5.2 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

统编版八年级道德与法治下册核心素养教学设计 第5课 《我国的政治制度》 第2课时 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 教案设计 核心素养目标 1. 政治认同：认同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的新型政党制度，拥护党的领导，理解我国政党制度的优越性。 2. 法治观念：知晓我国宪法对多党合作和政治协商制度的保障，树立制度自信与法治意识。 3. 健全人格：通过了解民主党派参政议政的实践，培养包容、理性的政治思维，理解多元主体参与国家治理的意义。 4. 责任意识：认识到公民可通过多种渠道参与政治生活，增强关注国家发展、积极建言献策的责任担当。 重难点 重点 1. 中国共产党与各民主党派的关系。 2. 人民政协的性质、职能及在国家政治生活中的作用。 难点 1. 理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是“新型政党制度”的独特优势。 2. 结合具体事例，阐释该制度如何体现人民当家作主。 教学过程 教学环节 教师活动、学生活动和设计意图 一、自主预习 1. 我国的政党制度是什么？其基本方针包含哪些内容？ 2. 中国共产党与各民主党派之间是怎样的关系？ 3. 人民政协的性质、主题和职能分别是什么？ 4. 列举12个民主党派围绕国家发展建言献策的实例。 二、议题式教学 总议题：中国新型政党制度如何彰显人民民主？ 子议题一：“众星拱月”——中国共产党与民主党派的“同心”密码 核心问题：中共中央提出建议，民主党派积极建言献策，体现了二者怎样的关系？ 教学活动： 1. 情境导入：呈现教材案例——中共中央提出“以推动高质量发展为主题”的建议，中国民主建国会、中国国民党革命委员会、中国民主同盟等民主党派分别围绕数字经济、营商环境、水利监测等方向建言献策的材料。 2. 小组讨论： 对比“多党制”“两党制”的竞争对抗，分析我国政党关系的特点。 结合材料，总结：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心；各民主党派是参政党，与中国共产党是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的亲密友党关系，民主党派参政议政、共商国是，而非轮流执政。 3. 视频辅助：播放《新型政党制度：中国的“和合”智慧》短视频（时长35分钟），直观展示我国政党合作的历史与实践。 4. 深度追问：这种“同心”关系，对国家发展有何意义？（引导学生得出：集中力量办大事，避免内耗，凝聚发展共识） 子议题二：“协商于民”——人民政协如何架起“连心桥”？ 核心问题：人民政协在我国政治生活中发挥了什么作用？如何体现人民当家作主？ 教学活动： 1. 情境呈现： 案例1：2023年全国政协召开“增强中华文明传播力影响力”专题协商会，100余位委员围绕文化自信、传播创新建言，相关建议纳入文化发展政策。 案例2：全国政协十四届一次会议现场图片，展示政协委员共商国是的场景。 2. 合作探究： 结合教材，明确人民政协的性质（爱国统一战线组织、多党合作和政治协商的重要机构、人民民主的重要实现形式）、主题（团结和民主）、职能（政治协商、民主监督、参政议政）。 分组分析：上述案例中，人民政协分别履行了哪项职能？如何让人民的声音传递到国家决策中？ 政治协商：对国家大政方针等重要问题，在决策前和决策实施中进行协商。 民主监督：对宪法法律实施、重大方针政策贯彻等进行监督。 参政议政：对政治、经济、文化、社会生活中的重要问题，开展调查研究，反映社情民意，建言献策。 3. 视频辅助：播放《人民政协：全过程人民民主的重要渠道》短视频（时长46分钟），呈现政协委员调研、提案、协商的真实场景。 4. 总结提升：人民政协通过制度化、程序化的协商，将各党派、各团体、各民族、各阶层的意愿和诉求融入国家治理，让人民当家作主不仅体现在选举民主中，更体现在全过程人民民主的协商环节，保障了人民的知情权、参与权、表达权、监督权。 子议题三：“制度密码”——为何说这是“新型政党制度”？ 核心问题：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，“新”在哪里？ 教学活动： 1. 对比分析： 对比西方政党制度（多党制、两党制）：强调竞争、对抗，易引发社会撕裂、政策摇摆。 我国新型政党制度：共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政，既坚持党的集中统一领导，又充分发扬民主，凝聚各方力量。 2. 结合实例论证： 从“反映民意”：民主党派涵盖不同界别（如经济界、科技界、文化界等），能精准反映不同群体的诉求，如民建关注营商环境、民进关注教育文化，让决策更贴合人民需求。 从“集中民智”：各民主党派汇聚专业人才，如九三学社聚焦科技领域建言，为高质量发展提供专业支撑。 从“凝聚民心”：通过协商化解矛盾，如政协围绕民生问题（教育、医疗、养老）协商，协调各方利益，维护社会稳定。 3. 视频辅助：播放《中国新型政党制度的世界意义》短视频（时长35分钟），拓展国际视野，理解制度的独特价值。 三、课堂练习 一、单项选择题 1. 中国共产党与各民主党派的关系是（ ） ①执政党与参政党的关系 ②领导与被领导的关系 ③互相监督的关系 ④轮流执政的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：A 2. 人民政协的主题是（ ） A. 民主与法治 B. 团结与民主 C. 自由与平等 D. 改革与发展 答案：B 3. 下列属于人民政协职能的是（ ） ①政治协商 ②民主监督 ③参政议政 ④制定法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：A 二、简答题 1. 中共中央提出“以推动高质量发展为主题”的建议，民主党派围绕这一建议积极建言献策，这一案例如何体现人民当家作主？ 答案：①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。②民主党派代表不同界别人民的利益，通过建言献策，将人民的意愿和诉求传递到国家决策中，使决策更贴合人民需求。③这一过程体现了全过程人民民主，保障了人民的参与权、表达权，让人民当家作主落实到政治生活中。 2. 简述人民政协在我国政治生活中的作用。 答案：①人民政协是爱国统一战线组织，是多党合作和政治协商的重要机构，是人民民主的重要实现形式。②围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政职能。③有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系、化解矛盾，维护社会稳定；有利于凝聚人心、反对分裂，推进祖国和平统一大业。 四、拓展提升 结合本地实际，查找1个当地民主党派或政协组织关注民生、建言献策的案例（如老旧小区改造、生态保护、教育均衡等），小组合作制作1份“案例分析简报”，说明该案例如何体现我国政党制度的优势。 五、课堂小结 本节课我们通过议题探究，明确了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度：中国共产党与各民主党派是亲密友党，人民政协作为重要机构，履行政治协商、民主监督、参政议政职能，这一制度是符合我国国情的新型政党制度，彰显了全过程人民民主的优势，是实现人民当家作主的重要制度保障。 板书设计 5.2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 一、核心关系：共产党领导 民主党派参政（亲密友党） 基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 二、重要机构：人民政协 性质：统一战线组织、多党合作机构、人民民主形式 主题：团结、民主 职能：政治协商、民主监督、参政议政 三、制度优势：新型政党制度（全过程人民民主） 凝聚共识、集中民智、维护稳定、推进统一 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $