网络发言三思行抵制网络暴力主题班会课件

网络发言"三思行" 不做伤人"键盘手" 抵制网络暴力主题班会 班会目标 认识网络暴力 理解三思原则 了解网络暴力的定义、形式和危害 认清键盘侠、网络喷子的真实面目 掌握"三思而后行"的发言准则 培养网络发言的理性思维 学会自我保护 践行文明上网 遭遇网络暴力时如何应对和维权 保护个人信息安全,避免成为目标 从我做起,传播网络正能量 共建清朗网络空间 理性发言,拒绝暴力,从我做起 什么是网络暴力 网络暴力是指通过互联网平台,以文字、图片、视频等形式,对他人进行辱骂、诽谤、人身攻 击、恶意曝光隐私等行为,造成他人名誉受损、精神痛苦甚至现 伤害的违法行为。 言语攻击 人肉搜索 造谣诽谤 公开他人个人信息和隐私 煽动线下骚扰和威胁 使用侮辱性、歧视性语言进行人身攻击 编造虚假信息毁坏他人名誉 传播未经证实的不实言论 恶意谩骂、诅咒、嘲讽 网络暴力是违法行为,法律后果严重 网络暴力的危害 对受害者的伤害 对施暴者的后果 心理创伤:焦虑、抑郁、失眠,严重的产生自残自杀念头 法律责任:可能构成诽谤罪、侮辱罪,面临刑事处罚 学业影响:记入档案,影响升学和就业,失去深造机会 社会性死亡:名誉受损,人际关系破裂,学业和就业受影响 双向 伤害 现实威胁:人肉搜索引发线下骚扰,人身安全受到威胁 社会性死亡:公开道歉、名誉扫地,朋友圈彻底崩塌 精神崩溃:长期承受网络暴力,精神状态恶化,心理疾病 家庭负担:父母承担责任,经济赔偿,家庭关系紧张 网络暴力没有赢家,每个人都是受害者 真实案例 某高中生网络暴力案 案情简介 某职业学校学生小A,因同学矛盾,在班级微信群和QQ空间发布小B的照片,配文侮辱 性语言,煽动同学进行集体嘲讽。小不堪其辱,出现严 抑郁症状,学治疗 处理结果 IA被学校记大过处分,记入档案;小A及其家长赔偿小B医疗费和精神损失费共计5 元;小A的升学资格受到严重影响,无法报考理想院校 一个键盘,毁了两个人的未来 为什么会出现网络暴力 正义感错位 从众心理 打着主持正义的旗 看到别人攻击,自 己忍不住跟风参与 怕不参与显得不合 号进行道德审判, 自我感觉良好,实 际是网络暴力 情绪宣泄 匿名性心理 群,被孤立 现实生活中压力和 不满无处释放,把 网络当作情绪垃圾 桶,发泄负面情绪 网络身份的隐藏性 让人降低道德约束, 觉得说了不负责任, 不用承担后果 网络暴力背后是心理素质的缺失 键盘侠的画像 情绪的奴隶 匿名的保护 隐藏真实身份,不用担心现实后果 容易被煽动,失去理性判断 一言不合就开喷,口无遮拦 换一个账号就能重新开始 从众的跟随者 双标的评判者 看到别人骂就跟着骂 对自己宽容,对他人苛刻 站在道德高地对别人指指点点 缺乏独立思考和是非观念 别让键盘成为伤害他人的武器 什么是"三思行" 三思行,就是网络发言前, 先思考三遍,确保内容理性、明 文明、负责任,然后再行动。 第一思「思后果」: 第三思「思身份」: 我发出去的内容会给 对方造成什么伤害? 会给自己的未来带来什 我愿意用自己的真实姓 名发这条内容吗? 如果是我家人被这样 对待,我会怎么想? 第二思「思真相」: 我了解事情的全貌吗? 我发布的信息有证据支 持吗? 么后果? 金键盘敲击之前,让理性先走三步金 第一思:思后果 这条内容会影响我的 升学、就业吗? 记入档案怎么办? 这句话发出去, 对方会看到吗? 如果我被实名举报, 学校和父母会怎么处理? 看到后会有什么反应? 终身代价 一时痛快 受害者心灵受创,可能造 成不可逆的伤害 自己承担法律责任,学 业和人生受到重大影响 发泄不满,情绪得到释放 一时的冲动 毁掉两个人的人生 获得虚假的优越感 按下发送键前,再给自己三秒钟 第二思:思真相 盲目跟风的危害 理性思考的方法 道听途说:听信未经证实的信息 断章取义:只看片面信息就下定论 以传:转发传播虚假信息 人云亦云:别人说什么就信什么 多方求证:查看官方渠道和权威信息 换位思考:站在对方角度理解事情 延迟判断:不完全了解先不急着表态 保持怀疑:看到极端言论先打问号 你了解事情 的全貌吗? 真相往往在第二面,别被第一眼迷惑 第三思:思身份 如果用你的真实姓名、学校、 班级发这条内容,你还敢发吗? 问题一:如果这条内容是发给你的父母、老师、朋友,你会怎么做? 问题二:如果屏幕对面的那个人是未来的你,你想对自己说什么? 问题三.如果有一天你的孩子看到这条内容,你希望他们怎么评价你? 身份认同图 现实中:我是一个有温度的人 网络中:我应该是同样的人 而不是一个伤害他人的键盘手 会尊重他人,有同理心 网络是你的另一张脸,别让它变得丑陋 三思行实践指南 按下暂停键 1 看到让你情绪激动的内容,先停下来; 不要立即回复、转发、点赞 给自己三秒钟深呼吸 启动三思 后果? 真相? 身份? 2 思后果:会给对方和自己带来什么伤害? 思真相:我了解事情的全貌吗? 思身份:用真实身份我敢发吗? 做出选择 3 发送 如果三思后仍有顾虑,不要发; 可以选择私下沟通、寻求帮助; 用理性和文明的方式表达观点 三秒暂停,三思而行,一个简单的习惯 常见网络暴力场景 同学矛盾 粉丝骂战 现实中发生矛盾,到网络上公开指责 煽动同学站队,集体孤立对方 为喜欢的明星与网友争论 人身攻击、人肉搜索对立粉丝 游戏冲突 观点分歧 游戏中队友表现不佳,辱骂嘲讽 开麦语音攻击,举报封号威胁 意见不合就上升到人身攻击 用侮辱性语言压制不同观点 这些场景,可能就发生在我们身边 场景一: 同学矛盾如何处理 错误做法 正确做法 在班级群、QQ空间公开指责对方 发布对方照片和聊天记录截图 煽动同学站队,集体嘲讽和孤立 私下沟通,面对面解决问题 寻求老师、班干部的调解帮助 理性表达诉求,就事论事 小A和小B因为座位安排产生矛盾。小A选择在班级群里公开指责,引发全班同学站队 小B受到严重心理创伤。如果小A当时选择下沟通,问题可能早就解决了 同学之间,理解和沟通比公开指责更有效 场景二:粉丝骂战如何避免 从众心理: 情绪失控: 看到别人说自己 的偶像不爽, 立即反击 身份认同: 把攻击对立粉丝当 成维护偶像的方式 别人都在骂,我不 参与显得不合群 策略二: 策略一: 策略三: 不参与人身攻击, 不传播不实信息 理性追星,尊重每个 人的喜好 遇到挑衅,用事实 和数据回应,不骂人 策略四: 专注偶像的作品,而非粉丝间的纷争 你爱偶像的方式,不应该伤害他人 场景三:游戏冲突如何化解 网络暴力的表现 三思行的应用 开麦辱骂:用不堪入耳的语言攻击队友 ·举报威胁:威胁要举报封号,让对方不敢说话 ·人肉搜索:挖掘对方个人信息,进行线下骚扰 第一思:骂完队友,我的游戏体验会变好吗?不会 第二思:队友发挥不好有客观原因吗?可能有 第三思:我希望被这样对待吗?不希望 正确做法 游戏只是娱乐,输了可以再来 队友配合不好,可以礼貌建议 遇到喷子可以选择静音,不要互骂 游戏是为了快乐,不是为了让别人痛苦 场景四:观点分歧如何讨论 错误方法 正确方法 人身攻击:'你这么想就是傻" 贴标签:'你就是XXX的洗地粉" 情绪化:用激烈的语言压制不同声音 尊重差异:'我理解你的观点,但我的看法是... 理性讨论:'你觉得这个问题的本质是什么?" 求同存异:我们可以保留不同意见 原则一:对事不对人,讨论问题本身而非人身攻击 原则二:用事实和数据支撑观点,而非情绪宣泄 原则三:承认自己可能不知道,保持开放心态 不同的观点,让世界更精彩 如果你遭遇了网络暴力 保持冷静 1 不要被对方的情绪带动,不要立即回 应或反击,保存证据,截屏记录 寻求帮助 2 告诉父母、老师、朋友,不 要独自承受,你不是一个 人,必要时寻求心理咨询 询 举报投诉 心理调适 平台举报:向社交平台投 投诉举报, 法律维权:情节严重时 报警处理,学校介入: 向学校寻求帮助 这不是你的错,不要被 网络暴力定义你的人生, 相信自己,走出阴影 你值得被尊重,不要让网络暴力伤害你 如何保存证据 方法一「截屏保存」: 方法三「下载保存」: 方法二「录屏保存」: 方法四「第三方见证」: 长按屏幕录制,保 存动态过程,适合 视频、直播等场景 让朋友、老师看到内容, 必要时可以作证 截取完整的对话和内 容,包括时间、对 方ID、具体内容 保存网页、文章、 视频的原文件,防止 对方删除后无法取证 证据是维权的武器,发现网络暴力第一时间保存证据 如何向平台举报 步骤一找到举报入口 每个社交平台都有举报按钮,通常在内容右上角或更多菜单中 步骤二 选择举报类型 人身攻击、骚扰谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私、其他违法行为 步骤三 提交证据 上传截屏、录屏等证据材料,填写详细说明,描述事件经过 步骤4 等待处理结果 平台会进行审核和处理,一般会在1-3个工作日反馈结果 举报是维护网络正义的重要方式,遇到网络暴力不要沉默 法律维权途径 民事维权 刑事追责 名誉权:网络暴力侵犯他人名誉权 隐私权:人肉搜索侵犯个人隐私权 肖像权:未经同意使用他人照片 可向法院起诉,要求赔偿损失 诽谤罪:捏造事实诽谤他人,情节严重 侮辱罪:公然侮辱他人,情节严重 寻衅滋事罪:网络空间寻衅滋事 可处三年以下有期徒刑或拘役 保存证据 报警立案 司法鉴定 提起诉讼 法院判决 法律保护我们,遇到网络暴力可以寻求法律帮助 心理调适:你不是一个人 方法一: 告诉自己这不是你的错 2 网络暴力是施暴者的错误,不是你的错 不要因为别人的错误而惩罚自己 寻求专业帮助 转移注意力 暂时远离网络,回归现实生活 运动、阅读、和朋友聊天 向学校心理咨询师寻求帮助 必要时去医院心理科就诊 自我保护方法 保护二、重建自我认同 保护一、暂时远离网络 关闭社交软件,给自己一个喘息空间 不要看那些攻击性内容 网络暴力的评价不代表真实的你 相信自己,你值得被尊重 阳光总在风雨后,你一定会走出阴影 如果你看到别人遭遇网络暴力 1不要做的事情 可以做的事情 不要转发:不要转发网络暴力内容 可以举报:向平台举报违法内容 不要评论:不要参与评论和攻击 可以安慰:私信安慰受害者 不要点赞:不要给攻击性内容点赞 可以澄清:发布真实信息澄清事实 不要围观:不要成为看客和旁观者 可以求助:告诉老师和成年人 沉默的旁观者,是网络暴力的帮凶; 正义的行动者,是网络文明的守护者 你的一个举报,可能拯救一个人 如何安慰和支持受害者 倾听他们的感受,不要急着给建议; 让他们知道不是一个人,你在我身边;肯定他们的值值。 层一、情感支持 二、实际帮助 三、澄清事实 倾听他们的感受,不要急着 给建议;让他们知道不是一 一人,你在我身边;肯定他们 的价值,他们值得被尊重。 帮助他们保存证据; 陪他们去学校、老师 那里求助;必要时帮助 他们联系心理咨询师 如果了解真相,可以 以发布真实信息;不 不不要传播未经证实 实的谣言;用理性声 音对抗网络暴力 安感的原则: 原则一:不要评判,不要问"你做了什么" 未成年人网络保护法律法规 民法典 网络安全法 个人信息保护法 未成年人保护法 网络运营者不得利 用网络发布违法 信息;任何组织 和个人不得利用 用网络从事危害 网络安全的活动 任何组织和个人 不得非法收集、 使用、加工、传 输他人个人信息; 保护未成年人的 个人信息安全 任何组织或者 个人不得利 用网络侵害 未成年人的 的身心健康; 网络产品和 服务提供者 应当设置时 时间管理权限 民事主体享有 名誉权、隐私 权、肖像权; 侵害 民事权益应当承 担侵权责任 法律保护未成年人,我们有责任维护网络文明 网络暴力的法律后果 民事责任 责任一赔礼道歉 2.赔偿损失 3.行政处罚 公开道歉,消除影响 恢复受害者的名誉 精神损害赔偿 治安管理处罚法规定 可处拘留和罚款 医疗费、误工费等经济损失 刑事责任 罪名一诽谤罪 2.侮辱罪 3.寻衅滋事罪 情节严重的,处三年以下有期徒刑 公然侮辱他人,情节严重 网络空间寻衅滋事,破坏公共秩序 可处五年以下有期徒刑 网络暴力不是法外之地,触犯法律必将承担后果 文明上网,从我做起 准则一「理性发言」 准则二「尊重他人」 尊重他人的观点和选择; 不进行人身攻击;保护他人隐私 不传播未经证实的信息;不参与网 络暴力;遇到极端言论保持冷静 准则三「保护自己」 准则四「传播正能量」 不泄露个人信息; 不轻易相信陌生人; 遇到危险及时求助 不泄露个人信息;不轻易相信陌生人; 分享有价值的知识;传播积极的价值 观;帮助需要帮助的人 网络是我家,文明靠大家 网络言行小测试 如果你看到同学在班级群里被其他人嘲讽,你会怎么做? 选项A:跟着一起嘲讽,不想显得不合群 B:选项B:不说话,悄悄围观 C:选项C:私信安慰同学,建议他找老师 D:选项D:在群里说'不要这样,这样不礼貌" 答案分析: A:选项A:错误,这是参与网络暴力 B:选项B:错误,沉默的旁观者也是帮凶 C:选项C:正确,既支持了同学,又保护了自己 A:选项D:正确,勇敢地站出来制止 你选择的做法,体现了你的网络文明素养 三思行承诺 承诺书 我承诺:一、网络发言前三思而行 思后果:不发布伤害他人的内容 思真相:不传播未经证实的信息 思身份:用真实身份审视自己的言行 二、不参与网络暴力不进行人身攻击传播他人隐私 三、主动抵制网络暴力不参与集体嘲讽三、主动络暴力内容积极举报 遇到被欺负的同学主伸出援手 传播网络正能量 四、保护个人信息不轻易透露自己的信息 承诺人: 日期: 不传播他人的个人信息 主题班会互动讨论 你遇到过网络暴力吗?你是怎么应对的? 你觉得为什么有些人会在网络上进行人身攻击? 如果你看到同学被网络暴力,你会怎么做? 如何平衡网络发言自由和不伤害他人之间的关系? 我们班可以从哪些方面做起,共同抵制网络暴力? 坦诚分享,互相学习,共同进步 班级网络文明公约 一、理性发言,三思而行 二、尊重同学,团结互助 三、保护隐私,不传谣言 四、主动举报,抵制暴力 每次发言前思考三秒,确保内容文明、理性 不在网络上攻击同学,遇到矛盾及时沟通 保护自己和同学的个人信息,不传播谣言 看到网络暴力内容积极举报,不沉默旁观 五、传播正能量,共建文明空间分享有价值的内容,营造积极向上的网络氛围 六、互相监督,共同进步 同学之间互相提醒,共同提高网络文明素养 让我们一起,共建清朗网络空间 全班同学共同签署 班级行动计划 行动二开展主题学习 行动一建立监督机制 设置匿名举报箱 ·成立班级网络文明监督小组 ·定期检查班级网络言行 ·每月一次网络文明学习活动 ·学习网络法律法规和文明准则 保护举报人隐私 及时发现和处理网络暴力事件 设置匿名举报箱 树立榜样 家校联动 保护举报人隐私 及时发现和处理网络暴力事件 评选网络文明之星 宣传文明上网典型事迹 与家长沟通网络教育问题 共同关注学生网络行为 人人有责,人人尽责 学生感悟分享 以前我觉得在网上骂几句没什么,现在我知道了, 这会伤害别人,也会伤害我自己。今后我一定三思而后行。 我曾经遭遇过网络暴力,当时觉得很无助。 通过今天的班会,我知道该怎么保护自己,也希望大家都能理性发言。 看到同学被攻击,我应该站出来制止,而不是沉默。沉默的旁观者也是帮 凶,以后我会勇敢一点。 网络是我的另一个世界,我应该让它变得更美好,而不是更丑陋。 我会从自己做起,传播正能量。 真诚分享,共同成长 老师寄语 亲爱的同学们:网络是你们成长的重要空间,它既可以是知识的海洋,也可能成为暴力 的战场。选择权在你们手中。我希望每一位同学都能记住: 网络不是法外之地,你们的一言一行都有法律后果; 网络不是虚拟空间,你们的言行会影响真实的生活; 网络不是发泄场所,你们应该成为理性的表达者。 "三思而行"不是一个口号,而是一种责任。 "三思而行"不是一个口号,而是一种责任。它是对他人的尊重, 也是对自己的保护。老师相信,你们一定能够成为网络文明的守护者 满阳光和温暖。 让理性成为习惯,让文明成为风景 班主任 感谢聆听 让我们一起,共建清朗网络空间 抵制网络暴力主题班会 $