第一单元第3课《指尖植物园》(课件)-2025-2026学年人教版美术二年级下册

2026-03-31
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精品

资源信息

学段 小学
学科 美术
教材版本 小学美术人教版二年级下册
年级 二年级
章节 第3课 指尖植物园
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 127.32 MB
发布时间 2026-03-31
更新时间 2026-03-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57110231.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

nullnull指尖植物园 (人教版)二年级 下 第一单元 第3课 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 学生作品 05 知识拓展 06 课堂练习 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 理解植物与人类生活的密切关联,建立尊重自然、感恩馈赠的生命态度与文化认知。 感知植物在形状、色彩等方面蕴含的形式美与生命美感,学会欣赏大自然中丰富、和谐、充满生机的视觉之美。 完成一幅富有想象力的自然主题作品,在实践中培养创新意识与动手解决问题的能力。 通过观察自然界中植物的多样形态,生动表现不同植物的叶、花、果等特征。 02 新知导入 02 新知导入 亲近自然是孩子们的天性。绿意盎然、生机勃勃的大自然中,蕴藏着丰富的知识。 活动一:看一看不同植物的叶和花有什么特征。 探究新知 03 花序示意图 聚合草 无花果 唐菖蒲 石蒜 白鹤芋 花的形状 唇形 坛状 钟状 高脚碟状 轮状 蝶形 探究新知 03 通过观察,我们发现不同植物的叶子形状各异,花朵也各具特色,有的像小喇叭,有的像铃铛,还有的呈蝶形、坛状、唇形等,真是奇妙极了! 小知识 探究新知 03 03 探究新知 艺术家们对大自然充满了热爱,他们用手中的画笔描绘着花卉草木富有生命力的模样。 植物标本画 (纸本铅笔、水彩画)(局部) 2006—2009年史密斯 [英国] 英国皇家植物园(邱园)藏 03 探究新知 活动二:想一想,摆一摆,花草如何变成一幅画。 1. 准备材料。 花草拼摆步骤图 2. 在花草背面点上白乳胶。 3. 用镊子轻轻摆放。 植物拼摆画 03 探究新知 活动三:说一说植物的生长规律,并用绘画、摄影等方式记录下来。 植物的生长规律是从一颗小小的种子,慢慢生根、发芽、长叶、开花,然后结出新的种子,完成一个奇妙的生命循环。 小知识 探究新知 03 03 探究新知 植物的生长过程会经过几个阶段,我们可以用绘画的方式记录下来。 黄瓜生长图拉开的样子 黄瓜生长图合起来的样子 草莓的生长过程手绘图 探究新知 03 小麦的生长过程图 感知与体验:利用植物进行更多的艺术创作。 探究新知 03 草编小鱼示意图 学生作品 学生作品 04 蜻蜓 蚂蚱 蝴蝶 小马 大象 拓展与迁移:小麦是人类的主粮之一,营养丰富,加工成面粉可以制成馒头、面包、面条等食物。 探究新知 03 05 知识拓展 艺术中的植物:不止于绘画 植物拓印:就像给叶子“拍照”!把叶子背面涂上颜料,压在白纸上,就能印出清晰的叶脉纹理,每片叶子都是独一无二的图案。 18 05 知识拓展 艺术中的植物:不止于绘画 花瓣树叶拼贴画:用花瓣和树叶来“画画”!你可以直接用它们拼出小动物、花朵或者风景,大自然的颜色和形状就是最好的拼图材料。 19 05 知识拓展 艺术中的植物:不止于绘画 押花艺术:把鲜花的美丽“保存”起来!将鲜花压平干燥后,它们就会变成薄薄的花材,可以用来装饰书签、贺卡或相框, 把春天永远留在身边。 20 05 知识拓展 植物也会“运动”和“交流” 你知道吗?有些植物可“聪明”了,它们不仅会动,还会“说话”呢。 向日葵的“小太阳”:向日葵的幼苗时期,花盘真的会像“小太阳”一样,从东到西跟着太阳转。这叫做向光性,因为它需要更多的阳光来快快长大! 21 05 知识拓展 植物也会“运动”和“交流” 含羞草的“挠痒痒”:轻轻碰一下含羞草的叶子,它就会害羞地合拢,像在保护自己。这其实是它的一种自我保护反应,科学上叫做感震运动。 22 05 知识拓展 从指尖到餐桌:植物的馈赠 当然!除了小麦,还有很多重要的植物是我们的“力气源泉”,它们就像“主食家族”的不同成员: 水稻:它生长在水田里,我们每天吃的米饭、米粥就是由它的种子——稻谷加工而成的。 23 05 知识拓展 从指尖到餐桌:植物的馈赠 玉米:它有着高高的杆子和长长的“胡须”,可以直接煮着吃,也能变成玉米面、玉米碴,还是很多零食的原料。 24 课堂练习 06 请选择一种你喜欢的植物,用绘画的方式,为它制作一张从“种子”到“开花”的奇妙旅行图。 课堂练习 06 07 课堂评价 趣味评价体系表——“自然探索家"成长记 评价维度 评价标准 我的小星星 知识掌握 能说出至少2种植物的叶子或花的特征 ☆☆☆☆☆ 表达描述 能用1-2句话,描述自己作品中植物的特点 ☆☆☆☆☆ 动手与创意 能用拼贴、拓印或绘画的方式,生动地表现出植物的形态特点 ☆☆☆☆☆ 合作与参与 能在小组中分享自己的观察发现,或认真欣赏、赞美同学的作品 ☆☆☆☆☆ 学习兴趣 愿意在生活中继续观察不同的植物,或尝试用新的方法进行创作 ☆☆☆☆☆ 08 课后作业 1、搜集不同形态的花草进行拼摆。 08 课后作业 2、请你在家里或小区里,找一种你最喜欢的植物,用拍照、画图或收集落叶花瓣的方式,为它制作一份“植物小档案”,记录它的样子、气味和你的发现。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $Alter stani eye has since been joined by a multitude of other wet zone plants. Together, they constitute a unique global rainforest, a living laboratory where we can watch and observe the fascinating ways in which rainforest plants interact and behave. Conditions in this glasses are near perfect for wet zone plants. It's warm, it's humid. There's plenty of light. And as a consequent, plants grow very rapidly and all through the year. If you speed up time, plants begin to reveal their true nature. You're not passive organisms, as you might think, but competitive creatures every bit as aggressive as animals. They're locked in a desperate battle for light in space. They stretch and pulse as they strive to barge their way into pole position. Creepers and vines reach around for the branch or stem of another plant on weeks to hitch a ride. Bamboo, a family of giant grasses, are capable of extraordinary bees as they race towards the british light at the top of the canopy. They're the fastest growing of all plants. Some species can grow a whole meter in a single day, and at thirteen meters tall, as high as a nine story office book, they can compete with a tourist rainforest trees. The one resource wet zone plants don't need to fight for his water.

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