14. 文具的家（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第14课《文具的家》类文阅读 【导语】 一年级的小朋友们，一场充满童趣的阅读小冒险开始啦！这份训练围绕《文具的家》展开，带你认识可爱的文具伙伴，探索身边的奇妙世界。 在这里，你会知道文具盒是铅笔、橡皮、转笔刀的家，学会像贝贝一样爱护文具、整理物品；你会跟着小蝴蝶发现影子的小秘密，和小鸟、小牛、小马一起感受秋天的多彩；还能走进美丽的小山村，欣赏小河、石桥、果树构成的美景，感受家乡的可爱。 这些短文语言浅显、画面生动，满是童真与趣味，既让你认识事物、学习知识，又能培养爱护物品、细心观察的好习惯，积累简单的词语和句子。 让我们翻开书页，在有趣的文字里快乐阅读、收获成长，做个爱学习、爱生活的小朋友吧！ 一、语段阅读。 课内阅读。 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 1．短文一共有______个自然段。 2．“文具的家”指的是( )。（填序号） ①书包  ②文具盒 3．文中的“小伙伴”指的是哪些文具？用“○”圈出来。 4．听了妈妈的话后，贝贝是怎么做的？在文中找出相对应的句子，用“______”画出来。 二、类文阅读。 （一）延伸阅读。 我的铅笔盒 我有一个铅笔盒， 上学放学跟着我。 盒子大来铅笔多， 铅笔把盒子染得黑呵呵。 我不想用来不想摸， 我想换个铅笔盒。 妈妈告诉我： 铅笔盒是铅笔的窝， 多帮铅笔打打扫， 多帮铅笔擦擦窝。 我照妈妈说的做， 铅笔干净，盒子也美呵呵！ 5．铅笔盒先是________，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得________。 6．铅笔盒变干净的办法是什么？     ______________________________________ 7．铅笔盒为什么会变脏？( )   ①因为铅笔盒本来就是脏的。 ②铅笔把铅笔盒染脏了。 ③因为铅笔盒太大了。 8．“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？     _____________________________________________ （二）阅读。 影子的颜色 ①黄蝴蝶想：我的影子一定是金灿灿的。 ②红蝴蝶想：我的影子一定是红艳艳的。 ③绿蝴蝶想：我的影子一定是绿油油的。 ④三只美丽的蝴蝶飞到阳光下，看着自己的影子：“哦，我们的影子全是黑的呀！” 9．照样子写词语。（不要写短文中的词语） 金灿灿________________ _______________ 10．黄蝴蝶认为自己的影子是_____的；红蝴蝶认为自己的影子是____的；绿蝴蝶认为自己的影子是____的。 11．三只蝴蝶的影子是什么颜色的？ _______________________________________ 12．我觉得我的影子会是______________色的。 （三）阅读短文，完成作业。 秋天 小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。小马说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。秋天真是一幅多彩的图画! 13．这段话一共有( )句话。题目是《____》。 14．短文中提到的小动物有( )( )( ) 15．小鸟眼中的秋天是( )的；小牛眼中的秋天是( )的；小马眼中的秋天是( )的。 16．照样子补充句子。 例:秋天真是一幅多彩的图画！ 春天真是_______________________ （四）阅读。 小山村 我的家乡是一个小山村。 村子前面是一条小河，河上有一座石桥。河水缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。 村子后面是一座山，山坡上种着许多果树。秋天，果树上结满了红红的苹果、黄澄澄的梨。熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。 啊！我的家乡真美！我爱我的家乡！ 17．短文一共有______个自然段。 18．用“ ”画出短文中表示颜色的词。 19．照样子，写一写。 例：一座   一座座     一条  ________     一群 _________ 游来游去          _____来_____去     _____来_____去 20．仿写句子。 熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。 _________________________________________ 参考答案 一、1．2/两 2．② 3．铅笔  橡皮  转笔刀 4．贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 【解析】1．本题考查数自然段的能力。 数自然段的方法是看每一段开头有空两格，就是一段。故短文有两个自然段。 2． 本题考查对关键信息的提取能力。 结合第①段“她书包里的文具盒，就是这些文具的家”可知，“文具的家”指的是“文具盒”。 故选②。 3．本题考查提取关键信息的能力。 根据第②段“贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了”可知，文中的“小伙伴”指的是铅笔、橡皮和转笔刀。 4．本题考查对关键信息的提取能力。 结合第②段“从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了”可知，贝贝后来放学后都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。画出句子即可。 二、（一）5．黑呵呵 美呵呵 6．多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。 7．② 8．“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。 【解析】5．本题考查提取关键信息。 从“铅笔把盒子染得黑呵呵”可知，铅笔盒先是黑呵呵的，从“铅笔干净，盒子也美呵呵”可知，后来，铅笔盒变得美呵呵的。 6．本题考查了对儿歌内容的理解。 结合“妈妈告诉我：铅笔盒是铅笔的窝，多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵！”可知，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得干净了。妈妈告诉我的方法是：多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。 7．本题考查了对儿歌内容的理解。 从“盒子大来铅笔多，铅笔把盒子染得黑呵呵”可知，铅笔盒之所以会变脏，是因为被铅笔染脏了。 故选②。 8．本题考查了对儿歌内容的理解。 从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵！”可知，“我”没有换新的铅笔盒，而是打扫了铅笔，擦了铅笔盒。 （二）9．黄乎乎 黑漆漆 10．金灿灿 红艳艳 绿油油 11．黑色的。 12．黑 【解析】9．本题考查仿写词语。 通过“金灿灿”可知是ABB式的词语。我们特别注意不要使用短文中已经出现的词语。根据自己的知识积累去写即可，答案不唯一。 示例：亮晶晶、白茫茫、红彤彤、蓝盈盈、紫莹莹。 10．本题考查提取关键信息。 通过第①段内容“黄蝴蝶想：我的影子一定是金灿灿的。”可知，黄蝴蝶因为自己是黄色的，所以认为自己的影子也应该是金黄色的，即“金灿灿的”。 通过第②段内容“红蝴蝶想：我的影子一定是红艳艳的。”红蝴蝶认为自己的影子是“红艳艳的”。 通过第③段内容“绿蝴蝶想：我的影子一定是绿油油的。”绿蝴蝶则认为自己的影子是“绿油油的”。这些想法都体现了蝴蝶们对自己颜色的认知和对自己影子的想象。 故依次填入：金灿灿、红艳艳、绿油油。 11．本题考查对文段内容的理解。 通过第④段“当三只蝴蝶飞到阳光下，看着自己的影子时，它们惊讶地发现：“哦，我们的影子全是黑的呀！”这句话直接告诉我们，无论蝴蝶本身的颜色如何，它们的影子在阳光下都是黑色的。这是因为影子是光线被物体阻挡后形成的暗区，与物体本身的颜色无关。 12．本题考查对文段内容的理解及开放性回答。 这是一个开放性的问题，答案因人而异。在短文中，蝴蝶们的影子是黑色的，但在现实生活中，影子的颜色可能会受到多种因素的影响，如光源的颜色、物体的材质、地面的颜色等。然而，在大多数情况下，当我们在自然光（如太阳光）下观察自己的影子时，它通常是深灰色或黑色的。 （三）13．4/四 秋天 14．小鸟 小牛 小马 15． 蓝色 金黄 红色 16．一本厚厚的书！ 【解析】13．本题考查数句子和文章内容的理解。 数句子要从头开始看，逐个找“句号、感叹号、问号、省略号”，一个这样的标点符号为一句话，逐句累加。这段话一共有4句话。 文章第一行居中的部分就是标题，因此题目是《秋天》。 14．本题考查文章内容的理解。 由“小鸟说”“小牛说”“小马说”可知，短文提到的小动物有：小鸟、小牛、小马。 15．本题考查文章内容的理解。 由“小鸟说，秋天是蓝色的”“小牛说，秋天是金黄的”“小马说，秋天是红色的”可知答案。 16．本题考查补充句子。 结合春天的季节特点，写写它在你心中的样子，如：春天真是一个温柔的小姑娘！ （四）17．4/四 18．红红的  黄澄澄的   红 19．一条条 一群群 跑 跑 走 走 20．弯弯的月儿像小船。 【解析】17．本题考查数自然段。 这篇短文一共有四个自然段。第①段介绍“我”的家乡是一个小山村；第②段介绍了村子前面的景物；第③段介绍了村子后面的景物；第④段表达“我”对家乡的热爱之情。 18．本题考查找关键词。 “红红的”“黄澄澄的”“红”都是表示颜色的词。“红红的”“黄澄澄的”出现在第③段的第二句；“红”出现在第③段的第三句。 19．本题考查词语仿写。 从例子“一座”和“一座座”可以知道同学们要将题目列出的词语改成ABB式的词语。按照题目要求，“一条”应改成“一条条”，“一群”应改成“一群群”。 从例子“游来游去”可以知道同学们要写出“……来……去”的词语，这类词语有：跑来跑去、跳来跳去、走来走去、飞来飞去…… 20．本题考查仿写句子。 例句“熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼”是一个比喻句，将熟了的柿子比喻成红灯笼。同学们要想一下身边有哪些物品有共同之处，它们都是怎么的。 示例一：弯弯的月儿像小船。 示例二：亮晶晶的星星像宝石。 2 学科网（北京）股份有限公司 $