第7章 素养提升-探寻咸海“消失”之谜-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年七年级下册地理（商务星球版·新教材）

该初中地理课件以咸海“消失”为核心，通过对比里海、苏必利尔湖等世界主要湖泊的类型和面积，引出咸海从第四大湖到几乎消失的变化，搭建从已知湖泊到特定案例的学习支架，帮助学生理解人地关系。 其亮点在于以“事象识别-析地索因-明理悟道”逻辑链，融合综合思维（分析自然与人文因素）、区域认知（中亚环境与人类活动）、人地协调观（过度开发致生态恶化）。实例如中亚深居内陆降水少，灌溉农业引河流水使入湖水量减80%，帮助学生形成系统思维，教师可高效开展探究教学。

第七章 素养提升 探寻咸海“消失”之谜 情 境 导 入 素养提升 探寻咸海“消失”之谜 里海 咸水湖 38万㎞² 苏必利尔湖 淡水湖 82414㎞² 维多利亚湖 淡水湖 69400㎞² 休伦湖 淡水湖 5.96万㎞² 密歇根湖 淡水湖 5.8万㎞² 里海 维多利亚湖 苏必利尔湖 密歇根湖 休伦湖 贝加尔湖 贝加尔湖NO.6 面积3.15万平方千米，是世界最深、蓄水量最大的淡水湖。蓄水量达23.6万亿m³，可供50亿人饮用半个世纪。 咸海 NO.4 新 课 探 究 素养提升 探寻咸海“消失”之谜 咸海的位置 新课探究 情境导入 课堂小结 事象识别 描述咸海水域面积及空间分布的变化 咸海原为世界第四大湖，20世纪60年代以来，咸海面积不断缩小，湖底大面积裸露，被分割成了多个湖泊，原来的咸海几乎“消失”了。 新课探究 情境导入 课堂小结 析地索因 1.从海陆位置角度，分析中亚降水稀少的原因。 中亚深居亚欧大陆内部，远离海洋，受海洋湿润气流影响较小，降水稀少。 新课探究 情境导入 课堂小结 析地索因 2.描述咸海流域灌溉农业的分布特点，并说明其原因。 锡尔河 阿姆河 分布特点：主要分布在河流沿岸 原因：气候干旱，降水稀少，荒漠广布，河流为其提供灌溉水源 新课探究 情境导入 课堂小结 析地索因 3.说明灌溉农业的发展与咸海“消失”的关联。 阿姆河和锡尔河是咸海的主要水源。这两条河流域的人们为了扩大农业规模，大量引河水灌溉，导致这两条河注入咸海的水量减少‌了80%。 新课探究 情境导入 课堂小结 ←干涸的咸海湖底和搁浅废弃的轮船 气候干旱的中亚，锡尔河畔的绿洲→ 新课探究 情境导入 课堂小结 明理悟道  曾经的水草丰茂和渔业繁荣的咸海，由于人类过度开发，如修渠和种植棉花等行为，已经变得支离破碎。更糟糕的是，咸海曾经对当地气候起着关键调节作用，干涸后导致生态剧变，气候变得越来越极端，沙尘暴、寒潮和异常干旱频繁发生。 咸海上空沙尘肆虐 新课探究 情境导入 课堂小结 过度攫取资源 环境恶化 审视自新 随着人口的增长和社会的发展，人们对资源的需求量越来越大 大自然给了人们警示！人与自然不是敌对关系，应和谐共生。 不计后果地开发资源和发展经济，导致资源枯竭、生态破坏、环境污染加剧等 明理悟道 人地协调 课 堂 小 结 素养提升 探寻咸海“消失”之谜 事象识别——咸海缩小原因 探寻咸海“消失”之谜 析地索因——中亚自然环境 明理悟道——人地协调 THANK YOU $