专题01 Units1-2单元短语句型语法（期中复习知识清单）七年级英语下学期新教材译林版

专题01 Units 1~2 单词短语句型语法 Unit 1 Home 重点单词及变形 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.west → ____________ (adj.) 西部的 2.relax → ____________ (adj.) 令人放松的 3.own → ____________ (n.) 主人 4.south → ____________(adj.) 南部的 5.collect → ____________ (n.) 收集物 6.east →____________(adj.) 东部的 7.wind →____________ (adj.) 有风的 8.north → ____________ (adj.) 北部的 9.wood → ____________ (adj.) 木制的 10.build → ____________ (n.) 建筑物 11.fishing → ____________ (v.) 钓鱼 12.dry →（反义词）____________ (adj.) 湿的 13.centre → ____________(adj.) 中心的 14.relax→ ____________ (adj.) 令人放松的/ ____________ (adj.) 放松的 15.village→ ____________ (n.) 村民 必背短语 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. 在……的东/西/南/北方 _____________________ 2. 成百上千的 _____________________ 3. 属于我的房间 _____________________ 4. 举起，张贴，搭建 _____________________ 5. 和某人分享某物/事 ____________________ 6. 喝茶聊天 _____________________ 7. 浇花 _____________________ 8. 和狗玩的开心 _____________________ 9. 紧邻，在……近旁 _____________________ 10. 养一些母鸡 _____________________ 11. 收鸡蛋 _____________________ 12. 烧烤_____________________ 13. 有……面积 _____________________ 14. 第一个到校 _____________________ 15. 在顶楼 _____________________ 16. 支撑得住 _____________________ 17. 由石头和海草制成_____________________ 18. 随着季节搬家 _____________________ 19. 听到鸟儿唱歌 _____________________ 20. 照顾得好 _____________________ 用法精萃 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. _____________________看起来··· 2. _____________________帮助某人做某事 3. _____________________想要做某事 4. _____________________做某事很开心 5. _____________________忙于做某事 6. _____________________由...制成 7. _____________________听到...做了某事/正在做某事 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.心在哪里，家就在哪里。 __________________________________________ 2.威尔，你住的是什么类型的房子？ __________________________________________ 3.在那儿读书很放松。 __________________________________________ 4.我们喜欢在客厅放松，边喝茶边聊天。 __________________________________________ 5.我们的农舍旁边是一个院子。 __________________________________________ 6.在烟花的映照下，夜晚看起来明亮而多彩。 __________________________________________ 7.她总是班上第一个到校的。 __________________________________________ 8.海滩是放松和玩乐的好地方。 __________________________________________ 9.我梦想中的家园是一栋两层的房子，位于远离市中心的地方。 __________________________________________ 语法梳理 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 语法点01 基数词 (1)基数词形式： 数词 基数词形式 示例 1-12 独立词 eight, ten, eleven, twelve 13-19 个位数+teen (13,15,18稍有变化） three→thirteen five→fifteen eight→eighteen 整十数 个位数+-ty (20,30,40,50,80 ）稍有变化 two→twenty three→thirty four→forty five→fifty eight→eighty 几十几 整十数加“-”再加个位数 21→twenty-one 55→fifty-five 几百几 ...hundred+and+... 288→two hundred and eighty-eight 大数表达 从右向左三位三位地断开。第一个逗号处是thousand，十位和个位之间用连字符，百位和十位之间加and 6, 425, 200→six million four hundred and twenty-five thousand two hundred (2)基数词表示数量，大于1的数字后跟可数名词的复数形式。 People from about 180 countries and areas live in New York. 来自于大约180个国家和地区的人住在纽约。 (3)表示整十的基数词用复数形式可以表示人的大约岁数或年代。如： He is in his early twenties. 他才二十出头。 This took place in the 1930s. 这事发生在20世纪30年代。 易错点：数词和名词，形容词连用时有连字符和没有连字符在句中的位置是有区别的，例如five-year-old和five years old. 有连字符的在句中做定语，修饰后面的名词；无连字符的在句中做表语，放在系动词后面。 The five-year-old boy can dress himself. 那个5岁的孩子自己能穿衣服了。 My son is a five-year-old boy. 我的儿子是一个五岁的男孩。 (4)表示编号。 ①简单的编号(一位数或两位数)，一般用普通的基数词表示即可。 No.16读作number sixteen 第16号 ②较长的数字，就用简化的方法读。例如： Page 135读作page one three five 第135页 (5)时刻的表示：小时，分钟，秒钟都用基数词表示，例如：five o'clock, seven thirty, two to eight等。 (6)“几十”的基数词的复数形式可用来表示某人大约几十岁或年代。 In his thirties, he got great success in business.在他三十多岁的时候，在生意上取得巨大成功。 (7)表示时间，距离时，用含有数词的名词所有格形式作定语。 It’s an hour’s walk from my home to the city park. 从我家到城市公园有一个小时的路程。 (8)★★★hundred/ thousand/million/billion和“of”连用，前面不能有具体的数,而且这四个词的本身必须用复数，表示不确切的数字。 hundreds of 成百上千 thousands of 成千上万 millions of 数以百万计 ※当它们的前面有具体的数修饰时,其本身即不能用复数，不能和“of”连用。 two thousand students 2000个学生 five hundred cars 500辆车 语法点02 序数词 (1) 基数词变序数词规律 基变序，很容易，结尾加上th；(eleven→eleventh) 一、二、三，单独记，词尾分别tdd；(one→first; two→second; three→third) 八去t，九除e；(eight→eighth; nine→ninth) ve要用f替；(five→fifth; twelve→twelfth) 整十基数变序数，先把ty变tie；(twenty→twentieth) 要是遇到两位数，十位基数个位序；(twenty-one→twenty-first) th最后加上去。(twenty-five→twenty-fifth) (2)表示次序，通常与the连用，但如果序数词前用形容词性物主代词，名词所有格等同一位置修饰词，the 要省略。 It is my first time to Shanghai. 这是我第一次去上海。 I am fourteen years old. It’s my fourteenth birthday. 我14岁了，这是我第14个生日。 (3)表示分数：分子用基数词，分母用序数词。当分子大1时，分母为序数词加s。口诀：分子基，分母序，分子大于1，分母加s。 注意: 分数词的几种特殊形式 1/2— one-second = a half 1/3— one-third = a third 1/4— one-fourth = a quarter 3/4— three-fourths = three quarters (4) the+序数词表示次序；a +序数词表示“又一”“再一”。 He has tried twice, but he wants a third try. 他已经试了两次，但是他想再试一次。 (5)年，月，日的表示：年份用基数词，日用序数词。例如：在1999年 写作 in 1999，五月八号 写作 May the eighth/ May 8th；表示在几世纪这个概念时，用序数词。例如：在21世纪 写作 in the twenty-first century。 单元写作 1、 单元写作任务：本单元的主题是“介绍自己的家或梦想之家”,要求学生能够运用所学的词汇、语法及句式描述家的类型、位置、布局及家庭活动等，并探讨家庭对于每个人的意义。写作时，人称用第三人称和第一人称；时态为一般现在时为主。 在具体介绍时，通常包含以下要点：①介绍家的类型、位置、大小等基本信息；②介绍房屋布局，同时穿插介绍家庭生活及自己在家中最喜欢的地方和活动等；③表达个人感受。 写作框架： 二、写作通用表达 （1）引出主题 1. Everyone has a dream home.（每个人都有一个理想的家。） 2. My dream home is a... house.（我的理想家园是一座……的房子。） 3. I always dream of having a... home.（我一直梦想拥有一个……的家。） 4. When I grow up, I want to live in a... home.（长大后，我想住在一个……的家。） 5. Let me tell you about my dream home.（让我来告诉你关于我的理想家园。） 1：Everyone has a dream home. My dream home is a warm villa near the mountain.（每个人都有一个理想的家。我的理想家园是一座靠近山区的温暖别墅。） 2：I always dream of having a big and comfortable home with my family.（我一直梦想和我的家人拥有一个又大又舒适的家。） （2）描述居住地点 1. My dream home is in...（我的理想家园在……） 2. It is near...（它靠近……） 3. It is not far from...（它离……不远。） 4. It is next to...（它在……旁边。） 5. My dream home is located in...（我的理想家园位于……） 1：My dream home is in a small town with many beautiful flowers.（我的理想家园在一个有很多漂亮花朵的小镇上。） 2：It is not far from a big park, so I can exercise there every morning.（它离一个大公园不远，所以我每天早上都能在那里锻炼。） （3）描述房屋类型与规模 1. It is a...-floor house.（它是一座……层的房子。） 2. My dream home is a... with a...（我的理想家园是一座带有……的……。） 3. The house is big/small/comfortable.（这座房子又大/小/舒适。） 4. There is a big garden in front of the house.（房子前面有一个大花园。） 5. The house has a... balcony.（这座房子有一个……的阳台。） 1：My dream home is a two-floor villa with a big swimming pool.（我的理想家园是一座带有大游泳池的两层别墅。） 2：The house has a spacious balcony, and I can enjoy the view there.（这座房子有一个宽敞的阳台，我可以在那里欣赏风景。） （4）描述房间构成 1. There are... rooms in my dream home.（我的理想家园有……个房间。） 2. They are a..., a..., a... and a...（它们是一间……、一间……、一间……和一间……。） 3. There is a... on the first/second floor.（一楼/二楼有一间……。） 4. My favorite room is the...（我最喜欢的房间是……。） 5. The... is next to the...（……在……旁边。） 1：There are five rooms in my dream home. They are a bedroom, a living room, a kitchen, a bathroom and a study.（我的理想家园有五个房间，它们是一间卧室、一间客厅、一间厨房、一间浴室和一间书房。） 2：My favorite room is the study because I can read books there.（我最喜欢的房间是书房，因为我可以在那里看书。） （5）描述房间设施与物品 1. There is a... in the...（……里有一个……。） 2. There are some... on the...（……上有一些……。） 3. The... is full of...（……里装满了……。） 4. I have a... in my...（我的……里有一个……。） 5. There is a... near the...（……附近有一个……。） 1：There is a big bookshelf in the study, and it is full of storybooks.（书房里有一个大书架，上面装满了故事书。） 2：There are some beautiful flowers on the table in the living room.（客厅的桌子上有一些漂亮的花朵。） （6）描述房屋特征 1. My dream home is... and...（我的理想家园又……又……。） 2. It is a... house with...（它是一座带有……的……房子。） 3. The rooms are all...（所有的房间都……。） 4. It is very... to live in my dream home.（住在我的理想家园里非常……。） 5. The environment around the house is...（房子周围的环境很……。） 1：My dream home is warm and clean, and I like it very much.（我的理想家园温暖又干净，我非常喜欢它。） 2：The environment around the house is quiet, so I can study well there.（房子周围的环境很安静，所以我可以在那里好好学习。） （7）表达感受与期许 1. I love my dream home very much.（我非常爱我的理想家园。） 2. I hope I can live in such a home one day.（我希望有一天我能住在这样的家里。） 3. Living in my dream home makes me feel...（住在我的理想家园里让我感到……。） 4. I think it is a wonderful place to live.（我认为这是一个居住的好地方。） 5. I wish my dream home can come true.（我希望我的理想家园能实现。） 1：I hope I can live in such a warm home with my parents one day.（我希望有一天我能和我的父母住在这样温暖的家里。） 2：Living in my dream home makes me feel happy and relaxed.（住在我的理想家园里让我感到快乐和放松。） 三、范文背诵 My Dream Home Everyone has a dream home. My dream home is a small but warm villa in the countryside. It has two floors. On the first floor, there is a big living room and a modern kitchen. On the second floor, there are two bedrooms and a study. My favorite room is the study. There is a big bookshelf in it, and it’s full of my favorite books. There is a beautiful garden in front of the villa. I can plant flowers there with my family. I love my dream home very much. I hope I can live there one day. 【范文分析】 1. 结构完整：范文严格遵循“Introduction-Body-Conclusion”的写作框架，开头引出主题，表明理想家园是乡村的一座小而温暖的别墅；主体部分详细描述了房屋的楼层、房间构成及花园等设施，突出了最喜欢的书房；结尾表达了对理想家园的喜爱和居住的期许，逻辑清晰、层次分明。 2. 词汇运用：准确运用了单元核心词汇，如villa、countryside、floor、living room、kitchen、bedroom、study、bookshelf、garden等，同时使用了small、warm、modern、beautiful等形容词描述房屋特征，词汇运用准确且丰富。 3. 句式多样：运用了多种单元常用句式，如“There be”句型（There is a big living room...）、方位表达句式（On the first floor...）、喜好表达句式（My favorite room is...）等，句式灵活多样，避免了重复，使文章表达流畅自然。 4. 内容具体：范文围绕理想家园的核心要素展开，详细描述了各部分的特征，内容充实且贴合主题，同时融入了个人情感，使文章更具感染力。 Unit 2 Neighbourhood 重点单词变形 1.office → ________________(n.) 官员 2.law → ________________ (n.) 律师 3.volunteer → ________________(adj.) 志愿的 4.break → ____________ (adj.) 出了毛病的，破损的 5.willing → ___________ (adj.) 不愿意的，不乐意的 6.tidy → ________________(adj.) 不整洁的 7.invite → ________________(n.) 邀请 8.below → （反义词）___________ (prep.) 在上方 9.wonder → ________________ (adj.) 精彩的 10.able → ________________ (adj.) 不能够的 11.organize →________________(n.) 组织者→ ________________ (n.) 组织→ ________________(adj.) 有调理的 重点短语 1. 乐意帮助别人 ______________________ 2. 请电脑工程师检修它______________________ 3. 为他们购物______________________ 4. 与我们一起清理公园______________________ 6. 匆忙做某事______________________ 7. 邀请某人做某事______________________ 8. 看下面的信息______________________ 9. 发烧/咽喉痛______________________ 10. 做某事有困难(3种) ______________________ 11. 如何处理这些问题(2种) ______________________ 12. 为…筹集资金______________________ 13.赋予它们新生______________________ 14.捐赠我们的一些旧书______________________ 用法精萃 1. 愿意做某事______________________ 2. 为…做好准备______________________ 3. ……有问题______________________ 4. 要求某人做某事______________________ 5. 使某人做某事______________________ 6. 乐意做某事______________________ 7. 如此...的...______________________ 8. 某人随身携带某物______________________ 9. 能够做某事 ______________________ 10. 志愿做某事 ______________________ 11. 急忙做某事______________________ ______________________ 重点句型 1. 远亲不如近邻。 __________________________________________ 2. —你的邻居们是什么样的人？ —他们善良而且乐于助人。 __________________________________________ 3. 我的笔记本电脑出故障了。 __________________________________________ 4. 我妹妹安妮的自行车坏了，因此她打算让人修一下。 __________________________________________ 5. 西蒙，你能住在这么好的街区真是幸运。 __________________________________________ 6. 你的洗衣机有问题吗？ __________________________________________ 7. 我们的工程师随时帮您解决这些问题。 __________________________________________ 8. 你在考虑该穿什么去参加聚会吗？ __________________________________________ 9. 我想和你们分享我关于帮助我们社区的想法。 __________________________________________ 10. 让我们携手共建更美好的社区。 __________________________________________ 语法精讲 语法点 一般将来时 1. 基本概念： 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。 2. 时间状语： in+段时间表示在一段时间之后 in a few hours 几小时后 in+将来年份 in 2034 在2034年 next引导的短语 next week 下周 next year明年 this引导的短语 this week 本周 this year 今年 tomorrow及其相关短语 the day after tomorrow 后天 固定搭配 from now on/ in future从今以后 in the future 在将来 the coming new year 即将到来的新年 3. 一般将来时的基本结构 (1) 主语+will +动词原形构成一般将来时 ①肯定句：主语+will+动词原形+其他 I will go to the Children’s Centre after lunch. 午饭后我要去儿童中心。 ②否定句：主语+ will + not + 动词原形+其他 I won’t go to the Children’s Centre after lunch. 午饭后我不去儿童中心。 ③Will+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes, 主语+ will. 否定回答：No，主语+won’t Will you go to the Children’s Centre after lunch? 午饭后你要去儿童中心吗？ Yes, I will./ No, I won’t. 是的，我打算去。/不， 我不打算去。 【注】当主语为I 或we时，will可以用shall进行替换。 缩写：I will= I’ll she will = she’ll they will = they’ll we will = we’ll will not = won’t I shall= I’ll shall not = shan’t ④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句 Where will you go after lunch? I will go to the Children’s Centre. 午饭后你要去哪里？我要去儿童中心。 (2) 主语+be going to +动词原形构成一般将来时 ①肯定句:主语+be going to +动词原形+其他 I am going to volunteer at the Children’s Centre. 我要去儿童中心做志愿者。 He /She is going to volunteer at the Children’s Centre.他要去儿童中心做志愿者。 They/We are going to volunteer at the Children’s Centre.他们/我们要去儿童中心做志愿者。 ②否定句：主语+be + not + going to+动词原形+其他 I am not going to … He /She is not going to ….They/We are not going to … ③Be动词(Am，Is，Are)+主语+going to+动词原形+其他? Are you/we/they going to … Yes, we are. /No, we aren’t. Is she /he going to….. Yes, he/she is. /No, he/she isn’t. ④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句 What are you going to do? I am going to volunteer at the Children’s Centre.你打算做什么？我要去儿童中心做志愿者。 【拓展】will和be going to 的区别 ①be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些。 He is going to write a letter tonight. 他打算今晚写一封信。 He will write a book one day. 总有一天，他会写本书。 ②be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。 He is seriously ill. He is going to die. 他病的很重，他快死了。 He will be twenty years old. 他快20岁了。 ③be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思。 She is going to move to Shanghai. 他打算搬到上海。 ④在有条件从句的主句中，一般不用 be going to, 而多用will。 If it is fine tomorrow, I'll go to the park. 如果明天天气晴朗，我就去公园。 【易错点】只用be going to 的情况 ①根据某些迹象推测很有可能会发生的事。 Look! It’s going to rain! 看！快下雨了！ The car is going to turn over. 那辆车要翻了。 ②谈及打算或事先决定了的事情。 What are you going to be when you grow up? 你长大后打算做什么？ 【难点】there be的一般将来时 【结构】There will be… / There is/are going to be… 将会有... There is going to be a basketball match this afternoon. 今天下午将举行一场篮球比赛。 There will be a party in his house. 将在他家举行聚会。 4. 表达将来时概念的特殊结构 (1) 现在进行时表将来 表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, come, go, arrive, reach等），可用现在进行时表示即将发生的动作。如： Uncle Wang is coming. 王叔叔就要来了。 They’re leaving for Beijing. 他们即将前往北京。 (2) 一般现在时表将来 ①某些词，如come, go, leave, arrive, start, get, stay, live, fly等的一般现在时也可表示根据规定或时间表预计要发生的动作。如： The train leaves at 12:00. 火车12点开出。 ②当主句为将来时态或表示将来意义时，时间和条件的状语从句必须用一般现在时表将来。（主将从现） If it doesn’t rain tomorrow, we will go out for a picnic. 如果明天不下雨，我会去野餐。 单元写作 一、单元写作任务：本单元书面表达的核心话题是撰写一篇关于“你能为社区做些什么”的演讲稿。社区是我们生活的重要场所，每个人都有责任为社区的和谐美好贡献力量。撰写此类演讲稿，旨在引导大家关注社区生活，梳理自身可为社区付出的行动，同时锻炼英语语言组织能力与口头表达的逻辑性，向听众清晰传递自己服务社区的意愿与具体计划。 首先，明确写作体裁为演讲稿，需注意语言的口语化与感染力，开头要有问候语、结尾要有致谢语，符合演讲的基本格式；其次，核心主体是“what you can do”，即必须围绕“你个人能够实施的行动”展开，避免提及超出自身能力范围的内容；再次，写作对象是社区听众（可能包括邻里、社区工作人员等），语言要亲切自然，态度要诚恳；最后，内容需紧扣“community”（社区）场景，所有行动都要与社区生活相关，确保不偏离主题。 谋篇布局 开头 问候与主题引入 中间 分点阐述可为社区做的具体行动 结尾 表达行动意愿与呼吁,结尾致谢 二、写作通用表达 （1）问候与引入主题 1. Good morning/afternoon, everyone! 大家上午/下午好！ 2. Hello, my dear neighbors and friends! 大家好，我亲爱的邻居们和朋友们！ 3. I'm honored to stand here and talk about what I can do for our community. 我很荣幸站在这里，谈谈我能为我们的社区做些什么。 4. Today, my topic is "My Contributions to the Community". 今天，我的主题是“我为社区的贡献”。 5. As a member of this community, I think we should do something to make it better. 作为这个社区的一员，我认为我们应该做些事情让它变得更好。 6. It's our duty to take care of our community. 照顾我们的社区是我们的责任。 7. I want to share some ideas about how I can help our community. 我想分享一些关于我如何能帮助我们社区的想法。 （2）阐述具体行动 8. First of all, I can... 首先，我可以…… 9. What's more, I am able to... 此外，我能够…… 10. Besides, I plan to... 另外，我计划…… 11. One thing I can do is to... 我能做的一件事是…… 12. I will try my best to... 我会尽我最大的努力去…… 13. I can help clean up the community garden on weekends. 我可以在周末帮忙清理社区花园。 14. It's a good idea for me to help the elderly carry heavy things. 对我来说，帮老人搬重物是个好主意。 15. I can organize some small activities for the children in the community. 我可以为社区里的孩子们组织一些小型活动。 16. I will look after the children when their parents are busy. 当孩子们的父母忙碌时，我会照顾他们。 17. I can collect rubbish and put it into the rubbish bin to keep the street clean. 我可以收集垃圾并把它放进垃圾桶，保持街道干净。 18. I am ready to help repair the broken toys for the kids in the community. 我准备好为社区里的孩子们修理坏掉的玩具。 19. I can water the flowers and plants in the community every day. 我可以每天给社区里的花草浇水。 20. I will inform the community workers if there is any safety problem. 如果有任何安全问题，我会通知社区工作人员。 （3）表达意愿与呼吁 21. I am willing to devote my spare time to serving the community. 我愿意把我的空闲时间投入到服务社区中。 22. I hope to make our community a warmer place. 我希望让我们的社区变成一个更温暖的地方。 23. I believe that our efforts can make a big difference. 我相信我们的努力能带来很大的改变。 24. Let's work together to build a beautiful community. 让我们一起努力，建设一个美好的社区。 25. I encourage everyone to join me in helping the community. 我鼓励每个人都加入我，一起帮助社区。 26. It's everyone's responsibility to care for our neighborhood. 照顾我们的街区是每个人的责任。 27. I wish our community would become more and more beautiful. 我希望我们的社区会变得越来越美丽。 28. Let's show our love and care to the people around us in the community. 让我们向社区里身边的人展示我们的爱和关心。 （4）结尾致谢 29. Thank you for your listening! 感谢大家的聆听！ 30. That's all. Thank you! 我的演讲结束了，谢谢大家！ 31. I hope you will support my ideas. Thank you! 我希望你们会支持我的想法，谢谢大家！ 32. Thank you for giving me this chance to share my ideas. 感谢你们给我这个分享想法的机会。 三、范文背诵 Good morning, everyone! I'm Zhang Ming. Today, I want to talk about what I can do for our community. First, I can help clean up the community playground every Saturday. I will pick up the rubbish and sweep the floor to keep it clean. Second, I plan to help the elderly neighbors. I can carry heavy things for them and read stories to make them happy. Besides, I will join the community volunteer team to take part in more service activities. I hope my small actions can help our community. Let's work together to make it warmer. Thank you for your listening! 【范文分析】 1. 格式规范：完全符合演讲稿的写作要求，开头有问候语（Good morning, everyone!），清晰介绍自己并点明主题；中间分点阐述具体行动，逻辑清晰；结尾表达意愿、发出呼吁并致谢，结构完整。 2. 内容贴合主题：围绕“为社区做什么”展开，提出的“清理操场”“帮助老人”“加入志愿者团队”均是七年级学生力所能及的社区服务行动，具体可行，不空洞。 3. 语言简洁准确：使用了本单元及主题相关的核心词汇（clean up, playground, rubbish, elderly, volunteer, community）和句式（First... Second... Besides..., I can... I plan to..., Let's work together to...），语言难度符合七年级学生水平，句子结构简单清晰，无语法错误。 4. 逻辑连贯：通过连接词First, Second, Besides串联各个行动要点，过渡自然，让听众能清晰跟上演讲思路，符合演讲稿“条理清晰、易于理解”的核心要求。 $专题01 Units 1~2 单词短语句型语法 Unit 1 Home 重点单词及变形 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.west → western (adj.) 西部的 2.relax → relaxing (adj.) 令人放松的 3.own → owner (n.) 主人 4.south → southern (adj.) 南部的 5.collect → collection (n.) 收集物 6.east → eastern (adj.) 东部的 7.wind → windy (adj.) 有风的 8.north → northern (adj.) 北部的 9.wood → wooden (adj.) 木制的 10.build → building (n.) 建筑物 11.fishing → fish (v.) 钓鱼 12.dry →（反义词）wet (adj.) 湿的 13.centre → central (adj.) 中心的 14.relax→ relaxing (adj.) 令人放松的/ relaxed (adj.) 放松的 15.village→ villager (n.) 村民 必背短语 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. 在……的东/西/南/北方 in the east/west/south/north of 2. 成百上千的 hundreds of 3. 属于我的房间 a room of my own 4. 举起，张贴，搭建 put up 5. 和某人分享某物/事 share sth. with sb. 6. 喝茶聊天 chat over a cup of tea 7. 浇花 water the flowers 8. 和狗玩的开心 have fun with our dog 9. 紧邻，在……近旁 next to 10. 养一些母鸡 keep some hens 11. 收鸡蛋 collect the eggs 12. 烧烤 have a BBQ 13. 有……面积 have an area of 14. 第一个到校 the first to get to school 15. 在顶楼 on the top floor 16. 支撑得住 hold up 17. 由石头和海草制成 (be) made of stone and seagrass 18. 随着季节搬家 move with the seasons 19. 听到鸟儿唱歌 hear the birds sing 20. 照顾得好 take good care of 用法精萃 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. look + 形容词 看起来··· 2. help sb. (to) do sth.帮助某人做某事 3. would like to do sth.想要做某事 4. have fun (in）doing 做某事很开心 5. be busy with sth/ doing sth. 忙于做某事 6. be made of/from sth. 由...制成 7. hear sb./sth. do (doing) 听到...做了某事/正在做某事 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.心在哪里，家就在哪里。 Home is where the heart is. 2.威尔，你住的是什么类型的房子？ What type of house do you live in, Will? 3.在那儿读书很放松。 It’s relaxing to read books there. 4.我们喜欢在客厅放松，边喝茶边聊天。 We like to relax in our living room and chat over a cup of tea. 5.我们的农舍旁边是一个院子。 Next to our farmhouse is a yard. 6.在烟花的映照下，夜晚看起来明亮而多彩。 The night looks bright and colourful with fireworks. 7.她总是班上第一个到校的。 She is always the first to get to school. 8.海滩是放松和玩乐的好地方。 The beach is a great place to relax and have fun. 9.我梦想中的家园是一栋两层的房子，位于远离市中心的地方。 My dream home is a house with two floors, away from the city centre. 语法梳理 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 语法点01 基数词 (1)基数词形式： 数词 基数词形式 示例 1-12 独立词 eight, ten, eleven, twelve 13-19 个位数+teen (13,15,18稍有变化） three→thirteen five→fifteen eight→eighteen 整十数 个位数+-ty (20,30,40,50,80 ）稍有变化 two→twenty three→thirty four→forty five→fifty eight→eighty 几十几 整十数加“-”再加个位数 21→twenty-one 55→fifty-five 几百几 ...hundred+and+... 288→two hundred and eighty-eight 大数表达 从右向左三位三位地断开。第一个逗号处是thousand，十位和个位之间用连字符，百位和十位之间加and 6, 425, 200→six million four hundred and twenty-five thousand two hundred (2)基数词表示数量，大于1的数字后跟可数名词的复数形式。 People from about 180 countries and areas live in New York. 来自于大约180个国家和地区的人住在纽约。 (3)表示整十的基数词用复数形式可以表示人的大约岁数或年代。如： He is in his early twenties. 他才二十出头。 This took place in the 1930s. 这事发生在20世纪30年代。 易错点：数词和名词，形容词连用时有连字符和没有连字符在句中的位置是有区别的，例如five-year-old和five years old. 有连字符的在句中做定语，修饰后面的名词；无连字符的在句中做表语，放在系动词后面。 The five-year-old boy can dress himself. 那个5岁的孩子自己能穿衣服了。 My son is a five-year-old boy. 我的儿子是一个五岁的男孩。 (4)表示编号。 ①简单的编号(一位数或两位数)，一般用普通的基数词表示即可。 No.16读作number sixteen 第16号 ②较长的数字，就用简化的方法读。例如： Page 135读作page one three five 第135页 (5)时刻的表示：小时，分钟，秒钟都用基数词表示，例如：five o'clock, seven thirty, two to eight等。 (6)“几十”的基数词的复数形式可用来表示某人大约几十岁或年代。 In his thirties, he got great success in business.在他三十多岁的时候，在生意上取得巨大成功。 (7)表示时间，距离时，用含有数词的名词所有格形式作定语。 It’s an hour’s walk from my home to the city park. 从我家到城市公园有一个小时的路程。 (8)★★★hundred/ thousand/million/billion和“of”连用，前面不能有具体的数,而且这四个词的本身必须用复数，表示不确切的数字。 hundreds of 成百上千 thousands of 成千上万 millions of 数以百万计 ※当它们的前面有具体的数修饰时,其本身即不能用复数，不能和“of”连用。 two thousand students 2000个学生 five hundred cars 500辆车 语法点02 序数词 (1) 基数词变序数词规律 基变序，很容易，结尾加上th；(eleven→eleventh) 一、二、三，单独记，词尾分别tdd；(one→first; two→second; three→third) 八去t，九除e；(eight→eighth; nine→ninth) ve要用f替；(five→fifth; twelve→twelfth) 整十基数变序数，先把ty变tie；(twenty→twentieth) 要是遇到两位数，十位基数个位序；(twenty-one→twenty-first) th最后加上去。(twenty-five→twenty-fifth) (2)表示次序，通常与the连用，但如果序数词前用形容词性物主代词，名词所有格等同一位置修饰词，the 要省略。 It is my first time to Shanghai. 这是我第一次去上海。 I am fourteen years old. It’s my fourteenth birthday. 我14岁了，这是我第14个生日。 (3)表示分数：分子用基数词，分母用序数词。当分子大1时，分母为序数词加s。口诀：分子基，分母序，分子大于1，分母加s。 注意: 分数词的几种特殊形式 1/2— one-second = a half 1/3— one-third = a third 1/4— one-fourth = a quarter 3/4— three-fourths = three quarters (4) the+序数词表示次序；a +序数词表示“又一”“再一”。 He has tried twice, but he wants a third try. 他已经试了两次，但是他想再试一次。 (5)年，月，日的表示：年份用基数词，日用序数词。例如：在1999年 写作 in 1999，五月八号 写作 May the eighth/ May 8th；表示在几世纪这个概念时，用序数词。例如：在21世纪 写作 in the twenty-first century。 单元写作 1、 单元写作任务：本单元的主题是“介绍自己的家或梦想之家”,要求学生能够运用所学的词汇、语法及句式描述家的类型、位置、布局及家庭活动等，并探讨家庭对于每个人的意义。写作时，人称用第三人称和第一人称；时态为一般现在时为主。 在具体介绍时，通常包含以下要点：①介绍家的类型、位置、大小等基本信息；②介绍房屋布局，同时穿插介绍家庭生活及自己在家中最喜欢的地方和活动等；③表达个人感受。 写作框架： 二、写作通用表达 （1）引出主题 1. Everyone has a dream home.（每个人都有一个理想的家。） 2. My dream home is a... house.（我的理想家园是一座……的房子。） 3. I always dream of having a... home.（我一直梦想拥有一个……的家。） 4. When I grow up, I want to live in a... home.（长大后，我想住在一个……的家。） 5. Let me tell you about my dream home.（让我来告诉你关于我的理想家园。） 1：Everyone has a dream home. My dream home is a warm villa near the mountain.（每个人都有一个理想的家。我的理想家园是一座靠近山区的温暖别墅。） 2：I always dream of having a big and comfortable home with my family.（我一直梦想和我的家人拥有一个又大又舒适的家。） （2）描述居住地点 1. My dream home is in...（我的理想家园在……） 2. It is near...（它靠近……） 3. It is not far from...（它离……不远。） 4. It is next to...（它在……旁边。） 5. My dream home is located in...（我的理想家园位于……） 1：My dream home is in a small town with many beautiful flowers.（我的理想家园在一个有很多漂亮花朵的小镇上。） 2：It is not far from a big park, so I can exercise there every morning.（它离一个大公园不远，所以我每天早上都能在那里锻炼。） （3）描述房屋类型与规模 1. It is a...-floor house.（它是一座……层的房子。） 2. My dream home is a... with a...（我的理想家园是一座带有……的……。） 3. The house is big/small/comfortable.（这座房子又大/小/舒适。） 4. There is a big garden in front of the house.（房子前面有一个大花园。） 5. The house has a... balcony.（这座房子有一个……的阳台。） 1：My dream home is a two-floor villa with a big swimming pool.（我的理想家园是一座带有大游泳池的两层别墅。） 2：The house has a spacious balcony, and I can enjoy the view there.（这座房子有一个宽敞的阳台，我可以在那里欣赏风景。） （4）描述房间构成 1. There are... rooms in my dream home.（我的理想家园有……个房间。） 2. They are a..., a..., a... and a...（它们是一间……、一间……、一间……和一间……。） 3. There is a... on the first/second floor.（一楼/二楼有一间……。） 4. My favorite room is the...（我最喜欢的房间是……。） 5. The... is next to the...（……在……旁边。） 1：There are five rooms in my dream home. They are a bedroom, a living room, a kitchen, a bathroom and a study.（我的理想家园有五个房间，它们是一间卧室、一间客厅、一间厨房、一间浴室和一间书房。） 2：My favorite room is the study because I can read books there.（我最喜欢的房间是书房，因为我可以在那里看书。） （5）描述房间设施与物品 1. There is a... in the...（……里有一个……。） 2. There are some... on the...（……上有一些……。） 3. The... is full of...（……里装满了……。） 4. I have a... in my...（我的……里有一个……。） 5. There is a... near the...（……附近有一个……。） 1：There is a big bookshelf in the study, and it is full of storybooks.（书房里有一个大书架，上面装满了故事书。） 2：There are some beautiful flowers on the table in the living room.（客厅的桌子上有一些漂亮的花朵。） （6）描述房屋特征 1. My dream home is... and...（我的理想家园又……又……。） 2. It is a... house with...（它是一座带有……的……房子。） 3. The rooms are all...（所有的房间都……。） 4. It is very... to live in my dream home.（住在我的理想家园里非常……。） 5. The environment around the house is...（房子周围的环境很……。） 1：My dream home is warm and clean, and I like it very much.（我的理想家园温暖又干净，我非常喜欢它。） 2：The environment around the house is quiet, so I can study well there.（房子周围的环境很安静，所以我可以在那里好好学习。） （7）表达感受与期许 1. I love my dream home very much.（我非常爱我的理想家园。） 2. I hope I can live in such a home one day.（我希望有一天我能住在这样的家里。） 3. Living in my dream home makes me feel...（住在我的理想家园里让我感到……。） 4. I think it is a wonderful place to live.（我认为这是一个居住的好地方。） 5. I wish my dream home can come true.（我希望我的理想家园能实现。） 1：I hope I can live in such a warm home with my parents one day.（我希望有一天我能和我的父母住在这样温暖的家里。） 2：Living in my dream home makes me feel happy and relaxed.（住在我的理想家园里让我感到快乐和放松。） 三、范文背诵 My Dream Home Everyone has a dream home. My dream home is a small but warm villa in the countryside. It has two floors. On the first floor, there is a big living room and a modern kitchen. On the second floor, there are two bedrooms and a study. My favorite room is the study. There is a big bookshelf in it, and it’s full of my favorite books. There is a beautiful garden in front of the villa. I can plant flowers there with my family. I love my dream home very much. I hope I can live there one day. 【范文分析】 1. 结构完整：范文严格遵循“Introduction-Body-Conclusion”的写作框架，开头引出主题，表明理想家园是乡村的一座小而温暖的别墅；主体部分详细描述了房屋的楼层、房间构成及花园等设施，突出了最喜欢的书房；结尾表达了对理想家园的喜爱和居住的期许，逻辑清晰、层次分明。 2. 词汇运用：准确运用了单元核心词汇，如villa、countryside、floor、living room、kitchen、bedroom、study、bookshelf、garden等，同时使用了small、warm、modern、beautiful等形容词描述房屋特征，词汇运用准确且丰富。 3. 句式多样：运用了多种单元常用句式，如“There be”句型（There is a big living room...）、方位表达句式（On the first floor...）、喜好表达句式（My favorite room is...）等，句式灵活多样，避免了重复，使文章表达流畅自然。 4. 内容具体：范文围绕理想家园的核心要素展开，详细描述了各部分的特征，内容充实且贴合主题，同时融入了个人情感，使文章更具感染力。 Unit 2 Neighbourhood 重点单词变形 1.office → officer (n.) 官员 2.law → lawyer (n.) 律师 3.volunteer → voluntary (adj.) 志愿的 4.break → broken (adj.) 出了毛病的，破损的 5.willing → unwilling (adj.) 不愿意的，不乐意的 6.tidy → untidy (adj.) 不整洁的 7.invite → invitation (n.) 邀请 8.below → （反义词）above (prep.) 在上方 9.wonder → wonderful (adj.) 精彩的 10.able → unable (adj.) 不能够的 11.organize → organizer (n.) 组织者→ organization (n.) 组织→ organized(adj.) 有调理的 重点短语 1. 乐意帮助别人 be ready/willing to help others 2. 请电脑工程师检修它ask a computer engineer to check it 3. 为他们购物do some shopping for them 4. 与我们一起清理公园join us to clean up the park 5. 捡垃圾/把它捡起来pick up the rubbish/pick it up 6. 匆忙做某事do sth. in a hurry 7. 邀请某人做某事invite sb. to do sth. 8. 看下面的信息look at the information below 9. 发烧/咽喉痛have a fever/ have a sore throat 10. 做某事有困难(3种) have trouble/difficulty/problems doing sth. = have a problem with sth. 11. 如何处理这些问题(2种) how to deal with these problems = what to do with these problems 12. 为…筹集资金raise money for... 13.赋予它们新生give them a new life 14.捐赠我们的一些旧书give away some of our old books 用法精萃 1. 愿意做某事be ready to do sth. 2. 为…做好准备be / get ready for 3. ……有问题there is something wrong with... 4. 要求某人做某事ask sb. to do sth. 5. 使某人做某事have/let/make sb. do sth. 6. 乐意做某事be willing to do sth. 7. 如此...的...such a/an +adj.+ 可数名词单数 8. 某人随身携带某物take sth. with sb. 9. 能够做某事 be able to do sth. 10. 志愿做某事 volunteer to do sth. 11. 急忙做某事hurry to do sth. do sth. in a hurry = hurry to do sth. = do sth. hurriedly 重点句型 1. 远亲不如近邻。 Close neighbours are better than distant relatives. 2. —你的邻居们是什么样的人？ —他们善良而且乐于助人。 —What are your neighbours like? —They are kind and helpful. 3. 我的笔记本电脑出故障了。 There’s something wrong with my laptop. 4. 我妹妹安妮的自行车坏了，因此她打算让人修一下。 My sister Annie’s bicycle is broken, so I am going to ask someone to repair it. 5. 西蒙，你能住在这么好的街区真是幸运。 You are lucky to live in such a nice neighbourhood, Simon. 6. 你的洗衣机有问题吗？ Do you have a problem with your washing machine? 7. 我们的工程师随时帮您解决这些问题。 Our engineers are here to help you deal with these problems. 8. 你在考虑该穿什么去参加聚会吗？ Are you wondering what to wear to a party? 9. 我想和你们分享我关于帮助我们社区的想法。 I’d like to share with you my idea for helping our community. 10. 让我们携手共建更美好的社区。 Let’s work together to make our community a better place. 语法精讲 语法点 一般将来时 1. 基本概念： 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。 2. 时间状语： in+段时间表示在一段时间之后 in a few hours 几小时后 in+将来年份 in 2034 在2034年 next引导的短语 next week 下周 next year明年 this引导的短语 this week 本周 this year 今年 tomorrow及其相关短语 the day after tomorrow 后天 固定搭配 from now on/ in future从今以后 in the future 在将来 the coming new year 即将到来的新年 3. 一般将来时的基本结构 (1) 主语+will +动词原形构成一般将来时 ①肯定句：主语+will+动词原形+其他 I will go to the Children’s Centre after lunch. 午饭后我要去儿童中心。 ②否定句：主语+ will + not + 动词原形+其他 I won’t go to the Children’s Centre after lunch. 午饭后我不去儿童中心。 ③Will+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes, 主语+ will. 否定回答：No，主语+won’t Will you go to the Children’s Centre after lunch? 午饭后你要去儿童中心吗？ Yes, I will./ No, I won’t. 是的，我打算去。/不， 我不打算去。 【注】当主语为I 或we时，will可以用shall进行替换。 缩写：I will= I’ll she will = she’ll they will = they’ll we will = we’ll will not = won’t I shall= I’ll shall not = shan’t ④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句 Where will you go after lunch? I will go to the Children’s Centre. 午饭后你要去哪里？我要去儿童中心。 (2) 主语+be going to +动词原形构成一般将来时 ①肯定句:主语+be going to +动词原形+其他 I am going to volunteer at the Children’s Centre. 我要去儿童中心做志愿者。 He /She is going to volunteer at the Children’s Centre.他要去儿童中心做志愿者。 They/We are going to volunteer at the Children’s Centre.他们/我们要去儿童中心做志愿者。 ②否定句：主语+be + not + going to+动词原形+其他 I am not going to … He /She is not going to ….They/We are not going to … ③Be动词(Am，Is，Are)+主语+going to+动词原形+其他? Are you/we/they going to … Yes, we are. /No, we aren’t. Is she /he going to….. Yes, he/she is. /No, he/she isn’t. ④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句 What are you going to do? I am going to volunteer at the Children’s Centre.你打算做什么？我要去儿童中心做志愿者。 【拓展】will和be going to 的区别 ①be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些。 He is going to write a letter tonight. 他打算今晚写一封信。 He will write a book one day. 总有一天，他会写本书。 ②be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。 He is seriously ill. He is going to die. 他病的很重，他快死了。 He will be twenty years old. 他快20岁了。 ③be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思。 She is going to move to Shanghai. 他打算搬到上海。 ④在有条件从句的主句中，一般不用 be going to, 而多用will。 If it is fine tomorrow, I'll go to the park. 如果明天天气晴朗，我就去公园。 【易错点】只用be going to 的情况 ①根据某些迹象推测很有可能会发生的事。 Look! It’s going to rain! 看！快下雨了！ The car is going to turn over. 那辆车要翻了。 ②谈及打算或事先决定了的事情。 What are you going to be when you grow up? 你长大后打算做什么？ 【难点】there be的一般将来时 【结构】There will be… / There is/are going to be… 将会有... There is going to be a basketball match this afternoon. 今天下午将举行一场篮球比赛。 There will be a party in his house. 将在他家举行聚会。 4. 表达将来时概念的特殊结构 (1) 现在进行时表将来 表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, come, go, arrive, reach等），可用现在进行时表示即将发生的动作。如： Uncle Wang is coming. 王叔叔就要来了。 They’re leaving for Beijing. 他们即将前往北京。 (2) 一般现在时表将来 ①某些词，如come, go, leave, arrive, start, get, stay, live, fly等的一般现在时也可表示根据规定或时间表预计要发生的动作。如： The train leaves at 12:00. 火车12点开出。 ②当主句为将来时态或表示将来意义时，时间和条件的状语从句必须用一般现在时表将来。（主将从现） If it doesn’t rain tomorrow, we will go out for a picnic. 如果明天不下雨，我会去野餐。 单元写作 一、单元写作任务：本单元书面表达的核心话题是撰写一篇关于“你能为社区做些什么”的演讲稿。社区是我们生活的重要场所，每个人都有责任为社区的和谐美好贡献力量。撰写此类演讲稿，旨在引导大家关注社区生活，梳理自身可为社区付出的行动，同时锻炼英语语言组织能力与口头表达的逻辑性，向听众清晰传递自己服务社区的意愿与具体计划。 首先，明确写作体裁为演讲稿，需注意语言的口语化与感染力，开头要有问候语、结尾要有致谢语，符合演讲的基本格式；其次，核心主体是“what you can do”，即必须围绕“你个人能够实施的行动”展开，避免提及超出自身能力范围的内容；再次，写作对象是社区听众（可能包括邻里、社区工作人员等），语言要亲切自然，态度要诚恳；最后，内容需紧扣“community”（社区）场景，所有行动都要与社区生活相关，确保不偏离主题。 谋篇布局 开头 问候与主题引入 中间 分点阐述可为社区做的具体行动 结尾 表达行动意愿与呼吁,结尾致谢 二、写作通用表达 （1）问候与引入主题 1. Good morning/afternoon, everyone! 大家上午/下午好！ 2. Hello, my dear neighbors and friends! 大家好，我亲爱的邻居们和朋友们！ 3. I'm honored to stand here and talk about what I can do for our community. 我很荣幸站在这里，谈谈我能为我们的社区做些什么。 4. Today, my topic is "My Contributions to the Community". 今天，我的主题是“我为社区的贡献”。 5. As a member of this community, I think we should do something to make it better. 作为这个社区的一员，我认为我们应该做些事情让它变得更好。 6. It's our duty to take care of our community. 照顾我们的社区是我们的责任。 7. I want to share some ideas about how I can help our community. 我想分享一些关于我如何能帮助我们社区的想法。 （2）阐述具体行动 8. First of all, I can... 首先，我可以…… 9. What's more, I am able to... 此外，我能够…… 10. Besides, I plan to... 另外，我计划…… 11. One thing I can do is to... 我能做的一件事是…… 12. I will try my best to... 我会尽我最大的努力去…… 13. I can help clean up the community garden on weekends. 我可以在周末帮忙清理社区花园。 14. It's a good idea for me to help the elderly carry heavy things. 对我来说，帮老人搬重物是个好主意。 15. I can organize some small activities for the children in the community. 我可以为社区里的孩子们组织一些小型活动。 16. I will look after the children when their parents are busy. 当孩子们的父母忙碌时，我会照顾他们。 17. I can collect rubbish and put it into the rubbish bin to keep the street clean. 我可以收集垃圾并把它放进垃圾桶，保持街道干净。 18. I am ready to help repair the broken toys for the kids in the community. 我准备好为社区里的孩子们修理坏掉的玩具。 19. I can water the flowers and plants in the community every day. 我可以每天给社区里的花草浇水。 20. I will inform the community workers if there is any safety problem. 如果有任何安全问题，我会通知社区工作人员。 （3）表达意愿与呼吁 21. I am willing to devote my spare time to serving the community. 我愿意把我的空闲时间投入到服务社区中。 22. I hope to make our community a warmer place. 我希望让我们的社区变成一个更温暖的地方。 23. I believe that our efforts can make a big difference. 我相信我们的努力能带来很大的改变。 24. Let's work together to build a beautiful community. 让我们一起努力，建设一个美好的社区。 25. I encourage everyone to join me in helping the community. 我鼓励每个人都加入我，一起帮助社区。 26. It's everyone's responsibility to care for our neighborhood. 照顾我们的街区是每个人的责任。 27. I wish our community would become more and more beautiful. 我希望我们的社区会变得越来越美丽。 28. Let's show our love and care to the people around us in the community. 让我们向社区里身边的人展示我们的爱和关心。 （4）结尾致谢 29. Thank you for your listening! 感谢大家的聆听！ 30. That's all. Thank you! 我的演讲结束了，谢谢大家！ 31. I hope you will support my ideas. Thank you! 我希望你们会支持我的想法，谢谢大家！ 32. Thank you for giving me this chance to share my ideas. 感谢你们给我这个分享想法的机会。 三、范文背诵 Good morning, everyone! I'm Zhang Ming. Today, I want to talk about what I can do for our community. First, I can help clean up the community playground every Saturday. I will pick up the rubbish and sweep the floor to keep it clean. Second, I plan to help the elderly neighbors. I can carry heavy things for them and read stories to make them happy. Besides, I will join the community volunteer team to take part in more service activities. I hope my small actions can help our community. Let's work together to make it warmer. Thank you for your listening! 【范文分析】 1. 格式规范：完全符合演讲稿的写作要求，开头有问候语（Good morning, everyone!），清晰介绍自己并点明主题；中间分点阐述具体行动，逻辑清晰；结尾表达意愿、发出呼吁并致谢，结构完整。 2. 内容贴合主题：围绕“为社区做什么”展开，提出的“清理操场”“帮助老人”“加入志愿者团队”均是七年级学生力所能及的社区服务行动，具体可行，不空洞。 3. 语言简洁准确：使用了本单元及主题相关的核心词汇（clean up, playground, rubbish, elderly, volunteer, community）和句式（First... Second... Besides..., I can... I plan to..., Let's work together to...），语言难度符合七年级学生水平，句子结构简单清晰，无语法错误。 4. 逻辑连贯：通过连接词First, Second, Besides串联各个行动要点，过渡自然，让听众能清晰跟上演讲思路，符合演讲稿“条理清晰、易于理解”的核心要求。 $