9.2 液体的压强（1）-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年八年级下册物理（教科版·新教材）

该初中物理课件聚焦液体压强的特点、影响因素及计算公式，通过“潜水员潜水服差异”“水坝上窄下宽”等生活问题导入，结合容器底和侧壁压强实验，逐步引导学生从现象探究过渡到规律总结，搭建从生活到物理的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，运用控制变量法探究液体压强与方向、深度、密度的关系，通过转换法用U形管液面高度差直观体现压强大小，结合帕斯卡裂桶实验强化理解。这培养了学生的科学思维和探究能力，教师可利用系统实验方案和当堂检测提升教学效率，帮助学生形成物理观念并解决实际问题。

第九章 压强 第2节 液体的压强（1） 潜水员为什么要使用不同的潜水服？ 水坝为什么要建造成上窄下宽？ 情景导入 液体压强的特点 实验一：向两端开口，底部扎有橡皮膜的玻璃管内灌水,观察橡皮膜的形变情况。 现象表明： 液体对容器底有压强。 因为液体受到重力作用。 向外鼓 为什么？ 玻璃管 橡皮膜 水 情景导入 实验二：取一个侧面开口的玻璃管，向玻璃管中灌水后，观察橡皮膜的形变情况。 现象表明： 液体对容器侧壁有压强。 为什么？ 因为液体具有流动性。 橡皮膜向外鼓 新课探究 小结 液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以液体内向各个方向都有压强。 新课探究 实验探究 液体内部压强的特点 微小压强计的构造 橡皮管 探头 橡皮膜 U形管 新课探究 微小压强计的工作原理: 当橡皮膜受压力的作用时，U形管两侧液面产生高度差。 橡皮膜受到的压力越大,U形管两边液面的高度差也越大。 检查是否漏气 新课探究 演示 1. 液体内部同一深度朝各个方向的压强是否相等？ 现象： 在同一深度，微小压强计U形管两边液面的高度差相同。 结论： 在同一液体中，同一深度朝各个方向的压强相等。 新课探究 2. 增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强和深度的关系？ 现象： 在不同深度，微小压强计U形管两边液面的高度差不同。 结论： 在同一液体中，深度越大，液体压强越大。 新课探究 3. 看看在深度相同的水和盐水中时，液体内部的压强是否相等？ 现象： 在不同液体中，微小压强计U形管两边液面的高度差不同。 结论： 在同一深度，液体密度越大，液体压强越大。 水 盐水 新课探究 （1）在液体内部向_________都有压强； （2）同种液体在同一深度处，各方向的压强大小_____； （3）液体内部的压强随深度的增加而 _______； （4）液体的压强还与液体的密度有关，在同一深度，液体密度越大，液体的压强______。 相等 增大 总结： 越大 各个方向 新课探究 实验突破 研究液体内部的压强 1. 实验前要检查装置的气密性(用手轻压探头上的橡皮膜，观察U形管两侧的液面是否变化，若液面始终相平，则装置________) 2. U形管中液面的调平(拆开橡皮管，重新安装) 3. 实验探究方法(转换法、控制变量法) 4. 影响液体内部压强的因素[液体内部压强与液体的密度和深度 ________，与容器的形状________(均选填“有关”或“无关”)] 漏气 有关 无关 新课探究 5. 转换法的应用(用U形管两侧液面的高度差来体现压强的大小) 6. 控制变量法的应用 a．探究液体内部压强与方向的关系[控制探头在________(选填“同种”或“不同种”)液体的___________ ，改变__________，观察U形管两侧液面的高度差] b．探究液体内部压强与深度的关系[控制探头在______液体，___________不变，改变______，观察U形管两侧液面的高度差] 同种 同一深度 探头方向 同种 探头方向 深度 新课探究 c．探究液体压强与液体密度之间的关系[控制探头在相同深度，___________不变，改变___________，观察U形管两侧液面的高度差] 7. 根据探究内容选取装置和实验操作 8. 液体压强的计算 9. 实验方案设计评析 实验结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。同种液体中，深度越深，压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 探头方向 液体种类 新课探究 用 p 表示压强、ρ 表示液体的密度、h表示深度 密度ρ 单位为kg/m3，深度h的单位为m，压强p的单位为Pa 通过进一步的实验探究，得： p=ρgh 新课探究 p= = 　　 =　　　 　　　　　　　 液柱的体积 V＝ 。 液柱的质量 m＝ ＝ 。 液柱的重力 G ＝　　　＝　　　。 液柱对底面的压力 F ＝　＝　　　。 液柱对底面的压强： 理论推导： 设想在液体中有一高度为 h，密度为ρ，截面为 S的液柱。则： 液体压强的大小 Sh ρV ρSh ρShg mg G ρShg F S ρShg S ρgh ρ S h 新课探究 液体压强公式的理解和应用 p=ρgh ρ= h= gh p ρg p 液体压强与液体密度、深度有关，与液体横截面积无关。 新课探究 注意：如何理解深度 p=ρgh 中的 h 是指液体的深度，即从液体自由液面到液体内部某点的竖直距离。 h 从自由液面自上而下 新课探究 容器底部的深度是 h1还是 h2？ h1 h1 新课探究 红线液面的深度是 h1还是 h2？ h1 新课探究 A h A h A h A h 判断 A点的深度？ 新课探究 帕斯卡裂桶实验 　　帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。 原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h就很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。 新课探究 课堂总结 1.液体内部压强的特点 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 2.液体内部压强的规律 在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，向各个方向的压强相等；液体内部的压强随深度的增加而增大，不同液体的压强还跟液体的密度有关。 3.实验方法：转换法和控制变量法。 4.液体压强的计算公式：。 课堂总结 当堂检测 1. 如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，哪一次橡皮膜向瓶内凹陷得更多( ) A.第一次 B.第二次 C.两次凹陷得一样 D.橡皮膜不会向瓶内凹陷 B 课堂总结 当堂检测 2. 如图所示，容器中装了一些水，A、B、C三点的压强关系为（ ） A. B. C. D. B 课堂总结 当堂检测 3. 如图所示，在水平面上放置一盛水的容器，容器内水面到容器底部的距离为0.15 m，A、B、C为容器中的三点，已知A、B两点位于同一水平高度，A点距容器底部的竖直距离为0.1 m，则A点受到水的压强为__________Pa，B点受到水的压强________（选填“大于”“等于”或“小于”）C点受到水的压强。将容器移到斜面上后，A、B、C三点受到水的压强最小的是_______点（假设A、B、C仍处于水面下）。 490 小于 A 课堂总结 当堂检测 4. 小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素。 (1)在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种液体______越大，压强越大，支持该结论的实验现象是：_________________________________________。 (2)为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中的_____(选填“c”或“d”)位置处。 深度 橡皮膜所处深度越深，U形管两侧液面高度差越大 c 课堂总结 THANK YOU $