Unit 3 Tools and senses for learning（期中知识清单）三年级英语下学期（人教PEP版·新教材）

知识清单·人教PEP版三年级下册 Unit 3 Tools and senses for learning 知识梳理 知识点拨 ➊ 指示代词this/ that/ these/ those的用法 ➋情态动词can的用法 考点一：指示代词this/ that/ these/ those的用法 What's this? It's a pencil. 一、定义：指示或标识人或事物的代词。 单数 复数 含义 this（这个） these（这些） 指在时间上或空间上离说话的人较近的人或物 that（那个） those（那些） 指在时间上或空间上离说话的人较远的人或物 二、结构： 1.肯定句： (1) This is an apple.这是一个苹果。 (2) That is an apple.那是一个苹果。 (3) These are apples.这些是苹果。 (4) Those are apples.那些是苹果。 2.否定句（be动词后面加not）: (1) That isn't an apple.那不是一个苹果。 (2) These aren't apples.这些不是苹果。 3.一般疑问句（be动词提前）： (1)—Is this/ that an apple?这/那是一个苹果吗？ —Yes, it is./ No, it isn't.是的，它是。/不，它不是。 (2)—Are these/ those apples?这些/那些是苹果吗？ —Yes, they are./ No, they aren't.是的，它们是。/不，它们不是。 4.特殊疑问句（特殊疑问词+be动词+主语？）： (1)—What's this?这是什么？ —It's an apple.它是一个苹果。 (2)—What are these?这些是什么？ —They are apples.它们是苹果。 【大显身手】 一、选词填空。 1.(That/These) is my aunt. 2.—What (is/are) these?—They're bananas. 3.—What's (this/these)? —It's a rabbit. 4.—Is (this/these) your new neighbour? —No, he isn't. 二、看图，从方框中选择合适的选项补全句子。 A. Those（那些） B. That C. These D. This 1. Look! __________ is a ruler. 2. __________ is Miss Wu, our English teacher. 3. __________ are my beds. 4. __________ are boats. I can go boating. 考点二：情态动词can的用法 Can I use your eraser, please? Sure. Here you are. 一、can的基本用法： 1.表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”。 例: Mike can play ping-pong.迈克会打乒乓球。 2.表示请求或允许。意为“可以；能”。 例:—Can I watch TV?我可以看电视吗？ —Yes, you can.是的，你可以。 3.表示推测，意为“可能”。 例: Sam can't be at home.萨姆不可能在家。 情态动词can的用法顺口溜：表能力，可用can，动词原形后边站；不管主语如何换，can的模样永不变；一般疑问can提前，否定can后not添. 二、can的句型结构： 1.肯定句：主语+can+动词原形+其他。 例:(1)I can fly a kite.我会放风筝。 (2) We can run fast.我们能跑得快。 2.否定句：主语+ can't(cannot)+动词原形+其他。 例:(1) They can't jump far.他们跳不远。 (2) She can't play football.她不会踢足球。 3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+ can.否定回答：No,主语+ can't. 例:(1)—Can you swim?你会游泳吗？ —Yes,I can.是的，我会。 (2)—Can he run fast?他能跑得快吗？ —No, he can't.不，他不能。 4.特殊疑问句：特殊疑问词(What/ Where/ When)+ can+主语+动词原形+其他？ 例:—What can you do?你能做什么？ —I can clean the room.我能打扫房间。 【大显身手】 一、单项选择。 ( )1. Amy can __________basketball. A. plays B. play C. playing ( )2.—Can you jump far? —__________ A. Yes,I do. B. Yes,I can. C. No,I'm not. ( )3.—__________he run? —No, he can't. A. Is B. Are C. Can 二、用所给词的适当形式填空。 1. Amy can't__________(swim) fast. 2. Can you __________(jump) high? 3.—Can Tom dance? —No, he __________(can). 4.—What can you __________(do)? —We can play volleyball. 三、根据图片回答问题。 1. Can you swim? （×） __________________________________________________ 2. Can he play ping-pong?（√） __________________________________________________ 3. Can I play football?（×） __________________________________________________ 4. What can she do? __________________________________________________ 写作指引 本单元写作核心围绕What helps us learn?（什么帮助我们学习） 展开，核心目标是让学生能运用单元核心句型，介绍学习用品的使用和身体感官的作用，说明什么帮助自己学习，写出 3-5 句连贯的简单英语句子。 一、写作指导 核心思路：引出主题→介绍学习用品的使用 / 感官的作用→总结感受 第一步：开篇点题，用简单的问句或陈述句引出主题。 第二步：核心描述，介绍自己常用的学习用品，或描述身体感官如何帮助学习（选 1-2 个即可）。 第三步：简单总结，表达对学习的感受或学习用品 / 感官的重要性。 二、写作结构 采用 “三段式”，每段 1 句话，总句数控制在 3-5 句，符合三年级写作要求。 第一段：点题（1 句） 第二段：核心描述（1-2 句） 第三段：总结（1 句） 三、必用核心句型 Many things help me learn. 很多东西帮助我学习。 I can use a... to learn. 我可以用…… 来学习。 I... with my... 我用……（身体部位）……（做动作）。 My school things and senses help me a lot. 我的学习用品和感官帮了我很多。 四、写作范文 题目： What helps me learn? Many things help me learn. I can use a pen and a book to learn. I see with my eyes and hear with my ears in class. My school things and senses help me a lot. I love learning! 综合训练 一、选词填空。 1．—What are these? —They (is / are) ducks. 2．—What is this? — (That / It) is an eraser. 3．—Can I use (your / you) pen? —Sure. 4．I can (smell / taste) with my nose. 5．I see and (here / hear) in class. 二、根据所给图片或首字母提示填空。 6．Look at its . 7．Write number . 8．I’m tall and . 9．He can with his ears. 10．I can with my hands.   三、单项选择。 ( )11．—Quack! ______ about this? —Aha. A duck. A．How B．Where C．What ( )12．I ______ find my eraser. A．cann’t B．can’t C．canno’t ( )13．—______, can I use your pencil? —Sure. A．Bye B．Great C．Excuse me ( )14．—There is a new film. —Let’s go and ______ it. A．see B．look C．read ( )15．—What are ______? —They’re grapes. A．these B．this C．it ( )16．—What are these? —They are ______. A．grape B．grapes C．a grape ( )17．Taste ______ apple. A．an B．a C．/ ( )18．I ________ with my ears. A．touch B．hear C．see ( )19．—How many ________ do we need? —We need ten. A．ruler B．box C．books ( )20．—Can I use _____ eraser? —Sure. A．you B．your C．I 四、选择与句子或对话相符的图片。 A．    B．    C．     D．    E. ( )21．I have a book, a pencil box and a piece of (一张) paper. ( )22．The cat smells with its nose. ( )23．I touch and feel with my hands. ( )24．—Can I use your pen? —No problem. ( )25．Draw a line with a ruler. 五、“摸一摸，猜一猜”趣味游戏。选择恰当的选项，补全对话。A．No, it isn’t. B．Great! C．A pen? D．They’re books. E．What’s this? Miss White: Hello, boys and girls. Let’s play a game. Boys & Girls: 26 Miss White: Sarah, touch it and guess. 27 Sarah: A pencil? Miss White: 28 Sarah: 29 Miss White: Yes, you’re right. What are these? Sarah: Aha! 30 Miss White: Great! 31．Amy在介绍自己的书包和书包里的物品。根据图片提示，选择合适的单词或词组填空，补全短文。 paper    pencil box    bag    pens    books This is my new school . It’s yellow and orange. I have a new in it. I have five , seven and some white in it too. It’s heavy. I like it very much. 六、阅读 Wu Binbin及三位好朋友的学习方式，根据短文内容选择正确的选项。 I’m Wu Binbin. I have three good friends. Let’s see what helps them learn. I’m Amy. I like books. I have twenty books. Pens and books help me a lot. I use pens to write on the books. I often read books for my mum. I’m Chen Jie. I see and hear in class. I can use paper, pencils, books and computers to learn. Wu Binbin is my good friend. We often help each other (互相). I’m Zhang Peng. I like to draw pictures. I smell flowers, taste fruit and touch the grass. I can use them to learn and draw nice pictures. ( )32．Amy has ______ books. A．2 B．12 C．20 ( )33．What tools help Amy learn? A．Pens and books. B．Pencils and books. C．Pens and computers. ( )34．Wu Binbin and ______ help each other. A．Amy B．Chen Jie C．Zhang Peng ( )35．Zhang Peng likes to ______. A． B． C． ( )36．What senses help Zhang Peng learn? A．Smell, taste and touch. B．Smell, hear and touch. C．See, taste and touch. 参考答案 考点一：指示代词this/ that/ these/ those的用法 一、1.That 2.are 3.this 4.this 二、1.D 2.B 3.C 4.A 考点二：情态动词can的用法 一1.B解析情态动词can后面接动词原形，B选项play是动词原形。 2.B解析以Can开头的一般疑问句，肯定回答为“Yes,主语+can.”，否定回答为“No,主语+can't.”。A选项和C选项没有用can或者can't回答。 3.C解析这句话是询问某人是否具有某种能力，C选项符合句意。 二1. swim解析can't后面接动词原形。 2. jump解析Can后接动词原形。 3. can't解析以Can he开头的一般疑问句的否定回答为“No, he can't.”。 4. do解析can后接动词原形。 三1. No, I can't. 2. Yes, he can. 3. No, you can't. 4. She can jump high. 综合训练参考答案 1．are 2．It 3．your 4．smell 5．hear 6． 7． 8． 9． 10． 11~15 CBCAA 16~20BABCB 21．C 22．D 23．B 24．E 25．A 26．B 27．E 28．A 29．C 30．D 31．，，，， 32．C 33．A 34．B 35．C 36．A 【导语】本文主要介绍吴彬彬及其三个好朋友的学习方式。 32．句意：艾米有___书。根据“I have twenty books.”可知有二十本书，故选C。 33．句意：什么工具帮助艾米学习？A钢笔和书。B铅笔和书。C钢笔和电脑。根据“Pens and books help me a lot.”可知是钢笔和书，故选A。 34．句意：吴彬彬和____互相帮助。A艾米，B陈洁，C张鹏。根据“Wu Binbin is my good friend. We often help each other (互相).”可知是和陈洁，故选B。 35．句意：张鹏喜欢_____。根据“I like to draw pictures.”可知喜欢画画，选项C是画画，故选C。 36．句意：什么感官帮助张鹏学习？A闻，尝和摸。B闻，听和摸。C看，尝和摸。根据“I smell flowers, taste fruit and touch the grass.”可知是闻，尝和摸，故选A。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $