学材料，交流分享自己的看法，并阐述理由。 子议题二：促进知行合一，弘扬工匠精神 【展示材料】2023“大国工匠年度人物”发布活动在成都举行。50位入围人选，以自信之姿亮相红毯，一展昂扬精气神。他们职业不同、身份各异，既有深耕传统制造业、铸造大国重器的钳工、焊工，也有活跃在数字产业中的算法工程师。 【议学任务二】选取其中一个“大国工匠年度人物”，讲述他的工匠事迹。以小组为单位，在组内进行分享，并派代表发言。 【播放视频】《2023年大国工匠年度人物丨董礼涛》 【议学材料】董礼涛毕业于哈尔滨汽轮机厂技工学校。毕业参加工作，成为一名铣工。为做到精益求精，只要有空闲时间，他就找来专业书籍仔细研读。每天早早来到车间，围着机床边干边琢磨。凭着这股劲儿，董礼涛的技艺水平不断提高。从17岁进厂，跟着师傅们学习手工铣削误差在0.2毫米范围内的零件，到如今，操控精度达0.001毫米级的数控机床。董礼涛加工的部件应用在一项项大国重器当中，他也将自己的技艺和匠心传递给更多人，为中国动力的澎湃发展贡献力量。 【议学探究】 结合材料，分析董礼涛是如何践行劳动精神和工匠精神。作为中职生，如何才能实现真正的知行统一？ 【议学点拨】广泛吸收书本知识，为做到精益求精，只要有空闲时间，他就找来专业书籍仔细研读。把自己所学落到实处；实现个人、社会和国家的有机统一。从17岁进厂，跟着师傅们学习手工铣削误差在0.2毫米范围内的零件，到如今，操控精度达0.001毫米级的数控机床。董礼涛加工的部件应用在一项项大国重器当中，他也将自己的技艺和匠心传递给更多人，为中国动力的澎湃发展贡献力量。 【知识展示】（二）知行合一 1.我们要广泛吸收书本知识。 2.我们不能做坐而论道的清谈客，而要做起而行之的行动者。 3.我们在学习和工作中，坚持做中学、学中做，学以致用、用以促学、学用相长，做到以知促行、以行促知。 4.我们还要将自己所学与社会需要统一起来，将个人成才与国家发展统一起来，将知识学习、能力培养与道德修养结合起来，实现个人、社会和国家的有机统一。 · 以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学任务二，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，理解如何坚持知行合一。 课堂小结 展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 作业布置 为将劳动教育落到实处，班级拟以“劳动让生活更美好”为主题开展社会实践活动，请你围绕主题列举两项活动。 情感升华 【议题总结】劳动最光荣，奋斗正青春！ 【展示材料】新中国成立70多年来，党和国家先后召开16次全国劳动模范表彰大会，表彰全国劳动模范和先进工作者超30000人次。党的十八大以来，习近平总书记曾多次强调要发扬劳模精神。近年来，一些青少年出现了不想劳动、不会劳动的现象，劳动教育正被淡化、弱化。 【议一议】青年学生该弘扬好劳动精神？ 【播放视频】《习言道丨习近平的劳动礼赞》 【结语】劳动是我们走向美好生活的基石，青年是推动社会进步的不竭动力。生逢盛世的我们，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，自当以劳动成就自我，以奋斗挺膺担当！ 板书设计 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 坚持实践第一的观点       ❉ 中职思政·基础模块《哲学与人生》第七课第二框 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题导入：劳动教育，中职必修课！ 思考：中职学校，为何要重视劳动教育？ 近日，教育部等十部门印发《关于办好2024年职业教育活动周的通知》，要求倡导技能文明，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。 2020年，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题导入：劳动教育，中职必修课！ 思考：新时代中职生，如何践行劳动精神？ 没有劳动就没有职业，没有职业也就没有职业教育。职业教育是培养生产一线专业技术技能人才的专业活动，职业院校劳动教育成效如何，直接关系到一线劳动者正确劳动价值观的形成、职业院校人才培养质量的好坏以及国家各项产业的健康发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：新时代中职生，如何践行劳动精神？ 促进知行合一，弘扬工匠精神 子议题2 理论联系实际，掌握劳动技能 子议题1 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品       子议题1 1 理论联系实际，掌握劳动技能 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：理论联系实际，掌握劳动技能 中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,把劳动教育纳入人才培养全过程,并贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,促进学生全面发展、健康成长;以体力劳动为主,注意手脑并用、安全适度,强化实践体验,让学生亲历劳动过程,实现知行合一;密切结合经济社会发展和学生生活实际变化,适应科技发展和产业变革,针对劳动新形态,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军;强化诚实合法劳动意识,培养科学精神,提高创造性劳动能力。 议一议： 运用实践与认识的辩证关系知识,分析全面加强新时代大中小学劳动教育的必要性。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：实践与认识的辩证关系给我们提出了什么要求？ 实践是认识的基础，正确的认识能够促进实践水平的提高。劳动教育能够实现学生书本知识与生活经验的结合，运用书本知识分析和解决实际问题，学以致用。 理论联系实际 形成正确的劳动观念，培养诚实合法劳动的意识，能够引导学生提高创新劳动能力,尊重劳动，实现知行合一。 做到知行合一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：理论联系实际，掌握劳动技能 议学任务一 有些人认为，学生在学校开展劳动实践可有可无，读书学习才是获得知识的根本途径。你赞同吗？以小组为单位，请从理论联系实际的角度对该观点进行辨析。 2022年3月25日，教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，从2022年秋季学期起，多种劳动技能纳入课程，让中小学生学习劳动技能。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学点拨：如何做到理论联系实际？ 受客观条件和个人实践能力的限制，人的很多知识都是从别人或书本那里学来的。 加强理论学习 实践是认识的基础，一切真知都来自于实践，学生在实践中能够发现新知、提高认识，并在实践中体味到劳动的意义和价值。 了解实际状况 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）理论联系实际 理论联系实际的基本要求 1.理论联系实际，要学懂弄通理论、掌握思想真谛，避免脱离理论的经验主义。 我们要加强理论学习，把感性的经验不断上升为更具条理性、综合性的理性，用科学的理论指导具体实践。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）理论联系实际 理论联系实际的基本要求 2.理论联系实际，要深入调查研究，了解实际状况，避免脱离实际的教条主义。 我们要重视调查研究，对客观实际情况进行深入了解，把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品       子议题2 2 促进知行合一，弘扬工匠精神 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：促进知行合一，弘扬工匠精神 议学任务二 选取其中一个“大国工匠年度人物”，讲述他的工匠事迹。以小组为单位，在组内进行分享，并派代表发言。 2023“大国工匠年度人物”发布活动在成都举行。50位入围人选，以自信之姿亮相红毯，一展昂扬精气神。他们职业不同、身份各异，既有深耕传统制造业、铸造大国重器的钳工、焊工，也有活跃在数字产业中的算法工程师。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 董礼涛毕业于哈尔滨汽轮机厂技工学校。毕业参加工作，成为一名铣工。为做到精益求精，只要有空闲时间，他就找来专业书籍仔细研读。 每天早早来到车间，围着机床边干边琢磨。凭着这股劲儿，董礼涛的技艺水平不断提高。从17岁进厂，跟着师傅们学习手工铣削误差在0.2毫米范围内的零件，到如今，操控精度达0.001毫米级的数控机床。董礼涛加工的部件应用在一项项大国重器当中，他也将自己的技艺和匠心传递给更多人，为中国动力的澎湃发展贡献力量。 议一议：结合材料，分析董礼涛是如何践行劳动精神和工匠精神。 董礼涛：为大国重器打造澎湃动力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：作为中职生，如何才能实现真正的知行统一？ 为做到精益求精，只要有空闲时间，他就找来专业书籍仔细研读。 广泛吸收书本知识 从17岁进厂，跟着师傅们学习手工铣削误差在0.2毫米范围内的零件，到如今，操控精度达0.001毫米级的数控机床。董礼涛加工的部件应用在一项项大国重器当中，他也将自己的技艺和匠心传递给更多人，为中国动力的澎湃发展贡献力量。 把自己所学落到实处； 实现个人、社会和国家的有机统一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）知行合一 知行合一的基本要求 1.我们要广泛吸收书本知识。 要多读书、读好书、善读书，把读书学习当成一种生活习惯、人生态度和精神追求。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）知行合一 知行合一的基本要求 2.我们不能做坐而论道的清谈客，而要做起而行之的行动者。 要在认真学习的基础上行动起来，真正把自己所学落到实处。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）知行合一 知行合一的基本要求 3.我们在学习和工作中，坚持做中学、学中做，学以致用、用以促学、学用相长，做到以知促行、以行促知。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）知行合一 知行合一的基本要求 4.我们还要将自己所学与社会需要统一起来，将个人成才与国家发展统一起来，将知识学习、能力培养与道德修养结合起来，实现个人、社会和国家的有机统一。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 7.2 坚持实践第一的观点 知行合一 学习知识 运用于实践 理论联系实际 学懂理论 深入调查研究 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.漫画启示我们（  ） ①坚持一切从实际出发，理论联系实际 ②脱离实践的认识就失去了它的实际意义 ③勇于解放思想，充分发挥主观能动性 ④观念更新的程度支配着实践创新的深度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂训练 答案：A 解析：漫画《学习钓鱼理论之后》的钓鱼人在学习钓鱼理论之后却上树去钓鱼，鱼钩根本够不到水，讽刺钓鱼人照本宣科，学了不会用，这表明脱离实践的认识就失去了它的实际意义，做事情要坚持一切从实际出发，理论联系实际，故①②正确。 漫画主要讽刺的是没有坚持理论与实践的结合，未做到一切从实际出发，没有体现解放思想，故③不选。实践是认识的基础，应该是实践创新的深度支配着观念更新的程度，故④不选。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.某地对干部作风建设有一个形象的比喻，说是当干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。强调当干部要“洗脚”，是因为（   ） ①直接经验比间接经验更可靠、有用 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③实践是获得真理性认识的唯一途径 ④只有知行统一才能推动实践的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂训练 答案：C 解析：直接经验和间接经验都有正确和错误之分，不能说笼统地说哪个更可靠、更有用。①错误。当干部要“洗脚”，深入群众，调查研究，因为实践是检验认识真理性的唯一标准。②正确。获得认识的途径既可以通过亲身实践获得，也可以通过间接经验获得，实践不是获得真理性认识的唯一途径。③错误。只有深入群众，调查研究，才能获得丰富的第一手材料，做到知行合一，促进实践的发展。④正确。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.从耕种体验到食物制作，从清洁卫生到家用电器安全使用……自2022年秋季学期劳动教育升级为义务教育阶段必修课程以来，全国各地各校多措并举，不断推出丰富多彩的优质劳动课程。这有助于学生（   ） ①树立劳动观念，提升劳动素养        ②增强民主意识，参与政治生活 ③实现知行合一，获得全面发展        ④投身创新创业，从事生产经营 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂训练 答案：B 解析：全国各地各校多措并举，不断推出丰富多彩的优质劳动课程，这有助于学生树立劳动观念，提升劳动素养，实现知行合一，获得全面发展，①③符合题意。 开展优质劳动课程与“增强民主意识，参与政治生活”无关，②不符合题意。 “投身创新创业，从事生产经营”的主体是劳动者，不是学生，④不符合题意。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结：劳动最光荣，奋斗正青春！ 新中国成立70多年来，党和国家先后召开16次全国劳动模范表彰大会，表彰全国劳动模范和先进工作者超30000人次。党的十八大以来，习近平总书记曾多次强调要发扬劳模精神。 近年来，一些青少年出现了不想劳动、不会劳动的现象，劳动教育正被淡化、弱化。 思考：青年学生该弘扬好劳动精神？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结 劳动最光荣，奋斗正青春！ 劳动是我们走向美好生活的基石，青年是推动社会进步的不竭动力。生逢盛世的我们，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，自当以劳动成就自我，以奋斗挺膺担当！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 作业要求：为将劳动教育落到实处，班级拟以“劳动让生活更美好”为主题开展社会实践活动，请你围绕主题列举两项活动。 布置作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 再见       时光老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ❉ 中职思政·基础模块《哲学与人生》第七课第二框 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf60.17.100 Lavf60.17.100 $意见规定，中小学劳动教育课每周不少于一课时，职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。同时，意见还明确，中小学要对学生每天课外劳动时间作出规定。大中小学每学年设劳动周可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。高等学校也可安排劳动月，集中落实各学年劳动周要求。劳动周小学低、中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会参与集中劳动。高等学校要组织学生走向社会，以校外劳动锻炼为主。