21.邹忌讽齐王纳谏-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕《邹忌讽齐王纳谏》展开，涵盖讽谏过程、纳谏结果等核心内容。以“人贵在自知”情境导入，通过写作背景、文学常识、人物介绍等学习支架，帮助学生从邹忌比美体验过渡到对国家治理的理解。 其亮点在于融合文言现象分析与理解性默写，通过邹忌由家事推国事的逻辑思维训练，提升语言运用与思维能力。结合《战国策》文化背景增强文化自信，情境导入和精读探究的教学方法，助力学生深入理解文本，也为教师提供系统教学资源。

21 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 情 境 导 入 新课导入 齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美男子。但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他，客人有求于他，都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么?他是如何做的呢?今天，我们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》寻找答案。 学习目标 写 作 背 景 春秋战国时期，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张“连横”，有的主张“合纵”，所以，史称这些人为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说使诸侯采纳，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。 文学文化常识 《战国策》，我国古代国别体史书，又称《国策》，是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33卷，分国编次。主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。它语言流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，特别善于运用一些讽喻性小故事来论证观点。如画蛇添足，狐假虎威，南辕北辙等。 资料链接 据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡（kūn）不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。 ：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 资料链接 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 标题解读 邹忌讽齐王纳谏 讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 规劝君主、尊长等改正错误 学习目标 初 读 课 文 基础知识 整体感知—— 朗读课文，理清文章结构 第一部分（1）： 第二部分（2）： 第三部分（3-4）： 写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理——进谏的缘起。 邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。 写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成果。 初读课文 整体感知——疏通文意 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 修：长，这里指身高。 昳丽：光艳美丽。 朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。服：穿戴。 朝：早晨。 窥镜：照镜子。 谓：对.....说。 孰与：与......相比怎么样，表示比较。 甚：非常，很。 及：比得上，赶得上。 译文：邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢？” 城北的徐公，是齐国的美男子。 初读课文 译文：邹忌不相信自己（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公相比，哪一个美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？” 第二天，有客人从外面来，（邹忌）与（客）坐着谈话，问客人：“我同徐公相比，谁美？”客人说：“徐公不如您美。” 忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” “不信自” 宾语前置 复：又。 旦日：第二天。 孰：谁。 若：比得上。 整体感知——疏通文意 初读课文 整体感知——疏通文意 明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 动词，偏爱 明日：次日，第二天。 孰：同“熟”，仔细。 寝：躺着休息、睡觉。 美我：认为我美。 美：以......为美，认为......美。 私：偏爱。 畏：怕。 欲：想要。 译文：第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如徐公美；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如（徐公美）。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想要对我有所求。” 远远不如 初读课文 整体感知——疏通文意 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 的确，确实 朝：朝廷。 见：拜见。 诚：确实，的确。 以：以为，认为。 于：比。 译文：于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为（我）比徐公美。 初读课文 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 宫里侍妾一类女子 全国范围内 很、非常 地：土地，疆土。 方：方圆。 之：音节助词，不译。 蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。左右：君主左右的近侍之臣。观：推断。 译文：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫里的侍妾和身边的近臣没有不偏爱您的，朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内的百姓没有谁不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦！” 整体感知——疏通文意 初读课文 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 善：好，对。 乃：于是，就。 面：当面。 过：过错。 市朝：集市、市场等公共场合。闻：使……听到。 译文：齐威王说：“好。”于是下命令：“大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；上书劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺我的过失，并能使我听到的，受到下等奖赏。” 当面指责 指责讥刺 整体感知——疏通文意 初读课文 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 初：刚刚，才。 门庭若市：门口、院内像集市一样。 间进：偶然进谏。间，间或，偶然。 期（jī）年：满一年。 期，满。 朝：朝见。 于：到。 谓：说。 译文：命令刚下达，许多大臣都来进谏，门口院内人多得像集市一样；几个月后，还不时有人偶然进谏；满一年后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷上取得胜利（内政修明，不需用兵就能战胜敌国）。 常常，不时。 到齐国来朝见（齐王） 整体感知——疏通文意 精 读 课 文 深入探究——文言现象 【通假字】 孰视之 孰：同“熟”，仔细 精读课文 【一词多义】 若 ①徐公不若君之美也(如、比得上) ②门庭若市(好像)　 朝 ①朝服衣冠(早晨)旦、晓、夙 ②能谤讥于市朝(公共场合) ③皆朝于齐(朝见) 于 ①于皆朝于齐(到) ②皆以美于徐公(比) ③能谤讥于市朝(在) 孰 ①孰视之（同“熟”，仔细） ②吾与徐公孰美（谁、哪一个） 自 ①自以为不如（自己）②自非亭午夜分（如果）③自三峡七百里中（在） 精读课文 欲 ①虽欲言(想要) ②实是欲界之仙都(欲望)　③夕日欲颓（将要）　　　　　 谓 ①此所谓战胜于朝廷(说) ②予谓菊(认为) ③此之谓大丈夫(叫作、称作) ④太守谓谁（是、为）⑤谓其妻曰（对...说、告诉）⑥太守自谓也（命名） 胜 ①此所谓战胜于朝廷(胜利) ②巴陵胜状(美好) ③高处不胜寒 （禁得住） ④日出江花红胜火（超过） 甚 ①又弗如远甚（非常、很） ②所欲有甚于生者（超过） 知 ①臣诚知不如徐公美（知道） ②人不知人不愠（了解） 精读课文 如 ①自以为不如(比得上) ②于我如浮云(像) ③如其言(按照) ④如使人之所欲莫甚于生（假如、假使） 间 ①时时而间进(间或、偶然) ②遂与外人间隔(隔断) ③又何间焉(参与) ④余则缊袍敝衣处其间（中间） 过 ①群臣吏民能面刺寡人之过者（过错、过失）②人恒过（犯错误） ③况才之过于余者乎（超过）④属国过居延（经过） ⑤以其境过清（过于） ⑥过故人庄（拜访） 精读课文 上 ①受上赏（上等） ②上书谏寡人者（向上级呈递） ③苔痕上阶绿（长到、蔓延） ④鸣声上下（方位词，可指时间、处所） ⑤影布石上（上面） 下 ①乃下令（下达） ②受下赏（下等的） ③下视其辙（作状语，向下） 美 ①吾妻之美我者（以……为美） ②徐公不若君之美也（漂亮、好看） ③人之所美也(称赞) ④芳草鲜美（美好） ⑤才美不外见（美好的素质） 见 ①曹刿请见( 接见) ②于是入朝见威王 (拜见) ③才美不外见(同“现”，显现) ④见往事耳( 了解) ⑤昨夜见军帖(看见) ⑦大兄何见事之晚乎(知晓) 精读课文 诚 ①臣诚知不如徐公美(确实；的确) ②帝感其诚(诚实；真诚) 方 ①有朋自远方来(地区；地方) ②今齐地方千里(方圆) ③方欲行/方兴未艾（ài）(刚刚，正) ④春蚕到死丝方尽( 始；才) 之 ①齐国之美丽者也(的) ②孰视之(代词) ③暮寝而思之( 代词，这件事) ④吾妻之美我者(主谓之间，取消句子独立性) ⑤不若君之美也/公将鼓之(补足音节，不译) 精读课文 (1)今齐地方千里(古义：土地方圆。今义：某一区域；空间的一部分。) (2)宫妇左右莫不私王(古义：君主左右的近侍之臣。今义：方位词，左和右两方面；动词，支配、操纵。) (3)邹忌修八尺有余(古义：长，这里指身高。今义：修理。) (4)吾妻之美我者，私我也(古义：偏爱。今义：自私。) (5)邹忌讽齐王纳谏(古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。今义：讽刺，嘲笑。) (6)窥镜而自视(古义：照。今义：偷偷地看。) (7)明日徐公来(古义：次日，第二天。今义：今天的下一天。) 【古今异义】 精读课文 【词类活用】 (1)朝服衣冠(名词用作动词，穿戴。) (2)群臣吏民能面刺寡人之过者(名词作状语，当面。) (3)吾妻之美我者(形容词的意动用法，认为……美。) (4)闻寡人之耳者(动词的使动用法，使……听到。) 精读课文 深入探究——理解性默写 1. 写邹忌相貌美的是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 2. 邹忌对妻子认为他美的看法的语句：吾妻之美我者，私我也。 邹忌对“妾之美我”看法的语句：妾之美我者，畏我也 3. 面对妻子、妾、客人的赞美，邹忌没有轻易相信，看到徐公，认为自己不如徐公美， 窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，于是从中悟出了治国之道。 精读课文 4. 表明邹忌有自知之明的句子是：孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 5. 邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，使得齐威王心悦诚服地采纳了他的谏言。 6. 邹忌从三个方面分析“王之蔽甚矣”的原因:宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 精读课文 7. 俗话说“美言不信，信言不美”，在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌就通过“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”几句说明了“王之蔽甚矣”的情况。 （与“臣之妻私臣”、“臣之妾畏臣”、“臣之客欲有求于臣”相对应的语句） 8. 写齐威王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（“三赏”） 9. 齐威王听从了邹忌的劝谏，下令赏赐能够提出意见的臣民，其中“受上赏”的条件是群臣吏民能面刺寡人之过者。而“受中赏”的条件是“上书谏寡人者”。“受下赏”的条件是：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。 精读课文 10. 描述齐威王纳谏令初下时的大好局面的是：群臣进谏，门庭若市。 11. 齐王接受邹忌建议，广开言路，“令初下”时的状态：群臣进谏，门庭若市；数月之后的情况：时时而间进；满一年后政治日益清明的现象：虽欲言，无可进者。 精读课文 12. 齐王纳谏后的结果是燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 13. 侧面表现纳谏取得巨大成效，齐国大治的是燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 （侧面描写，烘托出齐威王纳谏成果/效果之大，引出“此所谓战胜与朝廷”） 14. 概括齐王纳谏深远意义的句子是：此所谓战胜于朝廷。 精读课文 1.邹忌讽谏的效果如何？他是怎样取得这样的效果的？ “王曰：‘善’。”是对邹忌一席话的肯定和赞赏。由于邹忌由小及大，由近及远，由此及彼，由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王，设喻巧妙，推论自然，入情入理，态度诚恳，所以齐王欣然接受了他的意见。 深入探究 精读课文 2.说说邹忌和齐威王各是什么样的人。 邹 忌： 齐威王： 头脑冷静；实事求是；善于思考；忠于职守（责任感强）；足智多谋； 善于辞令；勇于进谏；深谋远虑（有远见卓识）；有自知之明。 广开言路；虚心纳谏；明智果断；从谏如流；有错就改。 拓 展 延 伸 拓展延伸——《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示？ ①一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认识自己和客观事物的。 ②一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上级领导提出意见和合理化建议，所谓“国家兴亡，匹夫有责”。 ③提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人采纳， 提高建议效果。 ④作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点错误。 课 堂 小 结 本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子善于纳谏的必要性。 布 置 作 业 完成教材中的相关练习题。 谢谢 null 209802.05 $