2.1 推动和平与发展-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级下册道德与法治（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“推动和平与发展”，通过对比图片导入引发“时代是否和平”“和平如何得来”的思考，以新闻案例、数据资料和课堂探究为支架，构建“维护世界和平（原因、做法）—推动可持续发展（原因、做法）”的知识脉络。 其亮点在于结合阿富汗战争、全球贫困数据等新闻素材，融入中国脱贫方案，培养学生责任意识与政治认同，采用案例教学和问题驱动，小结清晰，助力学生形成全球视野，也为教师提供结构化教学素材。

课前导入： 一组对比图片 思考：你认为当今我们生活的时代和平吗？和平是怎么得来的？ 2.1推动和平与发展 第二课 构建人类命运共同体 目录 CONTENTS 为什么要维护世界和平？ 01 如何维护世界和平？ 02 为什么要推动可持续发展？ 03 如何推动可持续发展？ 04 01 第一目 维护世界和平 新闻链接： 美国人来了，美国人走了！ 阿富汗战争：即2001年阿富汗战争，是以美国为首的联军在2001年10月7日起对“基地”组织和塔利班的一场战争，该战争是美国对“9·11”事件的报复。2021年4月14日，美国总统拜登正式宣布，将在2021年5月1日前开始从阿富汗撤军，并在9月11日前将所有美军士兵撤离；8月30日，美国中央司令部司令肯尼思·麦肯齐宣布，美军已完成从阿富汗撤出的任务，标志着美军在阿富汗近20年的军事行动结束。 课堂探究： 20年战争，美国给阿富汗留下了什么？ 思考： 1.通过阿富汗战争的教训，你觉得战争能够完全解决国家间的矛盾和冲突吗？ 2.美国人走了，阿富汗和平稳定了吗？ 回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。（★威胁世界和平的因素） 课堂笔记： 1．为什么要维护和平？ 新闻链接： 当今世界存在的问题 霸权主义 民族问题 领土争端 恐怖主义 宗教冲突 （主要障碍） （重要因素） 强权政治 联合国大会讨论俄乌局势 俄乌合谈 新闻链接： 国际会议 课堂笔记： 2．如何维护世界和平？ 国家：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。（如：和平谈判、成立联合国、派驻维和部队、签署核不扩散条约） 个人：驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 02 第二目 推动可持续发展 新闻链接： 全球贫困人数增加，极端贫困率首次上升 思考：结合图片及上述材料，谈谈你的感受。 《2024 年可持续发展目标报告》 显示，可持续发展目标中仅有17%的目标目前进展顺利，近一半的目标进展甚微或一般，超过三分之一的目标停滞不前或出现倒退。 报告显示，与2019年相比，2022年新增2300万人陷入极端贫困，1亿多人遭受饥饿。2023年，死于武装冲突的平民人数激增。这一年也是有史以来最热的一年，全球气温升幅接近1.5°C的临界点。 消除贫困，是当今人类必须共同面对的发展课题。 课堂笔记： 3．为什么要推动可持续发展？ 消除贫困，是当今人类必须共同面对的发展课题。 赤道 南回归线 北回归线 柬埔寨 埃塞俄比亚 莫桑比克 刚果 索马里 海地 安哥拉 图瓦卢 萨摩亚 所罗门群岛 玻利维亚 阿 根 廷 日本 法 意 英 德 美 国 加拿大 发达国家人口只占16%，却占全球收入的80% 目前，低收入国家人口占全球 的一半以上 ，财富只占全球的6% ②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 你发现了什么？ 中国 课堂探究： 全球贫困问题产生的原因 材料一： 根据最新制定的标准，截至2023年12月，全世界经联合国批准的最不发达国家总共有45国。其中非洲就有33个国家，亚洲有8个国家，大洋洲有3个岛国，北美洲只有海地一个国家，而在欧洲则没有最不发达国家。 材料二： 思考：结合材料及所学，谈谈哪些原因造成了这些国家的贫困？ 尼日尔国土80%被沙漠覆盖，文盲率高达84.3%。 2021年9月5日，几内亚发生军事政变，总统被叛军劫持。 三角贸易持续300多年，非洲损失了1亿多人口。 ③频发的战争，恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。 世界经济发展不平衡 频发的战争 恶劣的自然环境 落后的教育 饥饿、疾病 社会动荡 课堂探究： 全球贫困问题产生的原因 课堂笔记： 3．为什么要推动可持续发展？ 消除贫困，是当今人类必须共同面对的发展课题。 世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。 由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 课堂探究： 联合国可持续发展目标 思考：请对比联合国千年发展目标与2030年可持续发展目标之间的异同。 发展目标的变化说明了什么？你觉得哪些因素会影响上述目标的实现？ 联合国千年发展目标（2000——2015年） 消除极端贫困和饥饿。 普及初等教育。 促进两性平等和赋予妇女权利。 降低儿童死亡率。 改善产妇保健。 与艾滋病毒/艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。 确保环境的可持续性。 …… 联合国《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标（2015—2030年） 在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业。 确保健康的生活方式，促进各年龄段人群的福祉。 确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。 实现性别平等，增强所有妇女和女童的权能。 采用可持续的消费和生产模式。 …… 2000年，联合国提出了“千年发展目标”，2015年，又提出了“可持续发展议程”。 相关链接： 中国的脱贫方案 思考：我国为打赢脱贫攻坚战都采取了哪些措施？这对全球减贫事业有哪些借鉴意义？ 课堂笔记： 4．如何推动可持续发展？ 在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。 世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 课堂小结： 维护世界和平 推动持续发展 推 动 和 平 与 发 展 维护 世界和平 推动可 持续发展 做法：国家+个人 原因：消除贫困，建设和平、公正、包容的社会是人类必须共同面对的发展课题。 原因：饱受战争之苦，深感和平可贵，影响因素 时代主题：和平与发展 做法：消除贫困，促进发展 1.人类面临着气候变化、恐怖主义等全球性问题,没有哪个国家能够置身事外，也没有哪个国家可以独善其身。为此，世界各国应该（ ） ①采取共同行动 ②加强综合国力竞争 ③承担共同责任 ④以反恐为时代主题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课堂练习： 考点一：维护世界和平 B 2.当今世界经济发展不平衡的现象日趋严重。导致贫困国家越来越贫穷的原因可能是（ ） ①频发的战争 ②落后的教育 ③恶劣的自然环境 ④社会制度不完善 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习： 考点二：推动可持续发展 A Lavf57.83.100 $