第20卷 日常生活 重庆市（高职分类考试）学前教育类《幼儿教育学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 重庆市（高职分类考试）《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据《重庆市高等职业教育分类考试专业综合理论测试教育类考试说明》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于重庆市高职分类考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第19、第20卷精准对标重庆市考纲，考试内容及范围【生活指导】： （一）日常生活 了解幼儿园一日生活的基本环节及其教育意义；掌握幼儿生活常规教育的内容与要求，以及养成良好习惯的策略与方法。 重庆市（高职分类考试）学前教育类 《幼儿教育学考点双析卷》 第20卷 日常生活 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题3分，共45分） 1．教师在指导幼儿生活技能练习时，以下做法正确的是（   ） A．要求幼儿一步到位掌握技能 B．提供单一的练习材料 C．根据幼儿年龄特点分解动作进行教学 D．只进行理论讲解，不进行实践操作 【答案】C 【详解】教师在指导幼儿生活技能练习时，应根据幼儿年龄特点分解动作进行教学，C 选项正确。A 选项要求幼儿一步到位掌握技能不符合幼儿学习特点；B 选项提供单一的练习材料不利于幼儿练习；D 选项只进行理论讲解不实践操作无法让幼儿真正掌握技能，故 A、B、D 错误。 2．过渡活动的意义不包括什么？（   ） A．让儿童得到休息和调整 B．帮助儿童建立时间观念 C．增加教师负担 D．使生活环节转换自然有序 【答案】C 【详解】过渡活动的意义在于让儿童得到休息和调整、帮助儿童建立时间观念、使生活环节转换自然有序等，而不是增加教师负担。 3． 在幼儿期有特殊的意义，它不仅是幼儿健康成长所必需，也是幼儿最重要的学习内容和学习途径。（   ） A．小组活动 B．生活活动 C．区域活动 D．个别活动 【答案】B 【详解】生活活动在幼儿期有特殊的意义，它不仅是幼儿健康成长所必需，也是幼儿最重要的学习内容和学习途径。 4．过渡活动的意义不包括什么？（   ） A．让儿童得到休息和调整 B．帮助儿童建立时间观念 C．增加教师负担 D．使生活环节转换自然有序 【答案】C 【详解】过渡活动的意义在于让儿童得到休息和调整、帮助儿童建立时间观念、使生活环节转换自然有序等，而不是增加教师负担。 5．____既是幼儿重要的学习内容，又是幼儿重要的学习途径。（   ） A．实践 B．活动 C．游戏 D．生活 【答案】D 【详解】生活既是幼儿重要的学习内容，又是幼儿重要的学习途径。 6．入园时幼儿坚持自己叠外套，可评价其（   ）​​ A．物品归属认知 B．自理能力与坚持性​​ C．时间管理意识 D．语言描述能力 【答案】B 【详解】自我服务反映独立性与习惯养成 7．穿脱衣服等生活技能应采用什么方法教授？（   ） A．教师直接示范，儿童模仿 B．无需分解动作，直接让儿童练习 C．采用分解动作的方法，让儿童按步骤练习 D．只需教师讲解，无需儿童实践 【答案】C 【详解】穿脱衣服等生活技能应采用分解动作的方法，让儿童按步骤练习。 8．进餐时，教师应如何对待儿童？（   ） A．批评、训斥儿童 B．强迫儿童进食 C．创设安静整洁的进餐环境 D．用比赛的方式催促儿童进餐 【答案】C 【详解】进餐时，教师应创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境，而不是批评、训斥、强迫或催促儿童。 9．以下哪个不是睡眠活动的常规？（   ） A．睡前如厕 B．穿着厚重衣物午睡 C．衣物放在指定地方 D．轻轻地走路和说话 【答案】B 【详解】穿着厚重衣物午睡不利于儿童的睡眠，不是睡眠活动的常规。 10．盥洗活动对儿童有什么作用？（   ） A．培养懒惰习惯 B．浪费时间 C．培养科学卫生的盥洗习惯 D．无需教师指导 【答案】C 【详解】盥洗活动是培养儿童科学卫生盥洗习惯的有利途径。 11．睡眠时，教师应如何创设环境？（   ） A．喧闹嘈杂 B．安静卫生 C．光线明亮 D．摆放玩具 【答案】B 【详解】教师应为儿童创设安静卫生的睡眠环境。 12．在幼儿园，教育幼儿学习主动与人打招呼的最佳时机是（   ） A．早餐时 B．离园时 C．午睡醒来 D．任意时间 【答案】B 【详解】离园时，家长来接孩子，是教育幼儿学习主动与人打招呼和告别的好时机。 13．以下属于幼儿园日常生活活动的是（   ） A．教学活动 B．角色游戏 C．进餐 D．运动会 【答案】C 【详解】幼儿园日常生活活动包括进餐、饮水、睡眠等，C 选项正确。A 选项教学活动、B 选项角色游戏、D 选项运动会不属于日常生活活动的范畴，故 A、B、D 错误。 14．保证幼儿有充足的睡眠时间：一天不少 小时。（   ） A．8-10 B．10-11 C．12-13 D．13-14 【答案】C 【详解】保证幼儿有充足的睡眠时间：一天不少12-13小时，其中午睡为2-2.5小时。 15．入园时幼儿坚持自己叠外套，可评价其（   ）​​ A．物品归属认知 B．自理能力与坚持性​​ C．时间管理意识 D．语言描述能力 【答案】B 【详解】自我服务反映独立性与习惯养成 二、判断题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16．自己独立穿衣、吃饭，体现了儿童习惯与自理能力发展。​​​​( ) 【答案】正确 【详解】独立穿衣、吃饭是儿童生活自理能力的重要体现，反映了他们在习惯与自理能力发展方面取得的进步，所以该说法正确。 17．过渡活动时间可以很长，形式要固定不变( ) 【答案】错误 【详解】过渡活动时间短暂、形式灵活多样，其目的是让儿童得到休息和调整，帮助建立初步时间观念，丰富生活内容，使生活环节转换自然有序，活动安排视上下两次活动情况而定。 18．盥洗活动只是为了让儿童保持清洁，没有其他教育意义。( ) 【答案】错误 【详解】盥洗活动不仅是让儿童保持清洁，还是培养儿童自我服务能力、养成科学卫生习惯的重要途径。 19．幼儿园日常生活活动的教育作用主要体现在智育方面。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿园日常生活活动（如洗手、进餐、午睡、如厕、整理物品等）的教育作用是综合性的，并非主要体现在智育方面。日常生活活动以德育和劳动教育为核心，兼顾身心全面发展，题干中"主要体现在智育"的说法片面，不符合幼儿教育实践原则。 20．前儿童劳动应成为儿童日常生活的一部分。( ) 【答案】正确 【详解】学前儿童劳动应贯穿于儿童的日常生活之中，成为儿童日常生活的一部分。 21．在幼儿园中，教师应完全代替家长的角色，负责幼儿的日常生活照料。( ) 【答案】错误 22．进餐时，教师可以用比赛的方式催促儿童快速进餐( ) 【答案】错误 【详解】进餐环境应安静整洁、轻松愉快，禁止批评、训斥或变相体罚儿童，也不应采用比赛等不良方式催促儿童进餐，要尊重儿童的进食节奏，培养良好的进餐习惯。 23．学前早期教育机构中，儿童离园时教师不需要与家长进行简短交流。( ) 【答案】错误 【详解】离园时教师应热情接待家长，并简短告知家长儿童在园的情况。 24．幼儿园玩具消毒频率为每周一次即可。   ( ) 【答案】错误 【详解】毛绒玩具需每日暴晒，塑料玩具需每日清洗消毒，防止细菌滋生。 25．幼儿园日常生活活动只包含保育内容，不涉及教育因素。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿园日常生活活动蕴含着保育和教育因素，在生活活动中可培养幼儿的多种能力和习惯，所以该说法错误。 三、综合题（本大题共2小题，26题10分，27题15分，共25分） 26．简述制定幼儿园一日生活常规的原则。 【答案】（1）符合身心发展特点：根据幼儿年龄、活动能力安排活动顺序与时间（如精力充沛时安排智力活动）。 （2）教育目标导向：保证游戏时间，逐步减少生活照料时间，增加集体活动比例。 （3）季节适应性：冬季缩短午睡、延长户外活动时间；夏季调整户外活动时段。 （4）家园协同：与家庭作息衔接，特殊家庭可灵活调整入园/离园时间。 （5）稳定性与灵活性结合：常规框架稳定，但可根据活动进展动态调整（如延长幼儿感兴趣的活动时间）。 27．穿衣服时教师编儿歌，边念儿歌边做动作：“一件衣服摊开平，两个袖子藏好音，左手伸进去，右手轻轻进。” 第二步是 “点点头，拉拉襟，拍拍衣角整一整，宝宝衣服穿得真精神”。 (1) 材料中体现了组织指导日常生活活动的哪个问题？组织指导日常生活活动的还有哪些问题？ (2) 幼儿园日常生活活动的含义？ 【答案】(1)生活技能的练习。 1、保育教育相结合 2、建立合理的常规 (2)幼儿园日常生活活动是指幼儿一日生活中的各类生活环节与日常活动，主要包括进餐、饮水、盥洗、睡眠、如厕、入园与离园、过渡活动、自由活动、室内外观游等，是幼儿获得生活经验、形成良好习惯的重要途径。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 重庆市（高职分类考试）《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据《重庆市高等职业教育分类考试专业综合理论测试教育类考试说明》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于重庆市高职分类考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第19、第20卷精准对标重庆市考纲，考试内容及范围【生活指导】： （一）日常生活 了解幼儿园一日生活的基本环节及其教育意义；掌握幼儿生活常规教育的内容与要求，以及养成良好习惯的策略与方法。 重庆市（高职分类考试）学前教育类 《幼儿教育学考点双析卷》 第20卷 日常生活 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题3分，共45分） 1．教师在指导幼儿生活技能练习时，以下做法正确的是（   ） A．要求幼儿一步到位掌握技能 B．提供单一的练习材料 C．根据幼儿年龄特点分解动作进行教学 D．只进行理论讲解，不进行实践操作 2．过渡活动的意义不包括什么？（   ） A．让儿童得到休息和调整 B．帮助儿童建立时间观念 C．增加教师负担 D．使生活环节转换自然有序 3． 在幼儿期有特殊的意义，它不仅是幼儿健康成长所必需，也是幼儿最重要的学习内容和学习途径。（   ） A．小组活动 B．生活活动 C．区域活动 D．个别活动 4．过渡活动的意义不包括什么？（   ） A．让儿童得到休息和调整 B．帮助儿童建立时间观念 C．增加教师负担 D．使生活环节转换自然有序 5．____既是幼儿重要的学习内容，又是幼儿重要的学习途径。（   ） A．实践 B．活动 C．游戏 D．生活 6．入园时幼儿坚持自己叠外套，可评价其（   ）​​ A．物品归属认知 B．自理能力与坚持性​​ C．时间管理意识 D．语言描述能力 7．穿脱衣服等生活技能应采用什么方法教授？（   ） A．教师直接示范，儿童模仿 B．无需分解动作，直接让儿童练习 C．采用分解动作的方法，让儿童按步骤练习 D．只需教师讲解，无需儿童实践 8．进餐时，教师应如何对待儿童？（   ） A．批评、训斥儿童 B．强迫儿童进食 C．创设安静整洁的进餐环境 D．用比赛的方式催促儿童进餐 9．以下哪个不是睡眠活动的常规？（   ） A．睡前如厕 B．穿着厚重衣物午睡 C．衣物放在指定地方 D．轻轻地走路和说话 10．盥洗活动对儿童有什么作用？（   ） A．培养懒惰习惯 B．浪费时间 C．培养科学卫生的盥洗习惯 D．无需教师指导 11．睡眠时，教师应如何创设环境？（   ） A．喧闹嘈杂 B．安静卫生 C．光线明亮 D．摆放玩具 12．在幼儿园，教育幼儿学习主动与人打招呼的最佳时机是（   ） A．早餐时 B．离园时 C．午睡醒来 D．任意时间 13．以下属于幼儿园日常生活活动的是（   ） A．教学活动 B．角色游戏 C．进餐 D．运动会 14．保证幼儿有充足的睡眠时间：一天不少 小时。（   ） A．8-10 B．10-11 C．12-13 D．13-14 15．入园时幼儿坚持自己叠外套，可评价其（   ）​​ A．物品归属认知 B．自理能力与坚持性​​ C．时间管理意识 D．语言描述能力 二、判断题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16．自己独立穿衣、吃饭，体现了儿童习惯与自理能力发展。​​​​( ) 17．过渡活动时间可以很长，形式要固定不变( ) 18．盥洗活动只是为了让儿童保持清洁，没有其他教育意义。( ) 19．幼儿园日常生活活动的教育作用主要体现在智育方面。( ) 20．前儿童劳动应成为儿童日常生活的一部分。( ) 21．在幼儿园中，教师应完全代替家长的角色，负责幼儿的日常生活照料。( ) 22．进餐时，教师可以用比赛的方式催促儿童快速进餐( ) 23．学前早期教育机构中，儿童离园时教师不需要与家长进行简短交流。( ) 24．幼儿园玩具消毒频率为每周一次即可。   ( ) 25．幼儿园日常生活活动只包含保育内容，不涉及教育因素。( ) 三、综合题（本大题共2小题，26题10分，27题15分，共25分） 26．简述制定幼儿园一日生活常规的原则。 27．穿衣服时教师编儿歌，边念儿歌边做动作：“一件衣服摊开平，两个袖子藏好音，左手伸进去，右手轻轻进。” 第二步是 “点点头，拉拉襟，拍拍衣角整一整，宝宝衣服穿得真精神”。 (1) 材料中体现了组织指导日常生活活动的哪个问题？组织指导日常生活活动的还有哪些问题？ (2) 幼儿园日常生活活动的含义？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $