第二辑 3.2努力把人生理想变为现实 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

第三课第二框《努力把人生理想变为现实》议题式教学设计 授课班级：XXX 授课教师：XXX 课型：新授课 授课时间：202X.XX.XX 教学背景分析 【教材分析】本框包括两目：第一目“正确把握理想与现实的辩证关系”，指明了理想的内涵和本质，阐明理想源于现实又高于现实，实现理想要脚踏实地。第二目“正确把握个人理想与社会理想的关系”，指明了个人理想和社会理想的内涵。 【课标要求】1.2理解世界统一于物质的原理，懂得客观规律和主观能动性的辩证关系，坚持无神论，反对封建迷信，做到一切从实际出发、实事求是，奋发图强，开拓进取。 【学情分析】在上一课一切从实际出发、实事求是的基础上，学生对客观规律和主观能动性有了一个基本的认识，但学生对于“如何把人生理想变为现实”还为形成全面认识。因此，在本课的教学中，通过“马克思《青年在选择职业时的考虑》”这一时政热点进行导入，以“选择职业为什么既要脚踏实地又要逐梦前行？”这一核心议题，设置贴近学生议学情境，引导学生理解本课重难点内容。 核心素养目标 【政治认同】通过“选择职业为什么既要脚踏实地又要逐梦前行？”这一核心议题，引导学生把握理想与现实、个人理想与社会理想关系，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生明确在职业活动中既要量力而行又要尽心而为，努力掌握过硬本领，养成良好的职业习惯。 【法治意识】通过具体实例展示，引导学生遵循法治建设的客观规律，自觉弘扬和践行社会主义法治精神，崇尚科学，拒绝迷信。 【健全人格】通过小组合作探究，引导学生把握理想与现实、个人理想与社会理想的关系，积极发掘自我潜力。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生理解社会理想是社会全体成员所具有的共同理想和追求，把远大理想寓于具体的行动中。 教学 重难点 【教学重点】正确把握个人理想与社会理想的关系 【教学难点】正确把握个人理想与社会理想的关系 教学方法 启发式教学法、议题式教学法、合作探究法 学生学法 自主学习法、议题探究法 教学思路 问题链 议学探究一：他们的理想是什么？什么是理想？结合龚宇辉的经历，谈谈理想与现实之间有何关系。结合两个镜头，谈谈我们该如何实现理想？ 议学探究二：什么是个人理想？什么是社会理想？结合两个镜头，谈谈我们该如何实现理想？谈谈个人理想与社会理想之间有何关系。 结合故事，思考作为新时代中职青年，如何实现青春梦想？ 知识链 （一）正确把握理想与现实的辩证关系 （二）正确把握个人理想与社会理想的辩证关系 任务链 议学任务一：在本届职业技能大赛上，让你印象最深刻的是谁？以小组为单位，搜集赛场镜头，讲述让你感动的瞬间。 议学任务二：请以小组为单位，搜集相关材料，从不同角度谈谈你对个人梦与中国梦的认识。 议题链 总议题：选择职业为什么既要脚踏实地又要逐梦前行？ 子议题1： 新时代青年如何脚踏实地？ 子议题2： 新时代青年如何逐梦前行？ 教学过程 教师活动 学生活动 新课导入 【议题导入】马克思《青年在选择职业时的考虑》 【提问】说说：我的职业理想是什么？ 【播放视频】《花式整“活”“滨”至如归》 【展示材料】1835年，17岁的马克思在高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：“如果这些职业在我们心里深深地扎下了根，如果我们能够为它们的主导思想而牺牲生命、竭尽全力，这些职业看来还是最高尚的。如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲…… 【提问】中职毕业的你，将同样面临人生的重要选择。青年马克思的选择给你哪些启示？ 【议学点拨】选择职业时，我们既要脚踏实地又要逐梦前行。 【引出总议题】选择职业为什么既要脚踏实地又要逐梦前行？ · 预习本课，熟悉本课内容，做好课前准备。 新课讲授 新课讲授 子议题一：新时代青年如何脚踏实地？ 【展示材料】第二届全国乡村振兴职业技能大赛在贵州省贵阳市举行。来自全国参赛代表团共701名选手齐聚一堂，他们用匠心筑梦，靠技能闪光，在学习中不断提升技能，书写了技能兴农、技能报国的新篇章。 【议学任务一】在本届职业技能大赛上，让你印象最深刻的是谁？以小组为单位，搜集赛场镜头，讲述让你感动的瞬间。 【议学材料】 镜头一：“我要做新时代有梦想的电商人！”北京青年政治学院的郑琪怀揣着梦想来参加电子商务项目比赛。郑琪说，“比赛有一定的难度和挑战性，我一直坚持不断地学习、探索和实践，提高自己的技能和素质。” 镜头二：育婴项目学生组铜牌获得者祝莹，受到家庭的影响，她的梦想当一名早教教师。为了实现梦想，她通过在学校的学习和集中参赛训练，最终早教项目设计获得了不错的成绩。祝莹觉得只有不断挑战自我、不断努力，才不辜负自己的梦想。 【议学探究】 · 他们的理想是什么？什么是理想？ · 结合龚宇辉的经历，谈谈理想与现实之间有何关系。 · 结合两个镜头，谈谈我们该如何实现理想？ 【议学点拨】理想是人们对美好未来的向往和追求，是激励人们奋发向上、不断进取的强大精神动力。 理想是人的主观能动性的一种表现，一经确立就会对人的行动产生巨大的影响，提供前进动力，指引人生方向。 【议学点拨】 【议学点拨】实现理想要脚踏实地 【知识展示】（一）正确把握理想与现实的辩证关系 1.理想与现实的辩证关系 （1）理想源于现实又高于现实。 理想是在社会实践活动（现实）的基础上所产生的认识。 理想离开了现实就会成为无源之水、无本之木。 （2）理想不等于现实，可以超越现实 理想是现实发展的方向，是比现实更高远、更美好的目标。 2.实现理想的途径 实现理想要脚踏实地。 只有把远大的理想寓于其他具体的行动中，从小事做起，从身边的事做起，才能一步一个脚印地实现人生理想。 · 全班进行分组，分成两个小组，完成议学任务。 · 阅读材料，自主思考问题。 · 以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学任务一，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合老师的议学点拨，分析议学材料，交流分享自己的看法，并阐述理由。 · 结合议学点拨，总结教材知识，正确把握理想与现实的辩证关系。 子议题二：新时代青年如何逐梦前行？ 【展示材料】有人说：中国梦就是个人梦，就是让每个人获得发展自我的机会。你赞同吗？ 【议学任务二】请以小组为单位，搜集相关材料，从不同角度谈谈你对个人梦与中国梦的认识。 【议学材料】观点评析：中国梦是每一个中华儿女的梦，让每个人获得自我发展机会，共同享有梦想成真的机会。 国家好、民族好，个人才会好，我们要把个人理想融入社会理想。 【议学探究】 · 什么是个人理想？什么是社会理想？ · 结合两个镜头，谈谈我们该如何实现理想？ 【议学材料】故事展示：养老护理赛项金牌吴亚琳 吴亚琳：人生没有标准答案，选择职业教育，掌握一技之长，同样可以成就精彩人生。我愿成为奋斗在中国康养照护路上千千万万赶路人中的一员，日将月就，步履不停，做有温度的照护。也希望能用自身微薄的力量去带动更多的年轻人参与进来，自发的去关注、学习、以此来推动老龄健康事业发展。 【播放视频】《养老护理职工组冠军吴亚琳》 【议学探究】 · 结合材料，谈谈个人理想与社会理想之间有何关系。 · 结合故事，思考作为新时代中职青年，如何实现青春梦想？ 【议学点拨】个人理想以社会理想为指引；社会理想是个人理想的凝练和升华。 【知识展示】（二）正确把握个人理想与社会理想的辩证关系 1.个人理想：个人理想是指个体对于自己未来生活的向往和期待。 2.社会理想：社会理想是指社会全体成员所具有的共同理想和追求。 3.个人理想与社会理想的辩证关系： （1）个人理想以社会理想为指引。 个人理想应当在目标方向上与社会理想相一致，与社会理想同向同行。 （2）社会理想是个人理想的凝练和升华。 社会理想归根到底要靠社会全体成员的共同努力来实现。 【议学点拨】对青年的启示 启示一：实现理想要脚踏实地。 青少年时期是人生最好的学习阶段，我们要勤奋学习、刻苦钻研，掌握过硬本领，为实现人生理想打下坚实的基础。 启示二：自觉地把个人理想融入社会理想，把小我融入大我。 广大青年应当在社会理想的指引下，奋发有为，勇于追求个人理想，更要在实现个人理想的过程中，为实现社会理想贡献力量。 · 以小组为单位，开展小组合作探究，完成议学任务二，组内讨论交流并形成共识，发言人代表小组展示观点。 · 结合议学点拨材料，总结教材知识，理解正确把握个人理想与社会理想的辩证关系，明确青年应如此把个人理想融入社会理想。 课堂小结 展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 作业布置 学校团委拟发起“建设美丽中国青年在行动”志愿活动，请你为该行动拟定两条倡议。 情感升华 【议题总结】技能铸就梦想，奋斗出彩人生！ 【展示材料】第二届全国乡村振兴职业技能大赛，充分展现劳动之美、技能之光，也必将带动更多年轻人投身乡村振兴的大潮，在农村一线激扬梦想、贡献力量。 【议一议】请你就中职学生如何运用技能助力“乡村振兴”提出建议。 【播放视频】《心怀幸福 乡村振兴》 【结语】期待更多青年技能人才从赛场上走出、向乡村中走去，在希望的田野上追逐梦想，激发乡村振兴蓬勃活力，让乡村更加成为美好生活的生动诠释！ 板书设计 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 努力把人生理想变为现实 ❉中职思政·基础模块《哲学与人生》第三课第二框 时光老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 说说：我的职业理想是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题导入：马克思《青年在选择职业时的考虑》 思考：中职毕业的你，将同样面临人生的重要选择。 青年马克思的选择给你哪些启示？ 1835年，17岁的马克思在高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：“如果这些职业在我们心里深深地扎下了根，如果我们能够为它们的主导思想而牺牲生命、竭尽全力，这些职业看来还是最高尚的。如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题导入：马克思《青年在选择职业时的考虑》 如果这些职业在我们心里深深地扎下了根，如果我们能够为它们的主导思想而牺牲生命、竭尽全力，这些职业看来还是最高尚的。 思考：选择职业为什么既要脚踏实地又要逐梦前行？ 脚踏实地 追求远大理想 如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：选择职业为什么既要脚踏实地又要逐梦前行？ 子议题1 新时代青年如何脚踏实地？ 子议题2 新时代青年如何逐梦前行？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1 新时代青年如何脚踏实地？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务一 在本届职业技能大赛上，让你印象最深刻的是谁？以小组为单位，搜集赛场镜头，讲述让你感动的瞬间。 第二届全国乡村振兴职业技能大赛在贵州省贵阳市举行。来自全国参赛代表团共701名选手齐聚一堂，他们用匠心筑梦，靠技能闪光，在学习中不断提升技能，书写了技能兴农、技能报国的新篇章。 第二届全国乡村振兴职业技能大赛 子议题1：新时代青年如何脚踏实地？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 圆梦全国大赛，职业学子好样的！ 议学探究： 他们的理想是什么？什么是理想？ 结合祝莹的经历，谈谈理想与现实之间有何关系。 结合两个镜头，谈谈我们该如何实现理想？ 镜头一：“我要做新时代有梦想的电商人！”北京青年政治学院的郑琪怀揣着梦想来参加电子商务项目比赛。郑琪说，“比赛有一定的难度和挑战性，我一直坚持不断地学习、探索和实践，提高自己的技能和素质。” 镜头二：育婴项目学生组铜牌获得者祝莹，受到家庭的影响，她的梦想当一名早教教师。为了实现梦想，她通过在学校的学习和集中参赛训练，最终早教项目设计获得了不错的成绩。祝莹觉得只有不断挑战自我、不断努力，才不辜负自己的梦想。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学点拨 理想是人们对美好未来的向往和追求，是激励人们奋发向上、不断进取的强大精神动力。 理想是人的主观能动性的一种表现，一经确立就会对人的行动产生巨大的影响，提供前进动力，指引人生方向。 郑琪怀：“我要做新时代有梦想的电商人！” 祝莹：职业理想是想当一名早教教师 什么是理想？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学点拨 育婴项目学生组铜牌获得者祝莹，受到家庭的影响，她的梦想当一名早教教师。为了实现梦想，她通过在学校的学习和集中参赛训练，最终早教项目设计获得了不错的成绩。祝莹觉得只有不断挑战自我、不断努力，才不辜负自己的梦想。 理想与现实之间有何关系？ 源于/高于 理想 超越 现实 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.理想与现实的辩证关系 （1）理想源于现实又高于现实 理想是在社会实践活动（现实）的基础上所产生的认识。 理想离开了现实就会成为无源之水、无本之木。 （一）正确把握理想与现实的辩证关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.理想与现实的辩证关系 （2）理想不等于现实，可以超越现实 理想是现实发展的方向，是比现实更高远、更美好的目标。 （一）正确把握理想与现实的辩证关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 议学点拨 实现理想要脚踏实地 郑琪怀：我一直坚持不断地学习、探索和实践，提高自己的技能和素质。 祝莹：只有不断挑战自我、不断努力，才不辜负自己的梦想。 我们该如何实现理想？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.实现理想的途径 实现理想要脚踏实地。 只有把远大的理想寓于其他具体的行动中，从小事做起，从身边的事做起，才能一步一个脚印地实现人生理想。 （一）正确把握理想与现实的辩证关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2 新时代青年如何逐梦前行？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务二 请以小组为单位，搜集相关材料，从不同角度谈谈你对个人梦与中国梦的认识。 有人说：中国梦就是个人梦，就是让每个人获得发展自我的机会。你赞同吗？ 子议题2：新时代青年如何逐梦前行？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：新时代青年如何逐梦前行？ 中国梦是每一个中华儿女的梦，让每个人获得自我发展机会，共同享有梦想成真的机会。 国家好、民族好，个人才会好，我们要把个人理想融入社会理想。 观点评析 议学探究： 什么是个人理想？什么是社会理想？ 结合两个镜头，谈谈我们该如何实现理想？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.个人理想 个人理想是指个体对于自己未来生活的向往和期待。 （二）正确把握个人理想与社会理想的辩证关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.社会理想 社会理想是指社会全体成员所具有的共同理想和追求。 （二）正确把握个人理想与社会理想的辩证关系 共同理想：在中国共产党的领导下坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。 远大理想：实现共产主义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二届全国乡村振兴职业技能大赛养老护理职工组冠军吴亚琳 议学探究： 结合材料，谈谈个人理想与社会理想之间有何关系。 结合故事，思考作为新时代中职青年，如何实现青春梦想？ 吴亚琳：人生没有标准答案，选择职业教育，掌握一技之长，同样可以成就精彩人生。我愿成为奋斗在中国康养照护路上千千万万赶路人中的一员，日将月就，步履不停，做有温度的照护。也希望能用自身微薄的力量去带动更多的年轻人参与进来，自发的去关注、学习、以此来推动老龄健康事业发展。 故事展示：养老护理赛项金牌吴亚琳 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学点拨 个人理想以社会理想为指引 我愿成为奋斗在中国康养照护路上千千万万赶路人中的一员。 希望能用自身微薄的力量去带动更多的年轻人参与进来，自发的去关注、学习、以此来推动老龄健康事业发展。 社会理想是个人理想的凝练和升华 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.个人理想与社会理想的辩证关系 （1）个人理想以社会理想为指引。 个人理想应当在目标方向上与社会理想相一致，与社会理想同向同行。 （2）社会理想是个人理想的凝练和升华。 社会理想归根到底要靠社会全体成员的共同努力来实现。 （二）正确把握个人理想与社会理想的辩证关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学点拨：对青年的启示 实现理想要脚踏实地。 青少年时期是人生最好的学习阶段，我们要勤奋学习、刻苦钻研，掌握过硬本领，为实现人生理想打下坚实的基础。 启示一 自觉地把个人理想融入社会理想，把小我融入大我。 广大青年应当在社会理想的指引下，奋发有为，勇于追求个人理想，更要在实现个人理想的过程中，为实现社会理想贡献力量。 启示二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 3.2 努力把人生理想变为现实 个人理想与社会理想 含义 关系 理想与现实 关系 途径 对青年的启示 脚踏实地 → 把个人理想融入社会理想 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1．“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也，志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言告诉我们（    ） A．不懈追求坚定信念，脚踏实地奋勇前进 B．理想离现实太遥远，应该好好活在当下 C．只要树立崇高理想，就能实现精彩人生 D．积极参加社会实践，努力实现人生梦想 课堂训练 答案：A 解析：理想离现实并不是遥远，应该努力实现理想，故排除B；“只要，就”说法绝对，故排除C；材料未涉及积极参加社会实践，故排除D； 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.以下关于理想和现实关系的说法正确的有（  ） ①理想不等于现实，理想与现实是有距离的。 ②理想来源于现实，客观的现实是理想的基础。 ③理想来源于现实，又可以脱离现实。 ④理想在一定条件下可以转化为现实。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 课堂训练 答案：D 解析：理想来源于现实，是现实的升华，②正确。现实是想目标进取的立足点和出发点，现实孕育着理想，是理想的基础，③错误。理想不等于现实，理想与现实是有距离的，努力拉近理想与现实的距离，①④正确。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.“少年智则中国智，少年强则中国强。我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦。”这启示我们（ ） A．应自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命 B．应放弃个人理想,树立崇高的社会理想 C．牢记我们的共同理想，牺牲一切娱乐时间，努力学习 D．应努力为实现全国人民的总体小康而奋斗 课堂训练 答案：A 解析：这句话说明了少年与中国之间的关系，启示我们青少年应自觉承担起建设伟大祖国的历史重任，A的说法正确且符合题意。B中的“应放弃个人理想”的说法错误，我们应将个人理想同国家的命运结合起来；C中的“牺牲一切娱乐时间努力学习”的说法错误，学习是我们的重要任务，但不等于没有任何娱乐地学习；D的说法错误，我国早在“三步走”战略中的第二步完成时，人民的生活水平就已经达到总体小康的水平。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结：技能铸就梦想，奋斗出彩人生！ 第二届全国乡村振兴职业技能大赛，充分展现劳动之美、技能之光，也必将带动更多年轻人投身乡村振兴的大潮，在农村一线激扬梦想、贡献力量。 思考：请你就中职学生如何运用技能助力“乡村振兴”提出建议。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结 技能铸就梦想， 奋斗出彩人生！ 期待更多青年技能人才从赛场上走出、向乡村中走去，在希望的田野上追逐梦想，激发乡村振兴蓬勃活力，让乡村更加成为美好生活的生动诠释！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 作业要求：到2035年，你能为社会作出哪些贡献？那现在的你能为未来的你做什么准备？请结合自己的专业，撰写一份职业规划。 布置作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 再见 ❉中职思政·基础模块《哲学与人生》第三课第二框 时光老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf60.4.100 $No, you should be the world. 因为我有内。I not. I should not be just. 我叫卢亚林，在第二届全国乡村振兴职业技能大赛养老护理赛项中夺得了金牌。奶奶，我给你做一个手部按摩。我是佳怡眼中的乖乖女，我是学生们眼中的小太阳。我更是同事们眼中的绝望，小小四方程，东西南北中，动手用。大学时候选择这个专业，可能家人觉得好就业，然后女孩比较适合你。但是真正工作之后，真正接触到老人，还有照顾这个行业之后，我觉得我的选择还是很正确的。来学校时间也短了，想检验一下我的这个教学，还有就是我的专业能力到底是怎么样的那如何检验呢？我觉得参加比赛就是一个很好的标准。去年天津参加全国第二届职业技能大赛的时候，取得成绩没有我当时预想的好。然后回来之后就是痛哭流涕。真的是时常在反省，然也在不断的想要进一步改善，然后说我一定要做得更好，给我们的学生打个样。老师在不断进步，老师并没有放弃。压力是相当大的，每天真的是不夸张的说，坦白说真的是基本上没有休息。同事在餐厅看见我就说了，你这是高三的生活啊。第二届全国乡村振兴职业技能大赛在贵阳国际会展中心开幕。比赛是非常灵活的，因为我们老年人他有不同的社会经历，职业个性？每个人经历都是不一样的，他的心理状态也是不一样的，他的实际需求也是不一样的。所以我们要根据他的一个特殊情况，在赛场上快速的给他制定一套适合他的个性化的照顾计划。获得养老护理项目职工主席，河南代表团吴嘉玲。看了那些。老师领了奖，然后我觉得那些老师都好牛。然后我就想我如果有一天我能参加比赛，我能够做的像老师这样好，因为这里真的比较实用，有手就会还是需要学习的。这个行业的前景你比较深一点，还是以后有发展的。我们学校校训就是厚德上进，笃行积事。我们也希望通过自己的努力，让整个社会，让大家都能够对我们的养老护理这个行业有一个正确的认识和了解。让我们的毕业生能够在自己领域成就一番自己的事业，同时让更多的老年人能够享受到更高质量的照顾。 我今天演讲的题目是青年在选择职业时的考虑。我问过很多同学毕业后想做什么？大多数人都告诉我，他们不知道未来的方向，还有人告诉我，他们有方向。但如果没有显赫的背景，努力的背影再闪亮，也比不上权贵的只言片语。动物活着是为了吃饭，但人吃饭是为了更好的活着。人比动物优越，人有选择自己命运的自由。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而，他永远不能成为完美无疵的伟大人物。我们或许没有显赫的背景，但我们可以有奋斗的背影。如果我们选择最能为人类福利而劳动的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣。我们的幸福将属于千百万人。我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用。而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 2556级的钢梯朝着光不断向上，智慧和汗水化作甘露。在曾经。的戈壁沙漠实现家园梦想，天堑变通途。我怕看似不可能变成可能。建设。乡村治理等方面不断深入，开创乡村振兴新局面。好，我们继续。早上好，再往前一点，马上就到乡村振兴。真正走出一条无穷之路。网上下订单之外。大家也可以。来到我们现场采摘的阿姨要注意多吃蔬菜水果。扎根生长，从这里出发，也在这里抵达。回来。了让。农业更兴旺，让农民更幸福，让乡村更美丽，心怀幸福，乡村振兴。