Unit3 Things in the park（期中知识清单）三年级英语下学期（人教大同版·新教材）

知识清单・大同版三年级下册 Unit3 Things in the park 知识梳理 知识点拨 【考点一】感官动词 “see/hear” 的用法【考点二】方位介词 “in/on/under” 的用法区别 【考点三】“g” 和 “o” 发音规则 【考点四】动物叫声与动物的匹配 【考点一】感官动词 “see/hear” 的用法 核心含义：表示 “看到”“听到”，用于描述通过视觉和听觉感知到的事物。 1. 用法解析 1) 基本结构：can + see/hear + 名词（单数 / 复数），can 是情态动词，后接动词原形。 例：I can see a bird.（我能看到一只鸟。）；She can hear a bee.（她能听到蜜蜂的嗡嗡声。） 2) 否定形式：can't + see/hear + 名词，can't 是 can not 的缩写。 例：I can't see a duck.（我看不到鸭子。）；They can't hear a bird.（他们听不到鸟叫。） 3) 一般疑问句：Can you see/hear ...?（你能看到 / 听到…… 吗？），肯定回答用 “Yes, I can.”，否定回答用 “No, I can't.”。 例：—Can you see a butterfly?（你能看到蝴蝶吗？）—Yes, I can.（是的，我能。） 2. 注意事项 1) see 强调 “看到” 的结果，hear 强调 “听到” 的结果，后面直接接宾语，不需要加介词。 2) 当宾语是可数名词复数时，表示看到 / 听到多个事物；当宾语是可数名词单数时，前面通常加 a/an。 【大显身手】 一、单项选择题。 （ ）1. I can ______ a bee on the flower. A. see B. sees C. seeing D. to see （ ）2. —Can you ______ a bird? —No, I can't. A. hear B. hears C. hearing D. to hear （ ）3. She ______ see a butterfly. It's too small. A. can B. can't C. is D. isn't （ ）4. They can see ______ ducks in the pond. A. a B. an C. some D. one （ ）5. —What can you hear? —I can hear ______ bird. A. a B. an C. / D. two 【考点二】方位介词 “in/on/under” 的用法区别 核心含义：表示事物的位置关系，区分 “在…… 里面”“在…… 上面”“在…… 下面”。 1. 用法解析 介词 含义 适用场景 例句 in 在…… 里面 表示在封闭空间或物体内部 The bird is in the tree.（鸟在树上） on 在…… 上面 表示在物体表面，与物体接触 The butterfly is on the flower.（蝴蝶在花上。） under 在…… 下面 表示在物体正下方 The cat is under the tree.（猫在树下。） 2. 注意事项 1) 表示 “在树上” 时，外来的事物（如鸟、风筝）用 in the tree；树本身生长的部分（如叶子、果实）用 on the tree。 例：There is a bird in the tree.（树上有一只鸟。）；There are many apples on the tree.（树上有很多苹果。） 2) 方位介词后面接名词时，名词前通常需要加定冠词 the、形容词性物主代词或不定冠词 a/an。 【大显身手】 一、用 in/on/under 填空。 1. The bee is ______ the flower. 2. The duck is ______ the pond. 3. The cat is ______ the tree. 4. The ant is ______ the grass. 5. The bird is ______ the tree. 二、句型转换。 1. The butterfly is on the flower.（对划线部分提问） 2. The dog is under the tree.（改为否定句） 3. I can see a bird in the tree.（改为一般疑问句） 【考点三】“g” 和 “o” 发音规则 核心含义：掌握以 “g”“o” 开头或含 “g”“o” 字母的单词发音，提升听说能力。 1. 发音解析 1) “g” 发音：/g/，舌根后缩抵住软腭，然后快速张开，让气流冲出，声带振动。 例词：girl（女孩）、dog（狗）、got（得到）、bag（包） 2) “o” 发音：/ɒ/（英式）/ɑː/（美式），嘴唇收圆，稍突出，舌尖离开下齿，舌身后缩。 例词：orange（橙子）、dog（狗）、pod（豆荚）、on（在…… 上面） 2. 发音练习 1) 短语练习：green grass（绿色的草）、orange flower（橙色的花）、big bird（大鸟）、small dog（小狗） 2) 句子练习：The girl likes green grass.（这个女孩喜欢绿色的草。）；There is an orange flower on the desk.（桌子上有一朵橙色的花。） 【大显身手】 一、判断下列单词中 “g” 或 “o” 的发音是否相同，相同打 “√”，不同打 “×”。 1. girl; dog（ ） 2. orange; on（ ） 3. got; bag（ ） 4. pod; dog（ ） 5. green; grass（ ） 二、根据发音提示，写出对应的单词。 1. /ɡɜːl/ ______ 2. /ˈɒrɪndʒ/ ______ 3. /dɒɡ/ ______ 4. /ɡrɑːs/ ______ 5. /pɒd/ ______ 【考点四】动物叫声与动物的匹配 核心含义：识别不同动物对应的英文叫声表达，提升词汇运用和情境理解能力。 1. 核心匹配 动物 叫声表达 例句 鸟（bird） Chirp!（吱吱叫） The bird is chirping in the tree. （鸟在树上唧唧叫。） 鸭子（duck） Quack!（嘎嘎叫） The duck is quacking in the pond. （鸭子在池塘里嘎嘎叫。） 猫（cat） Meow!（喵喵叫） The cat is meowing under the tree. （猫在树下喵喵叫。） 狗（dog） Woof!（汪汪叫） The dog is woofing on the grass. （狗在草地上汪汪叫。） 蜜蜂（bee） Buzz!（嗡嗡叫） The bee is buzzing around the flower. （蜜蜂在花周围嗡嗡叫。） 2. 拓展练习 可以结合情境进行问答： —What sound does a duck make?（鸭子发出什么声音？） —Quack!（嘎嘎叫！） 【大显身手】 一、单项选择题。 （ ）1. What sound does a bird make? ______ A. Quack! B. Chirp! C. Meow! D. Woof! （ ）2. —What sound do bees make? —______ A. Buzz! B. Quack! C. Woof! D. Chirp! （ ）3. A dog says “______”. A. Meow! B. Chirp! C. Woof! D. Quack! 写作指引 一、写作任务 请描述你在公园里看到的和听到的事物，包括公园里的动物、植物以及它们的位置，不少于 5 句话。 要求： 1. 句子通顺，逻辑清晰； 2. 正确使用本单元核心句型和方位介词； 3. 适当运用动物叫声表达。 （一）写作指导（分 3 步，可直接套用） 第一步：梳理写作思路（先想 “4 个关键信息”） 关键部分 句型结构（举例） 1. 引出场景 I go to the park. It's beautiful.（我去了公园，它很漂亮。） 2. 描述看到的事物 I can see ...（动物 / 植物）. It/They are in/on/under ...（位置） 3. 描述听到的事物 I can hear ...（动物叫声）. It's from the ...（动物） 4. 表达感受 I like the park very much.（我非常喜欢这个公园。） 第二步：拆解写作结构（分 “开头 - 中间 - 结尾”，每部分写 1-2 句） 1. 开头：引出公园场景，表达整体感受。 2. 中间：详细描述看到的动物、植物及其位置，再描述听到的动物叫声。 3. 结尾：总结对公园的喜爱之情。 第三步：必用核心句型（标注单元来源，确保扣题） 1. 描述看到：I can see ...（Unit3 核心句型） 2. 描述位置：It/They are in/on/under ...（Unit3 核心句型） 3. 描述听到：I can hear ...（Unit3 核心句型） （二）范文 Today I go to the park with my friends. It's very beautiful. I can see many flowers on the grass. There is a bird in the tree. I can hear it chirp. I can also see a duck in the pond. It is quacking happily. A bee is buzzing around the flower. I like the park very much. We have a good time there. 综合训练 一、情景选择题。 （ ）1. 当你想询问别人 “能看到什么” 时，你会说：______ A. What can you see? B. What do you see? C. What are you seeing? （ ）2. 当你想告诉别人 “蚂蚁在草地上” 时，你会说：______ A. The ant is in the grass. B. The ant is on the grass. C. The ant is under the grass. （ ）3. 当你想询问 “鸟在哪里” 时，你会说：______ A. Where is the bird? B. Where are the birds? C. What is the bird? （ ）4. 当别人问你 “能听到蜜蜂的声音吗”，你想回答 “不能”，你会说：______ A. Yes, I can. B. No, I can't. C. No, I don't. （ ）5. 当你想描述 “蝴蝶在花上” 时，你会说：______ A. The butterfly is in the flower. B. The butterfly is on the flower. C. The butterfly is under the flower. 二、根据括号内提示或上下文，补全单词或用所给词的正确形式填空。 1. I can ______ (see) a bird in the tree. 2. The bee is ______ (on) the flower. 3. —Can you hear a duck? —No, I ______ (can). 4. There are some ______ (flower) in the park. 5. The dog is ______ (under) the tree. It's barking. 三、从方框中选择合适的单词，补全句子（有两项是多余的）。see hear in on under can can't 1. What can you ______ in the park? 2. The bird is ______ the tree. 3. I ______ hear a bee. It's too far. 4. The flower is ______ the grass. 5. Can you ______ a duck in the pond? 四、将 A 栏的问句与 B 栏的答句用线连起来。 A 栏 B 栏 1. What can you see? A. It's in the pond. 2. Where is the duck? B. Yes, I can. 3. Can you hear a bird? C. I can see a butterfly. 4. What sound does a bee make? D. They are on the grass. 5. Where are the flowers? E. Buzz! 五、按要求改写句子。 1. I can see a bee on the flower.（对划线部分提问） 2. The bird is in the tree.（改为一般疑问句） 3. I can hear a duck.（改为否定句） 4. The cat is under the tree.（对划线部分提问） 5. Can you see a butterfly?（作肯定回答） 六、给下面句子排序，使其生成一个完整的对话，第一个答案已给。 A. I can see a duck in the pond. B. What can you hear? C. Let's go to the park! D. I can hear it quack. E. Great! What can you see there? （ C ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 七、【新情境・生活运用】情境判断与纠错。 1. The bird is on the tree.（ ） 改正：____________________________________ 2. I can hears a bee.（ ） 改正：____________________________________ 3. Where are the flower?（ ） 改正：____________________________________ 4. The ant is in the grass.（ ） 改正：____________________________________ 5. Can you see a ducks?（ ） 改正：____________________________________ 八、【新考法・表文转换】连词成句：下面表格中有很多单词和短语，请选择合适的组成句子写在下面横线上，看谁找的最多。(单词可重复使用) 表格 I can see hear in on under bird bee duck flower tree grass pond the a some is are chirp quack 拼句 1：____________________________________ 拼句 2：____________________________________ 拼句 3：____________________________________ 拼句 4：____________________________________ 拼句 5：____________________________________ 九、【新趋势・思维探究】画一画你心中的公园，并用英语描述公园里的事物及其位置。 参考答案 考点一【大显身手】 一、1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 考点二【大显身手】 一、1.on 2.in 3.under 4.on 5.in 二、1.Where is the butterfly? 2.The dog is not under the tree. 3.Can you see a bird in the tree? 考点三【大显身手】 一、1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 二、1.girl 2.orange 3.dog 4.grass 5.pod 考点四【大显身手】 一、1.B 2.A 3.C 综合训练 一、1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 二、1.see 2.on 3.can't 4.flowers 5.under 三、1.see 2.in 3.can't 4.on 5.see 四、1.C 2.A 3.B 4.E 5.D 五、1.What can you see on the flower? 2.Is the bird in the tree? 3.I can't hear a duck. 4.Where is the cat? 5.Yes, I can. 六、（C）→（E）→（A）→（B）→（D） 七、1.×；The bird is in the tree. 2.×；I can hear a bee. 3.×；Where are the flowers? 4.×；The ant is on the grass. 5.×；Can you see a duck? / Can you see some ducks? 八、（答案不唯一） 1.I can see a bird in the tree. 2.The duck is in the pond. 3.I can hear a bee buzz. 4.The flower is on the grass. 5.The cat is under the tree. 九、（示例） （画图提示：可画树、花、池塘、鸟、鸭子、蚂蚁等） This is my dream park. There are many green trees and beautiful flowers in the park. The flowers are on the grass. A bird is in the tree. It is chirping. A duck is in the pond. It is quacking. An ant is on the grass. I like this park very much. 第7页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $