专题02 Units 3～4 单词短语句型语法（期中复习知识清单）八年级英语下学期新教材北师大版

专题02 Units 3~4 单词短语句型语法 Unit 3 Making choices 重点单词及变形 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.decision n.决定，抉择→________v.决定 2.hardly adv. 几乎不，几乎没有 3.attend vt.& vi.参加 4.lonely adj. 孤独的，寂寞的；偏僻的→________adj.独自的 5.wallet n.钱包，皮夹子 6.concert n.音乐会；演奏会 7.owner n.主人→________v.拥有 8.tourist n.旅游者，观光者，游客→________n.旅行 9.address n. 住址，地址 vt. 致函 10.postcard n.明信片 11.line n. 界线，场地线；线，线条 12.scary adj. 恐怖的；吓人的→________adj.害怕的 13.soft adj. 软的，柔软的 14.mouse n. 老鼠，耗子；鼠标 15.noise n.声音，响声；噪声→________adj.吵闹的 16.reply v. 回答；回应 17.director n.导演；负责人→________v.指导 18.quick adj.快的，短暂的；敏捷的，迅速的→________adv.快速的 19.while n. 一段时间，一会儿 20.dialogue n.对话，对白 21.huge adj.巨大的，极多的 22.rather adv.有点儿；相当；相反 必背短语 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.__________ 更喜欢 2.__________ 代替；作为...的替换 3.__________据(...所说) 4.__________ 放慢 5.__________作出选择 6.__________ 去散步 7.__________启程；出发 8.__________制造很多噪声 9.__________ 征求建议宁愿 10.__________ 作出决定 用法精萃 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. __________ 对···满意 2. __________放弃 3.__________追上，赶上 重点句型 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.__________________________________________ ____________________________________________ 我会考虑我喜欢什么，然后我会决定参加哪一个课后社团。 2._________________________________________ ____________________________________________ “里面有两本护照。”我爷爷对我奶奶说。 3._________________________________________ ____________________________________________ 尽管他们急着去一场音乐会，但他们理解如果人们丢了护照会有什么样的感受。 4. _________________________________________ ____________________________________________ 有一只宠物听起来很棒，但作出正确的选择不容易。 语法梳理 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 语法点01 感官动词 感官动词是表示人体感官动作的词，中考核心考查 _________________________________ 这五个词，以及 see, hear, watch, notice, observe 等词的特殊用法，具体可分为两类讲解： 一、 第一类：表“感官系动词”（look/sound/smell/taste/feel） 这类词后接形容词作表语，构成 “______________________________” 结构，用来描述人或事物的性质、状态，不能接副词。 1. look（看起来） 例句：The flowers look beautiful in the garden.（花园里的花看起来很美。） 易错点：不能说 look beautifully，beautiful 是形容词，描述花的状态。 2. sound（听起来） 例句：Your idea sounds great. Let’s try it.（你的主意听起来很棒，我们试试吧。） 3. smell（闻起来） 例句：The cake smells delicious. I can’t wait to eat it.（蛋糕闻起来很香，我迫不及待想吃了。） 4. taste（尝起来） 例句：This orange tastes sweet. It’s from my grandma’s garden.（这个橙子尝起来很甜，是奶奶家果园里的。） 5. feel（摸起来；感觉） 表“摸起来”：The silk feels soft and smooth.（丝绸摸起来柔软顺滑。） 表“感觉”（主语为人）：I feel tired after the long walk.（长途步行后我感觉很累。） 二、 第二类：表“感官实义动词”（see/hear/watch/notice/observe） 这类词后接名词或代词作宾语，还可接两种宾语补足语结构，中考高频考查这两种结构的区别： 结构1：感官实义动词 + sb./sth. + do sth.（省略 to 的不定式） 表示看到/听到/注意到动作的全过程，或经常性、习惯性的动作。 例句1：I saw him cross the street yesterday.（我昨天看见他穿过了马路。→ 看到过马路的全过程） 例句2：We often hear her sing in the park.（我们经常听到她在公园里唱歌。→ 经常性动作） 结构2：感官实义动词 + sb./sth. + doing sth.（现在分词） 表示看到/听到/注意到动作正在进行，强调动作的“____________”。 例句1：When I passed the classroom, I heard her singing an English song.（我路过教室时，听到她正在唱一首英文歌。→ 唱歌的动作正在发生） 例句2：They noticed a boy crying under the tree.（他们注意到一个男孩正在树下哭。→ 哭的动作正在进行） 语法点02 直接引语和间接引语 一、 基本概念 1. 直接引语：直接引用别人的原话，需用引号标注，保留原句的______________________________。 例句：She said, “I will go to Beijing tomorrow.”（她说：“我明天要去北京。”） 2. 间接引语：用自己的话转述别人的话，不用引号，需根据转述语境调整时态、人称、时间/地点状语、语序。 例句：She said that she would go to Beijing the next day.（她说她第二天要去北京。） 二、核心转换规则详解 变化要素 直接引语 → 间接引语规则 直接引语例句 间接引语例句 人称 根据主句主语和语境灵活调整。______________________________是基本原则。 Tom said, “I like my book.” Tom said he liked his book. 时态 主句为过去时，引语时态需“________”。 She said, “I am reading.” “…I have finished.” “…I will go.” She said she was reading. She said she had finished. She said she would go. 指示词/状语 this/these → that/those； now → then；today → that day；tomorrow → the next day；here → there等。 He said, “I’ll do this here now.” He said he would do that there then. 句型与语序 1. 陈述句：加 that（口语可省）。 2. 一般疑问句：用 if/whether，_______________。 3. 特殊疑问句：保留疑问词，语序_____________________。 4. 祈使句：改为 ask/tell/order sb. (not) to do。 陈述句： “It is true.” 疑问句： “Are you sure?” 特殊问句： “Where do you live?” 祈使句： “Open the door.” He said (that) it was true. He asked if I was sure. He asked where I lived. He told me to open the door. 单元写作 一、单元写作任务 本单元的主题是“作出选择”,写作任务是介绍你或你的家人作出选择的经历。常见的写作维度有:①你面临过什么样的艰难的选择;②你是如何作出选择的以及你作出该选择的依据;③这次经历让你有了什么感悟。 　　中考文段表达中和该话题相关的命题形式有很多,通常以记叙文为主。 二、典型例题 生活中我们总会面临各种选择，有些选择甚至很艰难。请你以“A Story of a Hard Choice”为题，写一篇短文，讲述你或家人的一次艰难抉择。 要点： 1.你面临了怎样的困境或选择？ 2.你最终做出了什么决定？为什么？ 3.结果如何？你有什么感受或启示？（可使用直接引语或间接引语） 三、写作模板 第一段：描述困境 写作目的：交代故事背景，描述面临的困境或选择，呼应本单元“艰难抉择”的主题。 必写要素：背景 + 困境/选择 基础句式：Last month, I faced a hard choice: I had to decide between... and... 示例：Last month, I faced a hard choice: I had to decide whether to join the school football team or the art club. 第二段：做出选择与理由 写作目的：介绍自己如何思考，最终做出的决定及理由，运用本单元核心语法。 必写要素：思考过程 + 决定 + 理由（可使用间接引语） 基础句式：After thinking carefully, I decided to... First of all,... Besides,... My teacher told me that... 示例：After thinking carefully, I decided to join the football team. First of all, I love sports and want to keep fit. Besides, my coach said that I had great potential. I believed I could balance my study and training. 第三段：结果与感受 写作目的：说明最终的结果，表达自己的感受或从中得到的启示，让短文结构更完整。 必写要素：结果 + 感受/启示 基础句式：In the end,... I felt so happy that I... I learned that... 示例：In the end, our team won the match. I felt so proud that I made the right choice. I learned that following my heart is important. 四、素材积累 短语 1.______________ 面临一个艰难的选择 2.______________ 在……和……之间做决定 3.______________ 仔细思考后 4.______________ 保持健康 5.______________ 很有潜力 6.______________平衡学习和训练 7.______________ 做出正确的选择 8.______________ 跟随自己的内心 9.______________……的关键 10.______________ 吸取教训 好句集锦 1.Life is full of choices, and every choice leads to a different path.（生活充满了选择，每一个选择都通向不同的道路。） 2.Making a hard choice is not easy, but it helps us grow and become stronger.（做出艰难的选择并不容易，但它能帮助我们成长，变得更强大。） 3.I learned that we should think twice before making an important decision.（我明白了，在做重要决定前，我们应该三思而后行。） 4.No matter what choice we make, we should take responsibility for it.（无论我们做出什么选择，都应该为此负责。） 谚语 1.We are our choices. — Jean-Paul Sartre（我们就是我们的选择。——让-保罗·萨特） 2.____________________________（三思而后行。） 3.Every cloud has a silver lining.（黑暗中总有一线光明。/ 塞翁失马，焉知非福。） 4.____________________________（有志者，事竟成。） 五、范文默写 Unit 4 Language and Communication 重点单词变形 1.mainly adv.主要地，首要地；大部分→________ adj.主要的 2.opinion n.意见，想法；观点，信仰 3.digital adj.数码的，数字式的 4.mark n.符号，记号 vt.做记号 5.smile vt.& vi. 微笑，笑 6.angry adj.发怒的，愤怒的，生气的→________ n.愤怒 7.hugely adv.极度，极其；非常→________ adj.庞大的 8.translate vt.&vi.翻译，译；变为→________ n.翻译家 9.novel n.(长篇)小说 10.advertise vt.& vi.做广告，登广告；公布→________ n.广告 11.effect n.效应，影响；效果 12.worldwide adj. 影响全世界的，世界各地的 13.benefit n.优势；益处；成效 14.cultural adj.与文化有关的，文化的→________ n.文化 15.awareness n.知道；认识；意识→________ v.意识到 16.sense n.见识，良好的判断；感觉 17.hear vt.& vi. 听见，听到；听说 18.IQ n. 智商(intelligence quotient) 19.touch vt.触摸，碰；感动→________ adj.感动的 20.neck n.颈，脖子 21.greet v.打招呼，欢迎，迎接 22.seahorse n.海马 23.shake vt.& vi. 摇动，抖动；（与某人)握手 24.movement n.运动，转动→________ v.移动 25.similar adj.相像的，相仿的，类似的→________ adv.相似地 26.movie n.电影 28.proper adj.正确的，恰当的；真正的→________ adv.恰当地 27.hold vt.& vi.召开；抓住；抱住 重点短语 1.____________视频通话 2.____________听说 3.____________ 肢体语言 4.____________以···为基础 5.____________ 在某人看来 6.____________ 社交媒体 7.____________文化意识 用法精萃 1. ____________ 有道理 重点句型 1. __________________________________________ ____________________________________________(宠物)狗不会对你说“我想去散步”，但它们会站在门旁吠叫，直到你带它们出去。 2.__________________________________________ ____________________________________________首先，为什么不忘掉让你担忧的事呢？ 3.__________________________________________ ____________________________________________在我看来，线上交流很棒！ 语法精讲 语法点01 并列连词 并列连词是用来连接语法地位相同的单词、短语以及句子的连词。并列连词主要分为表示__________、__________、__________及__________的并列连词。 1. 表并列关系的：________（和；同；与）；_______（……和……都）；_______（既不……也不……）；_______（不但……而且……）；______（而且；还；又）。 （1）and“和，并且”连接并列关系的项。 （2）both …and...“既……又……”。 （3）neither…nor…“既不……也不……”，连接并列主语时，谓语动词用就近原则，即谓语动词跟第二个主语一致。 （4）not only…but also…“不但……而且……”，连接并列主语时，谓语动词用就近原则，即谓语动词跟第二个主语一致 （5）as well as“而且；还；又”，它连接含有并列主语的句子中，谓语动词应与它前面的主语一致。 1.Both rice and cotton are grown in south China. 2.My sister studies both English and Japanese. 3.My father can speak neither English nor Chinese. 4.Neither you nor he is right. 5.He can play not only basketball but also football. 6.Not only Peter but also Bob comes here every day. 7.The students as well as the teacher were present at the meeting. 学生们以及老师都出席了会议。 2、表示转折关系的： ________（但；但是；可是）；_______（然而）；______（然而）；______（然而）。 （1）but“但；但是；可是”。 （2）yet“然而”。 （3）however“然而”。 （4）while“然而”。 1.She was very tired, but she kept working till midnight. 她虽然很累了，但还是一直工作到深夜。 2.The woman is old, but she looks very young. 3.My little sister is young, yet she is very clever. 4.Li Lei wanted to Seven Star Park, however ,he didn’t know the way. 5.He’s a worker while his wife is a doctor. 他是一名工人而他妻子是一名医生。 3、表示选择关系的：_______（或；或者；还是；否则；不然）；________（或者……或者……；不是……就是……）；_______（不是……而是……）。 （1）or“或；或者；还是；否则；不然”，连接并列主语时，谓语动词用就近原则，即谓语动词跟第二个主语一致。 （2）either…or…“或者……或者……；不是……就是……”，连接并列主语时，谓语动词用就近原则，即谓语动词跟第二个主语一致。如：Nick is either in London or in Paris. 尼克不是在伦敦就是在巴黎。 （3） not…but…（不是……而是……）。 1.You or he is wrong. 2.You can watch TV or play games at home. 3.Hurry up, or you’ll be late for school. 4.Either you or he is going to do some shopping this afternoon. 今天下午或者你或者他去购物。 5.Ma Lin is not a student but a teacher. 马林不是学生而是老师。 4. 表示因果关系的：____（所以）；____（因此）；____（因为）。 （1）so“因此，所以”。 （2）therefore“因此，所以”。 （3）for“因为”。 1.I got up late, so I was late for class. 2.It’s snowing heavily, so I have to stay at home. 3.Mr. Wang can’t come here today; therefore you needn’t wait for him. 4.It must be snowing, for it is bright outside. 语法点02 不带to的不定式 英语中有些动词要求不带to的不定式作宾语补足语，这些动词有：四“看”：________；三“让”：________；二“听”：________；一“感觉”：________；一“注意”：________等。help后不定式的to可以省略，也可以保留。 1.Can you help me (to) learn English? 2.They were made to work day and night. 3.She was heard to sing in the room. 4.This picture makes me feel tense! 5.Of course we want to see Liu Yu achieve his dreams. 语法点03 宾语从句的否定转移 如果主句的主语是第一人称I或we 时，并且谓语动词多为_________________________________________等表示心理活动的词时，如果宾语从句是否定的，一般要将否定词not转移到主句的谓语动词上，而将宾语从句变成肯定形式，即否定转移。否则，变否定句看从句。 1.I believe he will come.（变否定句）→I don’t believe he will come. 我相信他不会来。 2.I think chicken can swim.（变否定句）→I don’t think chicken can swim. 我认为鸡不会游泳。 3.He knows where I live.（变否定句）→He doesn’t know where I live. 他不知道我住在什么地方。 语法点04 由until/till(直到……为止；直到……才)引导的时间状语从句 一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用________。 1.如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式，表示“直到……才”的意思，主句谓语动词一般用________，这时，till和until可用before替换； 2.如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同，until和till在肯定句中意为“直到……为止”。 till不可以用在句首，而until可以放在句首。 1.I worked until he came back. 我工作到他回来为止。 2.I didn’t work until he came back. 他回来我这才开始工作。 3.We won’t start until/till/before Bob comes. 直到鲍勃来我们才会开始。 4.He didn’t go to bed until/till he finished his homework. 他直到做完作业才睡觉。(go to bed 表示的动作不能持续) 单元写作 一、单元写作任务 本单元的主题是“语言和沟通”,写作任务是向一个朋友提出建议,告诉他/她怎样开始一段对话。与此相关的写作维度包括:①介绍沟通方式的变化以及你的看法;②针对如何更好地沟通提出建议;③谈谈学习语言对沟通的好处。 与此话题相关的中考文段表达通常以记叙文、应用文或议论文的形式出现,应用文通常包括回信、回复邮件等。 二、写作实例 根据所给提示,完成一篇不少于50词的英语文段写作。文中已给出内容不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。 　　假如你是Ben,你的笔友Mike即将要和新同学聚餐,但他比较害羞,不知道该如何很好地和同学们交流,请你写一封邮件,向他提出建议,谈谈应该怎样和他人交流。 　　提示词语:communication, active listening, prepare some topics, ask for others' ideas 提示问题:1. How do you understand his problem? 2.What should he do to make good conversations? Dear Mike, Yours, Ben 三、审题指导 1.体裁:应用文    2.时态:以一般现在时为主    3.人称:以第二人称为主 四、必备词句 （1） 忘掉让你担忧的事     （2） 类似的问题     （3） 玩得开心　 （4）Sorry to hear about your problem. 得知你的困难我很难过。 （5）Firstly, why don't you forget about your worries? 首先,你为什么不忘掉让你担忧的事呢? （6） 引起问题　   （7） 在某事上意见不一致　 （8） 发现,查明　 （9） 不用说　 （10） 导致　 （11） 需要练习 （12）Once you're clear that texting is no longer an effective way of communication, you should suggest a new choice. 一旦你确定,发短信不再是一种有效的沟通方式,你就应该推荐一种新选择。 （13）In short, learning a language isn't just about words. 总而言之,学习一门语言不仅仅和单词有关。 五、范文默写 $专题02 Units 3~4 单词短语句型语法 Unit 3 Making choices 重点单词及变形 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.decision n.决定，抉择→decide v.决定 2.hardly adv. 几乎不，几乎没有 3.attend vt.& vi.参加 4.lonely adj. 孤独的，寂寞的；偏僻的→alone adj.独自的 5.wallet n.钱包，皮夹子 6.concert n.音乐会；演奏会 7.owner n.主人→own v.拥有 8.tourist n.旅游者，观光者，游客→tour n.旅行 9.address n. 住址，地址 vt. 致函 10.postcard n.明信片 11.line n. 界线，场地线；线，线条 12.scary adj. 恐怖的；吓人的→scared adj.害怕的 13.soft adj. 软的，柔软的 14.mouse n. 老鼠，耗子；鼠标 15.noise n.声音，响声；噪声→noisy adj.吵闹的 16.reply v. 回答；回应 17.director n.导演；负责人→direct v.指导 18.quick adj.快的，短暂的；敏捷的，迅速的→quickly adv.快速的 19.while n. 一段时间，一会儿 20.dialogue n.对话，对白 21.huge adj.巨大的，极多的 22.rather adv.有点儿；相当；相反 必背短语 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.would rather更喜欢 2.instead of 代替；作为...的替换 3.according to据(...所说) 4.slow down 放慢 5.make choices/a choice作出选择 6.go for a walk 去散步 7.set off启程；出发 8.make much noise制造很多噪声 9.ask for advice 征求建议宁愿 10.make decisions/a decision 作出决定 用法精萃 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. be satisfied with 对···满意 2. give up sth.放弃 3. catch up with sb.追上，赶上 重点句型 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.I'll think about what I like, and then I'll decide which after-school club to join.我会考虑我喜欢什么，然后我会决定参加哪一个课后社团。 2.“There were two passports in it,” my grandpa said to my grandma.“里面有两本护照。”我爷爷对我奶奶说。 3.Although they were in a hurry to get to a concert, they understood how people would feel if they lost their passports.尽管他们急着去一场音乐会，但他们理解如果人们丢了护照会有什么样的感受。 4. It sounds great to have a pet, but it's not easy to make the right choice有一只宠物听起来很棒，但作出正确的选择不容易。 语法梳理 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 语法点01 感官动词 感官动词是表示人体感官动作的词，中考核心考查 look, sound, smell, taste, feel 这五个词，以及 see, hear, watch, notice, observe 等词的特殊用法，具体可分为两类讲解： 一、 第一类：表“感官系动词”（look/sound/smell/taste/feel） 这类词后接形容词作表语，构成 “主语 + 感官系动词 + 形容词” 结构，用来描述人或事物的性质、状态，不能接副词。 1. look（看起来） 例句：The flowers look beautiful in the garden.（花园里的花看起来很美。） 易错点：不能说 look beautifully，beautiful 是形容词，描述花的状态。 2. sound（听起来） 例句：Your idea sounds great. Let’s try it.（你的主意听起来很棒，我们试试吧。） 3. smell（闻起来） 例句：The cake smells delicious. I can’t wait to eat it.（蛋糕闻起来很香，我迫不及待想吃了。） 4. taste（尝起来） 例句：This orange tastes sweet. It’s from my grandma’s garden.（这个橙子尝起来很甜，是奶奶家果园里的。） 5. feel（摸起来；感觉） 表“摸起来”：The silk feels soft and smooth.（丝绸摸起来柔软顺滑。） 表“感觉”（主语为人）：I feel tired after the long walk.（长途步行后我感觉很累。） 二、 第二类：表“感官实义动词”（see/hear/watch/notice/observe） 这类词后接名词或代词作宾语，还可接两种宾语补足语结构，中考高频考查这两种结构的区别： 结构1：感官实义动词 + sb./sth. + do sth.（省略 to 的不定式） 表示看到/听到/注意到动作的全过程，或经常性、习惯性的动作。 例句1：I saw him cross the street yesterday.（我昨天看见他穿过了马路。→ 看到过马路的全过程） 例句2：We often hear her sing in the park.（我们经常听到她在公园里唱歌。→ 经常性动作） 结构2：感官实义动词 + sb./sth. + doing sth.（现在分词） 表示看到/听到/注意到动作正在进行，强调动作的“正在进行中”。 例句1：When I passed the classroom, I heard her singing an English song.（我路过教室时，听到她正在唱一首英文歌。→ 唱歌的动作正在发生） 例句2：They noticed a boy crying under the tree.（他们注意到一个男孩正在树下哭。→ 哭的动作正在进行） 语法点02 直接引语和间接引语 一、 基本概念 1. 直接引语：直接引用别人的原话，需用引号标注，保留原句的时态、人称、标点和语序。 例句：She said, “I will go to Beijing tomorrow.”（她说：“我明天要去北京。”） 2. 间接引语：用自己的话转述别人的话，不用引号，需根据转述语境调整时态、人称、时间/地点状语、语序。 例句：She said that she would go to Beijing the next day.（她说她第二天要去北京。） 二、核心转换规则详解 变化要素 直接引语 → 间接引语规则 直接引语例句 间接引语例句 人称 根据主句主语和语境灵活调整。一随主，二随宾，三不变是基本原则。 Tom said, “I like my book.” Tom said he liked his book. 时态 主句为过去时，引语时态需“后退一步”。 She said, “I am reading.” “…I have finished.” “…I will go.” She said she was reading. She said she had finished. She said she would go. 指示词/状语 this/these → that/those； now → then；today → that day；tomorrow → the next day；here → there等。 He said, “I’ll do this here now.” He said he would do that there then. 句型与语序 1. 陈述句：加 that（口语可省）。 2. 一般疑问句：用 if/whether，语序变回陈述句。 3. 特殊疑问句：保留疑问词，语序变回陈述句。 4. 祈使句：改为 ask/tell/order sb. (not) to do。 陈述句： “It is true.” 疑问句： “Are you sure?” 特殊问句： “Where do you live?” 祈使句： “Open the door.” He said (that) it was true. He asked if I was sure. He asked where I lived. He told me to open the door. 单元写作 一、单元写作任务 本单元的主题是“作出选择”,写作任务是介绍你或你的家人作出选择的经历。常见的写作维度有:①你面临过什么样的艰难的选择;②你是如何作出选择的以及你作出该选择的依据;③这次经历让你有了什么感悟。 　　中考文段表达中和该话题相关的命题形式有很多,通常以记叙文为主。 二、典型例题 生活中我们总会面临各种选择，有些选择甚至很艰难。请你以“A Story of a Hard Choice”为题，写一篇短文，讲述你或家人的一次艰难抉择。 要点： 1.你面临了怎样的困境或选择？ 2.你最终做出了什么决定？为什么？ 3.结果如何？你有什么感受或启示？（可使用直接引语或间接引语） 三、写作模板 第一段：描述困境 写作目的：交代故事背景，描述面临的困境或选择，呼应本单元“艰难抉择”的主题。 必写要素：背景 + 困境/选择 基础句式：Last month, I faced a hard choice: I had to decide between... and... 示例：Last month, I faced a hard choice: I had to decide whether to join the school football team or the art club. 第二段：做出选择与理由 写作目的：介绍自己如何思考，最终做出的决定及理由，运用本单元核心语法。 必写要素：思考过程 + 决定 + 理由（可使用间接引语） 基础句式：After thinking carefully, I decided to... First of all,... Besides,... My teacher told me that... 示例：After thinking carefully, I decided to join the football team. First of all, I love sports and want to keep fit. Besides, my coach said that I had great potential. I believed I could balance my study and training. 第三段：结果与感受 写作目的：说明最终的结果，表达自己的感受或从中得到的启示，让短文结构更完整。 必写要素：结果 + 感受/启示 基础句式：In the end,... I felt so happy that I... I learned that... 示例：In the end, our team won the match. I felt so proud that I made the right choice. I learned that following my heart is important. 四、素材积累 短语 1.face a hard choice — 面临一个艰难的选择 2.decide between... and... — 在……和……之间做决定 3.after thinking carefully — 仔细思考后 4.keep fit — 保持健康 5.have great potential — 很有潜力 6.balance study and training — 平衡学习和训练 7.make the right choice — 做出正确的选择 8.follow one's heart — 跟随自己的内心 9.the key to... — ……的关键 10.learn a lesson — 吸取教训 好句集锦 1.Life is full of choices, and every choice leads to a different path.（生活充满了选择，每一个选择都通向不同的道路。） 2.Making a hard choice is not easy, but it helps us grow and become stronger.（做出艰难的选择并不容易，但它能帮助我们成长，变得更强大。） 3.I learned that we should think twice before making an important decision.（我明白了，在做重要决定前，我们应该三思而后行。） 4.No matter what choice we make, we should take responsibility for it.（无论我们做出什么选择，都应该为此负责。） 谚语 1.We are our choices. — Jean-Paul Sartre（我们就是我们的选择。——让-保罗·萨特） 2.Think twice before you act.（三思而后行。） 3.Every cloud has a silver lining.（黑暗中总有一线光明。/ 塞翁失马，焉知非福。） 4.Where there is a will, there is a way.（有志者，事竟成。） 五、范文背诵 A Story of a Hard Choice Last month, I faced a hard choice: I had to decide whether to join the school football team or the art club. After thinking carefully, I decided to join the football team. First of all, I love sports and want to keep fit. Besides, my coach said that I had great potential.I believed I could balance my study and training. In the end, our team won the match. I felt so proud that I made the right choice. I learned that following my heart is the key to a good decision. Unit 4 Language and Communication 重点单词变形 1.mainly adv.主要地，首要地；大部分→main adj.主要的 2.opinion n.意见，想法；观点，信仰 3.digital adj.数码的，数字式的 4.mark n.符号，记号 vt.做记号 5.smile vt.& vi. 微笑，笑 6.angry adj.发怒的，愤怒的，生气的→anger n.愤怒 7.hugely adv.极度，极其；非常→huge adj.庞大的 8.translate vt.&vi.翻译，译；变为→translator n.翻译家 9.novel n.(长篇)小说 10.advertise vt.& vi.做广告，登广告；公布→advertisement n.广告 11.effect n.效应，影响；效果 12.worldwide adj. 影响全世界的，世界各地的 13.benefit n.优势；益处；成效 14.cultural adj.与文化有关的，文化的→culture n.文化 15.awareness n.知道；认识；意识→aware v.意识到 16.sense n.见识，良好的判断；感觉 17.hear vt.& vi. 听见，听到；听说 18.IQ n. 智商(intelligence quotient) 19.touch vt.触摸，碰；感动→touched adj.感动的 20.neck n.颈，脖子 21.greet v.打招呼，欢迎，迎接 22.seahorse n.海马 23.shake vt.& vi. 摇动，抖动；（与某人)握手 24.movement n.运动，转动→move v.移动 25.similar adj.相像的，相仿的，类似的→similarly adv.相似地 26.movie n.电影 28.proper adj.正确的，恰当的；真正的→properly adv.恰当地 27.hold vt.& vi.召开；抓住；抱住 重点短语 1.video call 视频通话 2.hear about听说 3.body language 肢体语言 4.based on 以···为基础 5.in one's opinion 在某人看来 6.social media 社交媒体 7.cultural awareness文化意识 用法精萃 1. sth. make sense 有道理 重点句型 1. Dogs might not tell you, "I want to go for a walk, "but they will stand by the door and bark until you take them out.(宠物)狗不会对你说“我想去散步”，但它们会站在门旁吠叫，直到你带它们出去。 2.Firstly, why don't you forget about your worries?首先，为什么不忘掉让你担忧的事呢？ 3.In my opinion, online communication is great!在我看来，线上交流很棒！ 语法精讲 语法点01 并列连词 并列连词是用来连接语法地位相同的单词、短语以及句子的连词。并列连词主要分为表示并列关系、转折关系、因果关系及选择关系的并列连词。 1. 表并列关系的：and（和；同；与）；both…and…（……和……都）；neither…nor…（既不……也不……）；not only…but also…（不但……而且……）；as well as（而且；还；又）。 （1）and“和，并且”连接并列关系的项。 （2）both …and...“既……又……”。 （3）neither…nor…“既不……也不……”，连接并列主语时，谓语动词用就近原则，即谓语动词跟第二个主语一致。 （4）not only…but also…“不但……而且……”，连接并列主语时，谓语动词用就近原则，即谓语动词跟第二个主语一致 （5）as well as“而且；还；又”，它连接含有并列主语的句子中，谓语动词应与它前面的主语一致。 1.Both rice and cotton are grown in south China. 2.My sister studies both English and Japanese. 3.My father can speak neither English nor Chinese. 4.Neither you nor he is right. 5.He can play not only basketball but also football. 6.Not only Peter but also Bob comes here every day. 7.The students as well as the teacher were present at the meeting. 学生们以及老师都出席了会议。 2、表示转折关系的： but（但；但是；可是）；while（然而）；yet（然而）；however（然而）。 （1）but“但；但是；可是”。 （2）yet“然而”。 （3）however“然而”。 （4）while“然而”。 1.She was very tired, but she kept working till midnight. 她虽然很累了，但还是一直工作到深夜。 2.The woman is old, but she looks very young. 3.My little sister is young, yet she is very clever. 4.Li Lei wanted to Seven Star Park, however ,he didn’t know the way. 5.He’s a worker while his wife is a doctor. 他是一名工人而他妻子是一名医生。 3、表示选择关系的：or（或；或者；还是；否则；不然）；either…or…（或者……或者……；不是……就是……）；not…but…（不是……而是……）。 （1）or“或；或者；还是；否则；不然”，连接并列主语时，谓语动词用就近原则，即谓语动词跟第二个主语一致。 （2）either…or…“或者……或者……；不是……就是……”，连接并列主语时，谓语动词用就近原则，即谓语动词跟第二个主语一致。如：Nick is either in London or in Paris. 尼克不是在伦敦就是在巴黎。 （3） not…but…（不是……而是……）。 1.You or he is wrong. 2.You can watch TV or play games at home. 3.Hurry up, or you’ll be late for school. 4.Either you or he is going to do some shopping this afternoon. 今天下午或者你或者他去购物。 5.Ma Lin is not a student but a teacher. 马林不是学生而是老师。 4. 表示因果关系的：so（所以）；therefore（因此）；for（因为）。 （1）so“因此，所以”。 （2）therefore“因此，所以”。 （3）for“因为”。 1.I got up late, so I was late for class. 2.It’s snowing heavily, so I have to stay at home. 3.Mr. Wang can’t come here today; therefore you needn’t wait for him. 4.It must be snowing, for it is bright outside. 语法点02 不带to的不定式 英语中有些动词要求不带to的不定式作宾语补足语，这些动词有：四“看”：look at, observe, see, watch；三“让”：have, let, make；二“听”：hear, listen to；一“感觉”：feel；一“注意”：notice等。help后不定式的to可以省略，也可以保留。 1.Can you help me (to) learn English? 2.They were made to work day and night. 3.She was heard to sing in the room. 4.This picture makes me feel tense! 5.Of course we want to see Liu Yu achieve his dreams. 语法点03 宾语从句的否定转移 如果主句的主语是第一人称I或we 时，并且谓语动词多为think, believe, imagine, suppose, consider, expect, fancy, guess等表示心理活动的词时，如果宾语从句是否定的，一般要将否定词not转移到主句的谓语动词上，而将宾语从句变成肯定形式，即否定转移。否则，变否定句看从句。 1.I believe he will come.（变否定句）→I don’t believe he will come. 我相信他不会来。 2.I think chicken can swim.（变否定句）→I don’t think chicken can swim. 我认为鸡不会游泳。 3.He knows where I live.（变否定句）→He doesn’t know where I live. 他不知道我住在什么地方。 语法点04 由until/till(直到……为止；直到……才)引导的时间状语从句 一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until。 1.如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式，表示“直到……才”的意思，主句谓语动词一般用终止性动词，这时，till和until可用before替换； 2.如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同，until和till在肯定句中意为“直到……为止”。 till不可以用在句首，而until可以放在句首。 1.I worked until he came back. 我工作到他回来为止。 2.I didn’t work until he came back. 他回来我这才开始工作。 3.We won’t start until/till/before Bob comes. 直到鲍勃来我们才会开始。 4.He didn’t go to bed until/till he finished his homework. 他直到做完作业才睡觉。(go to bed 表示的动作不能持续) 单元写作 一、单元写作任务 本单元的主题是“语言和沟通”,写作任务是向一个朋友提出建议,告诉他/她怎样开始一段对话。与此相关的写作维度包括:①介绍沟通方式的变化以及你的看法;②针对如何更好地沟通提出建议;③谈谈学习语言对沟通的好处。 与此话题相关的中考文段表达通常以记叙文、应用文或议论文的形式出现,应用文通常包括回信、回复邮件等。 二、写作实例 根据所给提示,完成一篇不少于50词的英语文段写作。文中已给出内容不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。 　　假如你是Ben,你的笔友Mike即将要和新同学聚餐,但他比较害羞,不知道该如何很好地和同学们交流,请你写一封邮件,向他提出建议,谈谈应该怎样和他人交流。 　　提示词语:communication, active listening, prepare some topics, ask for others' ideas 提示问题:1. How do you understand his problem? 2.What should he do to make good conversations? Dear Mike, Yours, Ben 三、审题指导 1.体裁:应用文    2.时态:以一般现在时为主    3.人称:以第二人称为主 四、必备词句 （1）forget about your worries 忘掉让你担忧的事     （2）similar problems 类似的问题     （3）enjoy oneself 玩得开心　 （4）Sorry to hear about your problem. 得知你的困难我很难过。 （5）Firstly, why don't you forget about your worries? 首先,你为什么不忘掉让你担忧的事呢? （6）cause problems 引起问题　②on the other hand 另一方面     （7）disagree about sth. 在某事上意见不一致　 （8）find out 发现,查明　 （9）needless to say 不用说　 （10）lead to 导致　 （11）take practice 需要练习 （12）Once you're clear that texting is no longer an effective way of communication, you should suggest a new choice. 一旦你确定,发短信不再是一种有效的沟通方式,你就应该推荐一种新选择。 （13）In short, learning a language isn't just about words. 总而言之,学习一门语言不仅仅和单词有关。 五、范文背诵 Dear Mike, Sorry to hear about your problem. Though it can be a common problem, it is difficult to solve. I think I can help. 　　Firstly, why don't you forget about your worries? Take it easy. Many people have similar problems. You're not alone! Then, try to find some common topics that most of your new classmates may be interested in, for example, cartoons and music. You can also ask them about their ideas on news. 　　Try my advice, and you will build a good relationship with your new classmates. Hope you can enjoy yourself at the dinner! $