1.1 党领导人民制定宪法 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第一单元 坚持宪法至上 1.1《治国安邦的总章程 ——党领导人民制定宪法》 核心素养目标 1. 政治认同：认同宪法是党和人民意志的集中体现，理解中国共产党领导与宪法制定、实施的内在联系，坚定中国特色社会主义法治道路自信。 2. 道德素养：树立尊崇宪法的道德自觉，将宪法精神内化为日常行为准则，培养尊重规则、维护公平的道德品质。 3. 法治观念：明确宪法的根本法地位，理解宪法的核心价值追求，掌握宪法产生发展的历程，学会尊重、学习、遵守、维护、运用宪法。 4. 健全人格：通过宪法学习增强权利与义务意识，理性看待自身与国家、社会的关系，形成理性、负责的人格特质。 5. 责任意识：认识到维护宪法尊严是每个公民的责任，主动践行宪法要求，积极参与宪法宣传，承担起保障宪法实施的责任。 自主预习 1. 宪法的地位是什么？（提示：从根本法、最高法律效力、根本活动准则角度梳理） 2. 我国宪法是如何产生和发展的？（梳理关键时间节点与重要事件：1949年《共同纲领》、1954年宪法、1982年宪法及后续修正） 3. 宪法的核心价值追求是什么？党在宪法制定和发展中发挥了怎样的作用？ 4. 宪法制定和修改过程中广泛征求人民群众意见的意义有哪些？ 宪法是国家的根本法，规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 我们要认识宪法在我国法律体系中的地位，不断增强宪法意识，树立宪法至上的观念，尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。 第一单元 坚持宪法至上 新知讲解 总议题：如何理解“宪法是治国安邦的总章程”？ 子议题一：从“历程”看宪法——宪法是如何诞生并发展的？ 第一课 治国安邦的总章程 我国宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的体现。规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。那么，如此重要的宪法是如何产生和发展的？宪法规定了什么内容，发挥着什么作用？ 人民英雄纪念碑碑文 *三年以来，在人民解放战 争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ *三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ *由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 《中华人民共和国宪法》序言（节选） *一八四O年以后，封建的中国逐渐变成半殖民地、半封建的国家。中国人民为国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。 *一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。 *一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握 了国家的权力，成为国家的主人。 1949年：《中国人民政治协商会议共同纲领》——临时宪法作用，为宪法制定奠定基础； 1954年：第一届全国人大一次会议通过第一部《中华人民共和国宪法》——我国第一部社会主义类型宪法； 1982年：第五届全国人大五次会议通过现行宪法——我国现行宪法的基础； 1988年、1993年、1999年、2004年、2018年：五次宪法修正——与时俱进完善宪法内容。 思考：为什么说宪法是“党领导人民制定的”？ 《中国人民政治协商会议共同纲领》 1954年宪法 现行宪法公布施行 三十周年纪念邮票 结合人民英雄纪念碑碑文，阅读宪法序言，说说人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的。 人民英雄纪念碑碑文与宪法序言共同确认：人民通过革命斗争赢得独立与解放，宪法以根本法形式，将这一奋斗成果固定下来，明确国家性质、人民主权与根本制度，用法律保障人民当家作主，使革命成果与人民意志获得最高法律效力的确认与维护。 1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 从鸦片战争到新中国成立，党团结带领人民浴血奋战，实现民族独立、人民解放，为宪法制定奠定了政治基础；宪法序言明确记载中国共产党的领导地位，将人民奋斗成果以法律形式确认，体现“党领导人民革命→建立政权→制定宪法”的逻辑。 子议题二：从“地位”看宪法——为什么宪法是根本活动准则？ 根本制度：宪法规定我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，社会主义制度是根本制度； 最高法律效力：一切法律、行政法规、地方性法规都不得与宪法相抵触（事例：某地方性法规因违反宪法中“公民平等权”条款被废止）； 根本活动准则：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本活动准则（事例：中国共产党党章明确规定“党必须在宪法和法律的范围内活动”）。 结合“国家宪法日（12月4日）”宣传案例，思考：树立宪法至上观念对个人、社会、国家有什么意义？ 个人：明确自身权利与义务，学会用宪法维护自身合法权益（事例：公民依据宪法“受教育权”条款，维护自己的入学权利）； 社会：营造尊崇宪法、遵守宪法的法治氛围，维护社会公平正义； 国家：保障国家权力规范运行，实现治国安邦的总目标。 为什么说“宪法具有最高的法律效力”？这与“依法治国”的关系是什么？ 宪法是国家根本法，规定国家根本制度与公民基本权利，一切法律、法规不得与其抵触，否则无效，因此具有最高法律效力。依法治国首先是依宪治国，宪法是依法治国的根本依据与最高准则，只有维护宪法权威，才能实现法治统一。 议题三：从“民意”看宪法——宪法如何体现人民意志？ 结合教材“探究与分享”，分析宪法制定和修改过程中广泛征求民意的意义： 体现人民当家作主：宪法是人民意志的集中体现，征求民意确保宪法内容符合人民期待（事例：2018年宪法修正征求意见，收到群众建议2639条，部分建议被采纳）； 保障宪法的正当性：广泛凝聚共识，让宪法获得最广大人民的拥护，具有坚实的群众基础； 促进宪法实施：人民认同宪法，才会自觉遵守、维护宪法，保障宪法的生命力。 议题三：从“民意”看宪法——宪法如何体现人民意志？ 结合宪法序言“中国各族人民将继续在中国共产党领导下……”的内容，理解“党的主张与人民意志高度统一”： 事例：宪法中“生态文明建设”“乡村振兴”等内容，既体现党和国家的发展战略，也反映人民对美好生活的向往，实现了党的主张与人民利益的统一。 作为青少年，我们能通过哪些方式参与到“宪法民意表达”中？ 青少年可通过参与学校法治主题班会、宪法知识竞赛、模拟立法听证会等活动表达意见；关注官方法治平台，对法律法规草案提出建议；通过合法渠道向人大代表、社区反映合理诉求，理性参与公共讨论，以实际行动践行宪法精神。 在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见，其意义何在？ 党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 04 课堂小结 本节课我们通过“历程—地位—民意”三个维度，理解了“宪法是治国安邦的总章程”：从历程看，宪法是党领导人民在长期奋斗基础上制定并不断完善的；从地位看，宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高法律效力；从民意看，宪法充分体现人民意志，是党的主张与人民意志的高度统一。我们要树立宪法至上观念，做到尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。 拓展提升 组织“宪法宣传小使者”活动：分组制作宪法宣传海报（内容涵盖宪法发展历程、根本法地位、公民权利义务等），在班级或校园展示，向同学讲解宪法知识，践行宪法精神。 A 课堂练习 B A A 一、单项选择题 1. 我国宪法的核心价值追求是（ ） A. 规范国家权力运行以保障公民权利 B. 保障中国共产党的领导地位 C. 确认中国各族人民的奋斗成果 D. 规定国家的根本制度和根本任务 2. 我国现行宪法是（ ）年通过的，至今共进行了（ ）次修正。 A. 1954，5 B. 1982，5 C. 1982，4 D. 1999，5 A B 二、简答题 1. 为什么说宪法是国家的根本法？ 答案：①宪法规定了国家的根本制度、根本任务等最根本、最重要的问题；②宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法相抵触；③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 2. 宪法制定和修改过程中广泛征求人民群众意见的意义是什么？ 答案：①体现了人民当家作主的地位，确保宪法充分反映人民意志和利益；②凝聚社会共识，使宪法获得最广大人民的拥护，具有坚实的群众基础和强大的生命力；③保障宪法的科学性和民主性，推动宪法更好地实施，推进依法治国进程。 板书设计 1.1 治国安邦的总章程——坚持宪法至上 一、宪法的历程：党领导人民制定→1949（共同纲领）→1954（第一部宪法）→1982（现行宪法）→5次修正 二、宪法的地位： 根本法（根本制度、最高效力、根本活动准则） 三、宪法的本质：人民意志+党的主张的高度统一 四、践行宪法：尊崇、学习、遵守、维护、运用 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $