第16卷 儿童观 湖北省（技能高考）学前教育类《幼儿教育考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖北省技能高考《幼儿教育考点双析卷》专辑，依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于湖北省高等学校技能高考的第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标湖北省考纲，考试内容及范围【幼儿园教育的基本要素】： （一）儿童 了解儿童发展的特点与权利；儿童发展的理论（儿童发展观、儿童发展阶段理论等）。 湖北省技能高考学前教育类 《幼儿教育考点双析卷》 第16卷 儿童观 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．对儿童进行教育的最有效方式是幼儿园创设适宜的环境，引发儿童的（   ） A．被动学习 B．抽象逻辑思维的发展 C．创造性的发展 D．与周围环境的相互作用 【答案】D 2．联合国《儿童权利公约》确立的四大基本原则不包括（   ） A．无歧视原则 B．儿童最大利益原则 C．尊重儿童尊严原则 D．家长绝对权威原则 【答案】D 【详解】公约四大原则为无歧视、儿童最大利益、生存与发展权、尊重儿童观点。 3．实物操作活动对幼儿获得____和数理逻辑知识有至关重要的意义。（   ） A．科学知识 B．物理知识 C．实践知识 D．常识知识 【答案】B 【详解】实物操作活动对幼儿获得物理知识和数理逻辑知识有至关重要的意义。 4．通过与同伴交往来发展社会情感，学会与人相处。体现了（   ） A．儿童具有巨大发挥潜能 B．儿童在与环境互动中发展自我潜能 C．儿童是发展中的个人 D．儿童是处于发展过程中的人 【答案】B 【详解】儿童在与环境互动中发展自我潜能： 如：儿童在游戏活动中会根据自身的需要来主动选择环境。通过游戏中的问题解决来提升思维水平；通过与同伴交往来发展社会情感，学会与人相处。 5．以下哪项不是影响儿童发展的因素？（   ） A．遗传 B．环境 C．教育 D．年龄 【答案】D 【详解】遗传、环境、教育只是儿童发展的因素，但都不能决定儿童的发展。 6．杜威把教育的一般功能分为指导、控制、疏导，其核心是（   ） A．促进幼儿主动发展 B．强化教师权威 C．规范幼儿行为 D．传递知识技能 【答案】A 【详解】杜威的教育功能理论围绕 “儿童中心”，核心是通过指导、疏导促进幼儿主动发展，而非强化权威或单纯规范行为。 7．教师规划“提升观察解读幼儿能力”，反映其专业发展的（   ） A．阶段性目标 B．外在压力驱动 C．终身学习意识 D．任务完成导向 【答案】C 【详解】主动规划能力提升，体现教师对专业成长的持续追求，符合终身学习理念。 8．意志品质的发展以 最为迅速。（   ） A．3-4岁 B．4-5岁 C．5-6岁 D．3-6岁 【答案】B 【详解】意志品质的发展以4-5岁最为迅速。 9．《儿童权利宣言》通过的时间是（   ） A．1989年11月 B．1959年11月 C．2012年10月 D．2011年8月 【答案】B 【详解】《儿童权利宣言》于1959年11月20日获得联合国大会通过。 10．在出生几个小时后，新生儿就能进行工具性条件反射的学习；出生半年后内，婴儿就可以感知到颜色、大小、远近、节奏、气味、位置等。体现了（   ） A．幼儿是具有巨大发展潜能的人 B．幼儿是处于发展过程中的人 C．幼儿是发展中的个人 D．幼儿是整体发展的人 【答案】A 【详解】幼儿是具有巨大发展潜能的人的例子： ①幼儿和婴儿期是一个人生理心理发育和形成的时期，是一个人生长特别旺盛的时期，他们的身心发展潜藏着极大的发展可能性。 ②在出生几个小时后，新生儿就能进行工具性条件反射的学习；出生半年后内，婴儿就可以感知到颜色、大小、远近、节奏、气味、位置等。 11．下列哪项不是现代社会的儿童观的特点？（   ） A．认为儿童具有与成年人一样的人权 B．忽视儿童发展的个体差异性 C．尊重并满足儿童各种发展的需要 D．认为儿童具有主观能动性 【答案】B 12．成人如何看待和对待儿童的看法的总和被称为（   ） A．儿童权利 B．儿童保护 C．儿童观 D．儿童发展 【答案】C 【详解】成人对儿童的看法包括了他们的态度、价值观和行为方式，这构成了所谓的儿童观。 13．儿童的权利应当受到（   ） A．教师的剥夺 B．家长的限制 C．法律的保障 D．社会的忽视 【答案】C 【详解】儿童虽然年龄小，但有着独立的社会地位，是行使权利的主体，享有法律所规定的各项社会权利。 14． 是教育的客体。（   ） A．教师 B．幼儿 C．教育内容 D．教育方法 【答案】B 【详解】教师是“教”的主体。 幼儿是“教”的对象，是教育的客体。 15．教师观察到幼儿在游戏中自发分配角色，这体现了儿童（   ） A．具有规则意识 B．正在发展社会交往能力 C．对数学感兴趣 D．运动能力达标 【答案】B 【详解】角色分配是同伴互动的一部分，反映儿童学习协商、合作，属于社会性发展的体现。 16．幼儿园教师在组织活动时，应优先考虑哪种因素（   ） A．教师的便利性 B．幼儿的年龄特征 C．教学设备的可用性 D．家长的要求 【答案】B 17．福禄贝尔认为儿童有四种本能，不包括（   ） A．活动的本能 B．认识的本能 C．艺术的本能 D．模仿的本能 【答案】D 【详解】福禄贝尔认为儿童有活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能，不包括模仿的本能，所以选 D。 18．奥地利的 提出关键期。（   ） A．柏拉图 B．福禄培尔 C．劳伦茨 D．蒙台梭利 【答案】C 【详解】奥地利的劳伦茨提出，关键期是指学习或形成某种行为的最佳时期。 19．关于遗传素质的说法，不正确的是（   ） A．遗传素质是指与生俱来的解剖生理特征 B．遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的阶段 C．遗传是影响幼儿身心发展的最重要的因素 D．遗传是影响幼儿身心发展的最重要的因素 【答案】C 20．儿童作为完整的人，其身心发展是（   ） A．互相割裂的 B．互相联系的不可分割的整体 C．独立发展的 D．与环境无关的 【答案】B 【详解】儿童的身心发展是互相联系、不可分割的整体，任何一个方面的发展都可能影响到他其他方面的发展。 二、判断题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 21．儿童身心发展的顺序是固定不变的。( ) 【答案】正确 22．幼儿园教育完全顺应幼儿的兴趣，无需考虑教育目标和内容。( ) 【答案】错误 23．“儿童具有巨大的发展潜能”体现了“儿童是发展的人”的观点。( ) 【答案】正确 【详解】“发展的人”强调儿童处于未成熟状态，有无限成长可能 24．家庭教育在儿童发展中的作用是不可忽视的。 ( ) 【答案】正确 25．没有正确的儿童观的指引是不可能产生优质的幼儿教育的。  ( ) 【答案】正确 【详解】本题考查儿童观的内容，儿童观对教育观、教学观等有重大的影响，因此本题为正确的观点。 26．儿童是完整的人，所以他们的身体和心理发展是完全同步的。( ) 【答案】错误 【详解】儿童是完整的人，身心发展相互联系，但不是完全同步的，身体发展和心理发展有各自的规律和速度，所以该说法错误。 27．儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利。( ) 【答案】正确 【详解】儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，这反映了人类对儿童在社会中的地位和权利的认可与尊重。 28．成熟程度是决定儿童发展速度的唯一因素。 ( ) 【答案】错误 29．幼儿园的艺术教育只有音乐活动、绘画活动。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿园的艺术教育主要通过音乐活动、绘画活动、手工制作、文学作品欣赏、表演活动等来实施。 30．儿童的发展是连续的、不可逆的过程。( ) 【答案】正确 【详解】发展具有顺序性，如先学会爬再学会走，且各阶段不可跳跃 31．学前教育是学前儿童发展的最重要且唯一条件。( ) 【答案】错误 32．儿童是“白板”，意味着儿童的成长完全取决于外部环境。( ) 【答案】错误 【详解】虽然“白板”观念认为儿童出生时像一张白纸，但现代社会确立的儿童观认为儿童有其内在的发展潜能和特点。 33．儿童是完整的人，所以他们的身体和心理发展是完全同步的。( ) 【答案】错误 【详解】儿童是完整的人，身心发展相互联系，但不是完全同步的，身体发展和心理发展有各自的规律和速度，所以该说法错误。 34．性别对儿童的发展没有任何影响。 ( ) 【答案】错误 35．学前教育应提供适宜环境引导儿童主动活动( ) 【答案】正确 【详解】教育需"创造适合儿童发展的条件，在活动中给予指导" 36．儿童是完整的人，所以他们的身体和心理发展是完全同步的。( ) 【答案】错误 【详解】儿童是完整的人，身心发展相互联系，但不是完全同步的，身体发展和心理发展有各自的规律和速度，所以该说法错误。 37．幼儿的遗传素质对幼儿的发展起着决定作用。 ( ) 【答案】错误 【详解】幼儿的遗传素质差异并不是很大，对幼儿的发展也不起决定作用。 38．儿童是一个全方位不断发展的“整体”。 ( ) 【答案】正确 39．教师对幼儿的理解和宽容就意味着放纵或放任幼儿的错误。( ) 【答案】错误 【详解】理解与宽容并不意味着放纵和放任，教师在理解幼儿的基础上还应对幼儿进行有计划的、及时适宜的指导好人帮助，使幼儿能在改进错误的过程中不断成长 40．婴幼儿所具有的巨大学习潜力还体现在他们的发展具有极大的可塑性，使他们可以适应各种环境，具有最大的发展可能性。( ) 【答案】正确 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖北省技能高考《幼儿教育考点双析卷》专辑，依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于湖北省高等学校技能高考的第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标湖北省考纲，考试内容及范围【幼儿园教育的基本要素】： （一）儿童 了解儿童发展的特点与权利；儿童发展的理论（儿童发展观、儿童发展阶段理论等）。 湖北省技能高考学前教育类 《幼儿教育考点双析卷》 第16卷 儿童观 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．对儿童进行教育的最有效方式是幼儿园创设适宜的环境，引发儿童的（   ） A．被动学习 B．抽象逻辑思维的发展 C．创造性的发展 D．与周围环境的相互作用 2．联合国《儿童权利公约》确立的四大基本原则不包括（   ） A．无歧视原则 B．儿童最大利益原则 C．尊重儿童尊严原则 D．家长绝对权威原则 3．实物操作活动对幼儿获得____和数理逻辑知识有至关重要的意义。（   ） A．科学知识 B．物理知识 C．实践知识 D．常识知识 4．通过与同伴交往来发展社会情感，学会与人相处。体现了（   ） A．儿童具有巨大发挥潜能 B．儿童在与环境互动中发展自我潜能 C．儿童是发展中的个人 D．儿童是处于发展过程中的人 5．以下哪项不是影响儿童发展的因素？（   ） A．遗传 B．环境 C．教育 D．年龄 6．杜威把教育的一般功能分为指导、控制、疏导，其核心是（   ） A．促进幼儿主动发展 B．强化教师权威 C．规范幼儿行为 D．传递知识技能 7．教师规划“提升观察解读幼儿能力”，反映其专业发展的（   ） A．阶段性目标 B．外在压力驱动 C．终身学习意识 D．任务完成导向 8．意志品质的发展以 最为迅速。（   ） A．3-4岁 B．4-5岁 C．5-6岁 D．3-6岁 9．《儿童权利宣言》通过的时间是（   ） A．1989年11月 B．1959年11月 C．2012年10月 D．2011年8月 10．在出生几个小时后，新生儿就能进行工具性条件反射的学习；出生半年后内，婴儿就可以感知到颜色、大小、远近、节奏、气味、位置等。体现了（   ） A．幼儿是具有巨大发展潜能的人 B．幼儿是处于发展过程中的人 C．幼儿是发展中的个人 D．幼儿是整体发展的人 11．下列哪项不是现代社会的儿童观的特点？（   ） A．认为儿童具有与成年人一样的人权 B．忽视儿童发展的个体差异性 C．尊重并满足儿童各种发展的需要 D．认为儿童具有主观能动性 12．成人如何看待和对待儿童的看法的总和被称为（   ） A．儿童权利 B．儿童保护 C．儿童观 D．儿童发展 13．儿童的权利应当受到（   ） A．教师的剥夺 B．家长的限制 C．法律的保障 D．社会的忽视 14． 是教育的客体。（   ） A．教师 B．幼儿 C．教育内容 D．教育方法 15．教师观察到幼儿在游戏中自发分配角色，这体现了儿童（   ） A．具有规则意识 B．正在发展社会交往能力 C．对数学感兴趣 D．运动能力达标 16．幼儿园教师在组织活动时，应优先考虑哪种因素（   ） A．教师的便利性 B．幼儿的年龄特征 C．教学设备的可用性 D．家长的要求 17．福禄贝尔认为儿童有四种本能，不包括（   ） A．活动的本能 B．认识的本能 C．艺术的本能 D．模仿的本能 18．奥地利的 提出关键期。（   ） A．柏拉图 B．福禄培尔 C．劳伦茨 D．蒙台梭利 19．关于遗传素质的说法，不正确的是（   ） A．遗传素质是指与生俱来的解剖生理特征 B．遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的阶段 C．遗传是影响幼儿身心发展的最重要的因素 D．遗传是影响幼儿身心发展的最重要的因素 20．儿童作为完整的人，其身心发展是（   ） A．互相割裂的 B．互相联系的不可分割的整体 C．独立发展的 D．与环境无关的 二、判断题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 21．儿童身心发展的顺序是固定不变的。( ) 22．幼儿园教育完全顺应幼儿的兴趣，无需考虑教育目标和内容。( ) 23．“儿童具有巨大的发展潜能”体现了“儿童是发展的人”的观点。( ) 24．家庭教育在儿童发展中的作用是不可忽视的。 ( ) 25．没有正确的儿童观的指引是不可能产生优质的幼儿教育的。  ( ) 26．儿童是完整的人，所以他们的身体和心理发展是完全同步的。( ) 27．儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利。( ) 28．成熟程度是决定儿童发展速度的唯一因素。 ( ) 29．幼儿园的艺术教育只有音乐活动、绘画活动。( ) 30．儿童的发展是连续的、不可逆的过程。( ) 31．学前教育是学前儿童发展的最重要且唯一条件。( ) 32．儿童是“白板”，意味着儿童的成长完全取决于外部环境。( ) 33．儿童是完整的人，所以他们的身体和心理发展是完全同步的。( ) 34．性别对儿童的发展没有任何影响。 ( ) 35．学前教育应提供适宜环境引导儿童主动活动( ) 36．儿童是完整的人，所以他们的身体和心理发展是完全同步的。( ) 37．幼儿的遗传素质对幼儿的发展起着决定作用。 ( ) 38．儿童是一个全方位不断发展的“整体”。 ( ) 39．教师对幼儿的理解和宽容就意味着放纵或放任幼儿的错误。( ) 40．婴幼儿所具有的巨大学习潜力还体现在他们的发展具有极大的可塑性，使他们可以适应各种环境，具有最大的发展可能性。( ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $