3.3 简单的加减法（同步练习）-2025-2026学年人教版数学二年级下册

人教版数学二年级下册 3.3 简单的加减法（分层作业） 一、基础巩固 1． （1）　 　，想：　 　个十减　 　个十，得　 　个十，就是　 　。 （2）　 　，想：　 　个百减　 　个百，得　 　个百，就是　 　。 2．想一想，填一填。 ‍ 3．比一比，算一算。 （1） （2） （3） （4） 4．直接写出得数。 ‍ ‍ ‍ ‍ 5． 一条高速公路，在快到终点的一个路标上写着下面的内容。算一算，这条高速公路长多少千米？ 二、能力提升 6．填一填。 ‍　 　　 　 ‍　 　　 　 ‍　 　　 　 ‍　 　 7．算一算，填一填。 （1） （2） 8．小小火车开起来。 （1） （2） 9．写出每张卡片上两个数的和与差。 和：　 　 差：　 　 和：　 　 差：　 　 和：　 　 差：　 　 和：　 　 差：　 　 和：　 　 差：　 　 10．在〇里填上“ ”“ ”或“ ”。 ‍ ‍ ‍ 11． 12．养殖场。 ‍ （1）鸡和鸭一共有多少只？ （2）鸭比鹅多多少只？ 13．买这两件玩具，元够吗？ ‍ 14．这个三角形小花坛的三条边一共长多少厘米？ ‍ 15．希望小学买来台录音机和台点读机，一共用去元。后来又买来台录音机和台点读机，一共用去元。一台点读机多少元？ 三、思维拓展 16．在〇里填上不同的整百数。 ‍ 答案解析部分 1．【答案】（1）80；13；5；8；80 （2）800；16；8；8；800 【解析】【解答】解：（1）130-50=80，想：13个十减5个十，得8个十，就是80； （2）1600-800=800，想：16个百减8个百，得8个百，就是800。 故答案为：（1）80；13；5；8；80；（2）800；16；8；8；800。 【分析】整十、整百数的加减法，分别看作几个十、几个百，然后再相加减。 2．【答案】解：。 【解析】【分析】计算整百数的加减法，可以看作几个百，然后再相加减即可。 3．【答案】（1）解：13；130；1300 （2）解：8；80；800 （3）解：14；140；1400 （4）解：7；70；700 【解析】【分析】计算整十、整百数的加减法，分别看作几个十、几个百，然后再相加减即可。 4．【答案】解： ‍ ‍‍ ‍ ‍‍ 【解析】【分析】计算整千、整百数的加减法，可以看出几个千、几个百，然后计算即可。 5．【答案】解：700+50=750(千米) 答：这条高速公路长750千米。 【解析】【分析】这条高速公路的长=路标上所标的离起点的距离+路标上所标的距终点的距离，据此代入数值作答即可。 6．【答案】400；200；400；200；2000；2000；4000 【解析】【解答】解：1600+600+1800 =1600+400+200+1800 =（1600+400）+（200+1800） =2000+2000 =4000 故答案为：400；200；400；200；2000；2000；4000。 【分析】观察算式，可以发现把600分成400和200，然后把1600和400凑成2000，把200和1800凑成2000，最后加起来即可。 7．【答案】（1） （2） 【解析】【解答】解：（1）800+500=1300；800+700=1500；800+900=1700； （2）1600-900=700；1400-900=500；1200-900=300。 故答案为：（1）1300；1500；1700；（2）700；500；300。 【分析】计算整百数的加减法，可以看作几个百，然后进行计算即可。 8．【答案】（1） （2） 【解析】【解答】解：（1）300+500=800，800-400=400，400+500=900； （2）1200+300=1500，1500-500=1000，1000+3000=4000。 故答案为：（1）800；400；900；（2）1500；1000；4000。 【分析】计算整百数的加减法，可以看作几个百，然后进行计算即可。 9．【答案】1700；100；2800；1200；3900；3300；1800；600；6200；4600 【解析】【解答】解：和：900+800=1700；2000+800=2800；3600+300=3900；1200+600=1800；5400+800=6200； 差：900-800=100；2000-800=1200；3600-300=3300；1200-600=600；5400-800=4600。 故答案为：1700；100；2800；1200；3900；3300；1800；600；6200；4600。 【分析】计算整百数的加减法，可以看作几个百，然后进行计算即可。 10．【答案】707<770+200 1088<900+200 1231>2100-1000 7500-2500>4999 1001>1900-900 3000+7000>9999 【解析】【解答】解：770+200=970>707；900+200=1100>1088； 2100-1000=1100<1231；7500-2500=5000>4999； 1900-900=1000<1001；3000+7000=10000>9999。 故答案为：<；<；>；>；>；>。 【分析】计算整百数的加减法，可以看成几个百，然后进行加减法计算即可； 计算整千数的加减法，可以看成几个千，然后进行加减法计算即可。 11．【答案】解：400+200=600（千克） 600+400=1000（千克） 【解析】【分析】大车运的质量=小车运的质量+大车比小车多运的质量，那么两辆车共运的质量=小车运的质量大车运的质量，据此列式作答即可。 12．【答案】（1）解：1200+800=2000(只) 答：鸡和鸭一共有2000只。 （2）解：800-300=500(只) 答：鸭比鹅多500只。 【解析】【分析】（1）鸡和鸭一共有的只数=鸡的只数+鸭的只数，据此代入数值作答即可； （2）鸭比鹅多的只数=鸭的只数-鹅的只数，据此代入数值作答即可。 13．【答案】解：228+304=532（元） 532>500 答：不够。 【解析】【分析】先把这两件玩具的价钱加起来，然后与500元进行比较即可。 14．【答案】解：500+500=1000(厘米) 1000+300=1300(厘米) 答：这个三角形小花坛的三条边一共长1300厘米。 【解析】【分析】把这个小花坛的三条边的长度加起来即可。 15．【答案】解：1100-800=300(元) 答：一台点读机300元。 【解析】【分析】观察两次买的情况，它们相差了1台点读机的价钱，所以一台点读机的价钱=第二次用的钱数-第一次用的钱数，据此代入数值作答即可。 16．【答案】解： 【解析】【分析】可以先把整百数看作几个百，然后使每条边上三个数相加得10个百即可，注意数不能重复。 学科网（北京）股份有限公司 $