甘肃瓜州县第一中学2025-2026学年度第一学期第一次月考试卷高二日语试题

绝密★启用前 日语答案 第一部分：听力（共两节，每小题2分，满分30分） 1-10 ACBAC BBBBA 11-15 CACBC 第二部分 阅读理解(共20道小题；每小题2.5分，满分50分) 16-20 DBCBD 21-25 DDBCB 26-30 CBDAD 31-35 DDBBB 第三部分 语言运用(共三节；满分40分) 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 完形：36-40 BDBAD 41-45 DACBC 第二节（共10小题；每小题1分，满分10分） 单选：46-50 ABDDD 51-55 BDAAC 第三节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 填空：56. 考え 57. 本当に 58. わからない 59. すす 60. 重要な 61. やすく 62. と 63. と 64. で　 65. が 听力 听力原文： 1、 ---あのう、すみません。エレベーターはどちらですか？---あちらです。あの階段のそばにありますよ。 ---どうもありがとうございます。 ---いいえ、どういたしまして。 2、 ---あそこは食堂ですか？---いいえ、食堂ではありません。図書館です。食堂は図書館の後にあります。 3、 ---田中さん、今どこですか？ ---学校の前のコンビニです。李さんと一緒にいます。 4、 ---お皿に何がありますか？ ---そうですね。りんごが二つとみかんが三つあります。 5、 ---机の上に何がありますか？ ---辞書や本やボールペンなどがあります。 6、 ---このクラスは何人いますか？ ---23人います。男の子が12人で、女の子が11人です。 7、 ---田中さんは兄弟がいますか？ ---はい、います。弟が一人と妹が一人います。 8-9：ここは私の学校です。学校には校舎や図書館や食堂などがあります。そして寮もあります。男子寮は食堂のそばにあります。女子寮は図書館の近くにあります。学校には学生が800人ぐらいいます。先生が60人ぐらいいます。 10-11：---田中さん、ご家族は何人ですか？ ---4人です。妹が一人います。 ---へぇ、じゃあ、田中さんは長男ですね。 ---ええ。李さんは何人家族ですか？ ---三人家族です。父、母と私です。私は兄弟がいません。 12-13：今日は日曜日です。学校は休みです。週末ですが、父と母は仕事がありますから、家にいません。少し寂しいですが、幸い、犬のケンちゃんがいます。私は10時頃起きました。食事のあと、ちょっと勉強しました。それから、ケンちゃんと一緒に散歩しました。 14-15：---山田さん、こんにちは。 ---佐藤さん、こんにちは。 ---あのう、午後は会議がありますよね。何時からですか。 ---ええ、あります。2時に始まります。場所は第二会議室です。 ---何時までですか？だいたい3時半に終わります。 ---そうですか、ありがとうございます。 听力翻译： 1、询问电梯位置 - A：不好意思，请问电梯在哪里？ - B：在那边，那个楼梯的旁边。 - A：非常感谢。 - B：不客气。 2、 确认场所 - A：那里是食堂吗？ - B：不，不是食堂，是图书馆。食堂在图书馆后面。 3、确认位置与同伴 - A：田中，你现在在哪里？ - B：在学校前面的便利店，和小李在一起。 4、询问物品数量 - A：盘子里有什么？ - B：嗯…有两个苹果和三个橘子。 5、描述桌上物品 - A：桌子上有什么？ - B：有词典、书和圆珠笔等。 6、班级人数统计 - A：这个班有多少人？ - B：23人，男生12人，女生11人。 7、家庭成员情况 - A：田中有兄弟姐妹吗？ - B：是的，有一个弟弟和一个妹妹。 8-9、学校介绍 这里是我的学校。学校有教学楼、图书馆、食堂等，还有宿舍。男生宿舍在食堂旁边，女生宿舍在图书馆附近。学校大约有800名学生和60名老师。 10-11、家庭构成问答 - A：田中家有几口人？ - B：四口人，有一个妹妹。 - A：诶，那田中是长子呢。 - B：是的。小李家里几口人？ - A：三口之家，爸爸、妈妈和我。我没有兄弟姐妹。 12-13、周末生活描述 - 今天是周日，学校休息。虽然是周末，但父母要上班，所以不在家。有点寂寞，不过幸好有狗狗“小健”。我10点左右起床，饭后学了会儿习，然后和小健一起去散步了。 14-15、会议时间确认 - A：山田，你好。 - B：佐藤，你好。 - A：下午有会议吧？几点开始？ - B：嗯有的，2点开始，地点在第二会议室。 - A：到几点结束？ - B：大概3点半结束。 - A：这样啊，谢谢。 听力语法与表达重点： 1. 存在句：表示存在，使用「あります」（无意志物）和「います」（有意志物）。 - 例：りんごが二つあります／弟が一人います。 2. 位置关系：～のそばに（～的旁边）、～の後に（～的后面）、～の近くに（～的附近） 3. 数量表达：～人（にん）（人数）、～つ（個数） 4. 家庭成员：長男「ちょうなん」（长子）、兄弟「きょうだい」（兄弟姐妹） 5. 日常活动：起きる「おきる」（起床）、勉強する「べんきょうする」（学习）、散歩する「さんぽうする」（散步） 阅读 （一） 解析：小李和小金是我的朋友。我们曾是大阪日语学校的同班同学。 　　今年4月我和小金进入了大阪的大学，但小李去了东京的大学。小李时常在电话里说："在东京我没有朋友，很想见你们两个人。" 　　上周六是小李的生日。我和小金发了"生日快乐"的邮件。很快收到了小李的回信："谢谢。我收到了大学朋友送的礼物。" 邮件里还附着一张他和朋友们一起笑着的照片。我们回复说："那真是太好了呢。" 16、D原文：「李さんは東京の大学へ行きました」（小李去了东京的大学）选项D「東京の大学」与此一致。 17、B原文：「2人に会いたい」中的「2人」指发信人（小李）想见的对象。前文提到「私と金さんは大阪の大学に入りました」，因此「2人」指「私」和「金さん」。 18、C原文：「大学の友達からプレゼントをもらいました」（从大学朋友那里收到了礼物）。 选项C正确。 19、B 原文：「私と金さんは『お誕生日おめでとう』とメールをしました」（我和小金发了祝福邮件）。 选项B「李さんにメールをしました」与此一致。 20、D 原文：小李最初说在东京没有朋友，但生日时收到了大学朋友的礼物和合照，因此「よかったですね」是为他交到新朋友感到高兴。选项D「李さんは新しい友達ができましたから」正确。 （二）原文翻译： 东京和大阪是日本的两大都市。因为工作或旅行而频繁往返于东京和大阪之间的人很多。因此，飞机、新干线、巴士等各种交通工具十分发达。在有武士的江户时代，从东京去大阪是步行前往。1889年有了火车，但需要大约20小时。之后，新型电车出现，所需时间逐渐缩短。过去从东京到大阪步行需要约2周，而现在乘坐新干线只需2个半小时。 解析： 21、D原文：「1889年に汽車ができましたが、約20時間かかりました」（1889年有了火车，但需要约20小时）。 22、D 原文：「江戸時代は東京から大阪へ行く時、歩いて行きました」（江户时代从东京去大阪是步行）。 23、B 原文：「その後」指1889年火车出现之后，后续发展了更快的电车。 选项B「汽車ができた後」正确。 24、C原文：「昔、東京から大阪まで歩いて、約2週間かかりました」（过去步行从东京到大阪约需2周）。 25、B原文：「今新幹線で2時間半です」（现在坐新干线需2个半小时）。 选项B「約2時間半」正确。 重点词汇与语法： 1. ～が、～：表示转折（如「大学に入りましたが、李さんは東京へ行きました」）。 2. ～から：表示原因（如「仕事や旅行で行ったり来たりする人が多い」）。 3. ～たり～たりする：列举动作（如「行ったり来たり」）。 4. 数量表达： 時間：～時間（小时）、～週間（周） 人数：～人（如「2人」） （三）原文翻译：本文比较简单，是花子写给奈美的信。 奈美： 近来天气渐寒，不知你是否安好？ 我来中国留学转眼已近一月。学校的同学们都很热情，同宿舍的静子也是个温柔的人。留学生公寓里住着很多国际学生，虽然已经交到了三四位朋友，但还想结识更多人。前不久和朋友去了扬州，真是座美丽的城市。下周妹妹也要来中国，我打算和她一起去杭州游玩。 中文学习虽然很难，但很有趣。中国的发展速度惊人，我打算学好中文后从事与中国相关的工作。 想必奈美每天也很忙碌，请一定要保重身体。 十月十日 花子 解析：26.根据书信格式，开头写收信人，落款写写信人，可知是花子写给奈美的信。故选C。 27.根据原文「中国に留学に来て、もうすぐ1か月になります。」我来中国留学快一个月了。写信日期是10月10日，故选B。 28.根据原文「中国語の勉強は難しいですが、おもしろいです。」中文学习虽然很难，但很有趣。故选D。 29.根据原文「学生寮には留学生がたくさん住んでいます。」留学生公寓里住着很多国际学生。故选A。 30.根据原文「友達は3、4人できましたが、これからもっと多くの人と友達になりたいと思っています。」虽然已经交到了三四位朋友，但还想结识更多人目前结交到三四位朋友，还没有很多。故选D。 （四）原文翻译：一千多年前，曾有众多日本留学生来到中国。留学生们将在中学到的各种制度与文化传回了日本。京都和奈良都是仿照中国长安建造的城市。汉字也是从中国传入日本的文字。中国文化对日本文化产生了巨大影响。如今，大量人员频繁往来于两国之间。除了文化交流，经济与技术的交流也日益频繁。两国合作制作的电影和电视节目也越来越多。中日交流迎来了全新的时代。 解析：31、D 原文明确提到：「今から千年前に、日本の留学生がたくさん中国へ来ました」（一千年前，许多日本留学生来到中国）。 正确答案：D 中国 32、D 原文指出：「学生たちは中国で勉強したいろいろな制度や文化を日本に伝えました」（留学生们将在中国学习的各种制度和文化传回日本）。 其他选项（A影视制作、B汉字、C经济技术）均为现代交流内容或片面信息。 33、B原文直接说明：「京都も奈良も中国の長安をまねて作った町です」（京都和奈良都是模仿中国长安建造的城市）。 正确答案：B 長安 34、B 原文强调现代交流的蓬勃发展：「文化の交流のほかに、経済や技術の交流が盛んになりました...両国が共同で製作した映画やテレビ番組も多くなりました」（除了文化交流，经济和技术交流也日益频繁...两国合拍影视节目增多），并总结「交流は新しい時代を迎えた」（交流迎来新时代）。 选项A（与过去几乎相同）和D（交流比过去少）与原文矛盾；选项C（现在文化交流更多）片面，未涵盖经济、技术等多领域发展。 正确答案：B 昔よりずっとよいです（比过去好得多） 35、 B 选项A错误：原文说的是日本留学生来中国，而非中国留学生去日本。 选项B正确：与原文「文化の交流のほかに、経済や技術の交流が盛んになりました」完全一致。 选项C错误：原文明确指出「中国の文化は日本の文化に大きい影響を与えました」（中国文化对日本文化产生重大影响）。 选项D错误：留学生目的是学习制度文化，而非影视制作。 重点总结： 1. 历史事实：古代日本向中国学习制度、文化，模仿长安建造京都、奈良。 2. 现代发展：中日交流从单一文化领域扩展到经济、技术、影视合作等多维度。 3. 解题关键：注意区分古代与现代的不同交流内容，避免时间错位（如将现代特征误判为古代活动）。 完形 原文翻译：（本文较简单。主要叙述了苹果种植和销售。） 苹果花在五月开放。会结出很多小果实。如果一棵树上结的果实太多，就长不出大苹果。因此，只留下健壮的果实，把其他的摘掉。并且，为了预防害虫，会进行套袋、喷洒农药等各种各样的照料来培育它们。 苹果有各种各样的种类。既有形状大的，也有小的。既有颜色红的，也有黄的。此外，既有从夏末左右就能吃的，也有到秋末才能吃的。 农民们在寒冷的地区把采摘的苹果装箱，装上卡车，运到其他地区去销售。就这样，看起来很好吃的苹果被陈列在城镇的水果店和菜店的店头放着。 解析：36.本题考查数量词。「個」用于计数；「本」形容细长的事物；「枚」形容扁平薄的事物；「階」楼层，几楼。根据文章，「木」为细长的事物，故选B。 37.本题考查二类形容词。空格后为名词，二类形容词修饰名词「A2な+名詞」。故选D。 38.本题考查连词。「でも」转折，意思是但是；「そして」并列，意思是而且；「それでは」那，那么；「ですから」表因果。前文“疏果”，后文“套袋、喷药”，两者是果农为了培育苹果而采取的栽培措施，是动作的添加，故选B。 39.本题考查单词词义。「世話」照顾；「言葉」词汇，语言；「事故」事故：「世の中」社会。上文提到的“疏果、套袋、喷药”都是精心培育苹果的行为。空格处需要填入一个能概括这些行为的名词，并与「をする」构成固定搭配「世話をする」“照顾”，故选A。 40.本题考查副词。「ぜんぜん」加否定，完全不……;「それぞれ」每个，各自；「にこにこ」笑眯眯地；「いろいろ+な+名詞」各种各样的。根据原文「りんごには　5　種類があります。」可知，苹果有各种各样的种类，故选D。 41.本题考查接尾词。「とき」时候，时期。需前接连体形，如「夏のとき」；「ほど」表示程度或大致范围；「もの」物；「ごろ」表示大约的时间点，用法与「ころ」基本相同，但更常作为接尾词直接接在时间名词后，故选D。 42.本题考查数量词副助词。「～や～など」部分列举，列举代表性事例，暗示还有其他；「しか+否定」表示限定，只……；「など」表示“等等”，常置于列举事项的末尾；「だけ」仅仅，只。根据原文「また、夏　6　から食べることができるもの　7　、秋の終わりに食べることができるものなどがあります。」可知，「～ものや、～ものなど」是典型的并列举例句式，故选A。 43.本题考查动词简体修饰名词。根据文意，“装箱运走”的动作发生在“采摘”之后。“采摘”是一个已经完成的动作，因此需要用过去时「とった」来修饰「りんご」，故选C。 44.本题考查句型。「地点へ＋V（ます）＋に＋移动性动词」。 45.「ている」正在做某事；「てみる」尝试做某事；「Nが他動詞てある」表人为状态的持续；「ておく：提前干某事（做某事）。根据原文「おいしそうなりんごが町の果物屋や八百屋の店先に並べて　　のです。」，该句主干「りんごが店先に並べて～」，「並べる」为他动词，前面为「が」，故选C。 单选 46. A解析：句意：太郎考试得了100分，是因为每天学习6个小时。本题考查句型。 「～のは～からです」表示之所以……是因为……。 「ので」表示原因。 「せいだ」表示“由于……的缘故”，多带有负面含义。 「まで」表示时间、空间的终点。 47. B解析：句意为‘我因为感冒，请假了。’。本题考查助词的用法。 「で」表示原因，多用于“自然、身体、事故”等相关方面；「に」提示着落点等； 「の」“的”，表示所属关系等；「を」提示他动词的宾语等。本题为因为感冒请假。故选B。 48. D解析：句意：从电车下来步行到学校大约15分钟。本题考查助词。 「が」用于提示主语，表示能力、情感的对象。 「に」表示动作涉及的对象，场所或时间。 「で」表示动作进行的方式、手段或场所。 「を」用在表示“离开、移动”的动词前，表示动作的起点。 根据题意，表示从电车下来，故选D。 49. D解析：句意：那里写着“入口”。本题考查助词的用法。 「と」表示引用的内容。 「か」表示疑问语气。 「を」表示他动词的宾语。 「で」表示动作的场所。 根据题意可知，此处表示写的内容是“入口”。故选D。 50.D解析：句意：住在乡下的母亲已经年纪大了，所以我想把她叫到北京来一起生活。本题考查助词。 「を」用于提示他动词宾语。「で」表示动作发生的场所。 「が」用于提示主语。「に」表示存在的地点。 根据题意，表示住在乡下的母亲，故选D。 51. B解析：句意：早上，我看到山田老师和李老师一起散步了。本题考查助词用法。「の」和「こと」接在简体形小句后面，是名词化的用法。 本题，题干后面的「見る」是他动词，前面的助词要用「を」，故排除AC；且「見る」是表示感觉，知觉类的词，类似的词还有「聞く、聞こえる、見える、感じる、気がつく」等，此时不能用「こと」，只能用「の」。 52. D解析：句意：上周只有一个人请假了。本题考查副助词。 「しか」接否定表示限定，译为“仅、只”； 「だけ」接肯定表示限定，译为“仅、只”； 「时间点+ごろ」表示几点左右，如「7時ごろ」7点左右； 「时间段+くらい・ぐらい」表示大概数量，如「7時間ぐらい」7个小时左右。 本题表示限定，且后面是肯定，故选D。 53. A解析：句意为‘这是给妈妈的礼物’。本题考查格助词的用法。 「に/で/へ/から/まで/と+は」这些助词除了「は」以外还可以后续 「の」。 根据格助词本身的意思，へ／に都表示方向。但助词 "に" 没有后续 "の" 的用法，排除B。故选A。 54. A解析：句意：报告写了 50 页。本题考查助词。 「も」：接数量词后，可表 “（数量上）甚至、竟达” ，「50 枚も」强调 “多达 50 页”。 「を」：通常作宾格助词，提示他动词的宾语。「が」：多作主格助词或表存在、变化等。 「で」：多表手段、场所、范围等。 55. C解析：句意：这是用木头和纸制作的人形玩具。 「に」提示时间；存在的场所；目的地等。 「を」表似乎他动词的宾语；表示自动词经过或者离开的场所。 「で」表示动作进行额场所；方法手段；材料工具等。 「が」提示主语；表示转折等。 根据题意，用木头和纸做人形玩具，是材料的用法，故选C。 填空 解析：人们每天都在思考各种事情、感受各种情绪。但是，有多少人能够真正理解自己的心情和想法呢?例如，当遭遇失败时，我们可能会思考“为什么失败了”“为什么会有那样的行为”。但许多人即使知道正确答案，也会选择置之不理。也就是说，在无法明确自己心情的状态下，就继续前进了。 在心理学中，“认识自我”是非常重要的主题。通过了解自己的性格、喜好、厌恶以及容易感到压力的情境，我们能够建立更好的人际关系，并更容易选择适合自己的生活方式。 然而，认识自己并不容易。即使自认为是“认真的人”，在他人眼中可能被视为“固执的人”。像这样，自己与他人的看法常常存在差异。 正因如此，为了认识自己，偶尔停下来审视自己的行为和想法非常重要。同时，通过倾听周围人的意见，或是将心情书写出来，真正的自我或许会逐渐浮现。 56.本题考查动词变形。动词「考える」的连用形，用于「～たり」句型中表示动作列举。故填「考え」。 57.本题考査二类形容词。「本当だ」副词「本当に」，修饰动词，表示“真正地”或“真实地”。故填「本当に」。 58.本题考查动词变形。上下文意为“正确理由不明白””，因此需用否定形「わからない」，后接「まま」表示“在...的状态下”。故填「わからない」。 59.本题考查单词发音。「進む」对应的假名是「すすむ」。故填「すす」。 60.本题考查二类形容词活用。「重要だ」修饰名词时需用连体形「重要な」，意为“重要的主题”。故填「重要な」。 61.本题考查一类形容词活用。「しやすい」(容易做)的连用形为「しやすく」，后接「なる」构成「しやすくなる」，意为“变得容易”。故填「やすく」。 62.本题考查と表内容。 63.本题考查と表并列。「自分と他人」：自己和他人。 64.本题考查で表原因理由。「こと」将前面的内容名词化，Nで表原因理由 65.句子需主格助词「が」，连接「本当の自分」和「見えてくる」，意为“真正的自己开始显现”。故填「が」。 作文 范文： 私の高校生活 　私の高校生活は、とても充実しています。毎日、朝から夕方まで授業があります。国語や数学、英語などは難しいですが、先生方が丁寧に教えてくださるので、少しずつ理解できるようになりました。 　休み時間は友達と教室でおしゃべりしたり、校庭を散歩したりするのが楽しいです。放課後はバスケットボール部の活動に参加しています。練習は時々辛いですが、部員と一緒に頑張るのはやりがいがあります。試合に勝った時は特に嬉しいです。 高校生活は勉強と部活で忙しいですが、たくさんのことを学び、友達もできました。残りの日々を大切に過ごしたいと思います。この経験はきっと将来の私を助けてくれるでしょう。 解析：根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「私の高校生活」。围绕两个要点展开阐述：简述你高中生活的情况、谈谈你的感想。围绕这两个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 积累：（一）基础单词（単語） 1. 人物（人物） 私（わたし）： 我 友達（ともだち）： 朋友 家族（かぞく）： 家人 先生（せんせい）： 老师 クラスメート： 同班同学 2. 时间（時間） 毎日（まいにち）： 每天 時々（ときどき）： 有时 よく： 经常 前（まえ）： ……之前 後（あと）： ……之后 全然（ぜんぜん）～ません： 完全不……（例：全然わかりません） 朝（あさ） / 昼（ひる） / 夜（よる）： 早上/中午/晚上 あまり～ません： 不常……（例：あまり行きません） 3. 学校生活（学校生活） 授業（じゅぎょう）： 课程 勉強（べんきょう）： 学习 試験（しけん）： 考试 宿題（しゅくだい）： 作业 部活動（ぶかつどう）： 社团活动 学校（がっこう）： 学校 教室（きょうしつ）： 教室 図書館（としょかん）： 图书馆 4. 活动与感受（活動と感想） 行く（いく）： 去 来る（くる）： 来 する： 做 見る（みる）： 看 話す（はなす）： 说 楽しい（たのしい）： 开心的 面白い（おもしろい）： 有趣的 難しい（むずかしい）： 难的 大変だ（たいへんだ）： 辛苦的 好きだ（すきだ）： 喜欢 嫌いだ（きらいだ）： 讨厌 （二）实用短语（便利なフレーズ） ～は～です： ……是……（例：私は学生です。） ～に～があります/います： 在……有……（物/人）。（例：教室に先生がいます。） Ｖ（去ます）たいです： 想做……（例：日本へ行きたいです。） Ｎが好きです 喜欢……（例：読本が好きです。） 　　Ｖことが好きです： 喜欢做……（例：本を読むことが好きです。） ～と思います： 我认为……（例：勉強は大切だと思います。） ～から、～： 因为……，所以……（例：楽しいから、好きです。） ～でＶ： 在……做……（例：図書館で勉強します。） ～と一緒に（いっしょに）： 和……一起（例：友達と一緒に帰ります。） （三）核心语法（文法） 1. です・ます体： 用于作文、正式场合，表示礼貌。（以动词和名词为例） 现在/未来肯定： ～ます （行きます）/ ～です （学生です） 现在/未来否定： ～ません （行きません）/ ～ではありません （学生ではありません） 过去肯定： ～ました （行きました）/ ～でした （学生でした） 过去否定： ～ませんでした（行きませんでした）/ ～ではありませんでした（学生ではありませんでした） 2. 动词的ます形： 这是作文中最常用、最安全的动词形式。 V1;行く→ 行きます V2:食べる→ 食べます　 V3:する→ します 来る → 来ます（きます） 3. 形容词 ① い形容词： 以「い」结尾，直接修饰名词。 例：楽しい + 時間 → 楽しい時間（开心的时光） 过去式：楽しかった です （当时很开心） ②な形容词： 修饰名词时词干加「な」。 例：好きだ+ 物 → 好きな物（喜欢的东西） 　　过去式：好きでした（以前喜欢） 4. 连接句子： 让文章更流畅。 そして： 而且，然后（表示添加、顺接） でも/しかし： 但是（表示转折），「しかし」稍正式。 だから/ですから： 所以（表示因果），「ですから」更礼貌。 ～たり、～たりします： 表示列举动作（又……又……）。例：休みの日は、本を読んだり、音楽を聞いたりします。（休息日，读书、听音乐等等） （四）作文结构短语 起头： 私の～は...です： 我的……是…… ～について書きます： 关于……写一写。 展开： まず： 首先 次に（つぎに）： 接下来 例えば（たとえば）： 例如 结尾： ～と思います： 我认为…… ～が楽しかったです： ……很开心。 ～を学びました： 学到了…… これからも～たいです： 今后也想…… 小建议： 不要试图使用太难的语法。用你100%有把握的单词和语法，把意思清楚地表达出来，就是一篇好作文。多模仿例句的结构进行练习。 日语 第 3 页 （共4 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） )2025-2026年高二日语考试答题卡 姓名：______________班级：______________ 准考证号 ( 注意事项 1 、 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2 、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3 、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4 、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] ) ( 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 ) 一．选择题（请用2B铅笔填涂） １、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ２、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ３、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ４、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ５、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ６、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ７、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ８、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ９、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 32、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 33、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 34、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 35、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 36、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 37、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 38、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 39、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 40、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 41、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 42、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 43、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 44、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 45、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 46、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 47、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 48、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 49、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 50、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 51、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 52、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 53、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 54、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 55、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第三部分 第三节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 第四部分 写作（满分30分） 学科网（北京）股份有限公司 $绝密★启用前 瓜州一中2025～2026学年度第一学期第一次月考试卷 高二 日语 (2025年9月23日) 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2．请将选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上、答在试卷上无效；交卷只交答题卡、试卷考生带走保存、老师讲评时使用； 3．本试卷共150分、时间120分钟。(分值和时间设置) 第一部分：听力（共两节，每小题2分，满分30分） 第一节 听下面７段录音，每段录音后有１道小题，从A、B、C中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 　　A6か月　　　　　 　　　　　B9か月　　　　　　　 　　　C12か月 1、エレベーターはどこですか。 A階段のそば　　　　　　　　　B一階の右　　　　　　　　　　C階段の左 2、食堂はどこにありますか。 A図書館の前　　　　　　　　　B図書館の隣　　　　　　　　　C図書館の後ろ 3、田中さんは今どこにいますか。 A学校の右のスーパー　　　　　B学校の前のコンビニ　　　　　C 学校の近くの本屋 4、お皿に何がありますか。 Aりんご2つと蜜柑3つ　　　　Bりんご3つと梨2つ　　　　　Cりんご3つと蜜柑2つ 5、机の上に何がありますか。 　　A辞書や本やぺん　　　　　　　B教科書や辞書やボールペン　　C辞書や本やボールペン 6、女の子と男の子それぞれ何人いますか。 　　A女の子11人と男の子13人　B女の子11人と男の子12人　C女の子12人と男の子11人 7、田中さんは何人兄弟ですか。 　　A兄一人と弟一人　　　　　　　B弟一人と妹一人　　　　　　　C弟一人と姉一人。 第二节 听下面４段录音，每段录音后有２道小题，从A、B、C中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 8、男子寮 (りょう)はどこにありますか。 　　A図書館の近く　　　　　　　　B食堂のそば　　　　　　　　　C図書館のそば。 9、この学校には先生が何人いますか 　　A 800人　　 　　　　　　　　B 60人　　　　　　　　　　　　C 80人 10、田中さんは何人家族ですか。 　　A四人家族　　　　　　　　　　B三人家族　　　　　　　　　　C二人家族 11、女の人には兄弟がありますか。 　　A妹が一人います　　　　　　　Bお兄さんが一人がいます　　　Cいません 12、誰が家にいますか。 　　A私と犬　　　　　　　　　　　B私一人　　　　　　　　　　　C 父と母 13、わたしの活動の正しい順番はどれですか。 　　A食事⇒起きる⇒勉強⇒散歩　　 B起きる⇒勉強⇒食事⇒散歩　　 C起きる⇒食事⇒勉強⇒散歩 14、午後の会議は何時に始まりますか。 　　A 3時　　　　　　　　　　　B 2時　　　　　　　 　　　 C 3時半 15、会議は何時に終わりますか A2時　　　　　　　　　　　 B3時　　　　　　　 　　　　C3時半 第二部分 阅读理解(共20道小题；每小题2.5分，满分50分) 阅该下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 　李さんと金さんは私の友達です。私たちは大阪の日本語学校のクラスメートでした。 今年の4月に私と金さんは大阪の大学に入りましたが、李さんは東京の大学へ行きました。李さんはときどき電話で「東京には友達がいません。2人に会いたいです」と言いました。 先週の土曜日に李さんの誕生日でした。私と金さんは「お誕生日おめでとう」とメールをしました。すぐに李さんから「ありがとう。大学の友達からプレゼントをもらいました」とメールが来ました。友達と一緒に笑っている写真もありました。私たちは「よかったですね」と話しました。 注1：会いたい：想见 注2：メール：邮件 注3：もらう：得到 16、今、李さんはどこの大学にいますか。 A大阪の日本語学校　　　　　　　　　　　　　B大阪の大学 C東京の日本語学校　　　　　　　　　　　　　D東京の大学 17、文中の「2人」は誰と誰ですか。 A私と李さん　　　　　　　　　　　　　　　　B私と金さん C李さんと金さん　　　　　　　　　　　　　　D大学の友達と私 18、李さんは誰からプレゼントをもらいましたか。 A私　　 B金さん C大学の友達　　　D大阪の日本語学校のクラスメート 19、私と金さんは李さんの誕生日に何をしましたか。 A李さんに会いに行きました。　　　　　　　　B李さんにメールをしました。 C李さんにプレゼントをあげました。　　　　　D李さんに電話を掛けました。 20、「よかったですね」とありますが、それはなぜ(为什么)ですか。 A李さんは大学に入りましたから　　　　　　　B李さんから電話が来ましたから C李さんの誕生日ですから　　　　　　　　　　D李さんは新しい友達ができましたから （二） 東京と大阪は日本の二大都市です。仕事や旅行で東京と大阪を行ったり来たりする人がたくさんいます。それで、飛行機、新幹線、バスなどいろいろな乗り物が発達しました。さむらいがいた江戸時代は東京から大阪へ行く時、歩いて行きました。1889年に汽車ができましたが、約20時間かかりました。その後、新しい電車ができて、どんどん時間が短くなりました。昔、東京から大阪まで歩いて、約2週間かかりましたが、今新幹線で2時間半です。 21、昔、東京から大阪まで汽車で何時間かかりましたか。 A約1時間半　　 　　　B約2時間半　 　　　　C約2週間　　　　 　　D約20時間 22、江戸時代は東京から大阪までどのような手段で行きましたか。 Aバスで行きました。　　　　　　　　　　　　　B汽車で行きました。 C電車で行きました。　　　　　　　　　　　　　D歩いて行きました。 23、文中の「その後」はいつですか。 A乗り物が発達した後　　　　　　　　　　　　　B汽車ができた後 C電車ができた後　　　　　　　　　　　　　　　D新幹線ができた後 24、昔、東京から大阪まで歩いて何時間かかりましたか。 A約1時間半　 　　　　B約2時間半　　　 　　C約2週間　　　 　　　D約20時間 25、今、東京から大阪まで新幹線で何時間かかりますか。 A約1時間半　 　　　　B約2時間半　　　 　　C約2週間　　　　 　　D約20時間 （三） 奈美さんへ 　だんだん寒くなりましたが、お元気ですか。 　中国に留学に来て、もうすぐ1か月になります。学校のみんなは親切で、同じ宿舎の静子さんもやさしい人です。学生寮には留学生がたくさん住んでいます。友達は3、4人できましたが、これからもっと多くの人と友達になりたいと思っています。この間、友達と揚州へ行きました。とてもきれいなところでした。来週、妹も中国に来ます。妹といっしょに杭州へ遊びに行こうと思っています。 　中国語の勉強は難しいですが、おもしろいです。中国は本当に速く変わっています。中国語を勉強してから中国と関係する仕事をしようと思います。 　奈美さんも毎日忙しく過ごしていると思いますが、どうぞお体にお気をつけてください。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10月10日 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花子より 26. この手紙はだれがだれに書いた手紙ですか。 　A. 奈美さんが妹さんに書いた手紙です。　　B. 奈美さんが花子さんに書いた手紙です。 　C. 花子さんが奈美さんに書いた手紙です。　D. 花子さんが静子さんに書いた手紙です。 27. 花子さんは大体いつ中国に来ましたか。 　A. 8月 B. 9月 C. 10月 D. 11月 28. 花子さんは今何を勉強していますか。 　A. 英語 B. 旅行 C. 日本語 D. 中国語 29. 花子さんはどこに住んでいますか。 　A. 学生寮 B. 会社寮 C. 親戚の家 D. 自分の家 30. 文章の内容に合っていないものはどれですか。 　A. 来週、妹さんが中国に来ます。 　B. 妹さんと杭州へ旅行に行こうと思っています。 　C. 中国語の勉強は難しいですが、おもしろいです。 　D. 花子さんは中国で友達がたくさんできました。 （四） 今から千年前に、日本の留学生がたくさん中国へ来ました。学生たちは中国で勉強したいろいろな制度や文化を日本に伝えました。京都も奈良も中国の長安をまねて（模仿）作った町です。漢字も中国から日本に伝わった文字です。中国の文化は日本の文化に大きい影響を与えました。現在では大勢の人々が両国の間を行ったり来たりしています。文化の交流のほかに（除了~以外）、経済や技術の交流が盛んになりました。両国が共同で製作した映画やテレビ番組も多くなりました。中国と日本の交流は新しい時代を迎えたのです。 31、今から千年前に日本人の留学生はどこへ来ましたか。 A朝鮮　　　　　　　　Bアメリカ　　　　　　　　C韓国　　　　　　　　D中国 32、日本の留学生は中国で何を勉強しましたか。 A映画やテレビ番組の製作を勉強しました。　　　　B漢字を勉強しました。 C経済や技術を勉強しました。　　　　　　　　　　D制度や文化など勉強しました。 33、京都と奈良は中国のどの町をまねて作ったのですか。 A北京　　　　　　　　B長安　　　　　　　　　C上海　　　　　　　　Dいろいろな町 34、今、中国と日本の交流はどうですか。 A昔とほとんど同じです。　　　　　　　　　　　B昔よりずっとよいです。 C今は文化の交流はもっと多いです。　　　　　　D中日交流は昔より少ないです。 35、本文の内容に合っているのはどれですか。 A昔から中国の留学生がたくさん日本へ行きました。 B現在では文化や経済や技術の交流が盛んになりました。 C日本の文化はあまり中国の文化の影響を受けませんでした。 D日本の留学生は映画の製作を勉強するために中国に来ました。 第三部分 语言运用(共三节；满分40分) 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 りんごの花は5月に咲きます。小さい実(果实)がたくさんなります。　36　の木に、あまり多くの実がなると、大きい実ができません。ですから、丈夫　37　実だけを残して、ほかの実を取ります。　38　、害虫を防ぐために、袋を被せたり、農薬をかけたり、いろいろと　39　をして育てます。 りんごには　40　種類があります。形が大きいものもありますし、小さいものもあります。色の赤いものもありますし、黄色いものもあります。また、夏　41　から食べることができるもの　42　、秋の終わりに食べることができるものなどがあります。 農民たちは寒い地方で　43　りんごを箱に詰めて、トラックに積んで、ほかの地方へ　44　に運びます。そうして、おいしそうなりんごが町の果物屋や八百屋の店先に並べて　45　のです。 36. （　　　　）A. 1個 B. 1本 C. 1枚 D. 1階 37. （　　　　）A. く B. に C. で D. な 38. （　　　　）A. でも B. そして C. それでは D. ですから 39. （　　　　）A. 世話 B. 言葉 C. 事故 D. 世の中 40. （　　　　）A. ぜんぜん B. それぞれ C. にこにこ D. いろいろな 41. （　　　　）A. とき B. ほど C. もの 　　D. ごろ 42. （　　　　）A. や B. しか C. など D. だけ 43. （　　　　）A. とる B. とり C. とった D. とっている 44. （　　　　）A. 売る B. 売り C. 売って D. 売った 45. （　　　　）A. いる B. みる C. ある D. おく 第二节（共10小题；每小题1分，满分10分） 46. 太郎が試験で100点を取ったのは毎日6時間も勉強していた です。 A. から B. ので C. せい D. まで 47. 私は風邪（　）、会社を休みました。 A. の B. で C. を D. に 48. 電車 降りて学校まで歩いて15分ぐらいです。 A. が B. に C. で D. を 49. あそこには「入り口」（ ）書いてあります。 A. か B. を C. で D. と 50. 田舎 いる母はもう年を取ったので、北京まで呼んで一緒に暮らそうと思います。 A. を B. で C. が D. に 51. 朝、山田先生が李先生と一緒に散歩している 見ました。 A. のが B. のを C. ことが D. ことを 52. 先週、1人 学校を休みました。 A. ぐらい B. ごろ C. しか D. だけ 53. これは母（　　）プレゼントです。 A. への B. にの C. との D. での 54. レポートは50枚 書きました。 A. も B. を C. が D. で 55. これは木と紙 作った人形です。 A. に B. を C. で D. が 第三节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 人は毎日いろいろなことを　56　（考える）たり、感じたりしています。しかし、自分の気持ちや考えを　57　（本当だ）わかっている人は、どのくらいいるのでしょうか。 たとえば、何かに失敗したとき、「なぜ失敗したのか」「どうしてそんな行動をしたのか」と考えることがあります。でも、正しい理由が　58　（わかる）ままにしてしまう人も多いです。つまり、自分の気持ちをはっきりできないまま、次に　59　（進）んでしまうのです。 心理学では、「自分を知ること」はとても　60　（重要だ）テーマです。自分がどんな性格なのか、何が好きで何が嫌いなのか、どんなときにストレスを感じるのかを知ることで、より良い人間関係を作り、自分に合った生き方を選んだりし　61　（やすい）なるのです。 しかし、自分を知ることは簡単ではありません。自分では「まじめな人」だと思っていても、他の人に「がんこな人」　62　思われるかもしれません。このように、自分　63 他人の見方には違いがあることも多いのです。 だからこそ、自分を知るためには、時々立ち止まって、自分の行動や考えを見つめて見ることが大切です。そして、周りの人の意見を聞いたり、自分の気持ちを書き出したりすること　 64　、少しずつ本当の自分　65　見えてくるかもしれません。 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 61. ___________ 62. ___________ 63. ___________ 64. ___________ 65. ___________ 第四部分 写作(满分30分) 请以「私の高校生活」为题，用日语写一篇短文，内容包括： (1)简述你高中生活的情况；(2)谈谈你的感想。 注意：(1)字数250～300字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 日语试卷 第 3 页 （共4 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $听力考试正式开始，请看听力部分第一节。第一节听下面。七段录音，每段录音后有一个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音仅读一遍。现在你有5秒钟的时间看试卷上的例题。你将听到以下内容叫什么？大家九月的地方就是25年取得了三天的一名叫什么时代？正确选项为B所以你选择B项，并在试卷上将其标出。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题都。自己this are down . and you。听下面的录音，回答第二小题。收看。this。听下面的录音。回答第三。小题都得是。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。听下面的录音，回答第六小题。听下面的录音，回答第七小题。第一节到此结束，第二节听下面四段录音。每段录音后有两个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟. 听完后。各小题将给出5秒钟的作答时间，每段录音读两遍。现在你有10秒钟的时间阅读第八和第9两个小题的有关内容。听下面的录音，回答第八和。第9两个. 小题。走了死。Sensa questioning good I you must, 你请再。听。一遍。有什么事？Sense ga questioning good, I must. 听下面的录音，回答第十和第10一两个小题。他那个狗，男人的是个you need . this。男人嘻嘻哈哈。请再。听。一遍他。啊。男人的家。你说话。男人嘻哈。听下面的录音，回答第12和第13两个小题。都好。请再听。一遍。我就这个叫。听下面的录音，回答第14和第15两个. 小题有没有上，看你计划。差多少，看你。计划的话。耶阿迪玛斯你是你还是阿迪玛斯不说，答应你开始在。说的是，你这个吗？请再。听。一遍。阿迪斯，你是你还是阿迪玛斯？不说，答应你开。说的自己爱你的多个在吗？第二节到此结束。