期末素养评价(1)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

期末素养评价（一） (时间：90分钟满分：100分) 积累与运用 一、阅读语段，根据要求完成练习。（11分) 浣纱溪边，chuf litù 撑开绿伞；he hua 池边，wei feng p 送来阵阵ging xiang 这就是夏日的西施故里。在这里，您 不仅能寻访ishi 古迹，欣赏宜人的风光，还能minfèi 学做 bi迫zhi 的手工…这里的店铺一家挨（i( i)着一家，价格便(biàn pian)宜，xiang xin 您一定能高兴而来，称(chen chng)心而归！ 1.根据拼音，准确、规范地书写词语。(8分) 2.选择加点字的正确读音，画“”。(3分) 二、把下列词语补充完整，再完成词语练习（填序号）。(10分) ①( )精( )采 ②邯郸( )( ) ③窃窃( )( ④( )( )矛盾 ⑤奇形( )( ⑥走( )闯( 1.上面的词语中， 和 是寓言故事。(2分) 2.选词填空。（2分) (1)烈日当空，所有的树木都 的。 (2)他一会儿说作业写完了，一会儿又说没写完，这不是 吗？ 三、选择题。（12分) 1.下列字形书写有误的一项是( A.美观 秘密 B.来临提前 C.迷失 诚实 D.历害 夸奖 2.猜一猜，“耱”字的读音、意思最可能与( )有关。 A.磨石头 B.麻抹布 C.磨农具 D.耕 树木 3.下列句子中加点词语的意思与其他三句不同的一项是( 型 A.小真的头发太长了，洗起来真麻烦。 -55 B.老师的方法太复杂了，计算起来很麻烦。 C.小琳，麻烦你帮我把作业转交上去，好吗？ D.师傅对每个细节都严格要求，要想通过考核很麻烦。 4.依次填入下面句子中的四字词语，最合适的一项是()。 我家人才济济。爷爷医术高明， 后就能对症下药；爸爸的书桌上 摆放着 ,他空闲时喜欢画花草树木和鸟兽虫鱼；姐姐擅长 ,尤 其是古筝。 A.望闻问切 琴棋书画 笔墨纸砚 B.琴棋书画 望闻问切 笔墨纸砚 C.望闻问切 笔墨纸砚琴棋书画 D.笔墨纸砚 望闻问切琴棋书画 5.下列有关中华传统节日的说法不正确的一项是( A.农历正月十五是元宵节。 B.端午节要吃月饼、赛龙舟，并在家门口挂上艾草。 C.诗人王维“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”是重阳节。 D.春节也叫“过年”，贴对联、吃年饭、拜年等都是春节的习俗。 6.下面这段话想表达的中心意思是() 大街上，有玲珑剔透的宫灯，有活泼可爱的动物灯，有富有时代气息的广告 灯，还有栩栩如生的植物灯… A.大街上的灯真可爱啊！ B.大街上的灯种类真多啊！ C.我喜欢大街上的灯！ D.大街上的灯数也数不清。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.这是一幅名扬中外的画。（改为反问句) 2.妈妈说：“我今晚要加班，不用等我一起吃饭。”（改为转述句） 3.下面的例句是围绕一个意思来写的。请照样子写一写。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 风刮得真大！ 一 56 五、根据所学内容填空。（5分) 1.古典名句富含哲理。“ ,有过则改”这句话意在劝导人们知错改 过。“兵来将挡， ”启示我们要根据具体情况采取相应的措施。 2.感受春天，白居易写下了“ ,春来江水绿如蓝”的诗情画 意；初夏游三衢山，曾几写下了“ ,小溪泛尽却山行”的一 路风光；秋日登高，王维诵出了“ ,每逢佳节倍思亲”的思 乡之情。 六、拟写通知。(4分) 请你替少先队大队委发一则通知，请全体少先队员明天下午3点到操场集 合，去参观邱少云烈士纪念馆。 通知 6月26日 阅读与鉴赏 七、非连续性文本阅读。(8分) 学校联合社区开展了“爱在重阳，弘扬传统文化”综合性学习活动。请你根 据下面的海报完成练习。 时间：10月18日 地点：学校活动室 活动安排： ①普及重阳知识(8：00~8：30) ②欣赏精彩节目(8：30~10：30) 古筝表演《平湖秋月》、茶艺、汉服表演… ③有奖知识竞答(10：30~11：30) 奖品设置： 一等奖（一名）：陶瓷茶具一套 二等奖（三名）：《中华传统文化教育经典读本》一套 三等奖（五名）：植物园门票1张 -57 1.本次活动的时间是 月 日，活动地点是 。(2分) 2.判断下列说法，对的画“V”,错的画“×”。(2分) (1)孙琪的外婆最想看古筝表演，她最晚可以10：30到。 (2)小名在知识竞答中获得了三等奖，他的奖品是一张植物园门票。 3.请你完成本次“有奖知识竞答”的部分题目。(4分) (1)重阳节是我国的传统节日，时间是农历 月初 。(2分) (2)下列诗句与重阳节有关的是()(2分) A.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 八、现代文阅读。(14分) 走路的秘密 ①吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里 闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。 ②我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。 ③玲玲说：“我觉得蚂蚁是先走左边的三条腿，再走右边的三条腿。” ④小林说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。” ⑤大伙儿议论纷纷，谁也（劝告说服）不了谁。 ⑥第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪 大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知 谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红颜料，轻 轻捉住蚂蚁蘸上颜料，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道 红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。 ⑦“看，脚印”不知是谁（惊喜吃惊）地大叫。顺着他的指，点，我们终于发 现了几个模糊的小红，点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印呈“品” -58 字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿 佛一个“三脚架”。 ⑧这，就是蚂蚁走路的奥秘。 1.把文中括号里不恰当的词语用“1”划去。（2分) 2.根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。（1分) 众人热烈讨论，意见不一。 ( 3.读第⑥自然段，先找出说明“我们”观察得非常认真的句子，用“”画出来， 再用“”画出说明“我们”已经观察了很长时间的句子。(2分) 4.关于蚂蚁怎样走路的问题，如果玲玲的说法正确，“我们”观察到的脚印应该是 图()；如果小林的说法正确，“我们”观察到的脚印应该是图()；最终， “我们”实际观察到的脚印是图( )。(3分) B 5.“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘？请将下面的导图补充完整。(6分) 实验目的 +实验过程 →实验结果 想知道 蚂蚁是 怎样走 路的。 表达与交流 九、习作。(30分) 有些事情只有做过才知道。过节时和家人一起写春联，做月饼，大扫除；科学 课上做了一次小实验；和伙伴们一起做手工、游玩…请以“做过才知道”为题， 写一篇习作。 要求：把做这件事的过程写清楚，把从中得到的收获写清楚。语句通顺，正确 使用标点符号，不少于300字。 -59 △100里 △200字 △300匹里 △400宝 60—2.C 解析“郁郁葱葱”不仅描写颜色，还体 现树木生长得繁茂、旺盛，故C项分析 错误。 3.从左到右、从上到下：奇五花海鲜 花般的艳丽色彩盆景海海中的植 物，棵棵胜似盆景，美不胜收4.因为水 中的树珊瑚多姿多彩，无论水有多深，它 们的千枝万节都历历在目。 八、略 第八单元素养评价 一、1.性格严厉2.负责吃胖衬衫 二、1.讠语言示例：讨论2.①水来土 掩②不入虎穴③眼见为实④近墨 者黑(1)③(2)④ 三、1.B2.C3.D4.C5.(1)D(2)C (3)A(4)B 四、1.示例：(1)砰的一声（2)嗖的一下子 2.示例：合不拢嘴3.妈妈对妹妹说，她 把事情的经过告诉妹妹，是希望妹妹努 力学习。 五、1.V 2.X 解析《枣核》是民间故事而非神话故 事，该题说法错误。 3.V 4.× 解析《慢性子裁缝和急性子顾客》中， 答案详解 慢性子裁缝一直拖延，最后也没将顾客 的衣服做好，该题说法错误。 六、1.43212.B 七、（一）1.製胶彬2.累得老虎筋都 快断了颠得贼骨头架都快散了3.老 虎跑得很快4.D5.示例：老虎驮着 贼，贼骑着老虎，他们都以为对方就是 “漏”，一心想逃命。 (二)1.（1)B(2)好心邀请鲤鱼“上 网”，却被鲤鱼拒绝了2.鲤鱼气呼呼地 说，他有个伙伴就是被网捕去的。 3.很扫兴疑惑恍然大悟4.示例： 燕子到处寻找“网友”，邀请他们“上 网”。可是她没有表达清楚“上网”的意 思，动物们都拒绝了燕子的邀请。在小 猴的提醒下，燕子恍然大悟，重新去找朋 友们“上网”了。 八、略 期末素养评价（一） 一、1.垂柳荷花微风清香历史免 费别致相信2.ai pian chen 二、①没打②学步③私语④自 相⑤怪状⑥南北1.②④ 2.(1)①(2)④ 三、1.D2.C3.C4.C5.B6.B 四、1.难道这不是一幅名扬中外的画吗？ 2.妈妈说，她今晚要加班，不用等她一起 吃饭。3.示例：地上的落叶被刮得到 719 语文三年级·下册IRJ 处乱飞，道路上尘土弥漫。 五、1.见善则迁水来土掩2.日出江花红 胜火梅子黄时日日晴独在异乡为 异客 六、全体少先队员： 6月27日下午3点，请到操场集合， 去参观邱少云烈士纪念馆。 少先队大队委 七、1.1018学校活动室 2.(1)× 解析古筝表演属于“欣赏精彩节目”环 节，该环节时间是8：30~10：30，如果 10:30到达，古筝表演已经结束。 (2)V3.(1)九九(2)C 八、1.劝告吃惊2.议论纷纷3.几个小 脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看 了半天，眼花了，腰酸了谁也没有看出 究竟。4.ACB5.先捉来蚂蚁放 在白纸上观察，然后在蚂蚁的腿上蘸上 颜料，放在白纸上观察，最后通过放大镜 观察脚印，发现了蚂蚁走路的奥秘。蚂 蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的 中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。 九、略 期末素养评价（二）》 一、人谁无过？过而能改，善莫大焉。 二、设计感叹历史文明骄傲 三、（一）梢平静幻奇妙 20 (二)1.D2.(1)B(2)A(3)C 3.C 解析选项C:“津津有味”通常用来形容 人对某种事物的兴趣浓厚，不能直接用来 修饰“风景”，故该项加，点词语运用有误。 4.A5.D6.A (三)1.示例：小蘑菇从土里探出了头。 2.示例：着急地喊3.张择端画这幅画的 时候，下了功夫限。4.示例：先打开 包装，取出调料和叉子；接着放入调料；然 后倒入开水；最后盖上盖子，等待约4分 钟，就可以吃了。 (四)1.眼见为实耳听为虚2.笔墨纸 砚春风花草香竹外桃花三两枝野 渡无人舟自横日出江花红胜火琴棋 书画 四、示例：小语，花坛里的花是供大家欣赏的， 如果你摘一朵他摘一朵，那花坛就变得光 秃秃了。让我们文明赏花，把美留在心 里吧。 五、1.示例：谦虚高叔叔2.极度疲劳， 累得不能忍受闷闷不乐3.第一天：在 外忙着送信和包裹胖驴的活儿很轻松 第二天：没有送出一封信4.示例：世上 没有容易干的活儿，我们不应该抱怨。 5.（1)C(2)A(3)示例：掩耳盗铃做 了坏事想要别人不知道是不可能的，做任 何事都不要自欺欺人 六、略