精品解析：河南省周口市沈丘县两校2025-2026 学年第二学期第一次阶段测评九年级历史试题

2025-2026学年第二学期第一次阶段测评 九年级历史 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内。 1. 有学者指出，《汉谟拉比法典》刻于黑色玄武岩石柱之上，条文涵盖刑事、民事、商业、婚姻等诸多领域，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。这说明该法典（ ） A. 体现了严格的等级秩序 B. 是古巴比伦文明的重要象征 C. 维护了奴隶主阶级利益 D. 反映了古巴比伦王国的强盛 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料信息重点在于其作为法典的地位和对文明的意义，而非直接体现等级秩序，错误。 B.题干指出《汉谟拉比法典》是“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”，且涵盖刑事、民事、商业、婚姻等诸多领域，这些特征使其成为古巴比伦文明在法律、文化、制度等方面的集中体现，是古巴比伦文明的重要象征，正确。 C.虽然法典本质上维护奴隶主阶级利益，但题干并未提及阶级利益相关内容，而是侧重于法典的完整性，错误。 D.题干中没有关于古巴比伦王国国力强盛的描述，仅围绕法典本身的特征展开，因此无法从题干推出该结论，错误。 2. 有西方学者评价：“古希腊民主是‘公民的自治’，它将权力交予成年男性公民手中，虽有局限，却为后世民主政治留下了珍贵火种。”这一评价重在强调古希腊民主（ ） A. 实现了全民平等的政治权利 B. 奠定了西方民主政治的基础 C. 与现代民主制度完全一致 D. 保证了所有居民的参政机会 【答案】B 【解析】 【详解】A.古希腊民主仅将权力交给成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在外，并未实现全民平等，错误。 B.材料提到古希腊民主“为后世民主政治留下了珍贵火种”，说明其在公民自治、民主运作方式等方面的实践，为近代西方民主政治奠定了基础，正确。 C.古希腊民主是直接民主，现代民主多为代议制间接民主，二者存在本质差异，并非“完全一致”，错误。 D.古希腊民主的参与范围仅限成年男性公民，并非“所有居民”，错误。 3. 中世纪西欧大学兴起后，课程设置既包含神学、文法等传统内容，也引入了算术、几何、天文等学科，部分大学还获得了教皇授予的自治特权。由此可知，中世纪大学（ ） A. 完全摆脱了教会的控制 B. 推动了古典文化与世俗知识的传播 C. 倡导了科学革命的精神 D. 以培养政治管理人才为核心目标 【答案】B 【解析】 【详解】A.“部分大学还获得了教皇授予的自治特权”，说明大学未完全摆脱教会的控制，错误。 B.中世纪大学的课程中有神学、文法，也有算术、几何、天文，说明在大学里古典文化和世俗知识都能学习并传播，正确。 C.中世纪大学受到封建统治者和神权的管控，科学革命不属于中世纪大学的教学精神，错误。 D.材料中无体现“以培养政治管理人才为核心目标”的大学课程，错误。 4. 有学者在《全球文明史》中写道：“拜占庭帝国延续千年，既保存了古希腊罗马的文化典籍，又因固守传统、拒绝变革，最终在1453年走向覆灭。”这说明拜占庭文化的特点是（ ） A. 开放包容 B. 兼收并蓄 C. 守旧保守 D. 野蛮落后 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干强调“固守传统、拒绝变革”，与“开放包容”相反，错误。 B.“兼收并蓄”指吸收外来文化，题干未体现吸收外来文化，错误。 C.拜占庭帝国长期固守传统、拒绝改革，最终导致灭亡，体现守旧保守，正确。 D.拜占庭保存了古希腊罗马文化典籍，文明程度较高，并非野蛮落后，错误。 5. 下图出自16世纪出版的《蒙娜丽莎》，画中人物神态恬静优雅，打破了中世纪宗教绘画的刻板与禁欲，彰显了对人性美的追求。此图可用于说明（ ） A. 人们彻底摆脱了教会束缚 B. 文艺复兴推动了科技革命 C. 人文主义突出人的价值与尊严 D. 世界日益成为一个整体 【答案】C 【解析】 【详解】A.文艺复兴时期并未“彻底摆脱”教会束缚，宗教改革和启蒙运动才进一步冲击了教会权威，该表述过于绝对，错误。 B.《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的艺术作品，材料未涉及科技革命的相关内容，错误。 C.《蒙娜丽莎》打破了中世纪宗教绘画的禁欲主义，着重刻画人物神态、彰显人性美，这正是文艺复兴人文主义的核心体现——肯定人的价值与尊严，正确。 D.世界日益成为一个整体是新航路开辟的影响，与《蒙娜丽莎》所反映的文艺复兴思想无关，错误。 6. 1689年，英国议会通过《权利法案》，明确限制国王的立法权、财政权与军事权，规定国王必须依法行使权力。这一法律文献的颁布旨在（ ） A. 确立君主立宪制的政治框架 B. 保障议会的绝对统治地位 C. 反对君主制的存在 D. 实现公民的普选权利 【答案】A 【解析】 【详解】A.1689年英国议会通过《权利法案》，以明确的法律条文限制国王的权力，保障议会的权力，从而确立了君主立宪制的政治框架，这是该法律文献颁布的主要目的，正确。 B.《权利法案》是为了限制王权、确立议会权力至上原则，而非保障议会的“绝对统治地位”，错误。 C.《权利法案》并没有反对君主制的存在，而是保留了君主制，错误。 D.《权利法案》主要是关于限制王权和确立议会权力、君主立宪制的内容，并没有涉及实现公民的普选权利，错误。 7. 对于美洲的原住民印第安人而言，欧洲人的到来意味着：家园被侵占、人口锐减、文明被毁，自由与财富沦为泡影。这段话反映了（ ） A. 欧洲民主的进步性 B. 资本原始积累的残酷性 C. 工业革命的扩展性 D. 拉美独立的局限性 【答案】B 【解析】 【详解】A.“欧洲民主的进步性” 和题干中印第安人遭受的苦难完全不符，错误。 B.欧洲人到达美洲后，对印第安人进行了殖民掠夺、屠杀，导致印第安人家园被侵占、人口锐减、文明被毁，这正是欧洲殖民者通过暴力手段进行资本原始积累的体现，充满了残酷性。正确。 C.题干描述的是早期殖民扩张时期，工业革命还未大规模开展，错误。 D.题干内容和拉美独立运动无关，错误。 8. 下侧法国漫画中，第三等级平民扛着沉重的枷锁，而第一、二等级的教士与贵族却坐享其成，漫画标题为《重压下的法兰西》。该漫画意在表现（ ） A. 法国大革命前社会矛盾尖锐 B. 法国大革命取得了彻底胜利 C. 法国确立了共和制政体 D. 拿破仑帝国对欧洲的压迫 【答案】A 【解析】 【详解】A.漫画中第三等级的平民扛着沉重枷锁，而第一、二等级的教士与贵族坐享其成，体现了法国大革命前社会各阶层之间的尖锐矛盾，符合历史背景，正确。 B.漫画标题为《重压下的法兰西》，反映的是革命前的社会压迫状态，而非革命胜利后的成果，错误。 C.法国确立共和制政体是在大革命之后的多次政治变革后实现的，漫画内容并未体现共和政体的确立，错误。 D.漫画描绘的是法国国内社会阶层矛盾，未涉及拿破仑帝国对欧洲的压迫，且时间背景也不符，错误。 9. 马克思曾指出：“我的理论不是凭空产生的，而是基于对工人阶级斗争的观察、对资本主义制度的剖析，以及对前人思想的批判继承。”材料说明马克思主义的诞生（ ） A. 依赖于领袖的天才智慧 B. 植根于阶级斗争与社会实践 C. 是生产力停滞的产物 D. 完全脱离了前人的思想成果 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中强调马克思主义并非单纯依赖领袖个人的天才智慧，而是扎根于社会现实和理论传承，错误。 B.材料明确指出理论来源于对工人阶级斗争的观察和对资本主义制度的剖析，这正是阶级斗争与社会实践的体现，符合马克思主义的实践性与阶级性，正确。 C.马克思主义诞生于工业革命深入发展、资本主义矛盾激化的时期，是生产力发展、社会矛盾尖锐的产物，而非生产力停滞的结果，错误。 D.材料明确提到“对前人思想的批判继承”，说明马克思主义是在继承人类优秀思想成果基础上的创新，而非完全脱离，错误。 10. “工业革命后，原本仅供上层社会享用的茶叶、咖啡、棉布等，逐渐走入寻常百姓家；简洁实用的服饰取代了华丽繁复的宫廷装束，成为社会主流。”这则材料说明（ ） A. 科技是第一生产力 B. 工业革命巩固了资产阶级统治 C. 工业革命降低了商品价格 D. 工业革命深刻改变了社会生活 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干侧重生活方式、消费、服饰的变化，未体现科技推动生产力发展，错误。 B.题干侧重生活方式、消费、服饰的变化，未涉及政治统治相关内容，错误。 C.题干未提及“价格”，只说奢侈品进入寻常百姓家，属于生活方式变化，并非价格问题，错误。 D.工业革命使消费品普及、服饰风格简化，改变了人们的衣食与生活方式，正确。 11. 下表反映了1861年俄国农奴制改革后土地赎买的相关情况，从中可得出的正确认识是（ ） 项目 改革前土地价格 农民实际支付价格 每俄亩土地 25.93卢布 69.26卢布 A. 彻底废除了封建土地所有制 B. 减轻了农民经济负担 C. 是对农民的一次残酷掠夺 D. 促进了农业技术的革新 【答案】C 【解析】 【详解】A.1861年改革保留了地主土地所有制，并未彻底废除封建土地所有制，错误。 B.农民实际支付价格（69.26卢布）远高于改革前土地价格（25.93卢布），大大加重了农民的经济负担，错误。 C.农民以远高于市场价的价格赎买土地，这是沙皇政府和地主对农民的公开掠夺，正确。 D.表格数据仅体现土地赎买价格，未涉及农业技术革新的相关内容，错误。 12. 明治维新时期，日本有选择地引进西方文明：在军事上学习德国，在教育上借鉴法国，在政治体制上参考英国，同时保留了天皇制与武士道精神。这体现出日本改革的特点是（ ） A. 选择性学习与本土文化结合 B. 全盘西化抛弃传统 C. 忽视对本国人才的培养 D. 与西方保持完全对立 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干里提到日本 “有选择地引进西方文明”，在军事、教育、政治体制上分别学习不同的西方国家，同时又保留了本土的天皇制与武士道精神。这体现出日本改革既吸收西方文明的部分内容，又保留自身传统文化，也就是选择性学习与本土文化结合。正确。 B.明治维新时期，日本保留了天皇制和武士道精神，错误。 C.“忽视对本国人才的培养” 在题干中没有体现，错误。 D.“与西方保持完全对立” 和题干中日本学习西方文明的内容矛盾，错误。 13. 俄国彼得一世曾说：“我要让俄国打开面向欧洲的窗户，学习西方的军事、科技与制度，让俄国摆脱落后。”这说明彼得一世改革（ ） A. 旨在推动俄国向西方学习 B. 彻底废除了农奴制 C. 实现了俄国的民主共和 D. 鼓励以发展近代工业为核心 【答案】A 【解析】 【详解】A.彼得一世说 “让俄国打开面向欧洲的窗户，学习西方的军事、科技与制度”，这句话直接体现出他改革的核心目的就是推动俄国向西方学习，以此让俄国摆脱落后的状态。正确。 B.农奴制是在亚历山大二世时期才被废除的，错误。 C.彼得一世强化的是沙皇专制，俄国当时并没有建立民主共和制度，错误。 D.“鼓励发展近代工业为核心” 表述片面，题干中提到了军事、科技、制度等多个学习方向，并非只以发展近代工业为核心，错误。 14. 严复在1914年的日记中写道：“此战（一战）牵连甚广，列强皆卷入其中，胜负难料，恐将旷日持久，耗尽各国国力。”严复的判断基于（ ） A. 一战是正义民族解放战争 B. 同盟国实力远超协约国 C. 一战涉及范围广、影响深远 D. 战争将快速结束并带来和平 【答案】C 【解析】 【详解】A.因为一战是一场帝国主义掠夺战争，并非正义的民族解放战争，严复的判断也非基于此点，错误。 B.一战中同盟国和协约国实力各有特点，且严复的判断未体现同盟国实力远超协约国这一点，他强调的是牵连广、旷日持久等，错误。 C. 严复日记中提到“牵连甚广，列强皆卷入其中，胜负难料，恐将旷日持久，耗尽各国国力”，体现出他认为一战涉及范围广、影响深远，正确。 D. 严复说“恐将旷日持久”，说明他认为战争不会快速结束，而不是快速结束带来和平，错误。 15. 美国1935年颁布《社会保障法》，建立了养老保险、失业保险制度；二战后，美国在此基础上不断完善，形成了覆盖广泛的社会福利体系。这说明美国社会保障制度（ ） A. 消除了国内的阶级矛盾 B. 受到罗斯福新政的深远影响 C. 改变了资本主义的本质 D. 实现了社会的绝对公平 【答案】B 【解析】 【详解】A.社会保障制度虽能缓解阶级矛盾，但无法“消除”国内阶级矛盾，资本主义社会的基本矛盾依然存在，错误。 B.1935年《社会保障法》是罗斯福新政的重要内容之一，战后美国在此基础上完善社会福利体系，体现了罗斯福新政对社会保障制度的深远影响，正确。 C.社会保障制度是资本主义制度的自我调整，并未改变资本主义私有制及剥削本质，错误。 D.社会保障制度能促进社会公平，但“绝对公平”不存在，社会资源分配仍存在差异，错误。 16. 冷战时期，美苏双方通过电影、广播、文学等媒介展开宣传攻势，各自宣扬自身制度的优越性，攻击对方的意识形态。这一现象反映的本质是（ ） A. 文化艺术的繁荣发展 B. 冷战在意识形态领域的对抗 C. 东西方文化的交流融合 D. 传媒领域的技术进步 【答案】B 【解析】 【详解】A. 题目中美苏双方通过电影、广播、文学等媒介展开宣传攻势，各自宣扬自身制度的优越性并攻击对方的意识形态，这一现象并非文化艺术本身的繁荣发展，而是带有政治对抗性质的文化活动，错误。 B. 题目描述的是美苏在冷战期间利用文化媒介进行制度优越性的宣传和意识形态的攻击，这反映了双方在意识形态领域的激烈对抗，符合冷战时期的特征，正确。 C. 题目中强调的是美苏双方互相攻击对方意识形态，而非文化交流与融合，错误。 D. 虽然提到了电影、广播等媒介，但题目重点在于这些媒介被用作宣传工具，而非强调技术进步本身，错误。 17. 从G7（七国集团）到G8（八国集团），再到G20（二十国集团），国际经济合作论坛的成员不断扩大，新兴市场国家逐步参与全球经济治理。这一变化说明（ ） A. 新兴国家已主导全球经济 B. 国际政治经济格局向多极化发展 C. 西方发达国家失去影响力 D. 二十国集团成为全球权力中心 【答案】B 【解析】 【详解】A.当前全球经济仍由发达国家主导，新兴国家是重要力量但未“主导”，该表述不符合现实，错误。 B.从G7（西方发达国家）到G20（包含中国、印度等新兴市场国家），成员扩大体现了国际经济治理中更多力量的参与，反映了国际政治经济格局向多极化发展的趋势，正确。 C.西方发达国家在全球经济中仍有重要影响力，并未“失去”，错误。 D.G20是经济合作论坛，并非“全球权力中心”，世界政治经济格局是多极化而非单一中心，错误。 18. 二战后，美国联合西欧国家签订军事条约，规定“缔约国任何一方遭到武装攻击时，其他缔约国应采取包括武力在内的一切行动予以协助”。该条约是（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《华沙条约》 C. 《北大西洋公约》 D. 《联合国家宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《凡尔赛条约》是一战后签订的和约，与二战后美国联合西欧的军事同盟无关，错误。 B.《华沙条约》是苏联与东欧社会主义国家组建的军事同盟，与“美国联合西欧”不符，错误。 C.1949年，美国与西欧等国签订《北大西洋公约》，成立北大西洋公约组织（北约），规定了集体防御原则：缔约国任何一方遭到武装攻击时，其他缔约国需采取包括武力在内的一切行动予以协助，与题干描述完全一致，正确。 D. 《联合国家宣言》是二战期间反法西斯同盟的宣言，并非战后军事条约，错误。 19. “5G远程手术”“AI智能教育”“工业互联网平台”……这些2024年的科技成果，让人们的生活与生产方式发生了深刻变革。这说明科技发展（ ） A. 彻底解决了人类面临的问题 B. 推动了经济全球化的停滞 C. 改变了人类的生活与生产方式 D. 加剧了全球的贫富差距 【答案】C 【解析】 【详解】A.“彻底解决了人类面临的问题”表述过于绝对，科技发展能缓解部分问题，但无法“彻底解决”所有人类面临的挑战，错误。 B.科技发展（如5G、工业互联网）实际上促进了信息与资源的全球流通，推动经济全球化深入发展，而非使其停滞，错误。 C.题干中“5G远程手术”“AI智能教育”“工业互联网平台”等成果，分别革新了医疗、教育、工业生产等领域的模式，直接体现了科技对生活与生产方式的深刻变革，正确。 D.材料未提及贫富差距相关内容，且科技发展本身是中性的，是否加剧贫富差距取决于分配与应用方式，该选项与题干无关，错误。 20. 放眼全球，极端气候频发、海洋污染加剧、生物多样性减少等问题日益突出，这些问题（ ） A. 仅存在于发展中国家 B. 是人口过快增长导致的必然结果 C. 需要全球各国共同应对 D. 与工业化发展毫无关联 【答案】C 【解析】 【详解】A.极端气候、海洋污染、生物多样性减少等是全球性问题，发达国家和发展中国家都面临这些挑战，错误。 B.这些问题的成因复杂，包括工业化、资源消耗、环境污染等多方面，人口增长只是其中一个因素，并非“必然结果”，错误。 C.全球性问题具有跨地域、跨国家的特点，任何单一国家都无法独立解决，必须通过国际合作、全球各国共同努力才能有效应对，正确。 D.工业化过程中的资源开采、污染物排放等是导致这些问题的重要原因，二者密切相关，错误。 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周至春秋时期的305篇诗歌，多为民间创作，内容涵盖劳动、爱情、战争、风俗等，是研究周代社会的重要史料。 材料二：《荷马史诗》是古希腊最早的史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，由民间口头创作整理而成，反映了古希腊从氏族社会向奴隶社会过渡的历史风貌，具有极高的史学与文学价值。 （1）据材料一和材料二，指出《诗经》和《荷马史诗》的相似之处，并概括它们的史学价值。 （2）文学是社会生活一面镜子。结合上述探究，谈谈你对东西方文化的认识。 【答案】（1）相似之处：都由民间创作整理而成；都反映了当时的社会生活；都具有极高的史学与文学价值。 史学价值：是研究当时社会历史的重要史料，为了解古代东西方社会风貌提供了珍贵依据。 （2）认识：东西方文化各具特色，都为人类文明作出了重要贡献；文化是社会生活的反映，应尊重文明的多样性。 【解析】 【小问1详解】 相似之处：“多为民间创作”和“由民间口头创作整理而成”→可提炼出都由民间创作整理而成；“内容涵盖劳动、爱情、战争、风俗等”和“反映了古希腊从氏族社会向奴隶社会过渡的历史风貌”→可提炼出都反映了当时的社会生活；“是研究周代社会的重要史料”和“具有极高的史学与文学价值”→可提炼出都具有极高的史学与文学价值。 史学价值：“是研究周代社会重要史料”和“具有极高的史学与文学价值”→可提炼出是研究当时社会历史的重要史料，为了解古代东西方社会风貌提供了珍贵依据。 【小问2详解】 认识：可从文化多样性、文化与社会的关系等角度进行分析。 22. 英国是率先迈向现代世界的国家，其发展历程为后世提供了重要借鉴。阅读下列材料，回答问题。 材料一：光荣革命以和平方式实现了政治变革，确立了议会至上的原则，为英国营造了宽松自由的社会环境，此后英国在议会框架内逐步推进制度改革。 材料二：牛顿的经典力学为工业革命提供了科学理论基础，瓦特改良蒸汽机则将理论转化为实践，开启了机器生产的时代，英国由此成为世界上第一个工业化国家。 材料三：19世纪中叶英国社会状况（部分）一览表 群体 占全国人口比例 占国民收入比例 工业资产阶级 2% 36.5% 普通群众 80% 40% 年份 贫民数量（万） 1855 85 1866 130 材料四：19世纪上半叶，英国犯罪率攀升，工人平均寿命不足20岁，贫困与疾病成为社会顽疾，国民体质下降引发广泛担忧。 （1）根据材料一、二，从政治、经济两方面概括英国率先迈向现代世界的条件。 （2）结合所学知识，谈谈你对材料二中“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”这句话的理解。 （3）根据材料三、四，概括工业革命后英国出现的社会问题。 （4）综合上述材料，谈谈英国的发展历程对我国建设和谐社会的启示。 【答案】（1）政治条件：光荣革命确立了君主立宪制，营造了宽松自由的社会环境；经济条件：科学理论的突破与技术革新推动了工业革命的开展。 （2）理解：牛顿的经典力学为工业革命提供了科学理论基础；瓦特改良蒸汽机将科学理论转化为生产技术，开启了机器生产的时代，推动了工业革命的发展。 （3）社会问题：贫富分化加剧；贫民数量增加；犯罪率攀升；公共卫生恶化，国民体质下降。（任答两点即可） （4）启示：要坚持制度创新，营造稳定的社会环境；要关注民生，缩小贫富差距；要在发展经济的同时注重社会公平与公共健康。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 政治条件：“光荣革命以和平方式实现了政治变革，确立了议会至上的原则，为英国营造了宽松自由的社会环境”→可提炼出光荣革命确立了君主立宪制，营造了宽松自由的社会环境；经济条件：“牛顿的经典力学为工业革命提供了科学理论基础，瓦特改良蒸汽机则将理论转化为实践”→可提炼出科学理论的突破与技术革新推动了工业革命的开展。 【小问2详解】 理解：“牛顿创造了一把科学的钥匙”→牛顿的经典力学体系，为工业革命提供了科学理论基础，是技术发明的理论前提；“瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”→瓦特改良蒸汽机，将牛顿的力学理论转化为生产实践技术，解决了工业生产的动力问题，开启了机器生产的时代，推动工业革命全面展开。 【小问3详解】 社会问题：材料三表格中工业资产阶级仅占人口2%，却占有36.5%的国民收入；普通群众占80%，仅占40% 国民收入→贫富分化加剧；贫民数量从1855年85万增至1866年130万→贫民数量增加；材料四中“犯罪率攀升”→社会治安恶化；“工人平均寿命不足20岁，贫困与疾病成为社会顽疾，国民体质下降”→公共卫生差、国民体质下降、民生问题突出。 【小问4详解】 启示：可从制度创新、社会环境、民生、缩小贫富差距、公共健康等角度进行分析。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：二战结束后，美苏战时同盟破裂，双方在战略目标、意识形态等领域产生严重冲突，逐步走向对峙，冷战格局由此形成。 材料二：二战后，法德两国摒弃百年仇恨，走向联合，开启了欧洲一体化的进程，为战后欧洲的和平与发展奠定了基础。 （1）据材料一和所学知识，指出二战后美苏关系的变化及变化原因。 （2）据材料二和所学知识，指出“相逢一笑泯恩仇”所指的两个国家，并分析两国和解的积极影响。 （3）综上探究，谈谈大国关系变化带给你的启示。 【答案】（1）变化：由战时同盟走向冷战对峙。原因：美苏战略目标冲突；意识形态与社会制度的对立。 （2）国家：法国、德国。影响：推动了欧洲一体化进程；促进了战后欧洲的和平与发展；提升了欧洲在国际舞台上的地位。（任答两点即可） （3）启示：国家利益是大国关系的核心；和平与发展是时代主题，应摒弃对抗，加强合作。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 变化：“二战结束后，美苏战时同盟破裂，双方在战略目标、意识形态等领域产生严重冲突，逐步走向对峙”→提炼“变化：由战时同盟走向冷战对峙”。原因：“双方在战略目标、意识形态等领域产生严重冲突”→提炼“原因：美苏战略目标冲突；意识形态与社会制度的对立”。 【小问2详解】 国家：“二战后，法德两国摒弃百年仇恨，走向联合”→提炼“国家：法国、德国”。 影响：“开启了欧洲一体化的进程，为战后欧洲的和平与发展奠定了基础”→提炼“影响：推动了欧洲一体化进程；促进了战后欧洲的和平与发展；提升了欧洲在国际舞台上的地位（任答两点即可）”。 【小问3详解】 启示：“美苏战时同盟破裂走向对峙，法德摒弃仇恨走向联合”→提炼“启示：国家利益是大国关系的核心；和平与发展是时代主题，应摒弃对抗，加强合作”。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：二战后，关贸总协定等国际经济组织建立，推动了全球贸易自由化，1948-1997年世界贸易额增长近两倍，跨国公司成为经济全球化的重要载体。 材料二：2008年国际金融危机后，世界经济复苏乏力，贸易保护主义抬头，新兴市场国家面临较大发展压力。 材料三：习近平总书记指出：“经济全球化是历史潮流，各国应坚持开放合作，共同应对全球挑战，推动全球经济朝着更加普惠、平衡的方向发展。” （1）据材料一指出二战后世界经济发展的趋势，并概括推动这一趋势的因素。 （2）据材料二和材料三，指出当今世界经济发展面临的挑战。 （3）结合上述探究，为全球经济的共同发展提出一条合理化建议。 【答案】（1）趋势：经济全球化。因素：国际经济组织的推动；跨国公司的发展；贸易自由化的推进。（任答两点即可） （2）挑战：经济复苏乏力；贸易保护主义抬头；全球发展不平衡。（任答两点即可） （3）建议：加强国际合作，反对贸易保护主义；推动全球经济治理体系改革，促进普惠平衡发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 趋势：材料一“跨国公司成为经济全球化的重要载体”→二战后世界经济发展呈现经济全球化的趋势，具体表现为全球贸易自由化不断发展，世界贸易持续增长，各国经济联系日益紧密。 推动因素：材料一提到“关贸总协定等国际经济组织建立”→关贸总协定成立通过制定国际经贸规则，降低关税、减少贸易壁垒，推动全球贸易自由化，促进世界贸易快速发展；“跨国公司成为经济全球化的重要载体”→跨国公司在全球范围投资、生产、销售，推动资本、技术、商品在世界范围内流动，成为经济全球化的重要推动力量，加速经济全球化进程；“1948—1997年世界贸易额增长近两倍”→贸易自由化和跨国公司推动世界贸易规模扩大，进一步强化经济全球化趋势。 【小问2详解】 挑战：材料二“2008年国际金融危机后，世界经济复苏乏力”→金融危机冲击全球经济→经济增长缓慢、动力不足，导致全球经济发展不稳定；“贸易保护主义抬头”→部分国家推行单边主义，通过设置贸易壁垒、提高关税，破坏自由贸易秩序，阻碍全球经济合作；“新兴市场国家面临较大发展压力”→全球经济复苏乏力和贸易保护主义，发展中国家外部环境恶化，经济发展受阻，全球发展不平衡加剧。 【小问3详解】 建议：开放性题目，言之有理即可，材料三强调“经济全球化是历史潮流，各国应坚持开放合作”→坚持开放合作，维护多边贸易体制，减少贸易壁垒，促进国际贸易与投资，增强世界经济活力。针对材料二中“贸易保护主义抬头”的问题→摒弃单边主义，避免以邻为壑，稳定全球产业链供应链，促进世界经济复苏。材料三提出“推动全球经济朝着更加普惠、平衡的方向发展”→加强对新兴市场国家的支持，缩小发展差距，实现共同发展，构建更加公平合理的国际经济秩序。 25. 请将下列关键词组合起来，结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现关键词之间的联系性） 关键词：两次世界大战、冷战、苏联解体、和平与发展 【答案】示例题目：从战争到和平的时代变迁两次世界大战给人类带来深重灾难，战后美苏冷战对峙，世界局势长期紧张。1991年苏联解体，冷战结束，和平与发展成为时代主题，各国逐步走向合作共赢，共同应对全球挑战。 【解析】 【详解】材料提到两次世界大战、冷战、苏联解体、和平与发展等关键词。围绕“世界近现代史”展开，应围绕事件的因果联系，从战争冲突到和平发展的历史脉络展开，补充说明关键词间的逻辑递进关系，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期第一次阶段测评 九年级历史 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内。 1. 有学者指出，《汉谟拉比法典》刻于黑色玄武岩石柱之上，条文涵盖刑事、民事、商业、婚姻等诸多领域，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。这说明该法典（ ） A. 体现了严格的等级秩序 B. 是古巴比伦文明的重要象征 C. 维护了奴隶主阶级利益 D. 反映了古巴比伦王国的强盛 2. 有西方学者评价：“古希腊民主是‘公民的自治’，它将权力交予成年男性公民手中，虽有局限，却为后世民主政治留下了珍贵火种。”这一评价重在强调古希腊民主（ ） A. 实现了全民平等的政治权利 B. 奠定了西方民主政治的基础 C. 与现代民主制度完全一致 D. 保证了所有居民的参政机会 3. 中世纪西欧大学兴起后，课程设置既包含神学、文法等传统内容，也引入了算术、几何、天文等学科，部分大学还获得了教皇授予的自治特权。由此可知，中世纪大学（ ） A. 完全摆脱了教会的控制 B. 推动了古典文化与世俗知识的传播 C. 倡导了科学革命精神 D. 以培养政治管理人才核心目标 4. 有学者在《全球文明史》中写道：“拜占庭帝国延续千年，既保存了古希腊罗马的文化典籍，又因固守传统、拒绝变革，最终在1453年走向覆灭。”这说明拜占庭文化的特点是（ ） A. 开放包容 B. 兼收并蓄 C. 守旧保守 D. 野蛮落后 5. 下图出自16世纪出版的《蒙娜丽莎》，画中人物神态恬静优雅，打破了中世纪宗教绘画的刻板与禁欲，彰显了对人性美的追求。此图可用于说明（ ） A. 人们彻底摆脱了教会束缚 B. 文艺复兴推动了科技革命 C. 人文主义突出人的价值与尊严 D. 世界日益成为一个整体 6. 1689年，英国议会通过《权利法案》，明确限制国王的立法权、财政权与军事权，规定国王必须依法行使权力。这一法律文献的颁布旨在（ ） A. 确立君主立宪制的政治框架 B. 保障议会的绝对统治地位 C. 反对君主制的存在 D. 实现公民的普选权利 7. 对于美洲的原住民印第安人而言，欧洲人的到来意味着：家园被侵占、人口锐减、文明被毁，自由与财富沦为泡影。这段话反映了（ ） A. 欧洲民主的进步性 B. 资本原始积累的残酷性 C. 工业革命的扩展性 D. 拉美独立的局限性 8. 下侧法国漫画中，第三等级的平民扛着沉重的枷锁，而第一、二等级的教士与贵族却坐享其成，漫画标题为《重压下的法兰西》。该漫画意在表现（ ） A. 法国大革命前社会矛盾尖锐 B. 法国大革命取得了彻底胜利 C. 法国确立了共和制政体 D. 拿破仑帝国对欧洲的压迫 9. 马克思曾指出：“我的理论不是凭空产生的，而是基于对工人阶级斗争的观察、对资本主义制度的剖析，以及对前人思想的批判继承。”材料说明马克思主义的诞生（ ） A. 依赖于领袖的天才智慧 B. 植根于阶级斗争与社会实践 C. 是生产力停滞的产物 D. 完全脱离了前人的思想成果 10. “工业革命后，原本仅供上层社会享用的茶叶、咖啡、棉布等，逐渐走入寻常百姓家；简洁实用的服饰取代了华丽繁复的宫廷装束，成为社会主流。”这则材料说明（ ） A. 科技是第一生产力 B. 工业革命巩固了资产阶级统治 C. 工业革命降低了商品价格 D. 工业革命深刻改变了社会生活 11. 下表反映了1861年俄国农奴制改革后土地赎买的相关情况，从中可得出的正确认识是（ ） 项目 改革前土地价格 农民实际支付价格 每俄亩土地 25.93卢布 69.26卢布 A. 彻底废除了封建土地所有制 B. 减轻了农民的经济负担 C. 是对农民的一次残酷掠夺 D. 促进了农业技术的革新 12. 明治维新时期，日本有选择地引进西方文明：在军事上学习德国，在教育上借鉴法国，在政治体制上参考英国，同时保留了天皇制与武士道精神。这体现出日本改革的特点是（ ） A. 选择性学习与本土文化结合 B. 全盘西化抛弃传统 C. 忽视对本国人才的培养 D 与西方保持完全对立 13. 俄国彼得一世曾说：“我要让俄国打开面向欧洲窗户，学习西方的军事、科技与制度，让俄国摆脱落后。”这说明彼得一世改革（ ） A. 旨在推动俄国向西方学习 B. 彻底废除了农奴制 C. 实现了俄国的民主共和 D. 鼓励以发展近代工业为核心 14. 严复在1914年的日记中写道：“此战（一战）牵连甚广，列强皆卷入其中，胜负难料，恐将旷日持久，耗尽各国国力。”严复的判断基于（ ） A. 一战是正义的民族解放战争 B. 同盟国实力远超协约国 C. 一战涉及范围广、影响深远 D. 战争将快速结束并带来和平 15. 美国1935年颁布《社会保障法》，建立了养老保险、失业保险制度；二战后，美国在此基础上不断完善，形成了覆盖广泛的社会福利体系。这说明美国社会保障制度（ ） A. 消除了国内的阶级矛盾 B. 受到罗斯福新政的深远影响 C. 改变了资本主义的本质 D. 实现了社会的绝对公平 16. 冷战时期，美苏双方通过电影、广播、文学等媒介展开宣传攻势，各自宣扬自身制度的优越性，攻击对方的意识形态。这一现象反映的本质是（ ） A. 文化艺术繁荣发展 B. 冷战在意识形态领域的对抗 C. 东西方文化的交流融合 D. 传媒领域的技术进步 17. 从G7（七国集团）到G8（八国集团），再到G20（二十国集团），国际经济合作论坛的成员不断扩大，新兴市场国家逐步参与全球经济治理。这一变化说明（ ） A. 新兴国家已主导全球经济 B. 国际政治经济格局向多极化发展 C. 西方发达国家失去影响力 D. 二十国集团成为全球权力中心 18. 二战后，美国联合西欧国家签订军事条约，规定“缔约国任何一方遭到武装攻击时，其他缔约国应采取包括武力在内的一切行动予以协助”。该条约是（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《华沙条约》 C. 《北大西洋公约》 D. 《联合国家宣言》 19. “5G远程手术”“AI智能教育”“工业互联网平台”……这些2024年的科技成果，让人们的生活与生产方式发生了深刻变革。这说明科技发展（ ） A. 彻底解决了人类面临的问题 B. 推动了经济全球化的停滞 C. 改变了人类的生活与生产方式 D. 加剧了全球的贫富差距 20. 放眼全球，极端气候频发、海洋污染加剧、生物多样性减少等问题日益突出，这些问题（ ） A. 仅存在于发展中国家 B. 是人口过快增长导致的必然结果 C. 需要全球各国共同应对 D. 与工业化发展毫无关联 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周至春秋时期的305篇诗歌，多为民间创作，内容涵盖劳动、爱情、战争、风俗等，是研究周代社会的重要史料。 材料二：《荷马史诗》是古希腊最早的史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，由民间口头创作整理而成，反映了古希腊从氏族社会向奴隶社会过渡的历史风貌，具有极高的史学与文学价值。 （1）据材料一和材料二，指出《诗经》和《荷马史诗》的相似之处，并概括它们的史学价值。 （2）文学是社会生活的一面镜子。结合上述探究，谈谈你对东西方文化的认识。 22. 英国是率先迈向现代世界的国家，其发展历程为后世提供了重要借鉴。阅读下列材料，回答问题。 材料一：光荣革命以和平方式实现了政治变革，确立了议会至上的原则，为英国营造了宽松自由的社会环境，此后英国在议会框架内逐步推进制度改革。 材料二：牛顿的经典力学为工业革命提供了科学理论基础，瓦特改良蒸汽机则将理论转化为实践，开启了机器生产的时代，英国由此成为世界上第一个工业化国家。 材料三：19世纪中叶英国社会状况（部分）一览表 群体 占全国人口比例 占国民收入比例 工业资产阶级 2% 36.5% 普通群众 80% 40% 年份 贫民数量（万） 1855 85 1866 130 材料四：19世纪上半叶，英国犯罪率攀升，工人平均寿命不足20岁，贫困与疾病成为社会顽疾，国民体质下降引发广泛担忧。 （1）根据材料一、二，从政治、经济两方面概括英国率先迈向现代世界的条件。 （2）结合所学知识，谈谈你对材料二中“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”这句话的理解。 （3）根据材料三、四，概括工业革命后英国出现的社会问题。 （4）综合上述材料，谈谈英国的发展历程对我国建设和谐社会的启示。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：二战结束后，美苏战时同盟破裂，双方在战略目标、意识形态等领域产生严重冲突，逐步走向对峙，冷战格局由此形成。 材料二：二战后，法德两国摒弃百年仇恨，走向联合，开启了欧洲一体化的进程，为战后欧洲的和平与发展奠定了基础。 （1）据材料一和所学知识，指出二战后美苏关系的变化及变化原因。 （2）据材料二和所学知识，指出“相逢一笑泯恩仇”所指的两个国家，并分析两国和解的积极影响。 （3）综上探究，谈谈大国关系变化带给你的启示。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：二战后，关贸总协定等国际经济组织建立，推动了全球贸易自由化，1948-1997年世界贸易额增长近两倍，跨国公司成为经济全球化的重要载体。 材料二：2008年国际金融危机后，世界经济复苏乏力，贸易保护主义抬头，新兴市场国家面临较大发展压力。 材料三：习近平总书记指出：“经济全球化是历史潮流，各国应坚持开放合作，共同应对全球挑战，推动全球经济朝着更加普惠、平衡的方向发展。” （1）据材料一指出二战后世界经济发展的趋势，并概括推动这一趋势的因素。 （2）据材料二和材料三，指出当今世界经济发展面临的挑战。 （3）结合上述探究，为全球经济的共同发展提出一条合理化建议。 25. 请将下列关键词组合起来，结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现关键词之间的联系性） 关键词：两次世界大战、冷战、苏联解体、和平与发展 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $