专题01 古代文明的产生与发展（期中真题汇编，浙江专用）高一历史下学期统编版

专题01 古代文明的产生与发展 期中真题分类汇编 （高一纲要下册第一单元）（浙江专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）乌尔第一王朝以来，奴隶制私有经济迅速发展，社会关系日趋复杂。伊新、拉尔萨等邦都曾制定法典以代替过去不成文的习惯法。汉谟拉比即位后，便吸取以前各邦的立法成果，并结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定法典。法典大概在其在位第30年后刻石颁布。该法典（   ） A．涉及乌尔王朝的社会情况 B．形成了系统完整的法律体系 C．标志习惯法退出历史舞台 D．维护了奴隶主的利益和权威 2．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）学者钱乘旦认为在古代世界中，国家演变的普遍现象是从“城”为中心的小范围开始，向较大范围的地域国家转变。但他发现某文明始终停留在国家形成的最早阶段上，各地制度大致呈现王政、贵族政治、民主政治三种形式。这个文明最有可能是（   ） A．古西亚文明 B．古埃及文明 C．古希腊文明 D．古中华文明 3．（24-25高一下·浙江温州·期中）学者让·博泰罗在《美索不达米亚》一书中赞美道：“从数学到天文学，从医学到神话，这片土地孕育了西方文明的原始基因。”下列属于古代西亚文明的是（   ） ①楔形文字  ②象形文字  ③《汉谟拉比法典》 ④《摩诃婆罗多》 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（24-25高一下·浙江温州·期中）上古某文明的作品写道：当它们分解普鲁沙时，将它分成了多少块？他的嘴和双臂叫什么？他的双腿和两足叫什么？婆罗门是他的嘴，他的双臂称为罗阇尼亚。他的双腿成为吠舍，从双足生出首陀罗。月亮由心意而生，太阳由两眼而生。材料所述的这一文明（   ） A．诞生了洪水与方舟传说 B．奠定了西方哲学的基础 C．建造了金字塔 D．产生了佛教 5．（24-25高一下·浙江宁波·期中）文字的发明是古代文明产生的重要标志，其中楔形文字起源于（   ） A．两河流域 B．爱琴海地区 C．尼罗河流域 D．印度河流域 6．（24-25高一下·浙江宁波·期中）《汉谟拉比法典》规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。”“奴隶是奴隶主的私有财产，可以被任意出卖、转让和抵押。”以上规定反映出该法典（   ） A．宣扬君权神授 B．维护奴隶主的利益 C．保障公平正义 D．法律体系相当完善 7．（24-25高一下·浙江台州·期中）新石器时代的台州就有早期人类活动，影响较大的有灵江流域文明、仙居下汤文化遗址等，出土的陶器、石器、骨器和稻作农业遗迹等文物，展示了台州当时人类的生产技术和生活方式，是探索中国东南沿海史前文明、百越族群迁徙及海洋文化起源的重要窗口。与此同时代的世界其它地区也产生了古代文明，其中与苏美尔人有关的是（   ） A．发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工 B．建立起比较完善的官僚系统、税收系统和道路系统 C．用复杂的历法纪年，采用20进位制，也知道“零”的概念 D．创造从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法 8．（24-25高一下·浙江台州·期中）2024年7月，最为热门的大展“金字塔之巅：古埃及文明”展在上海博物馆开幕。进入展厅的第一个篇章，就介绍了古埃及文明正是发源于非洲北部的一片广袤的沙漠地区，尼罗河自南向北从这里流过，留下一条狭长的河谷。因此，古埃及“是尼罗河的赠礼”。下列文明成果与尼罗河直接相关的是（   ） ①洪水和方舟传说    ②太阳历    ③莎草纸    ④金字塔 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 9．（24-25高一下·浙江台州·期中）古希腊哲学产生于对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求，某位哲学家通过谈话教授哲学，对当时许多流行观念提出挑战，这位哲学家是（   ） A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．希罗多德 10．（24-25高一下·浙江·期中）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（   ） A．反映出该文明实行封建君主专制 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．体现该法典特点是宣扬君权神授 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治 11．（22-23高一下·浙江嘉兴·期中）下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应该填写（   ） A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．东罗马帝国 12．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）腓尼基字母是当今世界广泛使用的字母文字的共同起源。腓尼基字母的图形来自埃及的象形文字，腓尼基人用这些图形发展成了22个表示辅音的字母，从而形成了一种表音文字。这种文字随着腓尼基人传播到了希腊，希腊人在此基础上发展出了希腊字母。这说明（   ） A．文化交流推动了人类文明的发展 B．希腊是埃及和西亚文明的交汇点 C．世界文明多元一体趋势不断加强 D．西亚的腓尼基是希腊文化的源头 13．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）古代文明的区域性扩张促使帝国兴起，帝国的统治进一步扩大了古代文明区。图中所示的帝国（   ） A．在政治和文化上深受拜占庭帝国影响 B．任用马其顿人和希腊人担任主要职务 C．凭借强大的军队将地中海变成其内海 D．促成欧洲开辟通往东方的海上新航路 14．（24-25高一下·浙江宁波·期中）罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这一文明包含（   ） A．《大宪章》 B．《吉尔伽美什》 C．《罗马民法大全》 D．《罗摩衍那》 15．（24-25高一下·浙江温州·期中）阅读下图，结合所学，分析判断图片阴影部分的疆界所示的帝国最有可能是（   ） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 16．（24-25高一下·浙江宁波·期中）一位历史学家将目光聚焦于一位君主，着重剖析其在政治治理与军事扩张领域所取得的成就。此君主毕生怀揣着复兴昔日罗马帝国荣耀的宏大理想，致力于打造“一位君主掌控全局、一部法典规制四方、一个帝国雄踩于世”的崭新格局。据此可知，这位“君主”是（   ） A．汉谟拉比 B．大流士一世 C．伊凡四世 D．查士丁尼一世 17．（24-25高一下·浙江台州·期中）习近平认为，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。不同文明应通过对话增进理解，通过互鉴促进发展。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（   ） A．中华文明的吸引力 B．中外经济文化交流 C．帝国的扩张与崛起 D．文明的冲突与融合 18．（24-25高一下·浙江·期中）观察下图，图中所示古代帝国对发展古代文明的主要贡献是（   ） A．积极推广希腊文化 B．创立了城邦民主制度 C．诞生了基督教文明 D．完善罗马法法律体系 19．（24-25高一下·浙江·期中）希腊人通过对腓尼基文字的借鉴和修改，创造出了希腊字母，并增添了元音字母，使希腊出现了世界上最早包含元音的字母表。这说明了（   ） A．文字创新是文明进步的核心动力 B．人类文明在不断交流中创新发展 C．希腊文明奠定了欧洲文明的基础 D．腓尼基文字是世界最古老的文字 20．（24-25高一下·浙江·期中）2世纪的演说家阿利斯提德宣称：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（指罗马）汇合。”这表明当时的罗马（   ） A．农业和手工业发达 B．是世界贸易的唯一中心 C．帝国疆域空前辽阔 D．是重要的商品汇聚之地 材料解析题分类汇编考点02 21．（23-24高一下·浙江·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：公元前221年，中国史上诞生了首个大一统王朝。天下统一后，各种新制度、新政策陆续登上历史舞台。……一夜间，一个拥有全新国家结构与特征的大一统国家拔地而起。 ——摘编自[日]西嶋定生《秦汉帝国：中国古代帝国之兴亡》 材料二：我国历代中央政府在治理理念上，既重视“要在中央”，强调天下一统、五方之民共天下、四海之内皆兄弟，又强调因俗而异，“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”。这种维护一统而又重视差别的理念，对中华民族的形成和发展至关重要。 ——摘自习近平2014年9月在中央民族工作会议上的讲话 材料三：公元1至2世纪，罗马帝国出现了相对安定的局面，进入所谓“罗马的和平”时期。在此时期内，社会经济得到很大发展。当时，在希腊和意大利北部出现了带轮的犁，在高卢出现了割谷器。水磨也在公元前1世纪由小亚细亚传入西方，得到推广。各行省的农业却发展起来……呈现经济繁荣景象。帝国的统一使各地交往畅通无阻，商业活动活跃起来。行省经济的发展也促进了交换……这使得帝国内部的区域性贸易和对外贸易空前兴旺发达。 ——吴于廑齐世荣《世界史·古代史编》上卷） (1)根据材料一，结合所学，指出秦朝在政治层面推行的“新制度”，并概括其“全新国家结构与特征”。 (2)根据材料二，概括我国古代国家治理理念的特点，并以元朝为例予以说明。 (3)根据材料三，结合所学，概括推动罗马帝国空前繁荣的有利因素。 22．（23-24高一下·浙江绍兴·期中）西方文明是人类文明的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。 材料一  公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代希腊人。他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等领域取得成就。公元前8—前6世纪，城邦兴起，由于不同的政治经济背景，各城邦政治制度都不尽相同，斯巴达在政治制度上倾向于贵族寡头制，雅典是民主政体的模范。在许多城邦，人民凭借土地拥有权获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，直接参与国家管理。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二  罗马法在其一千多年的历史中，历经王政、共和、帝政分权和帝政专权四种政治形态，不同时代的立法体现了不同时代的精神。当时，东罗马帝国已是一个中央集权的奴隶主君主专制国家，对共和精神乃至帝政分权精神是绝对排斥的。历代皇帝为整理罗马法这一庞大的历史堆积物作了极大的努力，但效果并不理想。到了查士丁尼皇帝的时代，罗马法仍呈现“混乱”、“矛盾”的面貌。查士丁尼组织法学家，从公元528年起到534年止，仅6年时间共编成《查士丁尼法典》、《法学汇纂》和《法理概要》三部法律文件，他死后，法学家又编成《新法典》，这些法律合称为《罗马民法大全》。 ——徐国栋《查士丁尼及其立法事业》 (1)根据材料一并结合所学，列举古希腊“思考人类与自然、个人与社会”的代表人物，并概括古代希腊城邦政治的特点，同时指出古代希腊政治的局限性。 (2)根据材料二、概述查士丁尼编撰《民法大全》的原因，结合所学指出《查士丁尼法典》的重要意义。 23．（23-24高一下·浙江绍兴·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：大流士一世通过对外侵略扩张，使得波斯帝国的版图范围扩至东起印度河流域，北至中亚，西达爱琴海周围。在这个大帝国中，大流士一世居于最高统治者的宝座上，自称“众王之王”“伟大的王”,掌握着全国的军事、政治、财政和司法大权，拥有至高无上的权力。为了与一般人相区别，他穿着特制的绛红色袍服，头戴高高的王冠，腰系金质腰带。最显贵的波斯高级官吏也是禁止穿戴这种衣冠的。作为最尊贵的国王，一切人都必须向他叩拜，甚至连坐在御座前的亲信大臣也被用帷幔同国王坐的地方隔开。 ——摘编自卢苇《波斯帝国》 材料二：罗马原来只是一个城市。罗马的政府是只适合于城墙之内的居民的市政机构。当罗马扩张时，征服的也只是城市。像罗马这样的城市能够征服世界，但要管理这个世界就不容易了。必须有一种能使凝聚力薄弱的各成分团结起来的统治方式。罗马帝国在发展民法立法的同时，建立起专制政治的管理体制，给整个罗马世界盖上一张等级森严的官吏网，使当权者的意志在社会上生效。最后，解体的时刻到了，蛮族从各方面侵入进来，各行省不再抵抗、不再费力去关心总体的命运。 ——【法】基佐《欧洲文明史》 (1)根据材料一，概括大流士一世统治的特点。 (2)根据材料二指出罗马征服所存在不足，结合所学简析后来罗马帝国陷入危机的原因。 开放性试题分类汇编考点03 24．（24-25高一下·浙江·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料一  这一民族（注：汉朝）以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩。他们向树木喷水而冲刷下树叶上的白色绒毛，然后再由他们的妻室来完成纺线和织布这两道工序。 ——摘编自[古罗马]普林尼《自然史》 材料二  地方（注：罗马帝国）数千里，有四百余城。……其人民皆长大平正，有类中国，故谓之大秦。 ——摘编自范晔《后汉书·西域传》 阅读材料，提取关联信息，并结合古代史的相关内容，自拟一个题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 25．（24-25高一上·浙江宁波·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  文明发展有基本的共同规律，但并非整齐划一模式。每个文明在产生和发展的过程中，会逐渐凝练自身特质并不断强化、固化，从而形成文明特色。……各文明在发展过程中，必定通过与他者文明的联系、交通、交往、交流和竞争等各种主客观互动，不断地丰富、完善和提升自身。 ——刘景华《从人类文明新形态看文明比较、互动与互鉴》 (1)写出材料一中①②两处人类最初的文明名称。结合所学，指出两者在文明形态（或政治）方面的一个不同点，并概括古代世界早期文明的特点。 (2)根据材料二，结合所学，请从古代尼罗河流域和古代印度河恒河流域两处文明发源地中，任选一处为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分为开头、主体、结语三个部分，主体内容包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等。） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 古代文明的产生与发展 期中真题分类汇编 （高一纲要下册第一单元）（浙江专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）乌尔第一王朝以来，奴隶制私有经济迅速发展，社会关系日趋复杂。伊新、拉尔萨等邦都曾制定法典以代替过去不成文的习惯法。汉谟拉比即位后，便吸取以前各邦的立法成果，并结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定法典。法典大概在其在位第30年后刻石颁布。该法典（   ） A．涉及乌尔王朝的社会情况 B．形成了系统完整的法律体系 C．标志习惯法退出历史舞台 D．维护了奴隶主的利益和权威 【答案】D 【解析】根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦王国。根据材料信息，该法典是汉谟拉比结合此前各邦立法成果及阿摩利人氏族部落习惯法制定的，即《汉谟拉比法典》。古代两河流域的法典本质上是奴隶主阶级意志的体现，《汉谟拉比法典》通过严格规定等级制度、维护私有财产等，核心是维护奴隶主的利益和权威，D项正确；法典虽借鉴了乌尔第一王朝以来的发展背景相关的立法成果，但主要反映的是古巴比伦王国汉谟拉比时期的社会情况，而非直接“涉及乌尔王朝的社会情况”，排除A项；“系统完整的法律体系”表述过于绝对，该法典是古代两河流域法律成果的集大成者，但不能说形成了现代意义上的系统完整体系，排除B项；法典本身吸收了习惯法内容，说明习惯法并未因该法典颁布而完全退出历史舞台，排除C项。故选D项。 2．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）学者钱乘旦认为在古代世界中，国家演变的普遍现象是从“城”为中心的小范围开始，向较大范围的地域国家转变。但他发现某文明始终停留在国家形成的最早阶段上，各地制度大致呈现王政、贵族政治、民主政治三种形式。这个文明最有可能是（   ） A．古西亚文明 B．古埃及文明 C．古希腊文明 D．古中华文明 【答案】C 【解析】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料“某文明始终停留在国家形成的最早阶段上，各地制度大致呈现王政、贵族政治、民主政治三种形式”，并结合所学知识可知，古希腊文明众多城邦中，雅典等城邦发展出民主政治，斯巴达等有贵族政治特征，早期也经历过王政时代，并且古希腊城邦长期处于小国寡民状态，始终停留在国家形成的较早阶段，C项正确；古代西亚地区先后出现古巴比伦、亚述、波斯等帝国，从城邦发展为大范围地域国家，不符合“始终停留在早期阶段”的特征，排除A项；古埃及文明很早就形成统一的法老专制国家，地域范围广阔，属于成熟的地域国家，排除B项；中华文明从夏商周的早期国家逐步发展为秦汉以后的大一统帝国，地域范围不断扩大，显然超越了“国家形成的最早阶段”，排除D项。故选C项。 3．（24-25高一下·浙江温州·期中）学者让·博泰罗在《美索不达米亚》一书中赞美道：“从数学到天文学，从医学到神话，这片土地孕育了西方文明的原始基因。”下列属于古代西亚文明的是（   ） ①楔形文字  ②象形文字  ③《汉谟拉比法典》 ④《摩诃婆罗多》 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题为组合选择题，时空是古代西亚。结合所学知识可知楔形文字是西亚文明，故①正确；象形文字是古代埃及的成就，②错误；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的法典，故③正确；《摩诃婆罗多》是古代印度的重要的文化成就，故④错误。①③正确，A项正确；②④错误，排除BCD项。故选A项。 4．（24-25高一下·浙江温州·期中）上古某文明的作品写道：当它们分解普鲁沙时，将它分成了多少块？他的嘴和双臂叫什么？他的双腿和两足叫什么？婆罗门是他的嘴，他的双臂称为罗阇尼亚。他的双腿成为吠舍，从双足生出首陀罗。月亮由心意而生，太阳由两眼而生。材料所述的这一文明（   ） A．诞生了洪水与方舟传说 B．奠定了西方哲学的基础 C．建造了金字塔 D．产生了佛教 【答案】D 【解析】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的时空是：古代的印度。根据材料中“婆罗门”、“罗阇尼亚”、“吠舍”、“首陀罗”可知，此上古文明为古印度，古印度文明产生了佛教，D项正确；洪水与方舟传说属于古代两河流域的西亚地区，排除A项；古代希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础，排除B项；古代埃及建造了金字塔，排除C项。故选D项。 5．（24-25高一下·浙江宁波·期中）文字的发明是古代文明产生的重要标志，其中楔形文字起源于（   ） A．两河流域 B．爱琴海地区 C．尼罗河流域 D．印度河流域 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（两河流域）。根据所学知识可知，楔形文字是目前已知最古老的文字，起源于两河流域，A项正确；楔形文字起源于两河流域，而不是爱琴海地区，排除B项；尼罗河流域出现的是象形文字，排除C项；印度河流域出现的是印章文字，排除D项。故选A项。 6．（24-25高一下·浙江宁波·期中）《汉谟拉比法典》规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。”“奴隶是奴隶主的私有财产，可以被任意出卖、转让和抵押。”以上规定反映出该法典（   ） A．宣扬君权神授 B．维护奴隶主的利益 C．保障公平正义 D．法律体系相当完善 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦。根据材料“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。”“奴隶是奴隶主的私有财产，可以被任意出卖、转让和抵押。”可知，《汉谟拉比法典》的规定表明奴隶的地位低下，可以被奴隶主肆意处置，体现了法律维护的是奴隶主的利益，B项正确；君权神授指君主的权力是神所赋予的，不符合材料，排除A项；该法典维护奴隶主的利益，“保障公平正义”不符合材料主旨，排除C项；材料反映出该法典维护奴隶主的利益，未涉及法律体系情况，排除D项。故选B项。 7．（24-25高一下·浙江台州·期中）新石器时代的台州就有早期人类活动，影响较大的有灵江流域文明、仙居下汤文化遗址等，出土的陶器、石器、骨器和稻作农业遗迹等文物，展示了台州当时人类的生产技术和生活方式，是探索中国东南沿海史前文明、百越族群迁徙及海洋文化起源的重要窗口。与此同时代的世界其它地区也产生了古代文明，其中与苏美尔人有关的是（   ） A．发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工 B．建立起比较完善的官僚系统、税收系统和道路系统 C．用复杂的历法纪年，采用20进位制，也知道“零”的概念 D．创造从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。结合所学，苏美尔文明是两河流域的早期文明，其重要成就包括发明60进制，应用于土地测量、粮食产量计算及时间划分（如将圆周分为360度、一小时60分钟），A项正确；结合所学，建立起官僚、税收和道路系统的典型是波斯帝国，排除B项；结合所学，使用20进位制并掌握“零”概念的是中美洲玛雅文明，排除C项；结合所学，创造数字1到9及“0”、按位计值的是古印度人，阿拉伯人后来传播了这一系统，与苏美尔人无关，排除D项。故选A项。 8．（24-25高一下·浙江台州·期中）2024年7月，最为热门的大展“金字塔之巅：古埃及文明”展在上海博物馆开幕。进入展厅的第一个篇章，就介绍了古埃及文明正是发源于非洲北部的一片广袤的沙漠地区，尼罗河自南向北从这里流过，留下一条狭长的河谷。因此，古埃及“是尼罗河的赠礼”。下列文明成果与尼罗河直接相关的是（   ） ①洪水和方舟传说    ②太阳历    ③莎草纸    ④金字塔 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 【答案】B 【解析】本题是组合选择题。据本题时间信息可知准确时空是古代（埃及）。根据材料可知，①洪水与方舟传说：这是古代两河流域苏美尔人的传说。苏美尔人生活在两河流域，由于两河流域洪水泛滥频繁，从而产生了这样的传说，与尼罗河并无直接关联。②太阳历：古埃及人根据尼罗河的涨落规律制定了太阳历。所以太阳历与尼罗河直接相关。③莎草纸：莎草是尼罗河流域生长的一种植物，古埃及人利用莎草制造出了莎草纸，它是古埃及人重要的书写材料，与尼罗河直接相关。④金字塔：金字塔是古埃及法老的陵墓，主要体现的是古埃及的建筑技术、宗教信仰和社会等级制度等，其建造虽然依赖尼罗河流域的资源等，但并非直接由尼罗河的特性所催生的成果，与尼罗河没有像太阳历、莎草纸那样直接的关联。综上，②太阳历和③莎草纸是与尼罗河直接相关的文明成果，②③正确，①④错误，B项正确；排除ACD项。故选B项。 9．（24-25高一下·浙江台州·期中）古希腊哲学产生于对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求，某位哲学家通过谈话教授哲学，对当时许多流行观念提出挑战，这位哲学家是（   ） A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．希罗多德 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（希腊）。根据材料可知，苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他强调道德和知识的统一，通过对话（问答法）的方式教授哲学，引导人们思考诸如什么是正义、美德等伦理问题，对当时雅典社会流行的诸多观念提出了挑战，A项正确；柏拉图是苏格拉底的学生，他的哲学思想更多地体现在构建理念论等形而上学体系上，通过著作如《理想国》等阐述自己的观点，并非以通过谈话教授哲学、直接挑战当时流行观念为主要特征，排除B项；亚里士多德是柏拉图的学生，他在多个学科领域都有深入研究，其研究方法注重逻辑推理和经验观察，著作丰富，虽然也对很多问题有独特见解，但与题目中通过谈话教授哲学并挑战流行观念这一特点不相符，排除C项；希罗多德是古希腊的历史学家，著有《历史》，主要贡献在于历史记录和研究，而非哲学领域的思考与教学，排除D项。故选A项。 10．（24-25高一下·浙江·期中）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（   ） A．反映出该文明实行封建君主专制 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．体现该法典特点是宣扬君权神授 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治 【答案】B 【解析】据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题。时空是古代（西亚）。根据“公元前18世纪”“西亚地区的一部法典”，结合所学可知，其为汉谟拉比法典，由“必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词”“不得变更我所决定的司法判决”“不得破坏我的创制”等信息，结合所学可知，以上规定宣示了古巴比伦国王的至上权威，B项正确；公元前18世纪西亚处于奴隶社会，其实行的并非封建君主专制，排除A项；材料强调的是君权至上而非君权神授，排除C项；汉谟拉比法典规范的是古巴比伦王国对两河流域的统治，而非埃及对尼罗河流域的统治，排除D项。故选B项。 11．（22-23高一下·浙江嘉兴·期中）下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应该填写（   ） A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．东罗马帝国 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是古代的罗马。根据材料中“4世纪末—476年”的时间线索，结合古代罗马发展进程：4世纪末罗马帝国分裂，西罗马帝国存续时间为4世纪末—476年，因此④处应填写“西罗马帝国”，C项正确；罗马共和国对应的时间是前509年—前27年（对应②），排除A项；罗马帝国对应的时间是前27年—4世纪末（对应③），排除B项；东罗马帝国对应的时间是4世纪末—1453年（对应⑤），排除D项。故选C项。 12．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）腓尼基字母是当今世界广泛使用的字母文字的共同起源。腓尼基字母的图形来自埃及的象形文字，腓尼基人用这些图形发展成了22个表示辅音的字母，从而形成了一种表音文字。这种文字随着腓尼基人传播到了希腊，希腊人在此基础上发展出了希腊字母。这说明（   ） A．文化交流推动了人类文明的发展 B．希腊是埃及和西亚文明的交汇点 C．世界文明多元一体趋势不断加强 D．西亚的腓尼基是希腊文化的源头 【答案】A 【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料“腓尼基字母的图形来自埃及的象形文字”“这种文字随着腓尼基人传播到了希腊，希腊人在此基础上发展出了希腊字母”可知，埃及文明为腓尼基字母提供了图形基础，腓尼基文明对其改造后又通过传播影响了希腊文明，最终推动了字母文字体系的形成和发展。这种文化的借鉴与传承，正是人类文明发展的重要动力，A项正确；题干仅体现腓尼基字母对希腊的影响，不能说明希腊是两大文明的“交汇点”，且这一说法过于绝对，排除B项；“多元一体”强调多样文明的融合与统一趋势，而题干主要体现文化的单向传播与改造，未突出“一体”的整体趋势，排除C项；希腊文化的源头是多方面的，腓尼基字母仅为其中一部分，不能称腓尼基为“希腊文化的源头”，排除D项。故选A项。 13．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）古代文明的区域性扩张促使帝国兴起，帝国的统治进一步扩大了古代文明区。图中所示的帝国（   ） A．在政治和文化上深受拜占庭帝国影响 B．任用马其顿人和希腊人担任主要职务 C．凭借强大的军队将地中海变成其内海 D．促成欧洲开辟通往东方的海上新航路 【答案】B 【解析】根据次题干的提示词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料信息，从地图呈现的疆域范围以及“古代文明区域性扩张使帝国兴起”等信息，可判断该帝国是罗马帝国。罗马帝国军事力量强大，通过一系列扩张战争，将地中海周边广大区域纳入版图，地中海成为其“内海” ，这是罗马帝国的典型特征，C项正确；拜占庭帝国是罗马帝国分裂后的政权，时间、疆域与图中帝国不匹配，且图中帝国并非受拜占庭影响，排除A项；“任用马其顿人和希腊人担任主要职务”是亚历山大帝国的统治特点，并非罗马帝国，排除B项；“促成欧洲开辟通往东方的海上新航路”是新航路开辟的内容，与古代罗马帝国无关联，新航路开辟是近代时期，排除D项。故选C项。 14．（24-25高一下·浙江宁波·期中）罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这一文明包含（   ） A．《大宪章》 B．《吉尔伽美什》 C．《罗马民法大全》 D．《罗摩衍那》 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马帝国时期。据材料可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。罗马法对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响，是罗马人留给欧洲人的重要文明成果，C项正确；《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件，1215 年由英国贵族迫使英王约翰签署 。它主要是英国国内政治斗争下的产物，和罗马人以及罗马帝国文明并无关系，排除A项；《吉尔伽美什》是两河流域文明成果，并非罗马人留给欧洲人的文明，排除B项；《罗摩衍那》是印度古代史诗，属于印度文明的重要组成部分，和罗马文明没有关联，排除D项。故选C项。 15．（24-25高一下·浙江温州·期中）阅读下图，结合所学，分析判断图片阴影部分的疆界所示的帝国最有可能是（   ） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确的时空是古代（亚历山大帝国）。结合所学知识可知，亚历山大灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国，根据疆界和图例信息可判断是亚历山大帝国，B项正确；波斯帝国是公元前6世纪兴起，题目时间不符，排除A项；罗马帝国是在公元前1世纪兴起且以地中海为中心，排除C项。阿拉伯帝国是在8世纪兴起的，排除D项。故选B项。 16．（24-25高一下·浙江宁波·期中）一位历史学家将目光聚焦于一位君主，着重剖析其在政治治理与军事扩张领域所取得的成就。此君主毕生怀揣着复兴昔日罗马帝国荣耀的宏大理想，致力于打造“一位君主掌控全局、一部法典规制四方、一个帝国雄踩于世”的崭新格局。据此可知，这位“君主”是（   ） A．汉谟拉比 B．大流士一世 C．伊凡四世 D．查士丁尼一世 【答案】D 【解析】据题干设问词，可知这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是拜占庭帝国。结合所学可知，查士丁尼一世是拜占庭帝国（东罗马帝国）的君主，他在位期间，通过一系列军事行动收复了许多罗马帝国昔日的领土，试图复兴罗马帝国的荣耀。同时，他组织编纂了《查士丁尼法典》等法律文献，对后世法律产生了深远影响，符合题意，D项正确；汉谟拉比是古巴比伦王国的君主，其主要成就是制定了《汉谟拉比法典》，与复兴罗马帝国荣耀无关，排除A项；大流士一世是波斯帝国的君主，他统治时期波斯帝国疆域广阔，但与罗马帝国没有直接关系，排除B项；伊凡四世是俄罗斯历史上的重要君主，他使俄罗斯走向强大，但与复兴罗马帝国荣耀这一目标不符，排除C项；故选D项。 17．（24-25高一下·浙江台州·期中）习近平认为，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。不同文明应通过对话增进理解，通过互鉴促进发展。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（   ） A．中华文明的吸引力 B．中外经济文化交流 C．帝国的扩张与崛起 D．文明的冲突与融合 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料可知，“文明的冲突与融合”能够全面地概括亚历山大东征、罗马征服地中海、丝绸之路、马可·波罗来华，这些素材所反映的不同文明之间既存在冲突（如军事征服），又存在融合（文化交流、相互影响）的特点，D项正确；“中华文明的吸引力”只能涵盖丝绸之路和马可·波罗来华部分内容，无法全面概括亚历山大东征和罗马征服地中海等情况，排除A项；“中外经济文化交流”表述较为片面，亚历山大东征和罗马征服地中海更多地体现了军事征服背景下的文明互动，并非单纯的经济文化交流，排除B项；“帝国的扩张与崛起”只强调了亚历山大东征和罗马征服地中海中的帝国扩张方面，没有突出文明交流融合的内涵，同时丝绸之路和马可·波罗来华并非主要体现帝国扩张，排除C项。故选D项。 18．（24-25高一下·浙江·期中）观察下图，图中所示古代帝国对发展古代文明的主要贡献是（   ） A．积极推广希腊文化 B．创立了城邦民主制度 C．诞生了基督教文明 D．完善罗马法法律体系 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前4世纪（世界）。根据图片中的路线可知为亚历山大东征，结合所学可知亚历山大东征可知，其向东方推广希腊文化，促进了希腊化时代的到来，A项正确；雅典城邦民主制度在亚历山大东征之前就已经产生，排除B项；公元1世纪时，基督教文明在巴勒斯坦地区诞生，与材料中时间不符，排除C项；材料描述的是亚历山大东征，与罗马法无关，排除D项。故选A项。 19．（24-25高一下·浙江·期中）希腊人通过对腓尼基文字的借鉴和修改，创造出了希腊字母，并增添了元音字母，使希腊出现了世界上最早包含元音的字母表。这说明了（   ） A．文字创新是文明进步的核心动力 B．人类文明在不断交流中创新发展 C．希腊文明奠定了欧洲文明的基础 D．腓尼基文字是世界最古老的文字 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代（希腊）。根据材料可知，题目中明确提到希腊人通过对腓尼基文字的借鉴和修改，创造出了希腊字母，这体现了不同文明之间的交流（希腊文明与腓尼基文明的交流），并且在此基础上进行了创新（创造出包含元音字母的字母表），很好地说明了人类文明在不断交流中创新发展，B项正确；文明进步是由多种因素共同推动的，虽然文字创新是其中一个方面，但不能绝对地说它是核心动力，这种表述过于片面，排除A项；题干仅仅围绕希腊人对腓尼基文字的借鉴和创新这一内容，并没有涉及希腊文明奠定欧洲文明基础的相关信息，属于话题不一致，排除C项；题干仅说明希腊借鉴腓尼基文字，未比较其是否为“最古老”，排除D项。故选B项。 20．（24-25高一下·浙江·期中）2世纪的演说家阿利斯提德宣称：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（指罗马）汇合。”这表明当时的罗马（   ） A．农业和手工业发达 B．是世界贸易的唯一中心 C．帝国疆域空前辽阔 D．是重要的商品汇聚之地 【答案】D 【解析】据主题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：2世纪（罗马）。根据 “所有的货物……都在这里（指罗马）汇合” ，明确体现出罗马是各种商品汇聚的地方，D项正确。演说家强调的是各种货物在罗马 “汇合”，重点在于罗马作为汇聚地的特点，并非突出其农业和手工业本身发达程度，排除A项；“唯一” 一词过于绝对。材料仅表明罗马是货物汇聚之处，但不能就此认定它是世界贸易的唯一中心，在当时可能还有其他重要贸易中心，排除B项；材料中没有任何关于罗马帝国疆域范围的描述，演说家的言论围绕货物汇聚，与疆域辽阔并无直接关联，排除C项，故选D项。 材料解析题分类汇编考点02 21．（23-24高一下·浙江·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：公元前221年，中国史上诞生了首个大一统王朝。天下统一后，各种新制度、新政策陆续登上历史舞台。……一夜间，一个拥有全新国家结构与特征的大一统国家拔地而起。 ——摘编自[日]西嶋定生《秦汉帝国：中国古代帝国之兴亡》 材料二：我国历代中央政府在治理理念上，既重视“要在中央”，强调天下一统、五方之民共天下、四海之内皆兄弟，又强调因俗而异，“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”。这种维护一统而又重视差别的理念，对中华民族的形成和发展至关重要。 ——摘自习近平2014年9月在中央民族工作会议上的讲话 材料三：公元1至2世纪，罗马帝国出现了相对安定的局面，进入所谓“罗马的和平”时期。在此时期内，社会经济得到很大发展。当时，在希腊和意大利北部出现了带轮的犁，在高卢出现了割谷器。水磨也在公元前1世纪由小亚细亚传入西方，得到推广。各行省的农业却发展起来……呈现经济繁荣景象。帝国的统一使各地交往畅通无阻，商业活动活跃起来。行省经济的发展也促进了交换……这使得帝国内部的区域性贸易和对外贸易空前兴旺发达。 ——吴于廑齐世荣《世界史·古代史编》上卷） (1)根据材料一，结合所学，指出秦朝在政治层面推行的“新制度”，并概括其“全新国家结构与特征”。 (2)根据材料二，概括我国古代国家治理理念的特点，并以元朝为例予以说明。 (3)根据材料三，结合所学，概括推动罗马帝国空前繁荣的有利因素。 【答案】(1)新制度：皇帝制度；三公九卿制度；郡县制度。 结构与特征：中央集权。 (2)特点：强调大一统（或答重视加强中央集权）；强调因俗而治。 说明：实行行省制度，修筑四通八达的驿道以加强中央集权，巩固统一。吐蕃地区由宣政院进行管理，设北庭都元帅府、宣慰司等管辖西域，设澎湖巡检司经略台湾等体现了因俗而治的特点。 (3)有利因素：帝国保持长久的和平（帝国统一，疆域辽阔）；生产力的发展；帝国内不同地区经济联系的加强；（对外）贸易的发展；罗马法的发展；奴隶和广大平民的辛勤劳动。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空定位在秦朝（中国）。分析如下： 据材料一“ 天下统一后，各种新制度、新政策陆续登上历史舞台。 …… 一夜间，一个拥有全新国家结构与特征的大一统国家拔地而起”结合所学，秦朝在政治层面推行的“新制度”主要包含以下几点：皇帝制度；三公卿制度；郡县制度。结构与特征：结合所学知识可知，这些制度共同构成了秦朝的“全新国家结构与特征”：中央集权。 （2）本题是特点类材料分析题，时空定位在古代中国。特点：据材料二“既重视‘要在中央’，强调天下一统”与结合所学可知，古代国家治理，强调大一统（或答重视中央集权），重视天下统一，强调中央对全国的控制，确保政令的统一与执行；据材料二“强调因俗而异，‘修其教不易其俗，齐其政不易其宜’”可知国家治理还注重因俗而治，尊重各地风俗习惯，根据不同地区实际，实施适宜的管理和教化政令，体现灵活性。说明：根据所学知识可知，以元朝为例，强调大统（加强中央集权），元朝实行行省制度，修筑四通达的驿站道，强化了中央与地方的信息传递与军事调动，巩固了中央集权； 因俗而治：元朝对边疆域辽阔，实施了多样化的管理策略。吐蕃地区由宣政院直接管理，体现了中央对边疆域的特殊治理；北庭都护府、宣慰司等管辖西域，反映了对当地特色的行政安排；设澎湖巡检司经略台湾，体现了对海岛地区的特殊治理，均体现了对不同风俗的尊重与适应。 （3）本题是背景类材料分析题。时空定位在1至2世纪的罗马帝国。据材料三“罗马的和平”时期可得出，帝国保持长久的和平（帝国统一，疆域辽阔）；根据材料三“在希腊和意大利北部出现了带轮的犁，在高卢出现了割谷器；“水磨也在公元前1世纪由小亚细亚传入西方，得到推广”可得出，生产力的发展特别是农业工具的创新与普及，对经济繁荣起到了推动作用；根据材料三“帝国的统一使各地交往畅通无阻，商业活动活跃起来”、“这使得帝国内部的区域性贸易和对外贸易空前兴旺发达”可得出，帝国内不同地区经济联系的加强与（对外）贸易的发展也是关键因素；据所学知识可知罗马法的发为经济活动提供了法律框架； 奴隶和广大平民的辛勤劳动作为社会经济的基础，为罗马帝国的建设和发展贡献了不可或缺的力量。 22．（23-24高一下·浙江绍兴·期中）西方文明是人类文明的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。 材料一  公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代希腊人。他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等领域取得成就。公元前8—前6世纪，城邦兴起，由于不同的政治经济背景，各城邦政治制度都不尽相同，斯巴达在政治制度上倾向于贵族寡头制，雅典是民主政体的模范。在许多城邦，人民凭借土地拥有权获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，直接参与国家管理。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二  罗马法在其一千多年的历史中，历经王政、共和、帝政分权和帝政专权四种政治形态，不同时代的立法体现了不同时代的精神。当时，东罗马帝国已是一个中央集权的奴隶主君主专制国家，对共和精神乃至帝政分权精神是绝对排斥的。历代皇帝为整理罗马法这一庞大的历史堆积物作了极大的努力，但效果并不理想。到了查士丁尼皇帝的时代，罗马法仍呈现“混乱”、“矛盾”的面貌。查士丁尼组织法学家，从公元528年起到534年止，仅6年时间共编成《查士丁尼法典》、《法学汇纂》和《法理概要》三部法律文件，他死后，法学家又编成《新法典》，这些法律合称为《罗马民法大全》。 ——徐国栋《查士丁尼及其立法事业》 (1)根据材料一并结合所学，列举古希腊“思考人类与自然、个人与社会”的代表人物，并概括古代希腊城邦政治的特点，同时指出古代希腊政治的局限性。 (2)根据材料二、概述查士丁尼编撰《民法大全》的原因，结合所学指出《查士丁尼法典》的重要意义。 【答案】(1)代表人物：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德特点：公民直接参与国家管理；城邦政治制度千差万别（不尽相同）包含有一定的民主因素；小国寡民局限性：民主政治建立在奴隶制基础之上 (2)原因：君主专制制度的发展；罗马皇帝历来就有整理罗马法的传统；原有罗马法存在较多弊端，不适应时代需要。 意义：剔除矛盾过时的内容，使罗马法成为系统完整的法律体系 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代希腊。代表人物：根据所学知识可知，古希腊“思考人类与自然、个人与社会”的代表人物有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。特点：根据材料“人民凭借土地拥有权获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，直接参与国家管理”可知，公民直接参与国家管理；包含有一定的民主因素；根据材料“由于不同的政治经济背景，各城邦政治制度都不尽相同，斯巴达在政治制度上倾向于贵族寡头制，雅典是民主政体的模范”可知，城邦政治制度千差万别（不尽相同）；根据所学知识可知，小国寡民。 局限性：根据所学知识可知，民主政治建立在奴隶制基础之上。 （2）本题是背景类、影响类材料分析题。时空是拜占庭帝国。原因：根据材料“东罗马帝国已是一个中央集权的奴隶主君主专制国家”可知，君主专制制度的发展；根据材料“历代皇帝为整理罗马法这一庞大的历史堆积物作了极大的努力，但效果并不理想。到了查士丁尼皇帝的时代，罗马法仍呈现‘混乱’、‘矛盾’的面貌”可知，罗马皇帝历来就有整理罗马法的传统；原有罗马法存在较多弊端，不适应时代需要。 意义：根据材料“到了查士丁尼皇帝的时代，罗马法仍呈现‘混乱’、‘矛盾’的面貌。查士丁尼组织法学家，从公元528年起到534年止，仅6年时间共编成《查士丁尼法典》、《法学汇纂》和《法理概要》三部法律文件，他死后，法学家又编成《新法典》，这些法律合称为《罗马民法大全》”可知，剔除矛盾过时的内容，使罗马法成为系统完整的法律体系。 23．（23-24高一下·浙江绍兴·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：大流士一世通过对外侵略扩张，使得波斯帝国的版图范围扩至东起印度河流域，北至中亚，西达爱琴海周围。在这个大帝国中，大流士一世居于最高统治者的宝座上，自称“众王之王”“伟大的王”,掌握着全国的军事、政治、财政和司法大权，拥有至高无上的权力。为了与一般人相区别，他穿着特制的绛红色袍服，头戴高高的王冠，腰系金质腰带。最显贵的波斯高级官吏也是禁止穿戴这种衣冠的。作为最尊贵的国王，一切人都必须向他叩拜，甚至连坐在御座前的亲信大臣也被用帷幔同国王坐的地方隔开。 ——摘编自卢苇《波斯帝国》 材料二：罗马原来只是一个城市。罗马的政府是只适合于城墙之内的居民的市政机构。当罗马扩张时，征服的也只是城市。像罗马这样的城市能够征服世界，但要管理这个世界就不容易了。必须有一种能使凝聚力薄弱的各成分团结起来的统治方式。罗马帝国在发展民法立法的同时，建立起专制政治的管理体制，给整个罗马世界盖上一张等级森严的官吏网，使当权者的意志在社会上生效。最后，解体的时刻到了，蛮族从各方面侵入进来，各行省不再抵抗、不再费力去关心总体的命运。 ——【法】基佐《欧洲文明史》 (1)根据材料一，概括大流士一世统治的特点。 (2)根据材料二指出罗马征服所存在不足，结合所学简析后来罗马帝国陷入危机的原因。 【答案】(1)特点：实行君主专制；君权至上，君位独尊；积极推行对外侵略扩张。(答出两点即可) (2)不足：征服的主要是城市，内部整合不够。 原因：官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重；边境压力也逐渐增大，罗马帝国陷入危机。(答蛮族从各方面侵入也可以) 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空：古代（波斯）。据材料一“大流士一世居于最高统治者的宝座上，自称‘众王之王’‘伟大的王’,掌握着全国的军事、政治、财政和司法大权，拥有至高无上的权力”可知，实行君主专制；据材料一“ 为了与一般人相区别，他穿着特制的绛红色袍服，头戴高高的王冠，腰系金质腰带。最显贵的波斯高级官吏也是禁止穿戴这种衣冠的。作为最尊贵的国王，一切人都必须向他叩拜，甚至连坐在御座前的亲信大臣也被用帷幔同国王坐的地方隔开”可知，君权至上，君位独尊；据材料一“流士一世通过对外侵略扩张，使得波斯帝国的版图范围扩至东起印度河流域，北至中亚，西达爱琴海周围”可知，积极推行对外侵略扩张。 （2）本题是特点类、原因类材料分析题。时空：古代（罗马）。第一小问是不足，据材料二“当罗马扩张时，征服的也只是城市。像罗马这样的城市能够征服世界，但要管理这个世界就不容易了。必须有一种能使凝聚力薄弱的各成分团结起来的统治方式”可知，征服的主要是城市，内部整合不够。第二小问是原因，结合所学从官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重、边境压力也逐渐增大、罗马帝国陷入危机的角度分析。 开放性试题分类汇编考点03 24．（24-25高一下·浙江·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料一  这一民族（注：汉朝）以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩。他们向树木喷水而冲刷下树叶上的白色绒毛，然后再由他们的妻室来完成纺线和织布这两道工序。 ——摘编自[古罗马]普林尼《自然史》 材料二  地方（注：罗马帝国）数千里，有四百余城。……其人民皆长大平正，有类中国，故谓之大秦。 ——摘编自范晔《后汉书·西域传》 阅读材料，提取关联信息，并结合古代史的相关内容，自拟一个题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】示例： 古代文明之间的早期联系 古代世界各地区的经贸往来是文明交流的重要表现，促进了文明的发展，同时又受到诸多因素的影响，限制了古代文明交流的限度。 汉朝和罗马帝国建立了联系。在公元前后，通过丝绸之路，两大强国有了间接的经贸交流；罗马和汉朝对彼此的丝绸生产和疆域范围有一定程度的了解；到了公元2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳，此后罗马商人不断东来与中国进行贸易。同时，受到自然环境、交通通信工具的发展和文化差异等原因，罗马帝国和汉朝对彼此的认知会有较多误解，古代各个文明之间的交流更多是区域性、间接性的。 这些早期联系的概况表明，文明之间的交往是受到自然环境和历史条件的影响，文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大，尊重文明的多元性是文明交流的应有之义。 【解析】本题属于评论解说题，时空是古代中国和世界。首先，根据材料“这一民族（注：汉朝）以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩”“地方（注：罗马帝国）数千里，有四百余城。……其人民皆长大平正，有类中国，故谓之大秦”，双方文献典籍都有对方的记载，由此可得出观点：古代文明之间的早期联系。其次，结合古代史的相关内容，可从汉朝和罗马帝国交流的具体史实和认知情况予以阐述，如在公元前后，通过丝绸之路，两大强国有了间接的经贸交流；罗马和汉朝对彼此的丝绸生产和疆域范围有一定程度的了解；到了公元2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳，此后罗马商人不断东来与中国进行贸易。同时，受到自然环境、交通通信工具的发展和文化差异等原因，罗马帝国和汉朝对彼此的认知会有较多误解，古代各个文明之间的交流更多是区域性、间接性的。最后，总结并升华主题，如这些早期联系的概况表明，文明之间的交往是受到自然环境和历史条件的影响，文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大，尊重文明的多元性是文明交流的应有之义等等。 25．（24-25高一上·浙江宁波·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  文明发展有基本的共同规律，但并非整齐划一模式。每个文明在产生和发展的过程中，会逐渐凝练自身特质并不断强化、固化，从而形成文明特色。……各文明在发展过程中，必定通过与他者文明的联系、交通、交往、交流和竞争等各种主客观互动，不断地丰富、完善和提升自身。 ——刘景华《从人类文明新形态看文明比较、互动与互鉴》 (1)写出材料一中①②两处人类最初的文明名称。结合所学，指出两者在文明形态（或政治）方面的一个不同点，并概括古代世界早期文明的特点。 (2)根据材料二，结合所学，请从古代尼罗河流域和古代印度河恒河流域两处文明发源地中，任选一处为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分为开头、主体、结语三个部分，主体内容包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等。） 【答案】(1)名称：①处为西亚（两河流域）文明、②处为古希腊文明（克里特文明、迈锡尼文明）。 不同点：前者是大河文明，后者是海洋文明（或：前者建立了君主专制制度，后者产生了民主制度）。 特点：世界各文明之间既有相似性，又有多元性；亚欧大陆文明之间有交流和影响。 (2)示例一：古代尼罗河流域 公元前3500年左右埃及文明兴起，在神秘的北非尼罗河流域诞生了古老的埃及文明。 尼罗河的定期泛滥，为农耕文明在这里的产生创造了条件。建立起完善的官僚系统，实行法老专制统治。古埃及人发明的象形文字与楔形文字一样古老。埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季。金字塔是自己的特色建筑，不仅体现了法老的权威，而且证明埃及人在建筑和数学上的超高水平。尼罗河特产莎草纸是古代埃及的主要书写材料。（学生还可以答课本之外的如下要点：庄稼一年三熟、人类第一部每年365天的历法、发明复活和末日审判的神话、木乃伊制作技术） 古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。（解说词需包括开头和结语） 示例二：古代印度河恒河流域 公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。 印度河流域的大平原为农耕文明在这里的产生创造了条件。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，建立种姓制度。佛教是印度重要的思想流派。《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。印度人在天文学数学医学等领域都取得了重要成就。她们创造了1—9的数字，这一数字后被阿拉伯人传播到世界，后称为阿拉伯数字。发明了0，提出了按位计值的方法。（学生还可以答课本之外的如下要点：梵文、婆罗门教经典《吠陀》、石窟佛塔建筑） 印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。（解说词需包括开头和结语） 【解析】（1）本题是特点题。时空：古代（世界）。第一小问是名称：根据材料一及结合所学可知，①是两河流域处于西亚文明，②是古希腊文明（克里特文明、迈锡尼文明）。第二小问是不同点：文明形态：结合所学西亚文明是大河文明、古希腊文明是海洋文明。或者政治：结合所学从两河流域古巴比伦王国建立君主专制制度、古希腊雅典产生了民主制度。第三小问是特点，结合所学从文明的相似性和多元性、亚欧大陆文明之间有交流和影响的角度分析。 （2）本题是评价解说题。时空：古代（中国）。任选一处文明，根据问题要求来写解说词。示例一，古代尼罗河流域。首先，开头，结合所学可知，示例一：古代尼罗河流域公元前3500年左右，尼罗河流域诞生了埃及文明。然后结合所学从埃及文明是农耕经济；政治制度是法老专制统治；文化成就是象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸等。最后归纳总结，古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。 示例二，古代印度恒河流域。首先，开头，结合所学可知，公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。然后结合所学从古印度文明是农耕经济；政治制度是种姓制度；文化成就是佛教、史诗、天文数学医学成就等。最后，归纳总结，印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。 / 学科网（北京）股份有限公司 $