学易金卷：高一生物下学期期中模拟卷·提升进阶（黑吉辽蒙专用）

2025-2026学年高一生物下学期期中模拟卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版必修2前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．玉米的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一紫茎玉米是否为纯合子，下列方法不可行的是（    ） A．与绿茎玉米杂交 B．与纯合紫茎玉米杂交 C．该紫茎玉米自交 D．与杂合紫茎玉米杂交 2．如图一为豌豆一对相对性状的杂交实验示意图，图二是玉米植株的示意图。下列相关说法错误的是（    ） A. 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代出现高茎和矮茎的现象 B．豌豆花在未开放时自花传粉，自然状态下一般是纯种 C．若用玉米做杂交实验，不需要操作① D．玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上，该传粉过程属于自交 3．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（    ） A．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 B．两个纯合子杂交，子一代表现出的性状为显性性状 C．性状分离是指杂合子自交后代出现不同基因型个体的现象 D．隐性性状是指孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验中F1未表现出的性状 4.模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，在甲、乙两个小桶内放入黑球（代表基因D）和白球（代表基因d）。下列叙述错误的是（    ） A．两个小桶分别代表雌雄生殖器官，需独立抓取小球后组合 B．甲乙桶中黑球与白球数量相同，但两桶小球总数量不等 C．每次抓取后，必须将抓出的小球放回原桶，以保证实验的随机性 D．统计30次抓取结果后，显性性状与隐性性状的比例接近1：1 5．辣椒的抗病（R）对感病（r）为显性，红果（Y）对黄果（y）为显性，两对等位基因独立遗传，现有纯合抗病红果辣椒与纯合感病黄果辣椒杂交得到F1，下列相关叙述正确的是（　　 ） A．F1自交，子代中抗病红果植株的基因型有4种 B．F1自交，子代中感病黄果植株所占比例为 C．F1测交，子代性状分离比为1：1：1：1，不能验证基因的自由组合定律 D．F1与感病黄果植株杂交，子代中抗病黄果植株的基因型为Rryy，所占比例为 6．孟德尔勤于学习，善于思考，创造性的开展实验，发现了分离定律和自由组合定律，被公认为“遗传学之父”。下列相关叙述不正确的是（    ） A．基因的分离、基因的自由组合发生发生在配子形成的过程中 B．自由组合定律是以分离定律为基础的 C．分离定律的实质是：在形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开发生分离 D．自由组合定律的实质是：在形成配子时，等位基因分离的同时，同源染色体上的非等位基因自由组合 7．下图为在显微镜下观察到的某高等植物(2N)减数分裂过程中的几个细胞图像，按照正常分裂顺序排列正确的是（　　 ） A．⑤→③→②→④→① B．⑤→②→③→④→① C．①→⑤→③→②→④ D．①→⑤→②→④→③ 8．某兴趣小组用橡皮泥模拟动物细胞减数分裂某期时，构建的染色体模型，如图所示。下列叙述错误的是（　 　） A．同种颜色的染色体不能联会 B．同种颜色的染色体须排列在同侧 C．处于该期的细胞是初级性母细胞 D．该细胞只能形成两种子细胞 9．下图表示某生物细胞分裂过程中每个细胞中DNA含量的变化，处于cd段的细胞最可能是（　 　） A． B． C． D． 10．肺炎链球菌体外转化实验不涉及的技术手段是（　　 ） A．细菌培养 B．酶解法 C．物质提纯 D．同位素标记法 11．生物兴趣小组在学习DNA的结构后画了含有两个碱基对的DNA片段结构示意图如图所示（○代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的正确性进行评价，正确的是（    ） A．甲说：“查哥夫发现A和T配对，G和C配对，称之为碱基互补配对原则” B．乙说：“DNA是由两条单链构成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构” C．丙说：“磷酸与核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧” D．丁说：“在DNA的双链中，A+T/G+C通常等于1” 12．下列关于生物科学史的叙述，正确的是（　　 ） A．赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是主要的遗传物质 B．摩尔根利用提出假说的方法证明了基因在染色体上 C．梅塞尔森-斯塔尔用密度梯度离心法探究 DNA分子的复制方式 D．沃森和克里克通过实验证实DNA分子的双螺旋结构 13．某小组用如图所示的卡片搭建DNA分子结构模型，各卡片代表组成DNA分子的组分，其中“P”有50个，“C”有15个。下列说法正确的是（　　 ） A．“T”表示尿嘧啶，是DNA特有的碱基 B．若要充分利用“P”和“C”，则需要10个“A” C．“D”与“P”交替连接排列在DNA分子的内侧 D．“A”“P”“D”连在一起构成腺嘌呤核糖核苷酸 14．某双链DNA分子，G和C总和为1500，占碱基总数的60%。下列叙述正确的是（　　 ） A．该DNA分子含有2500个游离的磷酸 B．该DNA分子含有4998个磷酸二酯键 C．该DNA分子含有3250个氢键 D．若一条链中G占30%，则另一条链中A占20% 15．中心法则是现代生物学的基石之一，为理解基因表达调控、遗传变异的影响提供了框架。如图是中心法则图解，即遗传信息的传递过程，a~e代表不同的生理过程。下列叙述正确的是（　 　） A．在细胞生物中，a和b过程发生的场所是细胞核 B．RNA病毒侵染细胞后，没有c过程发生 C．c、d过程中碱基互补配对的方式相同 D．e过程中核糖体在mRNA上的移动方向为5'→3' 二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。选全得3分，选不全得1分，有错误选项不得分。 16．耳垂的有无是由人类常染色体上的一对基因决定的，有耳垂对无耳垂为显性。甲、乙分别是有、无耳垂的男性，丙、丁分别是有、无耳垂的女性。下列叙述错误的是（　　） A．若甲与丙结婚，则生出的孩子一定都有耳垂 B．若乙与丁结婚，则生出的所有孩子都无耳垂 C．若乙与丙结婚，则生出的孩子有耳垂的概率为1/2 D．若甲与丁结婚生出无耳垂的男孩，则甲可能是纯合子 17．“假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”几个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，正确的是（    ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B．孟德尔假设的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的” C．由F2出现了“3:1”分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 D．“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1:1”属于“实验验证”的过程 18．1903年，美国遗传学家萨顿发现基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。下列有关基因和染色体的叙述，错误的是（　　） A．染色体是由基因组成的，因而是基因的主要载体　 B．与性别相关联的遗传现象就是伴性遗传　 C．X染色体显性遗传病的纯合子与杂合子女性病症程度可能不同　 D．性染色体上的基因都决定性别 19．在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N—DNA(相对分子质量为a)和15N—DNA(相对分子质量为b)。将含15N的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用离心方法分离得到的结果如图所示。下列对此实验的叙述，正确的是（　　 ） A．Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15N B．Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4 C．预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为（7a+b）/8 D．上述实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果能证明DNA的复制方式为半保留复制 20．研究表明，染色质一些区域发生DNA甲基化会影响相关基因的表达，并引发更紧密的染色质结构形成。人类个体由年轻走向衰老过程中，细胞中染色质变化如图所示。下列叙述错误的是（　 　）    A．与年轻细胞相比，衰老细胞中的染色质收缩、染色加深 B．DNA甲基化可导致细胞衰老，细胞衰老不会影响DNA甲基化 C．年轻细胞中DNA甲基化会阻碍基因转录，可能会影响细胞的正常功能 D．衰老细胞中的DNA低甲基化使得其所有基因的表达都比年轻细胞高 第Ⅱ卷 三、非选择题（5小题，共55分） 21．（12分，除注明外每空2分）菊花具有极高的观赏与药用价值，叶色有正常叶色和黄绿色，科研人员为选育光反应效率高的品种，用正常叶色植株和黄绿叶色植株进行杂交实验，结果如图所示。回答下列问题： (1)正常叶色为________（1分）填“显性”或“隐性”）性状，判断依据是 。 (2)根据上述杂交实验的结果，推测控制该性状的基因遗传符合 （1分）定律，如果让实验1的子代全部正常叶色植株自交，后代表型及比例为 （1分）。 (3)菊花花瓣中红色、黄色、紫色物质的形成由两对独立遗传的等位基因B/b、D/d控制，其机理如图所示。已知在B基因存在的情况下，D基因不能表达。某黄花植株自交，F1植株中黄花：紫花：红花=12：3：1。 ①亲代黄花植株的基因型为______，F1中紫花植株的基因型为_____，F1黄花植株中纯合子占____（1分）。 ②若利用亲本黄花植株进行测交，请写出测交后代的表型及比例： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 22．（11分，除注明外每空1分）下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答： (1)由图可知，果蝇体细胞中常染色体是______ （写相应序号）（2分）。 (2)乙果蝇控制眼色的基因位于_____染色体，体内细胞中最多含有a基因个数____个。 (3)此图中雌果蝇的基因型组成是_______（2分），雄果蝇的基因型组成是_______（2分），正常情况下一个精原细胞经减数分裂可以产生_______种不同基因型的配子。 (4)甲和乙杂交后代基因型种类数_______种，后代长翅红眼雄性比例为_____。 23．（9分，每空1分）下图表示两种不同生物细胞内遗传信息的部分传递过程，序号①~⑦表示相关物质或结构，请回答： (1)物质①表示的是______，转录是指通过RNA聚合酶以 的过程。 (2)⑥的基本单位是 ，运输基本单位的工具是 。 (3)以⑦为模板合成⑥的过程叫______，多个核糖体可结合到同一条mRNA上的生理学意义是______。 (4)DNA复制与图中所示过程相比，在碱基互补配对上特有的配对方式是______。 (5)从转录和翻译的同步情况来分析，甲、乙两种生物细胞是原核细胞的是______，判断的依据是______。24．（9分，每空1分）对于遗传物质的探索、人类经历了一个漫长而复杂的过程、其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法、共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题： (1)格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌、并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射 。 (2)艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用__________（“加法”或“减法”）原理控制自变量，发现只有用__________处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌、但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍、艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。 (3)赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。利用____________技术完成实验，该实验包括4个关键步骤：①T2噬菌体侵染细菌、②用35S和32P分别标记T2噬菌体、③放射性检测、④搅拌离心分离，正确的步骤顺序是__________（填序号），步骤④中搅拌的目的是__________。噬菌体侵染大肠杆菌后，以自身DNA为模板，__________提供原料合成子代噬菌体的DNA。32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上上清液中__________（含/不含）放射性；在35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，沉淀物中有少量放射性，其原因是 ，部分噬菌体未与细菌分离，离心后分布在上清液中。 25．（14分，每空2分）图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，图乙为该种生物的细胞内染色体及核 DNA 相对含量变化的曲线图。 (1)图甲A、B、C 细胞中同源染色体的对数分别是 ___________ ，处于有丝分裂的细胞有 ___________(填字母)，不具有姐妹染色单体的细胞有 ___________(填字母)。 (2)图甲中 B 细胞对应图乙中的区间是 ___________(用数字表示)，此细胞分裂后得到的子细胞为 ___________。 (3)图乙中1~2阶段发生的染色体的主要变化是_______________。 图乙中 8 处染色体与DNA 数量加倍的原因是 ___________(填生理过程)。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一生物下学期期中模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/] 选择题：单项选择题1-15题，每小题2分，共30分。 不定项选择题16-20题，每小题3分，共15分。 1[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[AJ[B][C][D] 2A][B][C][D] 7A]IB]IC]ID] 12.A1[B][C1ID] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][CJ[D] 13.[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10.[AJIB][C]ID] 15[AJ[B]IC]ID] 16A][BI[CJID] 17[AJ[BIICIID] 18[A][BJ[C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 三、非选择题。（本分共5小题，共计55分） 21. (除注明外，12分，每空2分) (1〉 (1分) (2) (1分) (1分) (3〉 (1分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(除注明外，11分，每空1分) (1) (2分) (2) (3) (2分) (2分) (4) 23.(9分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 24.(8分，每空1分) (1) (2) (3) 25.(14分，每空2分) (1) (2) (32025-2026学年高一生物下学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄被。 错误填涂X1【W1【/ 选择题：单项选择题1-15题，每小题2分，共30分。 二、 不定项选择题1620题，每小题3分，共15分。 1[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A][B][CJ[D] 2.[A][B][C][D] 7.[A[B1[CJ[D] 12.[AJ[B1[C1[D] 3.[A][B][C][D] 8.[AJ[B][C][D] 13.[A][B1[CJ[D] 4.AJ[B1[C][D1 9[A][B1[C][D1 14.[A1[B][C1[D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16.[AJ[B1[C1[D] 17.A][B1[C1[D1 18.[A][BI[CJ[D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 三、非选择题。 (本分共5小题，共计55分) 21. (除注明外，12分，每空2分) (1) (1分) (2) (1分) (1分) (3) (1分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. (除注明外，11分，每空1分) (1) (2分) (2) (3) (2分) (2分) (4) 23.(9分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 24. (8分，每空1分) (1) (2) (3) 25.(14分，每空2分) (1) (2) (3)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一生物下学期期中模拟卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版必修2前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．玉米的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一紫茎玉米是否为纯合子，下列方法不可行的是（  ） A．与绿茎玉米杂交 B．与纯合紫茎玉米杂交 C．该紫茎玉米自交 D．与杂合紫茎玉米杂交 2．如图一为豌豆一对相对性状的杂交实验示意图，图二是玉米植株的示意图。下列相关说法错误的是（  ） A． 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代出现高茎和矮茎的现象 B．豌豆花在未开放时自花传粉，自然状态下一般是纯种 C．若用玉米做杂交实验，不需要操作① D．玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上，该传粉过程属于自交 3．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（  ） A．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 B．两个纯合子杂交，子一代表现出的性状为显性性状 C．性状分离是指杂合子自交后代出现不同基因型个体的现象 D．隐性性状是指孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验中F1未表现出的性状 4.模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，在甲、乙两个小桶内放入黑球（代表基因D）和白球（代表基因d）。下列叙述错误的是（  ） A．两个小桶分别代表雌雄生殖器官，需独立抓取小球后组合 B．甲乙桶中黑球与白球数量相同，但两桶小球总数量不等 C．每次抓取后，必须将抓出的小球放回原桶，以保证实验的随机性 D．统计30次抓取结果后，显性性状与隐性性状的比例接近1：1 5．辣椒的抗病（R）对感病（r）为显性，红果（Y）对黄果（y）为显性，两对等位基因独立遗传。现有纯合抗病红果辣椒与纯合感病黄果辣椒杂交得到F1，下列相关叙述正确的是（　 ） A．F1自交，子代中抗病红果植株的基因型有4种 B．F1自交，子代中感病黄果植株所占比例为 C．F1测交，子代性状分离比为1：1：1：1，不能验证基因的自由组合定律 D．F1与感病黄果植株杂交，子代中抗病黄果植株的基因型为Rryy，所占比例为 6．孟德尔勤于学习，善于思考，创造性的开展实验，发现了分离定律和自由组合定律，被公认为“遗传学之父”。下列相关叙述不正确的是（    ） A．基因的分离、基因的自由组合发生发生在配子形成的过程中 B．自由组合定律是以分离定律为基础的 C．分离定律的实质是：在形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开发生分离 D．自由组合定律的实质是：在形成配子时，等位基因分离的同时，同源染色体上的非等位基因自由组合 7．下图为在显微镜下观察到的某高等植物(2N)减数分裂过程中的几个细胞图像，按照正常分裂顺序排列正确的是（　　 ） A．⑤→③→②→④→① B．⑤→②→③→④→① C．①→⑤→③→②→④ D．①→⑤→②→④→③ 8．某兴趣小组用橡皮泥模拟动物细胞减数分裂某期时，构建的染色体模型，如图所示。下列叙述错误的是（　 　） A．同种颜色的染色体不能联会 B．同种颜色的染色体须排列在同侧 C．处于该期的细胞是初级性母细胞 D．该细胞只能形成两种子细胞 9．下图表示某生物细胞分裂过程中每个细胞中DNA含量的变化，处于cd段的细胞最可能是（　 ） A． B． C． D． 10．肺炎链球菌体外转化实验不涉及的技术手段是（　 ） A．细菌培养 B．酶解法 C．物质提纯 D．同位素标记法 11．生物兴趣小组在学习DNA的结构后画了含有两个碱基对的DNA片段结构示意图如图所示（○代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的正确性进行评价，正确的是（  ） A．甲说：“查哥夫发现A和T配对，G和C配对，称之为碱基互补配对原则” B．乙说：“DNA是由两条单链构成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构” C．丙说：“磷酸与核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧” D．丁说：“在DNA的双链中，A+T/G+C通常等于1” 12．下列关于生物科学史的叙述，正确的是（　　 ） A．赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是主要的遗传物质 B．摩尔根利用提出假说的方法证明了基因在染色体上 C．梅塞尔森-斯塔尔用密度梯度离心法探究 DNA分子的复制方式 D．沃森和克里克通过实验证实DNA分子的双螺旋结构 13．某小组用如图所示的卡片搭建DNA分子结构模型，各卡片代表组成DNA分子的组分，其中“P”有50个，“C”有15个。下列说法正确的是（　　 ） A．“T”表示尿嘧啶，是DNA特有的碱基 B．若要充分利用“P”和“C”，则需要10个“A” C．“D”与“P”交替连接排列在DNA分子的内侧 D．“A”“P”“D”连在一起构成腺嘌呤核糖核苷酸 14．某双链DNA分子，G和C总和为1500，占碱基总数的60%。下列叙述正确的是（　　 ） A．该DNA分子含有2500个游离的磷酸 B．该DNA分子含有4998个磷酸二酯键 C．该DNA分子含有3250个氢键 D．若一条链中G占30%，则另一条链中A占20% 15．中心法则是现代生物学的基石之一，为理解基因表达调控、遗传变异的影响提供了框架。如图是中心法则图解，即遗传信息的传递过程，a~e代表不同的生理过程。下列叙述正确的是（　 　） A．在细胞生物中，a和b过程发生的场所是细胞核 B．RNA病毒侵染细胞后，没有c过程发生 C．c、d过程中碱基互补配对的方式相同 D．e过程中核糖体在mRNA上的移动方向为5'→3' 二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。选全得3分，选不全得1分，有错误选项不得分。 16．耳垂的有无是由人类常染色体上的一对基因决定的，有耳垂对无耳垂为显性。甲、乙分别是有、无耳垂的男性，丙、丁分别是有、无耳垂的女性。下列叙述错误的是（　　） A．若甲与丙结婚，则生出的孩子一定都有耳垂 B．若乙与丁结婚，则生出的所有孩子都无耳垂 C．若乙与丙结婚，则生出的孩子有耳垂的概率为1/2 D．若甲与丁结婚生出无耳垂的男孩，则甲可能是纯合子 17．“假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”几个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，正确的是（  ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B．孟德尔假设的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的” C．由F2出现了“3:1”分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 D．“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1:1”属于“实验验证”的过程 18．1903年，美国遗传学家萨顿发现基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。下列有关基因和染色体的叙述，错误的是（　　） A．染色体是由基因组成的，因而是基因的主要载体　 B．与性别相关联的遗传现象就是伴性遗传　 C．X染色体显性遗传病的纯合子与杂合子女性病症程度可能不同　 D．性染色体上的基因都决定性别 19．在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N—DNA(相对分子质量为a)和15N—DNA(相对分子质量为b)。将含15N的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用离心方法分离得到的结果如图所示。下列对此实验的叙述，正确的是（　　 ） A．Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15N B．Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4 C．预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为（7a+b）/8 D．上述实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果能证明DNA的复制方式为半保留复制 20．研究表明，染色质一些区域发生DNA甲基化会影响相关基因的表达，并引发更紧密的染色质结构形成。人类个体由年轻走向衰老过程中，细胞中染色质变化如图所示。下列叙述错误的是（　 　）    A．与年轻细胞相比，衰老细胞中的染色质收缩、染色加深 B．DNA甲基化可导致细胞衰老，细胞衰老不会影响DNA甲基化 C．年轻细胞中DNA甲基化会阻碍基因转录，可能会影响细胞的正常功能 D．衰老细胞中的DNA低甲基化使得其所有基因的表达都比年轻细胞高 第Ⅱ卷 三、非选择题（5小题，共55分） 21．（12分，除注明外每空2分）菊花具有极高的观赏与药用价值，叶色有正常叶色和黄绿色，科研人员为选育光反应效率高的品种，用正常叶色植株和黄绿叶色植株进行杂交实验，结果如图所示。回答下列问题： (1)正常叶色为________（1分）填“显性”或“隐性”）性状，判断依据是 。 (2)根据上述杂交实验的结果，推测控制该性状的基因遗传符合 （1分）定律，如果让实验1的子代全部正常叶色植株自交，后代表型及比例为 （1分）。 (3)菊花花瓣中红色、黄色、紫色物质的形成由两对独立遗传的等位基因B/b、D/d控制，其机理如图所示。已知在B基因存在的情况下，D基因不能表达。某黄花植株自交，F1植株中黄花：紫花：红花=12：3：1。 ①亲代黄花植株的基因型为______，F1中紫花植株的基因型为_____，F1黄花植株中纯合子占____（1分）。 ②若利用亲本黄花植株进行测交，请写出测交后代的表型及比例： 。 22．（11分，除注明外每空1分）下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答： (1)由图可知，果蝇体细胞中常染色体是 （写相应序号）（2分）。 (2)乙果蝇控制眼色的基因位于_____染色体，体内细胞中最多含有a基因个数____个。 (3)此图中雌果蝇的基因型组成是_______（2分），雄果蝇的基因型组成是_______（2分），正常情况下一个精原细胞经减数分裂可以产生_______种不同基因型的配子。 (4)甲和乙杂交后代基因型种类数_______种，后代长翅红眼雄性比例为_____。 23．（9分，每空1分）下图表示两种不同生物细胞内遗传信息的部分传递过程，序号①~⑦表示相关物质或结构，请回答： (1)物质①表示的是______，转录是指通过RNA聚合酶以 的过程。 (2)⑥的基本单位是 ，运输基本单位的工具是 。 (3)以⑦为模板合成⑥的过程叫______，多个核糖体可结合到同一条mRNA上的生理学意义是______。 (4)DNA复制与图中所示过程相比，在碱基互补配对上特有的配对方式是______。 (5)从转录和翻译的同步情况来分析，甲、乙两种生物细胞是原核细胞的是______，判断的依据是______。 24．（9分，每空1分）对于遗传物质的探索、人类经历了一个漫长而复杂的过程、其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法、共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题： (1)格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌、并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射 。 (2)艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用__________（“加法”或“减法”）原理控制自变量，发现只有用__________处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌、但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍、艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。 (3)赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。利用____________技术完成实验，该实验包括4个关键步骤：①T2噬菌体侵染细菌、②用35S和32P分别标记T2噬菌体、③放射性检测、④搅拌离心分离，正确的步骤顺序是__________（填序号），步骤④中搅拌的目的是__________。噬菌体侵染大肠杆菌后，以自身DNA为模板，__________提供原料合成子代噬菌体的DNA。32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上上清液中__________（含/不含）放射性；在35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，沉淀物中有少量放射性，其原因是 ，部分噬菌体未与细菌分离，离心后分布在上清液中。 25．（14分，每空2分）图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，图乙为该种生物的细胞内染色体及核 DNA 相对含量变化的曲线图。 (1)图甲A、B、C 细胞中同源染色体的对数分别是 ___________ ，处于有丝分裂的细胞有 ___________(填字母)，不具有姐妹染色单体的细胞有 ___________(填字母)。 (2)图甲中 B 细胞对应图乙中的区间是 ___________(用数字表示)，此细胞分裂后得到的子细胞为 ___________。 (3)图乙中1~2阶段发生的染色体的主要变化是_______________。图乙中 8 处染色体与DNA 数量加倍的原因是 ___________(填生理过程)。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一生物下学期期中模拟卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版必修2前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．玉米的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一紫茎玉米是否为纯合子，下列方法不可行的是（    ） A．与绿茎玉米杂交 B．与纯合紫茎玉米杂交 C．该紫茎玉米自交 D．与杂合紫茎玉米杂交 【答案】B 【详解】A、与绿茎玉米（隐性纯合子）杂交：若后代均为紫茎，则紫茎为纯合子；若后代出现绿茎，则为杂合子。该方法可行（测交原理），A不符合题意。 B、与纯合紫茎玉米杂交：无论该紫茎是纯合子（AA）或杂合子（Aa），与纯合紫茎（AA）杂交的后代均为紫茎，无法区分基因型。该方法不可行，B符合题意。 C、该紫茎玉米自交：若后代均为紫茎，则为纯合子；若后代出现绿茎（性状分离），则为杂合子。该方法可行，C不符合题意。 D、与杂合紫茎玉米（Aa）杂交：若该紫茎为纯合子（AA），后代全为紫茎；若为杂合子（Aa），后代出现绿茎的概率为1/4。可通过是否出现绿茎判断，该方法可行，D不符合题意。 故选B。 2．如图一为豌豆一对相对性状的杂交实验示意图，图二是玉米植株的示意图。下列相关说法错误的是（    ） A. 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代出现高茎和矮茎的现象 B．豌豆花在未开放时自花传粉，自然状态下一般是纯种 C．若用玉米做杂交实验，不需要操作① D．玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上，该传粉过程属于自交 【答案】A 【详解】A、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，若亲本为纯合子，子一代应为全高茎，子二代才会出现高茎和矮茎的性状分离，A错误； B、豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，花在未开放时就完成了传粉，自然状态下一般都是纯种，B正确； C、玉米是雌雄同株异花植物，做杂交实验时，只需对母本进行套袋处理，不需要像豌豆一样进行去雄操作（图中的操作①是去雄），C正确； D、同一植株的雌花和雄花属于同一植株的不同花，玉米花粉落在同一植株雌花的柱头上，属于自交，D正确。 故选A。 3．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（    ） A．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 B．两个纯合子杂交，子一代表现出的性状为显性性状 C．性状分离是指杂合子自交后代出现不同基因型个体的现象 D．隐性性状是指孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验中F1未表现出的性状 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【答案】D 【详解】A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。兔的白毛和黑毛属于毛色这一相对性状，但狗的长毛（毛的长度）和卷毛（毛的形状）不属于同一性状，因此不是相对性状，A错误； B、两个纯合子杂交，子一代表现出的性状不一定为显性性状。例如，显性纯合子（AA）与隐性纯合子（aa）杂交，子一代（Aa）表现显性性状；但若两个显性纯合子（AA × AA）或两个隐性纯合子（aa × aa）杂交，子一代不会表现新性状，仍为原性状，B错误； C、性状分离是指杂合子自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，强调的是表型的分离（如显性和隐性），而非基因型。基因型不同是内在原因，但定义本身针对表现型，C错误； D、隐性性状是指在孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1代未表现出来的性状。例如，高茎（显性）与矮茎（隐性）杂交，F1均为高茎，矮茎即为隐性性状，D正确。 故选D。 4.模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，在甲、乙两个小桶内放入黑球（代表基因D）和白球（代表基因d）。下列叙述错误的是（    ） A．两个小桶分别代表雌雄生殖器官，需独立抓取小球后组合 B．甲乙桶中黑球与白球数量相同，但两桶小球总数量不等 C．每次抓取后，必须将抓出的小球放回原桶，以保证实验的随机性 D．统计30次抓取结果后，显性性状与隐性性状的比例接近1：1 【答案】D 【详解】A、两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，需独立抓取小球后组合，模拟遗传因子的分离和雌雄配子的随机结合，A正确； B、每个小桶内的黑球（D）和白球（d）数量必须相等，这样才能模拟杂合子（Dd）产生的配子比例为 1:1。而两个小桶之间的小球总数可以不等，这是为了模拟自然界中雄配子数量远多于雌配子的情况，B正确； C、每次抓取后，应该将小球放回原桶，这样才能保证每次抓取时，桶内 D 和 d 配子的比例始终保持 1:1，确保模拟的随机性和准确性。如果丢弃，桶内配子比例会改变，导致实验结果出现偏差，C正确； D、生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中，当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性∶隐性=3∶1，D错误。 故选D。 5．辣椒的抗病（R）对感病（r）为显性，红果（Y）对黄果（y）为显性，两对等位基因独立遗传，现有纯合抗病红果辣椒与纯合感病黄果辣椒杂交得到F1，下列相关叙述正确的是（　　） A．F1自交，子代中抗病红果植株的基因型有4种 B．F1自交，子代中感病黄果植株所占比例为 C．F1测交，子代性状分离比为1：1：1：1，不能验证基因的自由组合定律 D．F1与感病黄果植株杂交，子代中抗病黄果植株的基因型为Rryy，所占比例为 【答案】A 【详解】A、纯合抗病红果（RRYY）辣椒与纯合感病黄果（rryy）辣椒杂交得到F1，F₁（RrYy）自交，子代抗病红果的基因型为R_Y_，其中控制抗病的基因型有RR、Rr共2种，控制红果的基因型有YY、Yy共2种，组合后共4种基因型，A正确； B、F₁（RrYy）自交，子代感病黄果基因型为rryy，所占比例为1/4×1/4=1/16，B错误； C、F₁测交是与隐性纯合子rryy杂交，若子代性状分离比为1:1:1:1，说明F₁产生了4种比例相等的配子，证明减数分裂时非等位基因发生自由组合，可验证基因的自由组合定律，C错误； D、F₁（RrYy）与感病黄果（rryy）杂交属于测交，子代抗病黄果基因型为Rryy，所占比例为1/2×1/2=1/4，D错误。 故选A。 6．孟德尔勤于学习，善于思考，创造性的开展实验，发现了分离定律和自由组合定律，被公认为“遗传学之父”。下列相关叙述不正确的是（    ） A．基因的分离、基因的自由组合发生发生在配子形成的过程中 B．自由组合定律是以分离定律为基础的 C．分离定律的实质是：在形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开发生分离 D．自由组合定律的实质是：在形成配子时，等位基因分离的同时，同源染色体上的非等位基因自由组合 【答案】D 【详解】A、基因的分离和自由组合均发生在减数分裂形成配子的过程中，A正确； B、自由组合定律的前提是控制不同性状的等位基因遵循分离定律，即自由组合定律以分离定律为基础，B正确； C、分离定律的实质是：在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分开，C正确； D、自由组合定律的实质是：在减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。 故选D。 7．下图为在显微镜下观察到的某高等植物(2N)减数分裂过程中的几个细胞图像，按照正常分裂顺序排列正确的是（　　） A．⑤→③→②→④→① B．⑤→②→③→④→① C．①→⑤→③→②→④ D．①→⑤→②→④→③ 【答案】A 【详解】①图中已经形成4个子细胞，说明减数分裂已经完成，是减数第二次分裂的末期； ②同源染色体已经移向细胞两极，属于减数第一次分裂后期； ③染色体已经完成凝缩，同源染色体正在发生联会配对，属于减数第一次分裂前期； ④着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，正在向细胞两极移动，属于减数第二次分裂后期； ⑤染色体还以染色质状态存在于细胞核中，是减数分裂开始前的间期。 因此正确顺序为：⑤→③→②→④→①。 故选A。 8．某兴趣小组用橡皮泥模拟动物细胞减数分裂某期时，构建的染色体模型，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．同种颜色的染色体不能联会 B．同种颜色的染色体须排列在同侧 C．处于该期的细胞是初级性母细胞 D．该细胞只能形成两种子细胞 【答案】B 【详解】A、同种颜色的染色体代表非同源染色体，非同源染色体不能联会，A正确； B、减数分裂Ⅰ后期时同源染色体分离，非同源染色体可以自由组合，故同种颜色的染色体(非同源染色体)不一定会排列在同侧，B错误； C、因为图中存在同源染色体且每一条染色体均含有姐妹染色单体，故处于该期的细胞是减数分裂Ⅰ期的细胞，是初级性母细胞，C正确； D、因为该细胞同源染色体非姐妹染色单体之间没有发生交叉互换，故该细胞减数分裂结束后只能形成两种子细胞，D正确。 故选B。 9．下图表示某生物细胞分裂过程中每个细胞中DNA含量的变化，处于cd段的细胞最可能是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】根据题意和图示分析可知：该分裂过程中DNA连续两次减半，为减数分裂，ob表示间期DNA复制加倍；bc表示减数第一次分裂；cd表示减数第二次分裂；de表示减数第二次分裂末期形成了配子。 【详解】A、图中细胞内不含同源染色体，着丝粒没有分裂，处于减数第二次分裂前期，核DNA数与体细胞相同，即处于cd段，A正确； B、图中细胞内同源染色体两两配对，处于四分体时期，核DNA数是体细胞的二倍，应处于bc段，B错误； C、图中细胞内不含同源染色体，着丝粒已分裂，染色体数目已减半，为减数第二次分裂结束形成的子细胞，处于de段，C错误； D、图中细胞内含同源染色体，散乱分布，处于有丝分裂前期，而图示中核DNA数量连续减半两次，表示的是减数分裂，D错误。 故选A。 10．肺炎链球菌体外转化实验不涉及的技术手段是（　　） A．细菌培养 B．酶解法 C．物质提纯 D．同位素标记法 【答案】D 【详解】A、肺炎链球菌体外转化实验需要培养R型和S型肺炎链球菌，才能获取实验材料、观察转化现象，用到了细菌培养技术，A不符合题意； B、实验中利用酶的专一性，分别用蛋白酶、DNA酶等处理S型菌的提取物，去除对应物质验证转化因子的本质，用到了酶解法，B不符合题意； C、实验的核心思路是将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等成分分离提纯，单独观察各成分对R型菌的转化作用，用到了物质提纯技术，C不符合题意； D、肺炎链球菌体外转化实验未使用同位素标记法，同位素标记法是赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的核心技术，D符合题意。 故选D。 11．生物兴趣小组在学习DNA的结构后画了含有两个碱基对的DNA片段结构示意图如图所示（○代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的正确性进行评价，正确的是（    ） A．甲说：“查哥夫发现A和T配对，G和C配对，称之为碱基互补配对原则” B．乙说：“DNA是由两条单链构成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构” C．丙说：“磷酸与核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧” D．丁说：“在DNA的双链中，A+T/G+C通常等于1” 【答案】B 【详解】A、查哥夫的贡献是发现双链DNA中碱基数量满足A=T、G=C，A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则并不是查哥夫发现提出的，A错误； B、DNA双螺旋结构的核心特点之一就是：DNA由两条脱氧核苷酸单链构成，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，该描述符合DNA的结构特点，B正确； C、DNA的组成五碳糖是脱氧核糖，不是核糖，DNA的基本骨架由磷酸与脱氧核糖交替连接构成，C错误； D、双链DNA中满足A=T、G=C，因此（A+G）/（T+C）=1，但不同DNA分子中A+T与G+C的数量不一定相等，（A+T）/（G+C）通常不等于1，D错误。 故选B。 12．下列关于生物科学史的叙述，正确的是（　　） A．赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是主要的遗传物质 B．摩尔根利用提出假说的方法证明了基因在染色体上 C．梅塞尔森-斯塔尔用密度梯度离心法探究 DNA分子的复制方式 D．沃森和克里克通过实验证实DNA分子的双螺旋结构 【答案】C 【详解】A、赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术（分别标记噬菌体的蛋白质和DNA），证明了DNA是遗传物质，但并非“主要的遗传物质”（因部分病毒以RNA为遗传物质），A错误； B、摩尔根通过果蝇杂交实验，运用假说—演绎法（提出假说→演绎推理→实验验证），最终证明基因位于染色体上，B错误； C、探究DNA复制方式（半保留复制）的实验使用的是密度梯度离心法（梅塞尔森-斯塔尔实验），C正确； D、沃森和克里克通过分析DNA的X射线衍射图谱等数据，构建了DNA双螺旋结构模型，但并未通过实验直接证实；后续科学家（如梅塞尔森等）通过实验验证了该结构，D错误。 故选C。 13．某小组用如图所示的卡片搭建DNA分子结构模型，各卡片代表组成DNA分子的组分，其中“P”有50个，“C”有15个。下列说法正确的是（　　） A．“T”表示尿嘧啶，是DNA特有的碱基 B．若要充分利用“P”和“C”，则需要10个“A” C．“D”与“P”交替连接排列在DNA分子的内侧 D．“A”“P”“D”连在一起构成腺嘌呤核糖核苷酸 【答案】B 【详解】A、 “T”表示胸腺嘧啶，不是尿嘧啶（尿嘧啶是RNA特有的碱基），且胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，A错误；    B、DNA分子中，碱基遵循碱基互补配对原则：A与T配对，C与G配对。 已知“P”（磷酸）有50个，说明DNA分子中共有50个脱氧核苷酸（1个脱氧核苷酸含1个磷酸），即25个碱基对。 已知“C”（胞嘧啶）有15个，根据碱基互补配对，G也有15个，那么C-G碱基对共15个，剩余的碱基对为25-15=10个，即A-T碱基对为10个，因此“A”（腺嘌呤）需要10个，B正确； C、 “D”代表脱氧核糖，它与“P”（磷酸）交替连接排列在DNA分子的外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧，C错误；   D、 “A”（腺嘌呤）、“P”（磷酸）、“D”（脱氧核糖）连在一起构成的是腺嘌呤脱氧核苷酸，不是腺嘌呤核糖核苷酸（核糖核苷酸的五碳糖是核糖）， D错误。 故选B。 14．某双链DNA分子，G和C总和为1500，占碱基总数的60%。下列叙述正确的是（　　） A．该DNA分子含有2500个游离的磷酸 B．该DNA分子含有4998个磷酸二酯键 C．该DNA分子含有3250个氢键 D．若一条链中G占30%，则另一条链中A占20% 【答案】C 【详解】A、双链DNA分子每条链仅有一个游离的磷酸基团（位于5'端），故共有2个游离磷酸基团，A错误； B、磷酸二酯键数=核苷酸数-链数。由题干知总碱基数=1500÷60%=2500个，即核苷酸总数2500个。双链DNA含两条链，故磷酸二酯键数=2500-2=2498个，B错误。 C、氢键数需分类计算：①G-C碱基对：因G+C=1500且G=C，故G-C对数为750对，每对含3个氢键，共2250个；②A-T碱基对：总碱基对数=2500/2=1250对，A-T对数=1250-750=500对，每对含2个氢键，共1000个。总氢键数=2250+1000=3250个，C正确； D、依据碱基互补配对原则，一条链中G占30%，则互补链中C占比应等于该链G占比（30%）。双链中A总占比=(100%-60%)/2=20%，仅根据这些不能得出另一条链中A占20%，D错误。 故选C。 15．中心法则是现代生物学的基石之一，为理解基因表达调控、遗传变异的影响提供了框架。如图是中心法则图解，即遗传信息的传递过程，a~e代表不同的生理过程。下列叙述正确的是（　　） A．在细胞生物中，a和b过程发生的场所是细胞核 B．RNA病毒侵染细胞后，没有c过程发生 C．c、d过程中碱基互补配对的方式相同 D．e过程中核糖体在mRNA上的移动方向为5'→3' 【答案】D 【详解】A、a表示DNA分子的复制，b表示转录过程，在真核生物中两者发生的场所主要是细胞核（细胞质中也可发生），原核生物中无细胞核，可在拟核发生，A错误； B、逆转录病毒有c过程（逆转录）发生，B错误； C、c过程（逆转录）碱基配对方式为U-A、A-T、C-G、G-C ，d过程（RNA复制）碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C，两者不完全相同，C错误； D、e过程，即翻译时核糖体沿mRNA的5′端向3′端移动，逐个读取密码子，D正确。 故选D。 二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。选全得3分，选不全得1分，有错误选项不得分。 16．耳垂的有无是由人类常染色体上的一对基因决定的，有耳垂对无耳垂为显性。甲、乙分别是有、无耳垂的男性，丙、丁分别是有、无耳垂的女性。下列叙述错误的是（　　） A．若甲与丙结婚，则生出的孩子一定都有耳垂 B．若乙与丁结婚，则生出的所有孩子都无耳垂 C．若乙与丙结婚，则生出的孩子有耳垂的概率为1/2 D．若甲与丁结婚生出无耳垂的男孩，则甲可能是纯合子 【答案】ACD 【详解】A、甲（有耳垂）基因型为AA或Aa，丙（有耳垂）基因型为AA或Aa。若二者均为杂合子（Aa），则子代可能出现无耳垂（aa）个体，A错误； B、乙（无耳垂）基因型为aa，丁（无耳垂）基因型为aa。二者婚配子代基因型均为aa，表现型均为无耳垂，B正确； C、乙（aa）与丙（AA或Aa）婚配：若丙为AA，子代均为Aa（有耳垂）；若丙为Aa，子代有耳垂（A_）概率为1/2，C错误； D、甲（AA或Aa）与丁（aa）婚配，若子代为无耳垂男孩（aa），说明甲提供a配子，则甲基因型必为Aa，不可能是AA（纯合子），D错误。 故选ACD。 17．“假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”几个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，正确的是（    ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B．孟德尔假设的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的” C．由F2出现了“3:1”分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 D．“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1:1”属于“实验验证”的过程 【答案】AC 【详解】A、孟德尔通过纯合亲本杂交（如高茎×矮茎）得到F₁（均为高茎），再通过F₁自交得到F₂（出现3：1分离比），基于这两组实验现象提出问题，A正确； B、孟德尔假设的核心内容是“生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离”，B错误； C、F₂出现“3：1”分离比是实验现象，孟德尔由此推测出“产生配子时成对遗传因子分离”的假设，C正确； D、“若F₁产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代比例接近1：1”是根据假设进行的推理预测，属于假说-演绎法中的“演绎推理”过程，实际完成测交实验、统计后代性状比例才属于实验验证。D错误。 故选AC。 18．1903年，美国遗传学家萨顿发现基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。下列有关基因和染色体的叙述，错误的是（　　） A．染色体是由基因组成的，因而是基因的主要载体　 B．与性别相关联的遗传现象就是伴性遗传　 C．X染色体显性遗传病的纯合子与杂合子女性病症程度可能不同　 D．性染色体上的基因都决定性别 【答案】ABD 【详解】 A.染色体是由DNA和蛋白质组成的，而基因是DNA的功能片段，A错误； B.伴性遗传特指性染色体基因的遗传，但与性别相关联的遗传还包括从性遗传，从性遗传的相关基因位于常染色体上，B错误； C.X染色体显性遗传病中，女性纯合子（如XAXA）可能较杂合子（XAXa）症状更重（如抗维生素D佝偻病），C正确； D.性染色体上不一定有决定性别的基因，如X染色体可能没有决定性别的基因，如X染色体红绿色盲基因不决定性别，D错误。 故选ABD。 19．在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N—DNA(相对分子质量为a)和15N—DNA(相对分子质量为b)。将含15N的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用离心方法分离得到的结果如图所示。下列对此实验的叙述，正确的是（　　） A．Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15N B．Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4 C．预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为（7a+b）/8 D．上述实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果能证明DNA的复制方式为半保留复制 【答案】AC 【详解】A、由于DNA复制为半保留复制，因此，I代细菌DNA分子中两条链都是一条链是14N，另一条链是15N，A正确； B、Ⅱ代细菌含15N的DNA分子有两个，全部DNA分子有22=4个，占全部DNA分子的1/2，B错误； C、Ⅲ代细菌DNA分子中共有23=8个，其中含15N的单链为2个（可看作一个DNA分子），含14N的单链有14个（可看作7个DNA分子），则这8个DNA分子的平均相对分子质量为（7a+b）/8，C正确； D、由于Ⅰ代为全中，而Ⅱ代中一半是全中，另一半是轻，所以实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果不能证明DNA复制方式为半保留复制，D错误。 故选AC。 20．研究表明，染色质一些区域发生DNA甲基化会影响相关基因的表达，并引发更紧密的染色质结构形成。人类个体由年轻走向衰老过程中，细胞中染色质变化如图所示。下列叙述错误的是（　　）    A．与年轻细胞相比，衰老细胞中的染色质收缩、染色加深 B．DNA甲基化可导致细胞衰老，细胞衰老不会影响DNA甲基化 C．年轻细胞中DNA甲基化会阻碍基因转录，可能会影响细胞的正常功能 D．衰老细胞中的DNA低甲基化使得其所有基因的表达都比年轻细胞高 【答案】BD 【详解】A、与年轻细胞相比，衰老细胞中的染色质收缩、染色加深，A正确； B、DNA 甲基化可影响基因表达，进而促进细胞衰老；而细胞衰老过程中产生的一些代谢变化、氧化应激等也可能会影响DNA 甲基化水平，两者之间是相互影响的关系，B错误； C、DNA甲基化使染色质凝缩，会阻碍基因转录，不能合成相关蛋白质，可能会影响细胞的正常功能，C正确； D、衰老细胞中 DNA 低甲基化使得其部分基因的表达比年轻细胞高，但并不是所有基因表达都高，D错误。 故选BD。 第Ⅱ卷 三、非选择题（5小题，共55分） 21．（12分，除注明外每空2分）菊花具有极高的观赏与药用价值，叶色有正常叶色和黄绿色，科研人员为选育光反应效率高的品种，用正常叶色植株和黄绿叶色植株进行杂交实验，结果如图所示。回答下列问题： (1)正常叶色为________（1分）填“显性”或“隐性”）性状，判断依据是 。 (2)根据上述杂交实验的结果，推测控制该性状的基因遗传符合 （1分）定律，如果让实验1的子代全部正常叶色植株自交，后代表型及比例为 （1分）。 (3)菊花花瓣中红色、黄色、紫色物质的形成由两对独立遗传的等位基因B/b、D/d控制，其机理如图所示。已知在B基因存在的情况下，D基因不能表达。某黄花植株自交，F1植株中黄花：紫花：红花=12：3：1。 ①亲代黄花植株的基因型为______，F1中紫花植株的基因型为_____，F1黄花植株中纯合子占____（1分）。 ②若利用亲本黄花植株进行测交，请写出测交后代的表型及比例： 。 21．【答案】(1) 显性 实验1中正常叶色与黄绿叶色杂交，F1全部表现为正常叶色 (2) 分离 正常叶色：黄绿叶色=3：1 (3) BbDd bbDD或bbDd 1/6 黄花：紫花：红花=2：1：1 【分析】本题图像包含两部分：一是叶色遗传杂交实验图，显示正常叶色与黄绿叶色杂交后代全为正常叶色，符合显性遗传规律；二是花瓣色素合成途径图，展示B、D基因控制黄色、紫色物质合成，且B基因抑制D基因表达。结合F₁表型比例12：3：1，可推断B_ _ _为黄色，bbD_为紫色，bbdd为红色。 【详解】（1）实验1中正常叶色与黄绿叶色植株杂交，子代全部为正常叶色，可判断正常叶色为显性。 （2）实验1：正常叶色×黄绿叶色→全部正常叶色，推测亲本为AA×aa→F₁为Aa（正常叶色）；实验2：F₁（Aa）×黄绿叶色（aa）→后代Aa：aa = 1：1，符合测交比例，验证了分离定律。若让F₁（Aa）自交，后代基因型比例为AA ： Aa ： aa = 1：2：1，表型比例正常叶色：黄绿叶色=3 ：1。 （3）①亲代黄花植株基因型：BbDd（自交后代比例12：3：1符合9：3：3：1的变式，且B存在时D不表达，故黄花为B_ _ _，紫花为bbD_，红花为bbdd，F₁中紫花植株基因型：bbDD、bbDd，F₁黄花植株中纯合子占比：1/6（黄花植株基因型为B_D_、B_dd，其中纯合子为BBDD、BBdd，占比2/12=1/6）。 ②BbDd与bbdd测交，后代基因型为BbDd、Bbdd、bbDd、bbdd，表型分别为黄花、黄花、紫花、红花，故黄花：紫花：红花=2：1：1。 22．（11分，除注明外每空1分）下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答： (1)由图可知，果蝇体细胞中常染色体是______ （写相应序号）（2分）。 (2)乙果蝇控制眼色的基因位于_____染色体，体内细胞中最多含有a基因个数____个。 (3)此图中雌果蝇的基因型组成是_______（2分），雄果蝇的基因型组成是_______（2分），正常情况下一个精原细胞经减数分裂可以产生_______种不同基因型的配子。 (4)甲和乙杂交后代基因型种类数_______种，后代长翅红眼雄性比例为_____。 22．【答案】(1)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ (2) X 2 (3) DdXAXa DdXaY 2/两/二 (4) 12 3/16 【分析】题图分析：左侧果蝇的性染色体组成为XX，属于雌果蝇，且其基因型为DdXAXa；右侧果蝇的性染色体组成为XY，属于雄果蝇，其基因型为DdXaY。 【详解】（1）由图可知，果蝇体细胞中常染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，性染色体是X、Y。 （2）基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅，结合图示可知，控制果蝇翅形的基因位于常染色体上，控制眼色的基因位于X染色体上，在有丝分裂的后期，着丝粒一分为二，体细胞最多含有2个a基因。 （3）只考虑相关基因，则此图中雌果蝇的基因型组成是DdXAXa，雄果蝇的基因型组成是DdXaY。正常情况下，一个精原细胞进行减数分裂时，在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，这使得一个初级精母细胞分裂形成两个不同的次级精母细胞，但对于一个精原细胞而言，非同源染色体的组合方式是固定的，所以产生的两个次级精母细胞的基因型是互补的；在减数第二次分裂过程中，姐妹染色单体分离，每个次级精母细胞形成两个基因型相同的精细胞，最终一个精原细胞经减数分裂形成四个精细胞， 这四个精细胞两两相同，所以只有 2 种不同基因型的配子。 （4）甲（DdXAXa）和乙（DdXaY）杂交后代基因型种类数为3×4=12种，后代长翅红眼雄性（D_XAY）比例为3/4×1/4=3/16。 23．（9分，每空1分）下图表示两种不同生物细胞内遗传信息的部分传递过程，序号①~⑦表示相关物质或结构，请回答： (1)物质①表示的是______，转录是指通过RNA聚合酶以 的过程。 (2)⑥的基本单位是 ，运输基本单位的工具是 (3)以⑦为模板合成⑥的过程叫______，多个核糖体可结合到同一条mRNA上的生理学意义是______。 (4)DNA复制与图中所示过程相比，在碱基互补配对上特有的配对方式是______。 (5)从转录和翻译的同步情况来分析，甲、乙两种生物细胞是原核细胞的是______，判断的依据是______。 23．【答案】(1) DNA DNA的一条链为模板合成RNA (2)氨基酸 转运RNA (3) 翻译 可以迅速合成大量的蛋白质 (4)A与T配对 (5) 甲 图甲中转录和翻译同步进行 【分析】①表示DNA分子，②表示核膜，③表示mRNA，④表示未成熟的mRNA，⑤表示核糖体，⑥表示肽链，⑦表示成熟的mRNA分子。 【详解】（1）据图可知物质①表示的是DNA分子，转录指通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。 （2）⑥是肽链，基本单位是氨基酸，运输氨基酸的工具是转运RNA （3）⑦表示成熟的mRNA分子，所以以⑦为模板合成⑥的过程叫翻译，该过程多个核糖体结合到同一条mRNA上的生理学意义是少量的mRNA就可以在短时间内合成大量的蛋白质，从而提高翻译的效率。 （4）图中转录过程中的碱基互补配对方式有A-U、G-C、C-G、T-A，DNA复制过程中的碱基互补配对方式有A-T、G-C、C-G、T-A，可见DNA复制与转录过程相比，碱基互补配对方式有所不同，其碱基特有的配对方式为A-T。 （5）从转录和翻译的同步情况来分析，甲、乙两种生物细胞中，甲细胞没有细胞核，而乙细胞有，所以甲是原核细胞。 24．（9分，每空1分）对于遗传物质的探索、人类经历了一个漫长而复杂的过程、其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法、共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题： (1)格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌、并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射__________ 。 (2)艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用__________（“加法”或“减法”）原理控制自变量，发现只有用__________处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌、但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍、艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。 (3)赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。利用____________技术完成实验，该实验包括4个关键步骤：①T2噬菌体侵染细菌、②用35S和32P分别标记T2噬菌体、③放射性检测、④搅拌离心分离，正确的步骤顺序是__________（填序号），步骤④中搅拌的目的是__________。噬菌体侵染大肠杆菌后，以自身DNA为模板，__________提供原料合成子代噬菌体的DNA。32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上上清液中__________（含/不含）放射性；在35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，沉淀物中有少量放射性，其原因是 ，部分噬菌体未与细菌分离，离心后分布在上清液中。 24．【答案】(1)加热杀死的S型细菌+R型细菌混合 (2) 减法 DNA酶 (3) 放射性同位素标记 ②①④③ 使噬菌体外壳和大肠杆菌分离 大肠杆菌 不含 搅拌不充分 【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验：赫尔希和蔡斯用T2噬菌体和大肠杆菌等为实验材料采用放射性同位素标记法对生物的遗传物质进行了研究，方法如下：实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成→组装→释放。实验结论：DNA是遗传物质。 【详解】（1）格里菲思利用肺炎链球菌与小鼠进行实验，发现只有当注射了活的S型细菌的小鼠与加热杀死的S型细菌+R型细菌混合注射时，小鼠会死亡，由此提出S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌。 （2）依据自变量控制中的“减法原理”，在每个实验组S型细菌的细胞提取物中特异性的除掉一种物质。发现只有用DNA酶处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌。 （3）赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验的方法是放射性同位素标记法，实验的顺序依次是用35S和32P分别标记T2噬菌体、T2噬菌体侵染细菌、搅拌离心分离和放射性检测，即正确的步骤顺序是②①④③。步骤④中搅拌的目的是使噬菌体颗粒和大肠杆菌分离。噬菌体是病毒，营寄生生活，噬菌体侵染大肠杆菌后，以自身DNA为模板，大肠杆菌提供原料合成子代噬菌体的DNA。32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，32P标记DNA会进入大肠杆菌，理论上上清液中不含放射性；在35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，沉淀物中有少量放射性，其原因是搅拌不充分，部分噬菌体未与细菌分离，离心后分布在上清液中。 25．（14分，每空2分）图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，图乙为该种生物的细胞内染色体及核 DNA 相对含量变化的曲线图。 (1)图甲A、B、C 细胞中同源染色体的对数分别是 ___________ ，处于有丝分裂的细胞有 ___________(填字母)，不具有姐妹染色单体的细胞有 ___________(填字母)。 (2)图甲中 B 细胞对应图乙中的区间是 ___________(用数字表示)，此细胞分裂后得到的子细胞为 ___________。 (3)图乙中1~2阶段发生的染色体的主要变化是_______________。 图乙中 8 处染色体与DNA 数量加倍的原因是 ___________(填生理过程)。 25．【答案】(1) 4 、2、0 A A 和C (2) 3-4 次级卵母细胞和(第一)极体 (3)同源染色体联会形成四分体 受精作用 【分析】减数分裂过程：  （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。  （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。  （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】（1）配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。A处于有丝分裂后期，含有4对同源染色体，B处于减数分裂I后期，含有2对同源染色体，C处于减数分裂II后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，含有0对同源染色体。处于有丝分裂的细胞有A，不具有姐妹染色单体的细胞有AC，着丝粒分裂。 （2）图甲中B细胞含有同源染色体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，处于减数分裂I后期，细胞质不均等分裂，是初级卵母细胞。核DNA数是染色体数目的二倍，对应图乙中的区间是3-4，初级卵母细胞经减数分裂I结束后产生的子细胞为次级卵母细胞和(第一)极体。 （3）图乙中1~2阶段处于减数分裂Ⅰ前期，此时细胞中发生的染色体行为的主要变化是同源染色体联会构成四分体。图乙中 8 处染色体与DNA 数量加倍的原因是受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一生物下学期期中模拟卷 参考答案 选择题：本题共20个小题，共45分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A D D A D A B A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B C D ACD AC ABD AC BD 非选择题（本部分共5小题，共计55分） 21．（除注明外，每空2分，共12分） 【答案】(1) 显性 实验1中正常叶色与黄绿叶色杂交，F1全部表现为正常叶色 (2) 分离 正常叶色：黄绿叶色=3：1 (3) BbDd bbDD或bbDd 1/6 黄花：紫花：红花=2：1：1 22．（除注明外,每空1分,共11分） 【答案】(1)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ (2) X 2 (3) DdXAXa DdXaY 2/两/二 (4) 12 3/16 23．（9分，每空1分） 【答案】(1) DNA DNA的一条链为模板合成RNA (2)氨基酸 转运RNA (3) 翻译 可以迅速合成大量的蛋白质 (4)A与T配对 (5) 甲 图甲中转录和翻译同步进行 24．（9分，每空1分） 【答案】(1)加热杀死的S型细菌+R型细菌混合 (2) 减法 DNA酶 (3) 放射性同位素标记 ②①④③ 使噬菌体外壳和大肠杆菌分离 大肠杆菌 不含 搅拌不充分 25．（14分，每空2分） 【答案】(1) 4 、2、0 A A 和C (2) 3-4 次级卵母细胞和(第一)极体 (3)同源染色体联会形成四分体 受精作用 / 学科网（北京）股份有限公司 $