第15卷 儿童观 湖北省（技能高考）学前教育类《幼儿教育考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖北省技能高考《幼儿教育考点双析卷》专辑，依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于湖北省高等学校技能高考的第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标湖北省考纲，考试内容及范围【幼儿园教育的基本要素】： （一）儿童 了解儿童发展的特点与权利；儿童发展的理论（儿童发展观、儿童发展阶段理论等）。 湖北省技能高考学前教育类 《幼儿教育考点双析卷》 第15卷 儿童观 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．主张“幼儿是具有巨大发展潜能的主动学习者”，体现的观念是（   ） A．教育观 B．教学观 C．发展观 D．儿童观 【答案】D 【详解】儿童观是对儿童的认识与观念总和，“幼儿是主动学习者、有发展潜能” 是现代儿童观的核心内涵。 2．《马太福音》中有一句话：“凡有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来。”教育工作中要避免马太效应，在师生关系处理上要（   ） A．因材施教 B．公平对待学生 C．热爱尊重学生 D．善于和学生交往 【答案】B 【详解】本题考查的是师生关系。马太效应指强者愈强、弱者愈弱的现象。教育工作中要避免马太效应，要求教师在处理师生关系方面，要公平对待学生。因此，本题选B。 3．儿童观的核心是（   ） A．儿童是成人的附属品 B．儿童是独立的社会个体 C．儿童是缩小版的成人 D．儿童是家庭的私有财产 【答案】B 【详解】科学儿童观强调儿童是具有独立人格的社会成员，享有与成人平等的权利。 4．关于学前教育与儿童的发展，以下说法错误的是（   ） A．学前教育对儿童的发展至关重要 B．学前教育可以随意进行，因为儿童具有极大的可塑性 C．教育处置不当会对儿童造成永久性伤害 D．教师需要明确学前教育的重要性并谨慎进行 【答案】B 【详解】儿童在身心发展的早期具有极大的发展潜力和可塑性，但他们又是敏感、软弱和易受伤害的，因此学前教育不能随意进行。 5．教师不能把自己的意愿强加给儿童，因为儿童是（   ） A．无知的 B．具有主观能动性的 C．弱小的 D．需要保护的 【答案】B 【详解】儿童具有主观能动性，教师不能把自己的意愿强加给儿童。 6．正确认识和看待儿童，树立科学的 ，是做好教育工作的前提。（   ） A．儿童发展观 B．教师发展观 C．儿童观 D．教师发展观 【答案】C 7．《儿童权利公约》的基本原则不包括（   ） A．儿童优先考虑的原则 B．儿童最大利益原则 C．尊重儿童意见的原则 D．一视同仁的原则 【答案】B 【详解】儿童最大利益原则是《中国儿童发展纲要》内的儿童原则。 8．下列哪项不是现代社会的儿童观的特点？（   ） A．认为儿童具有与成年人一样的人权 B．忽视儿童发展的个体差异性 C．尊重并满足儿童各种发展的需要 D．认为儿童具有主观能动性 【答案】B 9．儿童说“老师说的”表明其（   ） A．缺乏批判思维 B．视教师为权威 C．表达能力不足 D．拒绝家长影响 【答案】B 【详解】儿童将教师言行视为典范，体现教师示范性 10．在不同的儿童观中，哪一种观点把儿童看作是具有独立个性的个体？（   ） A．儿童是“小大人” B．儿童是“白板” C．儿童是“有罪的” D．儿童是“有能力的主体” 【答案】D 11．关于儿童的发展，哪一种观点主张教育对儿童的发展起主导作用？ （   ） A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育万能论 D．儿童发展自主论 【答案】C 12．2岁儿童“第一反抗期”的合理应对是（   ） A．严厉制止自主行为 B．提供有限选择权 C．完全放任自流 D．隔离惩罚 【答案】B 【详解】主动性原则支持在安全范围内尊重儿童自主探索 13．关于儿童身体发展特点的说法，正确的是（   ） A．人的身体发育也有关键期 B．教育对人的身体发展作用不大 C．儿童的身体生长迅速，稳定性强 D．学前儿童身体娇弱，不应让其参与运动 【答案】A 14．儿童动作发展的顺序遵循（   ） A．从脚到头 B．从躯干到四肢 C．从手指到手掌 D．从复杂动作到简单动作 【答案】B 【详解】儿童动作发展遵循“头尾律”和“近远律”，即从头部到躯干，再到四肢 15．对儿童发展起主导作用的因素是（   ） A．遗传 B．环境 C．教育 D．主观能动性 【答案】C 【详解】教育（尤其是学前教育）具有目的性和计划性，能系统引导儿童发展 16．下列哪项违背“儿童发展具有个别差异性”？（   ） A．有的幼儿说话早，有的说话晚 B．用“别人家的孩子”要求自己的孩子 C．有的幼儿擅长绘画，有的擅长运动 D．尊重幼儿不同的兴趣爱好 【答案】B 【详解】个别差异性指发展速度、优势领域的不同，“别人家的孩子”忽视了这种差异，违背儿童观。 17．下列哪项符合“现代科学儿童观”？（   ） A．儿童是小大人，需严格管教 B．儿童的发展具有个体差异性，应因材施教 C．儿童没有独立人格，需服从成人 D．儿童的发展是被动接受知识的过程 【答案】B 【详解】现代儿童观强调儿童是独立的个体，具有独特的发展节奏（个体差异性），是主动的学习者（非被动接受），有独立人格。 18．教师发现幼儿模仿自己系鞋带，说明（   ） A．儿童缺乏创造力 B．教师示范作用重要 C．需禁止模仿行为 D．儿童应独立探索 【答案】B 【详解】儿童通过模仿学习，体现教师劳动的示范性 19．儿童拒绝学习某些内容，说明（   ） A．教师权威不足 B．儿童是学习主体 C．内容不符合大纲 D．环境创设失败 【答案】B 【详解】儿童会“抗拒不适合自己兴趣的内容”，体现其主体性 20．儿童独特性教育的关键是（   ） A．统一教学标准 B．因材施教 C．强化集体教学 D．忽略个体差异 【答案】B 【详解】儿童是“发展中的个人”，需根据其特点“使每个儿童在自身基础上发展”。 二、判断题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 21．在教育过程中，儿童仅是教师教育的客体。( ) 【答案】错误 【详解】儿童兼具客体（教育对象）和主体（学习者）双重身份 22．儿童的游戏是其自发的学习活动，教师不应干预。( ) 【答案】错误 【详解】游戏是儿童的学习方式，但教师需“观察-支持-引导”（如介入解决冲突、扩展经验），而非完全放任。 23．“儿童具有巨大的发展潜能”体现了“儿童是发展的人”的观点。( ) 【答案】正确 【详解】“发展的人”强调儿童处于未成熟状态，有无限成长可能 24．现代儿童观认为儿童是被动的知识接受者。( ) 【答案】错误 【详解】现代儿童观强调儿童是“主动的学习者”（如皮亚杰认为儿童通过同化、顺应建构知识），而非被动接受。 25．在教育实践中，教师应彻底改变儿童对于教师的绝对服从的关系。( ) 【答案】正确 【详解】在教育实践中，教师应树立儿童的主体地位意识，切实保障其合法权益，改变儿童对于教师的绝对服从的关系。 26．儿童的发展完全由遗传决定。( ) 【答案】错误 【详解】遗传只是儿童发展的因素之一，不能决定儿童的发展。儿童的发展还受到环境、教育以及儿童与外界的相互作用的活动等因素的影响。 27．儿童没有独立的社会地位，不是行使权利的主体。( ) 【答案】错误 【详解】儿童虽然年龄小，但有着独立的社会地位，是行使权利的主体，享有法律所规定的各项社会权利。 28．性别对儿童的发展没有任何影响。 ( ) 【答案】错误 29．“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对儿童发展的决定性影响。( ) 【答案】错误 【详解】发展是遗传、环境、教育共同作用的结果 30．学前儿童的社会性发展主要通过与成人的互动实现，与同伴无关。( ) 【答案】错误 【详解】同伴互动是社会性发展的关键（如合作游戏培养分享、协商能力），与成人互动同等重要但不可替代。 31．儿童会主动抗拒不适合自身兴趣的教育内容。( ) 【答案】正确 【详解】儿童对"不适合兴趣的内容不予理会甚至抗拒" 32．儿童早期发展可塑性最大，随年龄增长逐渐降低。( ) 【答案】正确 【详解】早期"具有最大发展可能性"，后期发展受早期制约 33．学前教育应提供适宜环境引导儿童主动活动( ) 【答案】正确 【详解】教育需"创造适合儿童发展的条件，在活动中给予指导" 34．“蹲下来与儿童说话”主要是为了方便教师观察儿童的行为。( ) 【答案】错误 【详解】“蹲下来”是象征性动作，体现成人以平等态度对待儿童，承认其独立人格（现代儿童观的核心） 35．儿童的主观能动性表现为能完全自主决定学习内容( ) 【答案】错误 【详解】儿童可"按兴趣选择内容"，但需教师引导。 36．1990年我国政府正式签署了《儿童权利公约》。( ) 【答案】正确 37．儿童年龄小，他们和教师之间的关系不是平等的人。( ) 【答案】错误 【详解】儿童虽然年龄小，但是他们和教师之间的关系是平等的人  与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊  重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。 38．儿童期是人生的一个阶段，我们每一个人都经历过儿童期，并从儿童逐渐成长为成人。( ) 【答案】正确 【详解】儿童期是人生的一个阶段，我们每一个人都经历过儿童期，并从儿童逐渐成长为成人。 39．《中国儿童发展纲要》（2011—2020年）奉行儿童最大利益原则。( ) 【答案】正确 【详解】《中国儿童发展纲要》中奉行的基本原则之一是儿童最大利益原则。 40．儿童是人，儿童也是小大人，作为成人，我们应当尊重儿童，把儿童视为与自己一样的人，尊重儿童的人格尊严，并且尊重儿童独特的心理特点和发展规律。( ) 【答案】错误 【详解】儿童是人，但儿童不是小大人，作为成人，我们应当尊重儿童，把儿童视为与自己一样的人，尊重儿童的人格尊严，并且尊重儿童独特的心理特点和发展规律。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖北省技能高考《幼儿教育考点双析卷》专辑，依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于湖北省高等学校技能高考的第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标湖北省考纲，考试内容及范围【幼儿园教育的基本要素】： （一）儿童 了解儿童发展的特点与权利；儿童发展的理论（儿童发展观、儿童发展阶段理论等）。 湖北省技能高考学前教育类 《幼儿教育考点双析卷》 第15卷 儿童观 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．主张“幼儿是具有巨大发展潜能的主动学习者”，体现的观念是（   ） A．教育观 B．教学观 C．发展观 D．儿童观 2．《马太福音》中有一句话：“凡有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来。”教育工作中要避免马太效应，在师生关系处理上要（   ） A．因材施教 B．公平对待学生 C．热爱尊重学生 D．善于和学生交往 3．儿童观的核心是（   ） A．儿童是成人的附属品 B．儿童是独立的社会个体 C．儿童是缩小版的成人 D．儿童是家庭的私有财产 4．关于学前教育与儿童的发展，以下说法错误的是（   ） A．学前教育对儿童的发展至关重要 B．学前教育可以随意进行，因为儿童具有极大的可塑性 C．教育处置不当会对儿童造成永久性伤害 D．教师需要明确学前教育的重要性并谨慎进行 5．教师不能把自己的意愿强加给儿童，因为儿童是（   ） A．无知的 B．具有主观能动性的 C．弱小的 D．需要保护的 6．正确认识和看待儿童，树立科学的 ，是做好教育工作的前提。（   ） A．儿童发展观 B．教师发展观 C．儿童观 D．教师发展观 7．《儿童权利公约》的基本原则不包括（   ） A．儿童优先考虑的原则 B．儿童最大利益原则 C．尊重儿童意见的原则 D．一视同仁的原则 8．下列哪项不是现代社会的儿童观的特点？（   ） A．认为儿童具有与成年人一样的人权 B．忽视儿童发展的个体差异性 C．尊重并满足儿童各种发展的需要 D．认为儿童具有主观能动性 9．儿童说“老师说的”表明其（   ） A．缺乏批判思维 B．视教师为权威 C．表达能力不足 D．拒绝家长影响 10．在不同的儿童观中，哪一种观点把儿童看作是具有独立个性的个体？（   ） A．儿童是“小大人” B．儿童是“白板” C．儿童是“有罪的” D．儿童是“有能力的主体” 11．关于儿童的发展，哪一种观点主张教育对儿童的发展起主导作用？ （   ） A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育万能论 D．儿童发展自主论 12．2岁儿童“第一反抗期”的合理应对是（   ） A．严厉制止自主行为 B．提供有限选择权 C．完全放任自流 D．隔离惩罚 13．关于儿童身体发展特点的说法，正确的是（   ） A．人的身体发育也有关键期 B．教育对人的身体发展作用不大 C．儿童的身体生长迅速，稳定性强 D．学前儿童身体娇弱，不应让其参与运动 14．儿童动作发展的顺序遵循（   ） A．从脚到头 B．从躯干到四肢 C．从手指到手掌 D．从复杂动作到简单动作 15．对儿童发展起主导作用的因素是（   ） A．遗传 B．环境 C．教育 D．主观能动性 16．下列哪项违背“儿童发展具有个别差异性”？（   ） A．有的幼儿说话早，有的说话晚 B．用“别人家的孩子”要求自己的孩子 C．有的幼儿擅长绘画，有的擅长运动 D．尊重幼儿不同的兴趣爱好 17．下列哪项符合“现代科学儿童观”？（   ） A．儿童是小大人，需严格管教 B．儿童的发展具有个体差异性，应因材施教 C．儿童没有独立人格，需服从成人 D．儿童的发展是被动接受知识的过程 18．教师发现幼儿模仿自己系鞋带，说明（   ） A．儿童缺乏创造力 B．教师示范作用重要 C．需禁止模仿行为 D．儿童应独立探索 19．儿童拒绝学习某些内容，说明（   ） A．教师权威不足 B．儿童是学习主体 C．内容不符合大纲 D．环境创设失败 20．儿童独特性教育的关键是（   ） A．统一教学标准 B．因材施教 C．强化集体教学 D．忽略个体差异 二、判断题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 21．在教育过程中，儿童仅是教师教育的客体。( ) 22．儿童的游戏是其自发的学习活动，教师不应干预。( ) 23．“儿童具有巨大的发展潜能”体现了“儿童是发展的人”的观点。( ) 24．现代儿童观认为儿童是被动的知识接受者。( ) 25．在教育实践中，教师应彻底改变儿童对于教师的绝对服从的关系。( ) 26．儿童的发展完全由遗传决定。( ) 27．儿童没有独立的社会地位，不是行使权利的主体。( ) 28．性别对儿童的发展没有任何影响。 ( ) 29．“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对儿童发展的决定性影响。( ) 30．学前儿童的社会性发展主要通过与成人的互动实现，与同伴无关。( ) 31．儿童会主动抗拒不适合自身兴趣的教育内容。( ) 32．儿童早期发展可塑性最大，随年龄增长逐渐降低。( ) 33．学前教育应提供适宜环境引导儿童主动活动( ) 34．“蹲下来与儿童说话”主要是为了方便教师观察儿童的行为。( ) 35．儿童的主观能动性表现为能完全自主决定学习内容( ) 36．1990年我国政府正式签署了《儿童权利公约》。( ) 37．儿童年龄小，他们和教师之间的关系不是平等的人。( ) 38．儿童期是人生的一个阶段，我们每一个人都经历过儿童期，并从儿童逐渐成长为成人。( ) 39．《中国儿童发展纲要》（2011—2020年）奉行儿童最大利益原则。( ) 40．儿童是人，儿童也是小大人，作为成人，我们应当尊重儿童，把儿童视为与自己一样的人，尊重儿童的人格尊严，并且尊重儿童独特的心理特点和发展规律。( ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $