湖北黄冈市黄梅县育才高级中学2025-2026学年高二下学期3月月考历史试题

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2026-03-31
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 湖北省
地区(市) 黄冈市
地区(区县) 黄梅县
文件格式 DOCX
文件大小 150 KB
发布时间 2026-03-31
更新时间 2026-06-22
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-03-31
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来源 学科网

内容正文:

黄梅县育才高级中学2026年春季高二年级3月月考 历史试卷 考试范围:期中考试范围:考试时间:75分钟; 1. 战国时期,许多“士”通过游说自荐来求仕,如商鞅通过游说获得了秦孝公的重用,后来合纵、连横理论的倡导者公孙衍、张仪也是凭借过人的辩术纵横捭阖于各国之间,一时成为风云人物。这说明战国时期( ) A. 法家学说备受重视 B. 文化教育逐渐下移 C. 政治秩序重构完成 D. 贵族政治受到冲击 2. 汉初,刘邦认为汉朝延续秦朝德运,“亦自以为获水德”,负责历法事宜的计相张苍“推五德之运,以为汉当水德之时,尚黑如故”;而到汉武帝时期,朝廷则大力宣扬五行相克说,认为土克水,因此汉朝属土德。这一转变反映出汉朝( ) A. 文化自信的加强 B. 思想文化的多元 C. 民意民心的转变 D. 防范水患的考量 3. 唐玄宗时期,宰相李林甫“面柔而有狡计,能伺候人主意,故骤历清列,为时委任。而公卿不由其门而进,必被罪迁;附离者,虽小人且为引重”。李林甫的所作所为( ) A. 体现了三省体制的弊端 B. 反映了科举制度的局限 C. 加剧了朝政的腐败混乱 D. 导致了安史之乱的发生 4. 包拯在《请免江淮两浙折变》中说,朝廷“将庆历三年上供额斛斗六百万石内,将小麦一百万石、大豆十五万石折纳见钱”,且地方官吏“抑令人户纳元估(最初核定)价钱,不许纳本色(原定征收的实物)斛斗”。真德秀的奏章也有当时将绢帛类赋税折算为现钱征收,半数征现钱的记载。这些做法( ) A. 有利于纸币广泛使用 B. 推动了区域多样化经营 C. 有利于减轻民众税赋 D. 推动了农村市场的发展 5. 有史学家指出,黄宗羲的《明夷待访录》以方士胡翰、秦晓山“十二运”为理论基础,所以他对“乱”的抨击走不出封建道德的范畴,其抨击目的只是力图让人们恢复孔子“礼乐征伐自天子出”的“三代之盛”而已。这一观点( ) A. 强调理论研究与实践相结合 B. 忽视了儒家思想的历史进步作用 C. 印证了封建观念的根深蒂固 D. 可解释明末清初进步思想的局限 6. 1860年,英法联军攻占北京后,在公开张贴的布告中声称:“此次进兵,并非欲灭大清国,乃欲责罚清国不守盟约,凌辱英、法两国使臣之罪。”同时,联军还在京城内以“公平价格”收购粮食和生活用品。英法联军的此举意在( ) A. 掩盖其侵略扩张的本质 B. 争取清政府官员的支持 C. 建立近代化的外交体系 D. 扩大在华的商品输出 7. 1903年,湖广总督张之洞在湖北编练新军,其军费80%来自地方厘金,军械购自德国克虏伯公司,清廷兵部仅履行备案手续。士兵入伍时需宣誓“服从长官命令,保卫地方安宁”。这一现象可用于佐证( ) A. 洋务运动有助于军事现代化 B. 地方督抚掌握军事自主权 C. 清政府强化中央集权的努力 D. 列强对华军事渗透的加深 8. 1926年5月,国民党二届二中全会通过蒋介石提出的《整理党务决议案》,根据该案,担任国民党中央部长的共产党人全部辞去职务、共产党人在党内的任职被限制;蒋介石则出任国民党中央组织部部长、军人部部长,随后又兼任国民党中央常务委员会主席和国民革命军总司令,指挥北伐进军。这表明( ) A. 国共合作趋于破裂 B. 国民大革命潜伏着失败危机 C. 革命形势蓬勃发展 D. 蒋介石的反动面目充分暴露 9. 七七事变后,蒋介石要求多筑工事,层层布防,处处据守,几次大规模会战中由优势兵力结成的防线最终都被日军击破,而对于日军向河北、山东、晋南、豫北、广州等地的进攻,则未组织起有效抵抗,出现大溃败局面。这表明当时( ) A. 正面战场抗战路线存在局限 B. 日本战前军事动员尤为充分 C. 国民党内部各派系倾轧严重 D. 大型会战无法对日军造成重创 10. 20世纪50年代初,我国从东欧引进的工业原料、钢轨、机车、汽车和拖拉机等,连同通过波兰购买的西欧的钢材、电缆、有色金属和各种机械工具,以及第三世界国家的橡胶等物资一起由新中国第一家中外合资企业——中波轮船公司转运到我国。这反映出( ) A. 外交方针的初步调整 B. 国际局势的持续缓和 C. 国家建设的艰难展开 D. 现代企业制度的探索 11. 罗马共和国时期,元老贵族占有大量土地,但一般不直接经商,往往由奴隶或奴释民(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地,甚至不再经商。西塞罗说:“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明,在罗马共和国( ) A. 贵族因无利可图而不愿经商 B. 社会的重农轻商观念比较浓厚 C. 奴隶经商致富可获得公民权 D. 所有居民均可占有和买卖土地 12. 1582年,法王亨利三世在克莱蒙城设立临时高等法院,开始为期72天的大审判。下表为大审判期间刑事案件被告阶层分布情况。这折射出当时法国( ) 阶层 案件数 占比 阶层 案件数 占比 教士 4 2.1% 中产 29 15.3% 贵族 88 46.6% 农民 44 23.3% A. 大陆法系的不断完善 B. 王权强化的趋势 C. 司法平等原则的落实 D. 社会阶层的固化 13. 在20世纪初美国对拉美的研究中,有很多作品集中在拉美的种族构成上。“只要印第安人、黑人和混血人仍然占多数,……就不可能取得进步或建立良好的政府”,对拉美人的这一印象在当时的其他文献中也得到了附和。这反映了( ) A. 拉美社会的进步离不开各方的合作 B. 拉美文化具有多元和融合的特征 C. 欧洲中心论影响下研究视角的局限 D. 种族问题阻碍拉美的现代化进程 14. 17世纪,荷兰东印度公司进口中国瓷器数量多达1100多万件。18世纪末,中国瓷器最重要的海外市场——欧洲和日本相继丧失,19世纪晚期中国瓷器进口值不断增加(如图),这反映出( ) A. 西方工业科技的冲击 B. 中国自然经济逐步解体 C. 世界市场的初步形成 D. 中国外贸处于入超地位 15. 一战期间,印度著名的政治家大都支持英国为参战而进行的军事招募。甘地主动要求为印英军队招募士兵;巴尔·提拉克曾致电英王,保证全力支持战争。他们旨在通过战争( ) A. 促进印度民族觉醒 B. 赢得英帝国成员的尊重 C. 壮大印度武装力量 D. 提升争取自治的话语权 16. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 北宋时期属于市镇的初兴阶段,宋室南渡后才掀起一个发展热潮。以两浙地区为例,至今尚有史可考的市镇超过了700处,不少地区市镇的商税额接近甚至超过了所在州县城市,如咸淳初年,临安府仅北郭、浙江、江涨桥、龙山4个市镇的年商税额就有26.4万贯,相当于府城商税额的1.7倍。与此同时,市镇在发展过程中形成了环城市镇、农业市镇、手工业市镇、商品转运市镇、港口市镇等不同类型,使市场活动得以渗透到市镇周边农村各个角落,促使越来越多的手工业由家庭副业转变为商品化的专业生产,并成为市镇经济的重要组成部分。 ——摘编自陈国灿《中国早期城市化的历史透视》 材料二 明清之际,中国人口快速增长,江南地区的人民为了应付生计问题,不得不将种植棉花、棉纺织业和植桑养蚕产丝作为副业。政府也在当地多设织造(染)局,直接生产丝织品。于是盛泽、黄溪等市镇的居民“尽逐绫绸之利”,而到康熙时已是“富商大贾数千里辇万金而来,摩肩联袂,如一都会。”此类因丝织业而发展壮大的市镇,连同因棉布业而发展起来的朱家角、安亭等市镇一起,构成了江南市镇群落的璀璨明珠。这些市镇也吸引着邻近地区的士大夫阶层向它聚集,如浙江湖州的南浔镇,便有“九里三阁老,十里两尚书”的民谚,入清以后仍保持着“书声与机杼声往往夜分相续”的传统。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 (1)根据材料一,概括宋代江南市镇发展的表现。 (2)根据材料二并结合所学,归纳明清江南市镇发展的原因。 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 洋务派认定“自强以练兵为要,练兵又以制器为先”,所以他们大力仿照西方设厂,制造新式枪炮和兵舰。1861年,曾国藩设立安庆内军械所,主要生产子弹、火药和炸炮。几个月之后,李鸿章在上海着手创办了3所洋炮局。安庆内军械所和上海洋炮局规模都很小,设备简陋,基本上采用手工生产,效能低下,只能视为近代军事工业的滥觞。1864年,太平天国失败,清朝统治危机暂缓,洋务派把更多的人力物力用于引进机器设备,聘用外国技术人员,近代军事工业由此迅速兴起。 ——摘编自高等教育出版社《中国近代史》 材料二 洋务派的军事工业经营理念是:设备购自外洋,力求自己创造;尽量自己生产军火制造中的煤、铁、钢,减少进口;聘请“洋匠”传授技艺,坚持“权自我操”;跟踪仿制先进武器装备,缩小与西方国家的差距;研西方探索制器之本源,育人才掌握西方技艺之精奥。这也反映了当时的军事工业人事问题,导致军事工业缺乏持续发展机制。 ——摘编自张奕弛《郑观应论军队治理》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出中国近代军事工业在1864年前后迅速兴起的关键条件。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,简述19世纪中国军事工业的进步性和局限性。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 18世纪前期,俄国上层产生自由主义思想。经济学家波索什科夫主张法律面前的平等、限制对农民的剥削、提高商人的政治地位。科学家罗蒙诺索夫主张排除教会对于教育和科学研究的干涉。18世纪后期至19世纪初,随着法国启蒙思想的传入,俄国自由主义思想明显地发展起来。法学教授杰斯尼茨基主张自上而下进行改革,要求选举参政院与限制君主权力,呼吁禁止教会干涉国家事务。诺维科夫揭露沙皇当局虚伪的“开明”、官吏的腐败与农民的困苦,并谴责整个农奴制度。 ——据马克垚主编《世界文明史》等 材料二 明治维新后,所谓的“文明开化”有四重含义:(一)作为一个历史时期,即明治初期;(二)作为思想,主要是启蒙思想;(三)以教育政策为中心、作为政府政策;(四)以洋房、洋服等为代表,作为事态百象。同时为“移风易俗”,明治政府颁布了一系列法令。明治四年,政府发布“断发脱刀令”(武士剪去武士发结,改为剪发,解除佩刀)。 1872年12月,明治政府颁布第373号太政官布告,废止幕府时期常礼服,定西式礼服为官员礼服。使用太阳历也始于这一年。 ——据冯玮《大国通史·日本通史》等 (1)根据材料一,概括18世纪前期至19世纪初俄国自由主义思想发展的原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,简要分析俄国自由主义思想与日本“文明开化”的异同。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料 韩建业认为,早期中华文明、西亚文明和古埃及文明相似的文明化进程,主要缘于亚欧大陆相似的气候演变规律,也与文化交流存在一定关系,三大原生文明在文明化进程中也呈现诸多不同。张国刚认为,中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明,在同世界其他文明的交流互鉴中不断丰富发展,从而赋予中国式现代化以深厚底蕴。张西平认为,研究中国历史一定要将其放在世界史的脉络中,探究在文明互鉴中中国历史和文化发展演化的特点与规律。刘景华指出,接纳与吸收外来因素,对中古欧洲文明起着巨大的正向促进作用,从文明互动这个维度来看,中古欧洲是大大受惠于外来文明因素的。 ——摘编自中国社会科学杂志社史学编辑部《2024年历史学研究发展报告》 根据材料并结合所学知识,以“文明的交流与互鉴”为主题,自拟一个论题,并加以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。) 黄梅县育才高级中学2026年春季高二年级3月月考 历史试卷 考试范围:期中考试范围:考试时间:75分钟; 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】(1)市镇数量增加;商税数额较多;市镇类型多样;市镇商业活动向周边农村渗透;商品化程度较高。 (2)人口快速增长;经济作物的广泛种植;政府鼓励丝织业的发展;农业中高产农作物的种植,促进农业发展;新航路的开辟或中西贸易的发展。 【17题答案】 【答案】(1)条件:政府支持;内部局势的相对缓和(或1864年太平天国失败,清朝面临的统治危机暂缓);资源投入的增加;西方技术与设备的引进。(答出三点即可) (2)进步性:引进西方先进技术,开启中国近代军事工业的先河;培养了一批近代军事技术人才;一定程度上增强了清朝的军事力量。(答出两点即可) 局限性:依赖外国技术和设备,缺乏自主创新能力;管理理念落后,缺乏持续发展机制;主要服务于封建统治,未从根本上改变中国军事落后的局面。(答出两点即可) 【18题答案】 【答案】(1)俄国上层思想觉醒;法国启蒙思想传入;农奴制弊端日益暴露。 (2)相同点:均受启蒙思想影响;均服务于社会变革,试图推动国家向近代化转型。 不同点:性质差异:俄国属思想启蒙运动,未转化为改革;日本是政府主导的全面西化政策。 内容侧重:俄国聚焦政治平等、反农奴制;日本涵盖生活方式、历法改革等全方位变革。 【19题答案】 【答案】【示例】论题:文明的交流与互鉴是推动人类文明进步的重要动力。 阐述:从古代文明的发展历程来看,文明之间的交流与互鉴起到了关键的推动作用。以中华文明为例,张国刚指出,中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明,在同世界其他文明的交流互鉴中不断丰富发展。例如,丝绸之路的开通,使中国与中亚、西亚乃至欧洲的文明得以交流。中国的丝绸、瓷器、造纸术、印刷术等传入西方,促进了西方文明的发展;同时,佛教从印度传入中国,经过长期的融合与发展,形成了具有中国特色的佛教文化,丰富了中华文化的内涵。韩建业提到,早期中华文明、西亚文明和古埃及文明的文明化进程存在诸多相似之处,这不仅缘于亚欧大陆相似的气候演变规律,也与文化交流密切相关。三大原生文明在文明化进程中虽有不同,但通过交流互鉴,促进了彼此的发展。例如,古埃及文明在建筑、天文、数学等方面取得了辉煌成就,这些成就通过贸易和文化交流传播到周边地区,对其他文明产生了积极影响。刘景华指出,中古欧洲文明的发展得益于接纳与吸收外来文明因素。例如,阿拉伯数字的传入,极大地促进了欧洲数学和科学的发展;文艺复兴时期,欧洲人对古希腊罗马文化的重新发现和吸收,推动了欧洲思想文化的繁荣。 综上所述,文明的交流与互鉴是推动人类文明进步的重要动力。不同文明之间的相互学习、借鉴和融合,不仅丰富了各自的文化内涵,也促进了人类社会的整体发展。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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