第10课 《阿长与〈山海经〉》课后作业（二） 2025-2026学年统编版语文七年级下册

第10课 《阿长与〈山海经〉》课后作业（二） （满分：100分） 姓名 学号 得分: 一、基础积累（20分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（4分） A. 憎恶（zēng） 絮叨（xù） 粗拙（zhuō） 孤孀（shuāng） B. 诘问（jié） 掳去（lǔ） 模样（mó） 哀悼（dào） C. 震悚（sǒng） 疮疤（chuāng） 取缔（tì） 滞笨（zhì） D. 奔丧（sāng） 烦琐（suǒ） 哺育（fǔ） 愧怍（zuò） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（4分） A. 切切察察 渴慕 书藉 情有可原 B. 微不足道 烦锁 醒悟 若有所失 C. 大庭广众 保姆 疏懒 深不可测 D. 念念不忘 霹雳 严竣 微不足道 3. 结合课文内容，解释下列加点词语的语境义（6分） （1）我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。 _______________________________________________________________________________ （2）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成，她确有伟大的神力。 _______________________________________________________________________________ （3）但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 _______________________________________________________________________________ 4. 课文运用了“先抑后扬”的写作手法，请简要概括“抑”和“扬”的具体内容（6分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、课内阅读（30分） 阅读《阿长与<山海经>》选段，完成下列小题。 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1. 选段主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括（6分） _______________________________________________________________________________ 2. 赏析第④段中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话的表达效果（8分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. 结合选段及全文，说说为什么阿长买的《山海经》“乃是我最初得到，最为心爱的宝书”（8分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4. 选段中“新的敬意”的含义是什么？与前文的“敬意”有何不同（8分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、课外阅读（35分） 阅读下文，完成下列小题。 外婆的针线盒 ①外婆的针线盒是我童年最神奇的宝藏。那是一个老旧的木盒，盒盖内侧贴着一张褪色的剪纸，边缘磨得光滑发亮，里面装着密密麻麻的针、线、顶针，还有各种颜色的碎布片，那是外婆用来给我缝补衣物、做小玩意儿的“宝贝”。 ②小时候，我总爱趴在外婆的膝头，看她坐在竹椅上做针线活。阳光透过窗棂，洒在她银白的头发上，也洒在她布满皱纹的手上。外婆的手很粗糙，指关节突出，掌心布满老茧，可拿起针来却异常灵活。她穿针引线的动作娴熟，线头在布面上穿梭，不一会儿，一块不起眼的碎布就变成了一只小巧的布兔子，或是一朵鲜艳的布小花。 ③我总嫌外婆的针线盒太旧，嫌她缝的衣服不够时髦，常常故意把新衣服扯破，看她无奈又宠溺地摇摇头，然后拿出针线盒，一针一线地缝补。有一次，我把妈妈买的新外套扯了一个大洞，怕被妈妈批评，躲在外婆身后不敢出来。外婆没有责备我，只是摸了摸我的头，拿出针线盒，从里面找出一块和外套颜色相近的碎布，又拿出一根细细的针，穿好线，坐在竹椅上，慢慢缝补起来。她的手指穿梭在布料之间，神情专注而温柔，阳光落在她的脸上，显得格外慈祥。 ④那时候，我不明白外婆为什么总爱摆弄那些旧针线，不明白她为什么宁愿自己辛苦，也要给我缝补衣物。我只觉得，外婆的针线盒里装的都是些没用的旧东西，直到那个冬天。 ⑤那年冬天格外冷，我上学的时候，不小心把手套弄丢了。放学回家，我的手冻得通红，嘴唇发紫，一进门就扑进外婆怀里哭。外婆赶紧把我的手放进她的怀里取暖，然后转身拿出针线盒。她从里面找出一块厚厚的棉布，又找出几根粗线，凭着记忆，一针一线地给我缝手套。那一夜，外婆房间的灯亮了很久，我躺在床上，看着窗外的月光，听着窗外的风声，还有外婆穿针引线的“沙沙”声，心里暖暖的。 ⑥第二天一早，我醒来就看到床头放着一副新手套，针脚虽然有些粗糙，却很厚实，戴在手上，暖到了心里。那一刻，我忽然明白，外婆的针线盒里装的不是旧东西，而是她对我满满的爱。那些密密麻麻的针脚，都是外婆的牵挂；那些五颜六色的碎布，都是外婆的温柔。 ⑦后来，我渐渐长大，离开了外婆，去城里读书。外婆把她的针线盒送给了我，她说：“带着它，就像外婆在你身边一样。”我把针线盒放在书桌的一角，每当看到它，就会想起外婆坐在竹椅上做针线活的样子，想起她温柔的笑容，想起那些藏在针脚里的爱。 ⑧如今，外婆已经不在了，可她的针线盒依然在我身边。每当我遇到困难，每当我感到孤独，看到这个老旧的针线盒，我就会充满力量。因为我知道，外婆的爱一直都在，藏在每一根针、每一根线里，温暖着我，陪伴着我，走过人生的每一段路。 1. 文章围绕“外婆的针线盒”写了哪几件事？请简要概括（8分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. 赏析第②段中画线的句子（9分） “阳光透过窗棂，洒在她银白的头发上，也洒在她布满皱纹的手上。外婆的手很粗糙，指关节突出，掌心布满老茧，可拿起针来却异常灵活。” _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. 本文与《阿长与<山海经>》都运用了“先抑后扬”的写作手法，请结合两篇文章，分析这种手法的作用（9分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4. 结合全文，谈谈你对标题“外婆的针线盒”的理解（9分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、拓展延伸（15分） 在我们的童年生活中，总会有这样一个人，他/她可能平凡、普通，甚至有些“笨拙”，却用最朴素的方式爱着我们，给我们留下了深刻的回忆。请结合《阿长与<山海经>》的主旨，写一段不少于150字的文字，讲述你生命中这样的一个人，表达你的真情实感。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 参考答案及评分标准 一、基础积累（20分） 1. A（4分）（B项“模样”mú；C项“取缔”dì；D项“哺育”bǔ） 2. C（4分）（A项“书藉”应为“书籍”；B项“烦锁”应为“烦琐”；D项“严竣”应为“严峻”） 3. （6分，每小题2分） （1）指阿长讲的“长毛”故事中，抵挡大炮的神力，含荒诞、调侃意味，体现阿长的无知可笑。 （2）指阿长能做到别人不肯做、不能做的事——给“我”买《山海经》，含夸张和真诚的赞美，体现阿长的善良和对“我”的关爱。 （3）“谋死”指害死，大词小用，夸张体现儿童心理，表达“我”对阿长害死隐鼠的不满和愤怒；“憎恶”指厌恶憎恨，直接表达“我”当时对阿长的反感。 4. （6分）“抑”：略写阿长的絮叨、对“我”的管束严格、繁多礼节、睡相粗俗、讲“长毛”故事的荒诞，以及“谋害”隐鼠，表达“我”对她的讨厌、不耐烦和不满（3分）；“扬”：详写阿长为“我”买回朝思暮想的《山海经》，表达“我”对她的感激、敬佩和怀念（3分）。 二、课内阅读（30分） 1. （6分）阿长主动询问《山海经》的情况，告假回家后，为“我”买回了“我”朝思暮想的《山海经》，让“我”对她产生了新的敬意。（概括完整，意对即可） 2. （8分）运用比喻的修辞手法（2分），将“我”收到《山海经》时的震惊比作“遇着了一个霹雳”（2分），生动形象地写出了“我”当时出乎意料、极度惊喜和震撼的心情（2分），突出了阿长买《山海经》这件事对“我”的影响之深（2分）。 3. （8分）虽然阿长买的《山海经》刻印粗拙、纸张发黄、图像很坏（2分），但它是“我”渴慕已久却求而不得的书（2分），是没有文化的阿长特意为“我”买来的，满足了“我”的求知欲和好奇心（2分），藏着阿长对“我”无私、伟大的爱，所以是“我”最初得到、最为心爱的宝书（2分）。 4. （8分）“新的敬意”指阿长能做成别人不肯做、不能做的事，“我”对她的善良、热心和对“我”的关爱产生的真诚敬佩（4分）；前文的“敬意”是“我”听了阿长讲的“长毛”故事后，信以为真，对她“抵挡大炮的神力”产生的荒诞的、带有调侃意味的敬意，与“新的敬意”相比，情感更真挚、更深刻（4分）。 三、课外阅读（35分） 1. （8分）①“我”看外婆用针线盒里的材料做小玩意儿；②“我”故意扯破新衣服，外婆用针线盒帮“我”缝补；③冬天“我”弄丢手套，外婆连夜用针线盒帮“我”缝制新手套；④外婆将针线盒送给“我”，陪伴“我”成长。（每点2分，概括完整，意对即可） 2. （9分）运用环境描写和细节描写（3分），通过阳光的渲染，突出外婆的慈祥（2分）；细致描写外婆粗糙的手与灵活的缝补动作形成对比（2分），突出外婆的勤劳、能干，以及对“我”的用心，为后文写外婆用针线盒给“我”缝补衣物、缝制手套做铺垫（2分）。 3. （9分）两篇文章都通过“先抑后扬”的手法，前后形成鲜明反差（3分）；《阿长与<山海经>》先写阿长的缺点，再写她买《山海经》的事，颠覆其粗俗形象，突出阿长的善良和对“我”的爱，使人物形象更丰满（3分）；本文先写“我”嫌外婆的针线盒老旧、缝的衣服不时髦，再写外婆用针线盒为“我”缝补、缝制手套，突出外婆的温柔和对“我”的爱，深化文章主旨，给读者留下深刻印象（3分）。 4. （9分）①“外婆的针线盒”是文章的线索，串联起外婆为“我”做小玩意儿、缝补衣物、缝制手套等往事（3分）；②它是外婆的象征，装着外婆的勤劳、温柔和对“我”满满的爱，是“我”童年最珍贵的回忆（3分）；③它承载着“我”对外婆的思念和感恩，是“我”人生路上的精神慰藉（3分）。 四、拓展延伸（15分） 评分标准：①紧扣“平凡的人、朴素的爱”这一核心，贴合《阿长与<山海经>》的主旨（5分）；②有具体的人物和事例，细节真实可感（5分）；③情感真挚，语言流畅，字数达标（5分）。 示例：在我的童年里，奶奶就像阿长一样，平凡而普通，却用最朴素的方式爱着我。奶奶没有文化，说话也有些絮叨，总爱叮嘱我按时吃饭、注意保暖，我曾不耐烦地打断她的话。可每当我生病时，她总会整夜守在我床边，用温热的毛巾敷我的额头，用粗糙的手轻轻抚摸我的脸颊；每当我放学回家，她总会端出热气腾腾的饭菜，哪怕只是简单的粥和咸菜，也藏着她满满的心意。如今，奶奶老了，可她的爱依然温暖着我。她就像阿长一样，没有惊天动地的壮举，却用日复一日的陪伴，给了我最坚实的温暖，我永远感激她、怀念她。 学科网（北京）股份有限公司 $