第一单元 公共生活靠大家（期中知识清单）五年级道德与法治下学期（统编版五四制）

五四制统编版小学道德与法治五年级下册第一单元《公共生活靠大家》知识清单 一、单元思维导图 第一单元 公共生活靠大家 二、单元知识清单 第1课 我们的公共生活 1.公共生活的定义：人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活，与家庭、私人生活相对。 2.常见公共空间：社区、公园、商场、电影院、图书馆、公交车、学校、医院等。 3.公共生活与私人生活的区别 ①私人生活空间：家庭、卧室等，具有私密性，受法律保护。 ②公共生活空间：对所有社会成员开放，行为公开，受社会监督。 4.公共生活的特点 ①开放性：人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。 ②透明性：公共生活中的行为是公开的，会受到他人的关注和监督。 ③社会性：公共生活离不开人与人的交往，需要遵守共同的规则。 5.参与公共生活的意义：人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。 6.公共生活离不开公共设施。为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅。 7.完善公共设施的原因：公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中； 8.共建有序公共生活的要求 ①作为社会一员，要心中有他人、有集体、有国家，自觉遵守公共规则。 ②尊重他人的合法权利，不为自身利益干扰他人正常生活，不随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。 ③公共生活需要共建，公共利益需要共享，共同维护才能保障大家的共同利益。 第2课 建立良好的公共秩序 1.公共秩序的定义：维护社会公共生活正常运行的基本条件，是人们在公共生活中应当遵守的行为准则。 2.公共秩序的重要性 ①良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。 ②有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。 ③不同场景的不同秩序规范社会运行：交通秩序保障行人和车辆顺畅通行，公共场所秩序保障人们愉快活动，网络秩序保障文明上网环境。 ④遵守公共秩序是每个公民的法定义务，也是个人文明素养的体现。 3.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 4维护公共秩序的方法 ①个人层面：从自身做起，自觉遵守公共秩序；在保证安全的前提下，主动劝阻不文明行为。 ②社会层面：加强宣传教育，营造“遵守秩序光荣，破坏秩序可耻”的社会氛围。 ③国家层面：完善相关法律法规，对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的行为依法惩处，设置公共标识引导规范行为。 5.常见的不文明行为与纠正 ①不文明行为：插队、大声喧哗、闯红灯、破坏公共设施、乱扔垃圾等。 ②纠正方法：自觉抵制，主动提醒，参与文明劝导活动。 第3课 我参与 我奉献 1.友善相待的原因和做法 ①原因：a.人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。b.平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！ ②做法：a.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。b.平等地对待弱势群体，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。 2.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。 3.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。 4.服务社区的原因 ①温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。 ②社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。 5.参与公益的意义 ①凝聚人心、增强正能量，为身处困境的人送去温暖，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。 ②锻炼个人能力，提升社会责任感和主人翁意识，能实现自我价值，传递温暖与善意。 ③每个人的参与和奉献，能让公共生活更美好，促进社会进步。 6.参与公益的具体方式 ①社区服务：参与社区志愿活动、帮助邻里、维护社区环境、参与社区议事。 ②公益行动：参与捐款捐物、关爱孤寡老人和留守儿童、环保志愿活动、文明交通劝导。 ③日常践行：文明出行、爱护公物、节约资源、垃圾分类、主动让座等小事，都是参与和奉献。 7.奉献精神的内涵 奉献精神是不求回报地为他人、为社会付出，是中华民族的传统美德。 奉献不分大小，哪怕是一次让座、一次垃圾分类、一次劝阻不文明行为，都是奉献。 8.培养奉献精神的方法 ①从小事做起，从身边做起，主动承担力所能及的公共事务。 ②积极参与学校、社区组织的公益活动，在实践中培养责任感。 ③学习榜样人物的奉献精神，传承互助友爱的传统美德。 9.服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。 三、巩固练习 （一）填空题（每空1分，共10分） 1.人们在______里的生活，构成了我们的公共生活，与______生活相对。 2.公共生活具有______、透明性、______的特点。 3.______是社会稳定、人民安居乐业的保障，是每个公民的法定义务。 4.公共生活需要共建，______需要共享，只有共同维护，才能保障大家的共同利益。 5.参与公共生活，我们要发扬______精神，主动为他人、为社会付出。 6.在公共生活中，我们要心中有他人、有______、有国家。 7.权利和义务是______的，不能只享受权利而不履行义务。 （二）判断题（每题1分，共5分，对的打“√”，错的打“×”） 1.家里的卧室是公共空间，我们可以随意邀请朋友进入。（ ） 2.在图书馆大声喧哗，是破坏公共秩序的行为。（ ） 3.公共设施是为大家服务的，我们要爱护公共设施。（ ） 4.小学生年龄小，不需要参与公共生活、奉献社会。（ ） 5.看到有人闯红灯，我们应该在保证安全的前提下主动劝阻。（ ） （三）选择题（每题2分，共10分，每题只有一个正确答案） 1.下列不属于公共空间的是（ ） A. 社区公园 B. 学校图书馆 C. 家里的客厅 D. 公交车 2.下列行为属于遵守公共秩序的是（ ） A. 排队购票 B. 影院大声打电话 C. 闯红灯 D. 插队买饭 3.下列关于公共生活的说法，正确的是（ ） A. 公共生活只和成年人有关 B. 公共生活需要大家共同维护 C. 公共空间可以随意使用，不需要遵守规则 D. 公共生活和私人生活没有区别 4.下列行为属于奉献的是（ ） A. 主动给老人让座 B. 乱扔垃圾 C. 破坏公共设施 D. 公共场所大声喧哗 5.维护公共秩序，下列做法正确的是（ ） A. 只要求别人遵守，自己不遵守 B. 看到不文明行为，视而不见 C. 从自身做起，自觉遵守 D. 只要不影响自己，就不管 （四）简答题（每题2.5分，共5分） 1.请简要说说公共秩序的重要性。 2.作为小学生，我们可以通过哪些小事参与公共生活、奉献社会？ 四、参考答案 （一）填空题 1. 公共空间；私人 2. 开放性；社会性 3. 公共秩序 4. 公共利益 5. 奉献 6. 集体 7. 统一 （二）判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ （三）选择题 1. C 2. A 3. B 4. A 5. C （四）简答题 1. 答：①公共秩序是社会稳定的基础，保障社会生产、生活的正常运行；②良好的公共秩序能保障人们的生命财产安全，提升社会文明程度；③遵守公共秩序是每个公民的法定义务，能让公共生活更有序、更美好。 2. 答：①主动遵守公共秩序，排队、不大声喧哗、不闯红灯；②爱护公共设施，不乱涂乱画、不损坏健身器材；③参与社区服务，帮助邻里、打扫社区卫生；④文明出行，主动给老人、孕妇让座；⑤参与公益活动，捐款捐物、关爱弱势群体等（答出3点即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $