学易金卷：高一历史下学期期中模拟卷（湖北专用）

2025-2026学年高一历史下学期期中模拟卷（湖北专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 11[AJ[B][C][D] 2[A][B][GI[D] 7[A][B][G][D] 12[A][B][G][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][G][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][G][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][G][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(15分) 18.(14分) 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年高一历史下学期期中模拟卷（湖北专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 1[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(15分) 18.(14分) 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高一历史下学期期中模拟卷（湖北专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要下册第1~11课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．图1是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（　　） 图1 A．具有开放包容性 B．城邦政治活动活跃 C．农业生产技术有较高发展 D．在地中海文明中居中心地位 【答案】A 【解析】由于历史地理环境不同，人类早期文明呈现出多元、独立发展的特征，形成了多姿多彩的地域文化。农耕文明的发展，使各古代文明稳步扩大范围，不同文明区逐渐相互连接起来。这一过程既是多样文化广泛接触、交流和传播的历程，又是不同文化交融的过程。古埃及文明和克里特文明都属于地中海文明的一部分，试题情境中“埃及式的发式”“埃及的手摇乐器”等信息表明古埃及文明对克里特文明具有重要影响，反映了克里特文明与地中海地区其他古代文明之间的密切联系，体现了克里特文明对外来文明的吸收与接纳，故选项A为正确答案。克里特文明属于古希腊文明的一部分，诞生于公元前2千纪，而城邦政治直到公元前8—前6世纪才在希腊逐步发展起来，故选项B错误。试题情境只说明浮雕描绘的是农民歌唱队祝颂大地之母的场景，没有与农业生产技术相关的信息，故选项C错误。试题情境中没有将克里特文明与地中海地区其他文明进行对比的信息，反映不出克里特文明在地中海文明中的影响和地位，故选项D错误。 2．【改编・跨学科融合】公元前 5 世纪，古希腊历史学家希罗多德在《历史》中记述：古埃及布巴斯提斯城供奉的猫首女神巴斯特，与古希腊神话中的狩猎女神阿尔忒弥斯同源；该神庙位于城市核心区，除入口外四面被尼罗河支流河道环绕，登临建筑可俯瞰全城。后世考古团队结合文献考据，运用高密度电法勘探、地质雷达等地球物理探测技术，对遗址开展无损考古调查，证实该神庙圣域的矩形格局、周边古河道形成的低电阻值沉积层遗迹，与希罗多德的文献记载高度契合。这可用于佐证（　　） A．科技考古核心为印证文献真伪 B．地中海区域文明存在交流交融 C．希罗多德记述均来自实地考察 D．历史文献的价值须经实证确立 【答案】B 【解析】根据主题干设问词，可知这是史料实证类推断题，据材料关键信息可知准确时空是：公元前 5 世纪地中海区域的古希腊与古埃及。根据材料及所学可知，希罗多德在《历史》中明确记载古埃及供奉的猫首女神巴斯特与古希腊神话中的阿尔忒弥斯同源，后世科技考古进一步证实了希罗多德关于神庙遗址记载的可信度，这一内容直接反映出古代地中海区域的古埃及文明与古希腊文明存在交流与交融，B 项正确。题干中科技考古仅印证了相关文献记载的内容，无法得出 “科技考古核心为印证文献真伪” 的结论，该表述偷换概念且过于绝对，排除 A 项；“希罗多德记述均来自实地考察” 中的 “均” 为绝对化表述，材料未提供相关信息佐证其记述的信息来源，排除 C 项；历史文献本身具备独立的史料价值，并非 “须经实证确立”，该表述逻辑错误且过于绝对，排除 D 项。故选 B 项。 3．中世纪是一个高度分裂，分权的社会，其理论基础是教皇基拉西乌斯一世在公元五世纪提出的“双剑说”，即“上帝的事情归上帝，凯撒的事情归凯撒”。这种“权力二元论理论”对中世纪乃至整个西方社会都产生了持久而深远的影响。这表明，中世纪欧洲（　　） A．教会强化对人们的控制 B．王权进一步得到强化 C．封君、封臣制度的形成 D．王权与教权长期并立 【答案】D 【解析】根据主题干设问词，可知这是历史现象本质类试题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的欧洲。根据材料及所学可知，题干核心阐释了中世纪欧洲分权社会的重要理论基础 —— 教皇基拉西乌斯一世提出的 “双剑说”，其核心主张 “上帝的事情归上帝，凯撒的事情归凯撒”，明确划分了宗教教权与世俗王权两大权力的管辖边界，构建了权力二元分立的理论框架，这一理论深刻塑造了中世纪欧洲的政治格局，直接表明中世纪欧洲王权与教权长期并立的核心政治特征，D 项正确。材料核心围绕教权与王权的权力边界划分展开，并未涉及教会对民众思想、日常生活的控制相关内容，A 项表述偏离材料核心主旨，排除；“双剑说” 明确了教权与王权的二元分立格局，并未推动王权的强化，且中世纪欧洲教权长期对王权形成制约，B 项既不符合材料主旨，也存在史实偏差，排除；封君封臣制度是中世纪西欧世俗社会的封建等级制度，其形成与发展和题干中教权、王权分立的 “双剑说” 无直接关联，材料也未涉及封君封臣制度的相关内容，C 项无材料信息支撑，排除。故选 D 项。 4．【原创】在古代日耳曼人的传统民间信仰中，“沃坦的伴灵” 被视作带来疫病、饥荒与灾祸的邪恶化身，是民众避之不及的负面形象；中世纪早期，随着基督教在西欧的广泛传播与本土化发展，该形象被教会逐步重塑为能护佑信众、涤除灾祸的基督教守护圣徒，纳入地方宗教信仰体系，被民众广泛供奉。这一变化体现了（　　） A．文化的融合与内涵重塑 B．封君封臣制度走向衰落 C．本土传统信仰彻底消亡 D．宗教神话体系日趋多元 【答案】A 【解析】根据主题干设问词，可知这是历史现象本质类试题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪早期的西欧地区。根据材料及所学可知，题干完整呈现了核心的文化形象转变过程：古代日耳曼传统民间信仰中，代表疫病、饥荒与灾祸的负面邪灵 “沃坦的伴灵”，随着基督教在西欧的广泛传播与本土化发展，被教会逐步改造重塑为能护佑信众、涤除灾祸的基督教守护圣徒，最终被纳入地方宗教信仰体系，获得民众的广泛供奉。这一变化既体现了外来基督教文化与西欧本土传统信仰文化的融合，也完成了对原有文化符号的内涵改造与重塑，A 项正确。材料核心围绕民间信仰形象的改造展开，全程未涉及封君封臣制度的发展变化，且中世纪早期是西欧封君封臣制度的形成与发展阶段，并非走向衰落，B 项既偏离材料主旨，也存在史实硬伤，排除；“本土传统信仰彻底消亡” 中的 “彻底” 是高考高频绝对化错误表述，材料仅体现对本土信仰形象的改造与再利用，并非本土传统信仰的完全消亡，既不符合材料内容，也与史实不符，排除 C 项；材料中原有信仰形象被改造后纳入了统一的基督教信仰体系，并未体现宗教神话体系的多元化发展，D 项偏离材料核心主旨，属于无中生有的过度推断，排除。故选 A 项。 5．【原创】8 世纪初，阿拉伯帝国倭马亚王朝颁布规定：被征服地区的非穆斯林 “有经人”，在完纳法定人头税与土地税后，其人身安全、私有财产与宗教活动将受国家法律保护，严禁地方总督与阿拉伯贵族额外加征捐税、强征劳役。这一规定有助于（　　） A．推动伊斯兰宗教的全民传播 B．完善帝国宗教律法体系建设 C．稳定帝国的统治与税源基础 D．实现境内各民族的法律平等 【答案】C 【解析】根据主题干设问词，可知这是影响意义类试题，据材料关键信息可知准确时空是：8 世纪初阿拉伯帝国倭马亚王朝统治时期。根据材料及所学可知，阿拉伯帝国对外扩张征服了广阔区域与大量非穆斯林人口，题干中的规定明确了被征服地区非穆斯林群体的法定纳税义务，同时以国家法律保障其人身安全、私有财产与合法宗教活动，严禁地方势力额外盘剥。这一举措既能安抚被征服地区民众、减少反抗冲突，稳定帝国统治秩序，又能通过规范的税则保障帝国稳定的人头税与土地税税源，C 项正确。材料明确保护非穆斯林的宗教活动，并未强制推动民众改宗伊斯兰教，无法实现 “推动伊斯兰宗教的全民传播” 的效果，排除 A 项；材料仅为针对被征服群体的纳税与权益保护规定，并未涉及帝国宗教律法体系的整体构建与完善，偏离材料核心主旨，排除 B 项；阿拉伯帝国统治时期，穆斯林与非穆斯林、不同民族之间并未实现法律平等，该表述不符合史实，排除 D 项。故选 C 项。 6．【改编・跨学科融合】考古与科技测年证据显示，东非大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前 1000— 前 600 年存在成熟的早期炼铁活动，而此时西亚冶铁技术尚未传播到埃及。对此，下列解释合理的是（　　） ① 印证了古代文明多元发展的特征 ②印证东非西亚早有稳定技术交流 ③ 证明非洲是冶铁技术最早起源地 ④ 体现东非本土技术创新的可能性 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】D 【解析】根据主题干设问词，可知这是史料实证与合理解释类组合选择题，据材料关键信息可知准确时空是：公元前 1000— 前 600 年的东非地区。根据材料及所学可知，考古与科技测年证据证实，东非相关区域在西亚冶铁技术尚未传播至埃及的时期，已出现成熟的早期炼铁活动，说明该炼铁活动并非西亚技术对外传播的产物，为东非本土技术发展提供了实证支撑。逐一分析序号：①古代文明多元发展的核心内涵是不同区域文明可独立孕育出先进技术与文化成果，东非独立出现成熟炼铁活动，正是古代文明多元发展特征的有力印证，该表述合理；②材料明确指出同期西亚冶铁技术尚未传播到埃及，无法印证东非与西亚早有稳定技术交流，该表述与材料信息相悖，排除；③材料仅能证明东非存在早期炼铁活动，并未提供全球范围内冶铁起源的对比信息，无法证明非洲是冶铁技术最早起源地，该表述过于绝对且不符合史实，排除；④在西亚冶铁技术尚未传入的背景下，东非已出现成熟炼铁活动，直接体现了东非本土实现冶铁技术创新的可能性，该表述合理。综上，①④正确，故选 D 项。 7．下表是14—17世纪香料输入欧洲数量估算表。表中数据的变化可用于说明（　　） A．美洲殖民不断加深 B．世界市场最终形成 C．商业革命得到发展 D．三角贸易利润丰厚 【答案】C 【解析】根据主题干设问词，可知这是图表史料类历史阐释题，据材料关键信息可知准确时空是：14—17 世纪的欧洲。根据材料及所学可知，图表清晰呈现 14 世纪到 17 世纪，输入欧洲的丁香、肉豆蔻等香料数量整体呈持续大幅增长趋势，尤其是 16 世纪新航路开辟后，香料输入规模出现爆发式跃升。新航路开辟后欧洲迎来商业革命，核心表现为商品流通种类与数量激增、洲际贸易规模持续扩大、贸易中心发生转移等，香料输入量的大幅增长，正是欧洲商业革命得到发展的直观体现，C 项正确。香料原产地以东南亚等亚洲区域为主，并非美洲，其输入量变化与美洲殖民的不断加深无直接关联，排除 A 项；世界市场最终形成于 19 世纪末 20 世纪初第二次工业革命完成后，与题干 14—17 世纪的时空限定严重不符，存在史实硬伤，排除 B 项；三角贸易的核心是欧洲、非洲、美洲之间的黑奴、金银、原料与工业品贸易，香料贸易不属于三角贸易的核心范畴，材料也无法体现三角贸易的利润情况，排除 D 项。故选 C 项。 8．1496年英国人发现北美纽芬兰附近海域盛产鳕鱼，开始在此建立殖民地，用鳕鱼养活西印度群岛成千上万的奴隶，还用鳕鱼与西非奴隶贩子交换奴隶。这一做法（　　） A．揭开殖民扩张序幕 B．助推资本原始积累 C．导致价格革命爆发 D．开创洲际远洋贸易 【答案】B 【解析】根据主题干设问词，可知这是影响意义类试题，据材料关键信息可知准确时空是：1496 年新航路开辟后的英国早期殖民扩张时期。根据材料及所学可知，新航路开辟后，英国人依托北美纽芬兰的鳕鱼资源，串联起北美、西印度群岛、西非的跨大西洋贸易链条，鳕鱼既为美洲种植园的奴隶提供食物保障，支撑种植园经济运转，又可直接用于交换黑奴，推动奴隶贸易的发展。这一系列行为均属于欧洲早期殖民扩张与掠夺的范畴，而早期殖民扩张是欧洲资本原始积累的重要途径，因此这一做法助推了英国的资本原始积累，B 项正确。揭开欧洲殖民扩张序幕的是 15 世纪末葡萄牙、西班牙主导的新航路开辟与早期殖民活动，英国这一行为并非殖民扩张的开端，不符合史实，排除 A 项；价格革命爆发的核心原因是新航路开辟后大量美洲金银流入欧洲，引发货币贬值、物价飞涨，材料中的鳕鱼贸易与奴隶交换行为，和价格革命的爆发无直接因果关联，排除 C 项；洲际远洋贸易在此前的郑和下西洋、地中海与印度洋传统远洋贸易中早已存在，新航路开辟也已开创跨大西洋洲际远洋贸易，并非英国这一做法所开创，该表述不符合史实，排除 D 项。故选 B 项。 9．【原创】16 世纪末，英国商人约翰・惠勒在其商业论著中记述：“此前我们只能从威尼斯商人手中转购东方香料，如今可直接从里斯本采购各类异域商品；与此同时，国内谷物、羊毛的价格较百年前上涨超 4 倍，依靠固定地租的传统乡绅财富大幅缩水。” 这一现象反映了（　　） A．商业革命引发了欧洲物价暴涨 B．新航路开辟推动欧洲社会转型 C．工业革命加速了阶级结构变动 D．大西洋贸易取代了地中海商路 【答案】B 【解析】根据主题干设问词，可知这是历史现象本质类试题，据材料关键信息可知准确时空是：16 世纪末新航路开辟后的英国。根据材料及所学可知，题干记述包含两大核心历史现象：一是英国商人采购商品的渠道从地中海的威尼斯转向大西洋沿岸的里斯本，体现了新航路开辟后商业革命带来的贸易中心转移、商品贸易范围拓展；二是欧洲物价大幅上涨，依靠固定地租的传统封建乡绅财富缩水，体现了新航路开辟后价格革命带来的社会阶级结构变动。商业革命与价格革命共同冲击了欧洲封建生产关系，壮大了新兴资产阶级力量，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会的转型，B 项正确。引发欧洲物价暴涨的是新航路开辟后美洲金银大量流入带来的价格革命，并非商业革命，该表述存在史实与概念混淆，排除 A 项。工业革命始于 18 世纪 60 年代，与题干 16 世纪末的时空限定严重不符，存在明显史实硬伤，排除 C 项。材料仅能体现英国商贸渠道的变化，无法得出 “大西洋贸易取代了地中海商路” 的绝对化结论，且该表述仅覆盖了材料前半部分的商业变化，未涉及物价上涨与阶级结构变动的核心内容，偏离材料整体主旨，排除 D 项。故选 B 项。 10．在14世纪之前，人们把时间寄托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌握时间，把握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中说道：“要好好利用时间，不要荒废了时间……”这表明文艺复兴（　　） A．冲击了宗教势力 B．因信称义开始确立 C．强化了世俗观念 D．天赋人权广泛传播 【答案】C 【解析】根据主题干设问词，可知这是历史现象本质类试题，据材料关键信息可知准确时空是：文艺复兴时期的意大利及欧洲。根据材料及所学可知，14 世纪之前，欧洲人的时间观念被宗教神学主导，将时间与宗教 “走向永恒救赎” 的神圣叙事绑定；而文艺复兴时期，人文主义者强调掌握时间、把握当下，重视在世俗生活中合理利用时间，这种时间观念的根本转变，本质是人文主义思潮影响下世俗观念的强化，C 项正确。材料仅体现了宗教影响下的时间观念发生变化，并未涉及对宗教势力的直接冲击，该表述偏离材料核心主旨，排除 A 项；“因信称义” 是 16 世纪宗教改革的核心主张，与题干中文艺复兴的时空限定、核心内容不符，存在史实硬伤，排除 B 项；“天赋人权” 是 17-18 世纪启蒙运动的核心思想，并非文艺复兴时期的主流主张，与题干时空和核心内容不符，排除 D 项。故选 C 项。 11．17世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景是：各色人等汇集于此，或抽烟读报，或谈论商业和贸易，或传播小道消息，或争论国家大事，或评判王室显贵的品行举止。他们可能谈论的话题是（　　） A．政局变动与国家发展前景 B．“世界工厂”与自由贸易 C．日不落帝国与拿破仑扩张 D．制度构想与美国政治实践 【答案】A 【解析】根据主题干设问词，可知这是时空限定类史实推断题，据材料关键信息可知准确时空是：17 世纪中后期的英国伦敦。根据材料及所学可知，17 世纪中后期的英国正处于资产阶级革命的关键历史阶段，咖啡馆成为社会各阶层交流信息、讨论公共话题的核心场所，设问要求选出符合该时空背景的可谈论话题。逐一分析选项：17 世纪中后期英国先后经历了资产阶级内战、共和国建立、斯图亚特王朝复辟等重大政局变动，国家政体选择与发展前景是当时社会各界普遍关注的核心议题，“政局变动与国家发展前景” 是完全可能出现的谈论话题，A 项正确。“世界工厂” 与自由贸易是 19 世纪中期英国完成第一次工业革命后的产物，与题干 17 世纪中后期的时空限定严重不符，存在史实硬伤，排除 B 项；英国最终确立 “日不落帝国” 的殖民霸权是在 18 世纪中期七年战争胜利后，拿破仑扩张则发生在 18 世纪末至 19 世纪初，均不在题干的时空范围内，排除 C 项；美国独立战争爆发于 1775 年，其政治制度的构建与实践集中在 18 世纪后期，与 17 世纪中后期的时空背景不符，排除 D 项。故选 A 项。 12．【改编】下图为英国 1832 年议会改革前后选民状况变化图。同期史料记载：美国在 19 世纪 20-30 年代基本实现白人成年男子普选权，而印第安人在被迫西迁过程中人口减少约 1/3。这反映出 19 世纪前期（　　） A．英美代议制运行存在显著差异 B．西方民主人权存在固有局限性 C．经济发展推动选举权范围扩大 D．英国更充分践行天赋人权理念 【答案】B 【解析】根据主题干设问词，可知这是图表与文字史料结合的历史本质类试题，据材料关键信息可知准确时空是：19 世纪前期的英国与美国。根据材料及所学可知，题干包含两层核心信息：一是图表显示英国 1832 年议会改革后，虽选民人数有所增长，但选民占全国总人口的比例仅从 2% 提升至 3．3%，绝大多数民众依然被排除在选举权之外；二是同期美国虽基本实现白人成年男子普选权，却对印第安人实施残酷的驱逐与迫害，造成其人口大幅锐减。英美两国的史实共同反映出，近代西方资产阶级民主制度下，选举权覆盖范围狭窄，少数族裔的基本人权得不到保障，其民主与人权存在固有的阶级、种族局限性，B 项正确。材料核心呈现的是英美两国民主制度的共同缺陷，并非两国代议制运行的差异，该表述偏离材料核心主旨，排除 A 项；“经济发展推动选举权范围的扩大” 仅能对应英国选民人数增长的局部信息，既无法解释英国选民占比依然极低的本质，也完全未涉及美国的相关史实，属于以偏概全，排除 C 项；英国选民占总人口比例不足 4%，远未实现普遍的民主权利，且英美两国均存在严重的人权缺陷，“英国更充分践行天赋人权理念” 既不符合史实，也与材料主旨相悖，排除 D 项。故选 B 项。 13．自19世纪中期以来，德国便大力发展工科大学与职业补习学校，十分重视技术和职业教育的发展。1898年，德国9所工科大学在校生超过一万人；1900年，仅普鲁士就有工业补习学校1070所。此外，政府还强制规定18岁以下学徒工或正式工必须进补习学校学习。这体现了（　　） A．生产经验和技术传承的结合 B．德国政府对科技发明的激励 C．经济发展对技术人才的需求 D．全球工业生产中心实现转移 【答案】C 【解析】根据主题干设问词，可知这是历史现象本质类试题，据材料关键信息可知准确时空是：19 世纪中期至 20 世纪初第二次工业革命时期的德国。根据材料及所学可知，第二次工业革命实现了科学技术与工业生产的深度结合，德国作为第二次工业革命的核心引领国，重工业与制造业飞速发展，对专业技术人才、熟练产业工人的需求急剧扩大。题干中德国大力兴办工科大学与职业补习学校、以强制力保障产业工人接受技术教育的一系列举措，本质上是工业经济发展对技术人才迫切需求的直接体现，C 项正确。材料聚焦的是面向工业发展的系统化学历教育与职业技术教育，并非传统的生产经验传承，无法体现 “生产经验和技术传承的结合”，排除 A 项；材料仅体现德国政府对技术教育的推广与强制规范，并未涉及对科技发明的激励政策，相关内容无材料信息支撑，属于无中生有，排除 B 项；材料仅呈现了德国的教育发展举措，没有全球工业生产格局的相关对比信息，无法佐证 “全球工业生产中心实现转移” 的结论，属于脱离材料的过度推断，排除 D 项。故选 C 项。 14．【改编・跨学科融合】下图为近代英国的两幅讽刺漫画，图 1 呈现科学家迈克尔・法拉第捏住鼻息检测泰晤士河水透明度的场景，图 2 呈现贵妇看到放大后的泰晤士水滴后的惊恐反应。对这组漫画折射的历史信息，解读正确的是（　　） ① 反映了工业文明衍生的社会问题 ② 体现了工业发展引发的环境危机 ③ 说明了环保已成英国全社会共识 ④ 印证了科研与工业的深层次结合 图1 图2 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】根据主题干设问词，可知这是漫画史料类历史解读类组合选择题，据材料关键信息可知准确时空是：工业革命时期的近代英国。根据材料及所学可知，题干中的两幅讽刺漫画，核心呈现了近代英国泰晤士河水质污浊、污染严重的状况，而这一现象的根源是英国工业革命推进过程中，工业发展与城市化扩张带来的环境污染问题。逐一分析序号：①工业革命推动英国工业文明快速发展，同时也衍生出环境污染、公共卫生隐患等一系列社会问题，漫画中泰晤士河的严重污染正是工业文明衍生社会问题的直观体现，该解读正确；②漫画直观展现了泰晤士河的水污染状况，而这一环境危机正是近代英国工业快速发展直接引发的，该解读符合材料主旨，正确；③“环保已成英国全社会共识” 中的 “全社会共识” 属于绝对化表述，材料仅通过漫画体现了对水污染问题的讽刺与关注，无法证明环保成为英国全社会的共识，该解读错误，排除；④科研与工业的深层次结合是第二次工业革命的核心特征，且材料仅呈现了科学家检测河水污染的场景，并未涉及科研成果与工业生产的结合，该解读与材料主旨无关，排除。综上，①②正确，故选 A 项。 15．【原创】1848 年，马克思在《新莱茵报》中撰文批判普鲁士资产阶级：他们在国民议会中手握改革主动权，却不敢发动群众彻底铲除封建特权，面对容克贵族的施压步步退让，其提出的改革方案远不及法国大革命对封建制度的摧毁力度。据此，下列对材料的解读正确的是（　　） ① 无产阶级掌握德国革命的领导权 ② 德意志封建制度已被彻底地摧毁 ③ 德意志资产阶级具有软弱保守性 ④ 法国大革命提供反封建参照标尺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】根据主题干设问词，可知这是史料解读类组合选择题，据材料关键信息可知准确时空是：1848 年革命时期的德意志普鲁士地区。根据材料及所学可知，马克思在文中批判了 1848 年革命中，普鲁士资产阶级虽掌握议会改革主动权，却不敢发动群众彻底铲除封建特权，面对容克贵族不断妥协，其反封建的彻底性远不及法国大革命，直指德意志资产阶级的阶级局限。逐一分析序号：①材料核心是批判资产阶级的妥协退让，全程未提及无产阶级掌握德国革命领导权的相关内容，且 1848 年德国革命中无产阶级并未掌握领导权，该表述既无材料支撑，也不符合史实，排除；②材料明确指出资产阶级不敢彻底铲除封建特权，改革反封建力度严重不足，说明德意志封建制度并未被彻底摧毁，该表述与材料信息完全相悖，排除；③材料中德意志资产阶级手握改革主动权，却不敢发动群众铲除封建根基，面对封建势力步步退让，充分体现了其反封建不彻底的软弱保守性，该解读符合材料主旨，正确；④材料中马克思以法国大革命对封建制度的摧毁力度为参照，批判德意志资产阶级改革的局限性，说明法国大革命为此次反封建斗争提供了参照标尺，该解读符合材料内容，正确。综上，③④正确，故选 D 项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16．【中世纪西欧的城市自治】（14分） 材料一 中世纪西欧，庄园经济逐渐暴露出诸多弊端。随着人口增长，土地资源愈发紧张，庄园内的农奴渴望摆脱严苛的劳役束缚，不少农奴逃离庄园进入城市。同时，手工业技术不断进步，独立的手工业者开始在交通要道、渡口等地聚集，形成小型的商业据点。这些据点逐渐吸引了更多寻求自由和发展机会的，人，他们不满庄园主的控制，开始联合起来争取自治权利。而且，当时教会势力强大，教会的一些理念和组织形式为城市自治提供了一定的思想和组织基础。例如，教会倡导的公平、互助观念在城市居民中传播，促使他们为共同的利益而团结。 ——摘编自亨利·皮雷纳《中世纪的城市》 材料二 为了获取自治权，城市居民与封建领主展开了各种形式的斗争。当城市居民通过赎买、武装斗争等方式获得一定程度的自治权后，便会得到城市特许状。特许状规定城市拥有自己独立的司法权，市民之间的纠纷由城市法庭依照城市法律进行审判，而非封建领主法庭。城市有权自行组建管理机构，如市议会，负责城市的日常事务管理，包括制定城市规章、管理财政等。在经济方面，城市被允许征收自己的赋税，用于城市建设和公共事业，并且可以自由开展商业活动，不受封建领主随意的经济盘剥。 ——摘编自朱迪斯·M．本内特《欧洲中世纪史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析中世纪西欧城市争取自治的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，阐述中世纪西欧城市自治的意义。（8分） 【答案】（1）原因：城市工商业的发展；封建主对城市的控制和对市民的剥削；大量庄园农奴逃入城市；教会公平互助的观念促成市民的团结。（每点2分，任答3点得6分） （2）意义：司法独立保障了市民权益；自主管理机构提升了管理效率；经济自主推动了经济繁荣；兴办大学，推动了文化、教育、科学的发展；支持王权，推动了王权的强化。（每点2分，任答4点得8分） 【解析】（1）据材料一“城市……手工业技术……商业据点”得出城市工商业的发展；据材料一“摆脱严苛的劳役束缚……不满庄园主的控制”得出封建主对城市的控制和对市民的剥削；据材料一“农奴逃离庄园”得出大量庄园农奴逃入城市；据材料一“理念和组织形式……倡导……利益而团结”得出教会公平互助的观念促成市民的团结。 （2）据材料二“独立的司法权……依照法律进行审判”得出司法独立保障了市民权益；据材料二“市议会……制定城市规章、管理财政”得出自主管理机构提升了管理效率；据材料二“商业活动……不受封建随意的经济剥削”得出经济自主推动了经济繁荣；据所学可知，城市的自治运动也推动了大学的兴起，得出兴办大学，推动了文化、教育、科学的发展；据所学可知，城市自治运动中得到的城市特许状来自于过往，得出支持王权，推动了王权的强化。 17．【近代西方人文主义的兴起与发展】（15分） 材料一 文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙思想家继承并发展了文艺复兴时期的人文主义精神。他们不仅继续强调人的价值和尊严，更将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰倡导“天赋人权“，卢梭提出“社会契约论”，孟德斯鸠创立三权分立学说，这些思想突破传统人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治制度设计层面。 ——摘自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》 （1）根据材料一，分析文艺复兴时期人文主义思想的内涵，并结合所学知识简析其产生的背景。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并举例说明其在政治领域的实践。（7分） 【答案】（1）内涵：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，肯定现世生活，反对禁欲主义。（4分） 背景：中世纪基督教神学对人性的压抑；城市经济的发展；意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产；新兴资产阶级的兴起。（4分） （2）发展：从人性解放到理性批判；从追求个人自由到倡导民主、自由、平等、法治等社会理念。（4分） 实践：美国独立战争、法国大革命等。（3分） 【解析】（1）第一小问内涵，据材料一“文艺复兴关注的是人活着时现实的世界”“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人”“文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者”可知文艺复兴时期人文主义思想指“以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，肯定现世生活，反对禁欲主义”。第二小问背景，据材料一“它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学”结合所学可知，中世纪基督教神学对人性的压抑，意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产；结合所学内容可知，10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市，城市经济的发展，促使新兴资产阶级的兴起。 （2）第一小问发展，据材料二“主张用理性之光驱散愚昧的黑暗”“伏尔泰倡导‘天赋人权’，卢梭提出‘社会契约论’，孟德斯鸠创立三权分立学说”结合所学可知，从人性解放到理性批判；从追求个人自由到倡导民主、自由、平等、法治等社会理念。第二小问实践，结合所学可知，启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命。 18．【近代早期西欧的殖民扩张与资本原始积累】（14分） 材料一 美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 材料二 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ——以上材料均摘自【德】卡尔·马克思《资本论》 （1）根据材料并结合所学知识，指出推动西欧资本主义原始积累的历史条件。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分别分析早期殖民扩张对殖民地和殖民国家的主要影响。（8分） 【答案】（1）历史条件：西欧封建制度的衰落；新航路开辟的推动；对殖民地的血腥掠夺；商业革命的影响；重商主义政策的推行。（6分，答出三点即可） （2）影响：对殖民地的影响：给殖民地人民和社会带来了巨大的灾难；严重破坏了殖民地的传统经济；欧洲殖民者的文化、宗教等观念对当地的传统文化造成了巨大冲击。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 对殖民国家的影响：加速了资本原始积累的进程；推动了殖民国家政治制度的变革；刺激了人们思想观念的变化；客观上推动了科学技术的进步；形成了以欧洲为中心的国际关系格局。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】（1）据材料一信息并结合所学知识，可得西欧封建制度的衰落；据材料一信息并结合所学新航路开辟及其影响，可得新航路开辟的推动、商业革命的影响；据材料一“美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭……对东印度开始进行的征服和掠夺”并结合早期殖民扩张知识，可得对殖民地的血腥掠夺；据材料一信息并结合资本主义原始积累时期经济思想（政策）知识，可得重商主义政策的推行。 （2）关于对殖民地的影响，据材料一“美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭……对东印度开始进行的征服和掠夺”、材料二“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国”等并结合所学知识，注意从给殖民地人民和社会带来了巨大的灾难、严重破坏殖民地的传统经济以及对当地的传统文化造成了巨大冲击等方面思考和组织答案。关于对殖民国家的影响，据材料二“殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展”、“殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累”、“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝……在这里转化为资本”等并结合所学知识，注意从加速资本原始积累的进程、推动殖民国家政治制度的变革、刺激人们思想观念的变化、客观上推动科学技术的进步以及形成以欧洲为中心的国际关系格局等方面思考和组织答案。 19．【人类历史的发展】（12分） 材料 一博同学参加了以“人类历史的发展”为主题的研究性学习小组，他们展开相关的理论学习与史料搜集工作，形成了如下笔记 观点 人类历史发展为世界历史，经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长过程。纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭……横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。纵横两方面发展的共同基础和最终推动力量是物质生产的进步。 ——摘编自《吴于廑学术论著自选集》 线索纲要 （部分） 1、文明的产生与早期发展 2、古代世界的帝国与文明的交流 3、中古时期的欧洲、亚洲、美洲 4、全球航路的开辟 5、全球联系的初步建立与世界格局的演变 6、欧洲的思想解放运动 7、资产阶级革命与资本主义制度的确立与拓展 …… 通过研读，有的同学看到了历史的纵向发展，有的同学看到了历史的横向发展，有的同学看到了二者间的复杂关系，请以“人类历史的发展”为主题，任选角度，自拟论题，并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 【答案】论题：人类历史是一部纵向发展的历史。 论述：生产力决定生产关系，随着生产力水平的不断提高，生产方式的不断完善，推动了人类历史不同社会形态的更迭。原始社会生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎，没有阶级。农业和畜牧业产生后，社会分工和社会结构日益复杂，人类进入奴隶社会，如古罗马、古希腊，夏、商、西周等。随着铁器牛耕的使用和推广，引发阶级关系变化，中国在春秋战国时期逐渐向封建社会过渡，并在秦朝确立，表现为专制中央集权制度。而西欧则随着自然经济的发展和社会动荡，逐渐进入封建社会，以封君封臣制度、庄园与农奴制度为基本特征。伴随工商业的发展，西欧出现资本主义萌芽，资产阶级壮大并发动资产阶级革命，逐渐建立起资本主义制度，使人类历史发展进入新阶段。 综上，社会生产力总体上不断发展进步，推动人类社会逐步从低级走向高级，反映了人类历史的纵向发展。（12分） 其他论题紧扣主题，言之有理都可以。 参考角度1：人类历史是一部横向发展历史。在资本主义之前的各个阶段，即使农耕经济比较发达的地区，生产也没有超出自然经济的范围，文明相对隔绝发展；到15、16世纪，资本主义在西欧发展，新航路开辟，结束了各地相对孤立的状态，各地文明开始会和交融，日益连成一个整体。可见，人类历史是一部横向发展的历史。 参考角度2：历史的横向发展促进了纵向发展。16、17世纪西欧国家的海上商业扩张和殖民活动，客观上推动了世界市场迅速拓展，世界各地区间交往进一步密切。而这种进一步密切，为西欧国家提供了资本原始积累，带来了广阔的海外市场，促进了西欧国家的生产方式变革和社会转型。可见历史的横向发展会促进纵向发展。 参考角度3：人类历史的纵向发展推动横向发展。古代，由于地理隔阂和生产力技术落后，四大文明之间相对隔绝发展。随着农业生产水平的提高，汉朝国力强大，派遣张骞出使西域，丝绸之路开通，使得东西方之间的经济、文化联系逐渐增多。中世纪后期，随着资本主义萌芽的发展和航海技术的进步，地理障碍逐渐被克服，迪亚士、哥伦布等开辟新航路，加强了世界各地之间的联系，使人类历史开始由分散、孤立走向整体。可见，人类的纵向发展推动横向发展。 参考角度4：人类历史是纵向与横向发展的结合，它们的共同推动力量是生产力的发展。 【解析】首先，据材料中的观点“人类历史发展为世界历史，经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长过程”、“纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭”、“横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放……终于发展成为整体的世界历史这一客观过程”、“纵横两方面发展的共同基础和最终推动力量是物质生产的进步”等并结合所学，可以拟定论题“人类历史是一部纵向发展的历史”；或者“人类历史是一部横向发展历史”；或者“历史的横向发展促进了纵向发展”；或者“人类历史的纵向发展推动横向发展”；或者“人类历史是纵向与横向发展的结合，它们的共同推动力量是生产力的发展”。其次，据材料信息并结合所学知识，论述自己所拟定的论题，注意史论结合，表述清晰。最后，末尾要附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题，如社会生产力总体上不断发展进步，推动人类社会逐步从低级走向高级，反映了人类历史的纵向发展等。   12 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史下学期期中模拟卷（湖北专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D A C D C B B C 11 12 13 14 15 A B C A D 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16．（1）原因：城市工商业的发展；封建主对城市的控制和对市民的剥削；大量庄园农奴逃入城市；教会公平互助的观念促成市民的团结。（每点2分，任答3点得6分） （2）意义：司法独立保障了市民权益；自主管理机构提升了管理效率；经济自主推动了经济繁荣；兴办大学，推动了文化、教育、科学的发展；支持王权，推动了王权的强化。（每点2分，任答4点得8分） 17．（1）内涵：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，肯定现世生活，反对禁欲主义。（4分） 背景：中世纪基督教神学对人性的压抑；城市经济的发展；意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产；新兴资产阶级的兴起。（4分） （2）发展：从人性解放到理性批判；从追求个人自由到倡导民主、自由、平等、法治等社会理念。（4分） 实践：美国独立战争、法国大革命等。（3分） 18．（1）历史条件：西欧封建制度的衰落；新航路开辟的推动；对殖民地的血腥掠夺；商业革命的影响；重商主义政策的推行。（6分，答出三点即可） （2）影响：对殖民地的影响：给殖民地人民和社会带来了巨大的灾难；严重破坏了殖民地的传统经济；欧洲殖民者的文化、宗教等观念对当地的传统文化造成了巨大冲击。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 对殖民国家的影响：加速了资本原始积累的进程；推动了殖民国家政治制度的变革；刺激了人们思想观念的变化；客观上推动了科学技术的进步；形成了以欧洲为中心的国际关系格局。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 19．示例 论题：人类历史是一部纵向发展的历史。 论述：生产力决定生产关系，随着生产力水平的不断提高，生产方式的不断完善，推动了人类历史不同社会形态的更迭。原始社会生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎，没有阶级。农业和畜牧业产生后，社会分工和社会结构日益复杂，人类进入奴隶社会，如古罗马、古希腊，夏、商、西周等。随着铁器牛耕的使用和推广，引发阶级关系变化，中国在春秋战国时期逐渐向封建社会过渡，并在秦朝确立，表现为专制中央集权制度。而西欧则随着自然经济的发展和社会动荡，逐渐进入封建社会，以封君封臣制度、庄园与农奴制度为基本特征。伴随工商业的发展，西欧出现资本主义萌芽，资产阶级壮大并发动资产阶级革命，逐渐建立起资本主义制度，使人类历史发展进入新阶段。 综上，社会生产力总体上不断发展进步，推动人类社会逐步从低级走向高级，反映了人类历史的纵向发展。（12分） 其他论题紧扣主题，言之有理都可以。 参考角度1：人类历史是一部横向发展历史。在资本主义之前的各个阶段，即使农耕经济比较发达的地区，生产也没有超出自然经济的范围，文明相对隔绝发展；到15、16世纪，资本主义在西欧发展，新航路开辟，结束了各地相对孤立的状态，各地文明开始会和交融，日益连成一个整体。可见，人类历史是一部横向发展的历史。 参考角度2：历史的横向发展促进了纵向发展。16、17世纪西欧国家的海上商业扩张和殖民活动，客观上推动了世界市场迅速拓展，世界各地区间交往进一步密切。而这种进一步密切，为西欧国家提供了资本原始积累，带来了广阔的海外市场，促进了西欧国家的生产方式变革和社会转型。可见历史的横向发展会促进纵向发展。 参考角度3：人类历史的纵向发展推动横向发展。古代，由于地理隔阂和生产力技术落后，四大文明之间相对隔绝发展。随着农业生产水平的提高，汉朝国力强大，派遣张骞出使西域，丝绸之路开通，使得东西方之间的经济、文化联系逐渐增多。中世纪后期，随着资本主义萌芽的发展和航海技术的进步，地理障碍逐渐被克服，迪亚士、哥伦布等开辟新航路，加强了世界各地之间的联系，使人类历史开始由分散、孤立走向整体。可见，人类的纵向发展推动横向发展。 参考角度4：人类历史是纵向与横向发展的结合，它们的共同推动力量是生产力的发展。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一历史下学期期中模拟卷（湖北专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要下册第1~11课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．图1是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（　　） 图1 A．具有开放包容性 B．城邦政治活动活跃 C．农业生产技术有较高发展 D．在地中海文明中居中心地位 2．【改编・跨学科融合】公元前 5 世纪，古希腊历史学家希罗多德在《历史》中记述：古埃及布巴斯提斯城供奉的猫首女神巴斯特，与古希腊神话中的狩猎女神阿尔忒弥斯同源；该神庙位于城市核心区，除入口外四面被尼罗河支流河道环绕，登临建筑可俯瞰全城。后世考古团队结合文献考据，运用高密度电法勘探、地质雷达等地球物理探测技术，对遗址开展无损考古调查，证实该神庙圣域的矩形格局、周边古河道形成的低电阻值沉积层遗迹，与希罗多德的文献记载高度契合。这可用于佐证（　　） A．科技考古核心为印证文献真伪 B．地中海区域文明存在交流交融 C．希罗多德记述均来自实地考察 D．历史文献的价值须经实证确立 3．中世纪是一个高度分裂，分权的社会，其理论基础是教皇基拉西乌斯一世在公元五世纪提出的“双剑说”，即“上帝的事情归上帝，凯撒的事情归凯撒”。这种“权力二元论理论”对中世纪乃至整个西方社会都产生了持久而深远的影响。这表明，中世纪欧洲（　　） A．教会强化对人们的控制 B．王权进一步得到强化 C．封君、封臣制度的形成 D．王权与教权长期并立 4．【原创】在古代日耳曼人的传统民间信仰中，“沃坦的伴灵” 被视作带来疫病、饥荒与灾祸的邪恶化身，是民众避之不及的负面形象；中世纪早期，随着基督教在西欧的广泛传播与本土化发展，该形象被教会逐步重塑为能护佑信众、涤除灾祸的基督教守护圣徒，纳入地方宗教信仰体系，被民众广泛供奉。这一变化体现了（　　） A．文化的融合与内涵重塑 B．封君封臣制度走向衰落 C．本土传统信仰彻底消亡 D．宗教神话体系日趋多元 5．【原创】8 世纪初，阿拉伯帝国倭马亚王朝颁布规定：被征服地区的非穆斯林 “有经人”，在完纳法定人头税与土地税后，其人身安全、私有财产与宗教活动将受国家法律保护，严禁地方总督与阿拉伯贵族额外加征捐税、强征劳役。这一规定有助于（　　） A．推动伊斯兰宗教的全民传播 B．完善帝国宗教律法体系建设 C．稳定帝国的统治与税源基础 D．实现境内各民族的法律平等 6．【改编・跨学科融合】考古与科技测年证据显示，东非大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前 1000— 前 600 年存在成熟的早期炼铁活动，而此时西亚冶铁技术尚未传播到埃及。对此，下列解释合理的是（　　） ① 印证了古代文明多元发展的特征 ②印证东非西亚早有稳定技术交流 ③ 证明非洲是冶铁技术最早起源地 ④ 体现东非本土技术创新的可能性 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 7．下表是14—17世纪香料输入欧洲数量估算表。表中数据的变化可用于说明（　　） A．美洲殖民不断加深 B．世界市场最终形成 C．商业革命得到发展 D．三角贸易利润丰厚 8．1496年英国人发现北美纽芬兰附近海域盛产鳕鱼，开始在此建立殖民地，用鳕鱼养活西印度群岛成千上万的奴隶，还用鳕鱼与西非奴隶贩子交换奴隶。这一做法（　　） A．揭开殖民扩张序幕 B．助推资本原始积累 C．导致价格革命爆发 D．开创洲际远洋贸易 9．【原创】16 世纪末，英国商人约翰・惠勒在其商业论著中记述：“此前我们只能从威尼斯商人手中转购东方香料，如今可直接从里斯本采购各类异域商品；与此同时，国内谷物、羊毛的价格较百年前上涨超 4 倍，依靠固定地租的传统乡绅财富大幅缩水。” 这一现象反映了（　　） A．商业革命引发了欧洲物价暴涨 B．新航路开辟推动欧洲社会转型 C．工业革命加速了阶级结构变动 D．大西洋贸易取代了地中海商路 10．在14世纪之前，人们把时间寄托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌握时间，把握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中说道：“要好好利用时间，不要荒废了时间……”这表明文艺复兴（　　） A．冲击了宗教势力 B．因信称义开始确立 C．强化了世俗观念 D．天赋人权广泛传播 11．17世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景是：各色人等汇集于此，或抽烟读报，或谈论商业和贸易，或传播小道消息，或争论国家大事，或评判王室显贵的品行举止。他们可能谈论的话题是（　　） A．政局变动与国家发展前景 B．“世界工厂”与自由贸易 C．日不落帝国与拿破仑扩张 D．制度构想与美国政治实践 12．【改编】下图为英国 1832 年议会改革前后选民状况变化图。同期史料记载：美国在 19 世纪 20-30 年代基本实现白人成年男子普选权，而印第安人在被迫西迁过程中人口减少约 1/3。这反映出 19 世纪前期（　　） A．英美代议制运行存在显著差异 B．西方民主人权存在固有局限性 C．经济发展推动选举权范围扩大 D．英国更充分践行天赋人权理念 13．自19世纪中期以来，德国便大力发展工科大学与职业补习学校，十分重视技术和职业教育的发展。1898年，德国9所工科大学在校生超过一万人；1900年，仅普鲁士就有工业补习学校1070所。此外，政府还强制规定18岁以下学徒工或正式工必须进补习学校学习。这体现了（　　） A．生产经验和技术传承的结合 B．德国政府对科技发明的激励 C．经济发展对技术人才的需求 D．全球工业生产中心实现转移 14．【改编・跨学科融合】下图为近代英国的两幅讽刺漫画，图 1 呈现科学家迈克尔・法拉第捏住鼻息检测泰晤士河水透明度的场景，图 2 呈现贵妇看到放大后的泰晤士水滴后的惊恐反应。对这组漫画折射的历史信息，解读正确的是（　　） ① 反映了工业文明衍生的社会问题 ② 体现了工业发展引发的环境危机 ③ 说明了环保已成英国全社会共识 ④ 印证了科研与工业的深层次结合 图1 图2 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．【原创】1848 年，马克思在《新莱茵报》中撰文批判普鲁士资产阶级：他们在国民议会中手握改革主动权，却不敢发动群众彻底铲除封建特权，面对容克贵族的施压步步退让，其提出的改革方案远不及法国大革命对封建制度的摧毁力度。据此，下列对材料的解读正确的是（　　） ① 无产阶级掌握德国革命的领导权 ② 德意志封建制度已被彻底地摧毁 ③ 德意志资产阶级具有软弱保守性 ④ 法国大革命提供反封建参照标尺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16．【中世纪西欧的城市自治】（14分） 材料一 中世纪西欧，庄园经济逐渐暴露出诸多弊端。随着人口增长，土地资源愈发紧张，庄园内的农奴渴望摆脱严苛的劳役束缚，不少农奴逃离庄园进入城市。同时，手工业技术不断进步，独立的手工业者开始在交通要道、渡口等地聚集，形成小型的商业据点。这些据点逐渐吸引了更多寻求自由和发展机会的，人，他们不满庄园主的控制，开始联合起来争取自治权利。而且，当时教会势力强大，教会的一些理念和组织形式为城市自治提供了一定的思想和组织基础。例如，教会倡导的公平、互助观念在城市居民中传播，促使他们为共同的利益而团结。 ——摘编自亨利·皮雷纳《中世纪的城市》 材料二 为了获取自治权，城市居民与封建领主展开了各种形式的斗争。当城市居民通过赎买、武装斗争等方式获得一定程度的自治权后，便会得到城市特许状。特许状规定城市拥有自己独立的司法权，市民之间的纠纷由城市法庭依照城市法律进行审判，而非封建领主法庭。城市有权自行组建管理机构，如市议会，负责城市的日常事务管理，包括制定城市规章、管理财政等。在经济方面，城市被允许征收自己的赋税，用于城市建设和公共事业，并且可以自由开展商业活动，不受封建领主随意的经济盘剥。 ——摘编自朱迪斯·M．本内特《欧洲中世纪史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析中世纪西欧城市争取自治的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，阐述中世纪西欧城市自治的意义。（8分） 17．【近代西方人文主义的兴起与发展】（15分） 材料一 文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙思想家继承并发展了文艺复兴时期的人文主义精神。他们不仅继续强调人的价值和尊严，更将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰倡导“天赋人权“，卢梭提出“社会契约论”，孟德斯鸠创立三权分立学说，这些思想突破传统人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治制度设计层面。 ——摘自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》 （1）根据材料一，分析文艺复兴时期人文主义思想的内涵，并结合所学知识简析其产生的背景。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并举例说明其在政治领域的实践。（7分） 18．【近代早期西欧的殖民扩张与资本原始积累】（14分） 材料一 美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 材料二 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ——以上材料均摘自【德】卡尔·马克思《资本论》 （1）根据材料并结合所学知识，指出推动西欧资本主义原始积累的历史条件。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分别分析早期殖民扩张对殖民地和殖民国家的主要影响。（8分） 19．【人类历史的发展】（12分） 材料 一博同学参加了以“人类历史的发展”为主题的研究性学习小组，他们展开相关的理论学习与史料搜集工作，形成了如下笔记 观点 人类历史发展为世界历史，经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长过程。纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭……横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。纵横两方面发展的共同基础和最终推动力量是物质生产的进步。 ——摘编自《吴于廑学术论著自选集》 线索纲要 （部分） 1、文明的产生与早期发展 2、古代世界的帝国与文明的交流 3、中古时期的欧洲、亚洲、美洲 4、全球航路的开辟 5、全球联系的初步建立与世界格局的演变 6、欧洲的思想解放运动 7、资产阶级革命与资本主义制度的确立与拓展 …… 通过研读，有的同学看到了历史的纵向发展，有的同学看到了历史的横向发展，有的同学看到了二者间的复杂关系，请以“人类历史的发展”为主题，任选角度，自拟论题，并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史下学期期中模拟卷（湖北专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要下册第1~11课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．图1是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（　　） 图1 A．具有开放包容性 B．城邦政治活动活跃 C．农业生产技术有较高发展 D．在地中海文明中居中心地位 2．【改编・跨学科融合】公元前 5 世纪，古希腊历史学家希罗多德在《历史》中记述：古埃及布巴斯提斯城供奉的猫首女神巴斯特，与古希腊神话中的狩猎女神阿尔忒弥斯同源；该神庙位于城市核心区，除入口外四面被尼罗河支流河道环绕，登临建筑可俯瞰全城。后世考古团队结合文献考据，运用高密度电法勘探、地质雷达等地球物理探测技术，对遗址开展无损考古调查，证实该神庙圣域的矩形格局、周边古河道形成的低电阻值沉积层遗迹，与希罗多德的文献记载高度契合。这可用于佐证（　　） A．科技考古核心为印证文献真伪 B．地中海区域文明存在交流交融 C．希罗多德记述均来自实地考察 D．历史文献的价值须经实证确立 3．中世纪是一个高度分裂，分权的社会，其理论基础是教皇基拉西乌斯一世在公元五世纪提出的“双剑说”，即“上帝的事情归上帝，凯撒的事情归凯撒”。这种“权力二元论理论”对中世纪乃至整个西方社会都产生了持久而深远的影响。这表明，中世纪欧洲（　　） A．教会强化对人们的控制 B．王权进一步得到强化 C．封君、封臣制度的形成 D．王权与教权长期并立 4．【原创】在古代日耳曼人的传统民间信仰中，“沃坦的伴灵” 被视作带来疫病、饥荒与灾祸的邪恶化身，是民众避之不及的负面形象；中世纪早期，随着基督教在西欧的广泛传播与本土化发展，该形象被教会逐步重塑为能护佑信众、涤除灾祸的基督教守护圣徒，纳入地方宗教信仰体系，被民众广泛供奉。这一变化体现了（　　） A．文化的融合与内涵重塑 B．封君封臣制度走向衰落 C．本土传统信仰彻底消亡 D．宗教神话体系日趋多元 5．【原创】8 世纪初，阿拉伯帝国倭马亚王朝颁布规定：被征服地区的非穆斯林 “有经人”，在完纳法定人头税与土地税后，其人身安全、私有财产与宗教活动将受国家法律保护，严禁地方总督与阿拉伯贵族额外加征捐税、强征劳役。这一规定有助于（　　） A．推动伊斯兰宗教的全民传播 B．完善帝国宗教律法体系建设 C．稳定帝国的统治与税源基础 D．实现境内各民族的法律平等 6．【改编・跨学科融合】考古与科技测年证据显示，东非大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前 1000— 前 600 年存在成熟的早期炼铁活动，而此时西亚冶铁技术尚未传播到埃及。对此，下列解释合理的是（　　） ① 印证了古代文明多元发展的特征 ②印证东非西亚早有稳定技术交流 ③ 证明非洲是冶铁技术最早起源地 ④ 体现东非本土技术创新的可能性 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 7．下表是14—17世纪香料输入欧洲数量估算表。表中数据的变化可用于说明（　　） A．美洲殖民不断加深 B．世界市场最终形成 C．商业革命得到发展 D．三角贸易利润丰厚 8．1496年英国人发现北美纽芬兰附近海域盛产鳕鱼，开始在此建立殖民地，用鳕鱼养活西印度群岛成千上万的奴隶，还用鳕鱼与西非奴隶贩子交换奴隶。这一做法（　　） A．揭开殖民扩张序幕 B．助推资本原始积累 C．导致价格革命爆发 D．开创洲际远洋贸易 9．【原创】16 世纪末，英国商人约翰・惠勒在其商业论著中记述：“此前我们只能从威尼斯商人手中转购东方香料，如今可直接从里斯本采购各类异域商品；与此同时，国内谷物、羊毛的价格较百年前上涨超 4 倍，依靠固定地租的传统乡绅财富大幅缩水。” 这一现象反映了（　　） A．商业革命引发了欧洲物价暴涨 B．新航路开辟推动欧洲社会转型 C．工业革命加速了阶级结构变动 D．大西洋贸易取代了地中海商路 10．在14世纪之前，人们把时间寄托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌握时间，把握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中说道：“要好好利用时间，不要荒废了时间……”这表明文艺复兴（　　） A．冲击了宗教势力 B．因信称义开始确立 C．强化了世俗观念 D．天赋人权广泛传播 11．17世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景是：各色人等汇集于此，或抽烟读报，或谈论商业和贸易，或传播小道消息，或争论国家大事，或评判王室显贵的品行举止。他们可能谈论的话题是（　　） A．政局变动与国家发展前景 B．“世界工厂”与自由贸易 C．日不落帝国与拿破仑扩张 D．制度构想与美国政治实践 12．【改编】下图为英国 1832 年议会改革前后选民状况变化图。同期史料记载：美国在 19 世纪 20-30 年代基本实现白人成年男子普选权，而印第安人在被迫西迁过程中人口减少约 1/3。这反映出 19 世纪前期（　　） A．英美代议制运行存在显著差异 B．西方民主人权存在固有局限性 C．经济发展推动选举权范围扩大 D．英国更充分践行天赋人权理念 13．自19世纪中期以来，德国便大力发展工科大学与职业补习学校，十分重视技术和职业教育的发展。1898年，德国9所工科大学在校生超过一万人；1900年，仅普鲁士就有工业补习学校1070所。此外，政府还强制规定18岁以下学徒工或正式工必须进补习学校学习。这体现了（　　） A．生产经验和技术传承的结合 B．德国政府对科技发明的激励 C．经济发展对技术人才的需求 D．全球工业生产中心实现转移 14．【改编・跨学科融合】下图为近代英国的两幅讽刺漫画，图 1 呈现科学家迈克尔・法拉第捏住鼻息检测泰晤士河水透明度的场景，图 2 呈现贵妇看到放大后的泰晤士水滴后的惊恐反应。对这组漫画折射的历史信息，解读正确的是（　　） ① 反映了工业文明衍生的社会问题 ② 体现了工业发展引发的环境危机 ③ 说明了环保已成英国全社会共识 ④ 印证了科研与工业的深层次结合 图1 图2 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．【原创】1848 年，马克思在《新莱茵报》中撰文批判普鲁士资产阶级：他们在国民议会中手握改革主动权，却不敢发动群众彻底铲除封建特权，面对容克贵族的施压步步退让，其提出的改革方案远不及法国大革命对封建制度的摧毁力度。据此，下列对材料的解读正确的是（　　） ① 无产阶级掌握德国革命的领导权 ② 德意志封建制度已被彻底地摧毁 ③ 德意志资产阶级具有软弱保守性 ④ 法国大革命提供反封建参照标尺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 16．【中世纪西欧的城市自治】（14分） 材料一 中世纪西欧，庄园经济逐渐暴露出诸多弊端。随着人口增长，土地资源愈发紧张，庄园内的农奴渴望摆脱严苛的劳役束缚，不少农奴逃离庄园进入城市。同时，手工业技术不断进步，独立的手工业者开始在交通要道、渡口等地聚集，形成小型的商业据点。这些据点逐渐吸引了更多寻求自由和发展机会的，人，他们不满庄园主的控制，开始联合起来争取自治权利。而且，当时教会势力强大，教会的一些理念和组织形式为城市自治提供了一定的思想和组织基础。例如，教会倡导的公平、互助观念在城市居民中传播，促使他们为共同的利益而团结。 ——摘编自亨利·皮雷纳《中世纪的城市》 材料二 为了获取自治权，城市居民与封建领主展开了各种形式的斗争。当城市居民通过赎买、武装斗争等方式获得一定程度的自治权后，便会得到城市特许状。特许状规定城市拥有自己独立的司法权，市民之间的纠纷由城市法庭依照城市法律进行审判，而非封建领主法庭。城市有权自行组建管理机构，如市议会，负责城市的日常事务管理，包括制定城市规章、管理财政等。在经济方面，城市被允许征收自己的赋税，用于城市建设和公共事业，并且可以自由开展商业活动，不受封建领主随意的经济盘剥。 ——摘编自朱迪斯·M．本内特《欧洲中世纪史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析中世纪西欧城市争取自治的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，阐述中世纪西欧城市自治的意义。（8分） 17．【近代西方人文主义的兴起与发展】（15分） 材料一 文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙思想家继承并发展了文艺复兴时期的人文主义精神。他们不仅继续强调人的价值和尊严，更将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰倡导“天赋人权“，卢梭提出“社会契约论”，孟德斯鸠创立三权分立学说，这些思想突破传统人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治制度设计层面。 ——摘自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》 （1）根据材料一，分析文艺复兴时期人文主义思想的内涵，并结合所学知识简析其产生的背景。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并举例说明其在政治领域的实践。（7分） 18．【近代早期西欧的殖民扩张与资本原始积累】（14分） 材料一 美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 材料二 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ——以上材料均摘自【德】卡尔·马克思《资本论》 （1）根据材料并结合所学知识，指出推动西欧资本主义原始积累的历史条件。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分别分析早期殖民扩张对殖民地和殖民国家的主要影响。（8分） 19．【人类历史的发展】（12分） 材料 一博同学参加了以“人类历史的发展”为主题的研究性学习小组，他们展开相关的理论学习与史料搜集工作，形成了如下笔记 观点 人类历史发展为世界历史，经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长过程。纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭……横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。纵横两方面发展的共同基础和最终推动力量是物质生产的进步。 ——摘编自《吴于廑学术论著自选集》 线索纲要 （部分） 1、文明的产生与早期发展 2、古代世界的帝国与文明的交流 3、中古时期的欧洲、亚洲、美洲 4、全球航路的开辟 5、全球联系的初步建立与世界格局的演变 6、欧洲的思想解放运动 7、资产阶级革命与资本主义制度的确立与拓展 …… 通过研读，有的同学看到了历史的纵向发展，有的同学看到了历史的横向发展，有的同学看到了二者间的复杂关系，请以“人类历史的发展”为主题，任选角度，自拟论题，并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 12 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $