第一单元吟唱心中信念1祖国啊，我亲爱的祖国-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）湖南专版

第一单元】 吟唱心中信 祖国啊，我亲爱的祖国 A 基础型学习 语言与文字) 湖南元素假期旅游，祖国的山水触发了小文，下面是他写下的感 受，请你修改完善。 湖湘大地，风景如画。那山，似在时光隧道中涡行，历经太海变 成农田，农田变成大海，却更添几分沧桑之美；那水，如灵动的精灵， 在山间嬉戏流淌。清晨，太阳喷薄而出，给整个湖湘大地披上了一 层蔟新的光辉。当你漫步在湖湘的山水间，能看到当地百姓脸上洋 溢的笑涡，那是对这片土地深深的热爱。 这里有像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着的群山，有姿 态各异的碧水，有郁郁葱葱的森林，还有形状奇特的岩石。①崀山、 莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖集聚，②文化遗产遗迹数不胜数， ③沿着旅游廊道前行，④一颗颗璀璨的山水明珠闪耀着湖湘山水 光芒。 1.语段画横线部分，小文同学写错了两个字，应分别改为“ ”;他将“薄”字读成了“bo”,该字应读作“ 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ y66 3.语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连 贯的排列是 A.②③① B.①②③ c.①③② D.③②① 4.跨学科音乐小雅学习了《祖国啊，我亲爱的祖国》后，想把下面这 首歌曲推荐给班上的同学。请你结合歌词使用的修辞手法说明 推荐理由。 《我和我的祖国》（节选） 我的祖国和我，像海和浪花一朵 浪是海的赤子，海是那浪的依托 每当大海在微笑，我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁，分享海的欢乐 我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸 永远给我，碧浪清波，心中的歌。 名师导学 ⊙考点聚焦 如何分析诗歌中意象的内涵 (链接第8、12题) 【考点解说】意象，是 客观物象经过创作主体独 特的情感活动而创造出来 的一种形象，是理解的 “意”和想象的“象”的结 合。意象是诗歌鉴赏最基 本、最重要的审美元素。把 握了意象，就抓住了诗歌的 意境、风格及作者蕴含其中 的思想感情。 【考查形式】(1)这首 诗选取了哪些意象？描绘 了怎样的画面？(2)找出 诗歌中表达某种情感的意 象。(3)试简要分析诗中 某意象的作用。 【答题技巧】(1)辨析 情感倾向。意象大都附在 词或短语上，这就需要我们 抓住具体形象的修饰语的 感情色彩，体会该形象的意 蕴。(2)借助联想与想象。 诗歌中的意象多是生活中 的形象的再现，是诗人对生 活的凝练概括、深刻理解。 因此，要准确理解诗歌中的 意象，就必须结合自身的生 活体验去感知，要运用联想 和想象去感知意象的内涵。 (3)关注意象内涵的多层面 性。诗人总是依据自己的表 达需要，选取意象的某一层 面来抒发自己的情感。这就 需要我们在解读时深入体 会，分析具体语境中诗人选 取意象的一面，从而准确把 握意象的内涵。(4)结合时 代背景和作者生平。 第一单元吟唱心中信念 1 5.[2025湖南中考]小湘同学设计了四块有关 “湖湘文化”的展板，以下是部分内容，其中 有一处语病，请你提出修改意见。 历史文化 红色文化 农耕文化 民俗文化 岳阳楼是 韶山作为 作为炎 汨罗江 中国古代四大 一代伟人毛泽 帝神农氏安寝 畔端午习俗 名楼，堪称“中 东的故乡，承 圣地，湖南拥 被列入国家 国古代建筑艺 载着无数的红 有丰富的农耕 级非物质文 术巅峰”。 色记忆。 文化资源。 化遗产名录。 6.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 (1)我是你河边上破旧的老水车，/ ;/我是你额上熏黑的矿 灯，1 0 (2) ;/我是新刷出 的雪白的起跑线；/是绯红的黎明/ ；/—祖国啊！ (3)《祖国啊，我亲爱的祖国》中，表现人们的 思想刚从迷信、封建的束缚中解脱出 来的两句诗是： 发展型学习 阅读与表达) 课内精读 阅读课文，回答问题。 7.如果把全诗的每一个小节都当成一幅画，请 你试着用简洁的语言给这几幅画命名。 8.请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗 中诗人抒发的情感。 9.从这首诗中，你可以体会到诗人怎样的情感？ 2语文九年级下册 类文阅读 阅读下面文字，回答问题。（10分) 祖国啊，我永远热爱你 刘合庄 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 尽管你还清贫， 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 尽管你还有忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝新绿： 哪怕我是一滴水： 啊！也要为你荡起美丽的涟漪。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的爱深深埋在你的心坎里。 0.下列对这首诗的赏析，错误的一项是 )(2分) A.诗歌采用第二人称“你”，便于诗人抒发情 感，直接向祖国告白自己的一腔热爱之情。 B.诗歌分为两节，每小节开头反复强调这 块土地对诗人的养育之恩，为下文的抒 情作铺垫。 C.这首诗句式整齐，长短句交错，形式自 由，音韵和谐。 D.为了增强诗歌的表达效果，诗中大量使 用了象征、反复的修辞手法。 11.第一节画横线的句子表达了诗人对祖国怎 样的思想感情？(2分) 12.诗歌第二节画波浪线的句子用了哪些意 象？这些意象表达了作者怎样的思想感 情？(3分) 13.链接教材课文《祖国啊，我亲爱的祖国》和 这首诗的语言各有什么特点？(3分) 拓展型学习 素养与提升 综合运用】 [原创题]树人学校九年级(1)班开展以 “爱国爱家，奋斗不息”为主题的语文综合实践 活动，请你协助完成下面的任务。（8分) 14.在参观革命历史博物馆时，小湘同学联想 到了教材上学习的一系列内容并且做了一 个时间轴，打算放到班级文化墙，起名为 “奋斗的历程”。请你根据该主题，结合时 间轴和教材相关内容，帮他写一段解说词。 (6分) 《狼牙山五壮士》《灯光》 《谁是最可爱的人》 抗日战争 解放战争 抗美援朝 1935年 1947年 1949 1951年 《七律·长征》 《开国大典》 长征 中华人民共和国成立 15.湖南在抗日战争中经历了长沙会战、常德 会战、湘西会战等重大战役，小语同学整理 相关资料后，吟诵了一副对联表达此时的 心情。请你将“神州”“大地”这两个词还原 到对联中。(2分) 上联：追忆往昔，抗日烽火燃 下联：喜看今朝，复兴伟业壮 片段写作】 16.《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗感情真挚， 抒写了诗人的爱国情怀。请仿照诗歌第 一节，运用新时代的意象，写一段文字来表 达你对如今繁荣昌盛的祖国的热爱之情。 (6分) 【课文片段再现】我是你河边上破旧的老水 车，/数百年来纺着疲惫的歌；/我是你额上 熏黑的矿灯，/照你在历史的隧洞里蜗行摸 索；/我是干瘪的稻穗；是失修的路基；/是 淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩 膊；/—祖国啊！ 【写法分析】诗人列举了一系列意象：水车、 矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些词语前面 都有或长或短的修饰语，“破旧”“熏黑” “干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难， “数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长 的岁月。排列在最后，也是最受强调的“驳 船”，则是在“淤滩上的”，在另一头“深深勒 进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行。 作者反复运用“我是…”的句式，在向祖 国的深情诉说里，融个体的“我”于祖国的 大形象里，表达了“我”与祖国生死相依、血 肉相连的情感。 第一单元吟唱心中信念3参考 第一单元吟唱心中信念 1祖国啊，我亲爱的祖国 1.蜗簇bó2.沧海桑田星罗棋布3.D【解 析】应先“沿着旅游廊道前行”，在行进过程中看到“文 化遗产遗迹数不胜数”和“名山名湖集聚”在此处，再 根据④句中“山水明珠”来看，①句“名山名湖”与之衔 接最为合适，故正确排序为③②①。故选D。4.示 例：节选歌词运用比喻和拟人的修辞手法，意蕴深刻， 形象地写出祖国母亲的强大和包容以及个人对祖国母 亲之间的依恋和归属感，深情地表达了个人与祖国母 亲之间的紧密联系和深厚情感。5.成分残缺，在“中 国古代四大名楼”后加“之一”。6.(1)数百年来纺 着疲惫的歌照你在历史的隧洞里蜗行摸索(2)我 是你挂着眼泪的笑涡正在喷薄(3)我是你簇新的 理想刚从神话的蛛网里挣脱7.示例：历史的伤痕； 痛苦的希望；梦想的蓓蕾；献身的誓言。8.第三节诗 主要运用了“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着 眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”等意象，这些 意象都具有崭新、充满希望的特点，这恰是诗人从痛苦 压抑走向充满希望的表现，这显示出祖国摆脱束缚，蒸 蒸日上的状态，诗人为祖国的崛起和新生而兴奋不已。 9.强烈的爱国之情和历史责任感，对祖国的未来充满 希望。10.D【解析】D.没有使用象征的修辞手法。 11.表达了诗人对祖国贫穷落后状态的理解和对祖国 未来充满信心的思想感情。12.使用了“一棵小草” 和“一滴水”的意象，以小见大，表达了作者对祖国的 热爱和赞美之情，以及愿意为祖国全心奉献的精神。 13.《祖国啊，我亲爱的祖国》多用意象，语言含蓄蕴 藉；本诗语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的 思想感情。14.示例：回首革命征程，当慷慨以歌。 “大渡桥横铁索寒”，中国共产党领导的中国革命经过 了万里长征的艰苦卓绝；在顽强和无畏的加持下，无数 的狼牙山五壮士们把日本侵略者赶出了中国的领土； 在解放战争血与火的洗礼中，郝营长的灯光无比灿烂 和绚丽；经过无数的风雨，我们终于迎来了代表独立自 主的开国大典，听到了毛主席在天安门城楼上对全世 界的宣告；在“抗美援朝，保家卫国”的感召下，志愿军 战士在朝鲜战场爬冰卧雪，奋斗牺牲，成为我们心中最 可爱的人。15.大地神州16.【例文】我是你铁轨 上疾行的“复兴号”，/以声速运载复兴的理想；/我是 你躺在平塘山坳里的“天眼”，/用宇宙的眼光赞美你 答案 对世界的担当；/我是交易便利的网络；是出行便捷的 单车；/是闪闪发光的二维码/把富强与繁荣深深/印在 你的胸膛；/—祖国啊！ 2*梅岭三章 1.隧湛jé2.血雨腥风源远流长3.A【解 析】③句“比如”一词自然引出第一个具体例证（青铜 器)，来证明前文的观点，逻辑衔接非常顺畅。①句用 “还有”一词引出另一个更著名的例证（马王堆汉墓文 物)，使论述得以扩展和深人。②句最后介绍马王堆汉 墓中最引人注目的焦点（辛追夫人遗体），“更是”一词 表示程度的递进，作为段落的高潮和结尾最为合适。 故正确排序为③①②。故选A。4.示例：爷爷，您往 西北方向走，可以先参观“历史沿革长廊”；从长廊出 来后可以向南走，接着参观“火箭家族”；逛完“火箭家 族”后，可以依次参观它对面的“神六模型”和“返回 舱”；从“返回舱”出来后，您可以再参观展厅西边的 “卫星展区”。5.惜春之情春夜之思6.示例： “惜”字写尽哀伤之情，“苦”字显露叹春之憾，强烈 地表达了诗人对春天的不舍，表面上寄托了诗人希望 美景常在，实质是希望早日取得抗日战争的胜利。 7.（1)梨花(2)“梨花”代表春景，该句暗示着美好的 春天即将过去，衬托出日军对中华大地的蹂躏。 (3)抗战新声、展眉(4)“抗战新声”喻指我军取得的 胜利，“展眉”是诗人豪情壮志的展露，传达诗人的喜 悦之情。8.诗人通过“抗战新声”想到胜利的未来， 自然眉头舒展，体现了诗人坚定的革命信念和乐观的 革命精神。课文第三首中，诗人赋予“取义成仁”崭新 的时代内容：决心为共产主义事业献身。而“自由之 花”一定在“人间遍种”一共产主义理想必将在全世 界实现，表达了诗人对敌人终将失败，自由幸福的美好 理想终将实现的心愿。9.②示例：参观伟人故里 ③示例：调查伟人生平10.B11.示例：看今朝，谋发 展初心不改展风采 3*短诗五首 1.(1)duò(2)装2.①①②3.B【解析】画 波浪线的句子搭配不当，应将“敲击”改为“拨动”。故 选B。4.B【解析】第一处，“怀鲁迅”是文章标题， 应用书名号；第二三处是并列关系，阐述两种不同情 况，中间用分号；第四处是对引用内容的衔接，所以“奴 隶之邦”后先用句号，再用引号。故选B。5.D 【解析】D.聂鲁达是智利诗人。6.C【解析】依据