【河北专用】期中模拟卷（2） 2025--2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》基础模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材5-7单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合河北省对口升学文化课考试真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷2，考试范围是第5-7单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（2） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（17分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 青纱帐里，风一吹，玉米叶子便沙沙作响，像是谁在低声细语。阳光从缝隙间漏下来，班驳陆离，洒在地上，像碎金一样。远处传来几声犬吠，打破了这片静谧。我站在地头，望着这片熟悉的青纱帐，心里泛起一阵莫名的情绪——是怀念，还是惆怅？我说不清，只觉得这片绿意，像一段旧时光，藏着我童年的影子。 1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）（2分） A. 缝隙（fèng ）   静谧（bì） B. 缝隙（féng ）   静谧（mì） C. 缝隙（fèng ）   静谧（bì） D. 缝隙（fèng ）   静谧（mì） 2.文段划线词语中有错别字的一项是（ ）（2分） A. 班驳 B. 惆怅 C. 青纱帐 D. 碎金 3.下列对文中修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. “玉米叶子便沙沙作响，像是谁在低声细语”运用了拟人。 B. “阳光从缝隙间漏下来……像碎金一样”运用了比喻。 C. “这片绿意，像一段旧时光，藏着我童年的影子”运用了比喻和拟人。 D. “我说不清，只觉得这片绿意……”运用了设问。 答案与解析： 1.答案：D 主要考查多音字和易误读字音 2.A 正确书写为：斑驳 3.D（不是设问，是陈述句） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 这座林中的小小的隆起，没有十字架，没有墓碑，没有铭文，连托尔斯泰这个名字也没有。然而，无论你怎样焦躁不宁，①一旦站在这里，尘世的喧嚣便像潮水一样遽然退去，只剩下无边无际的 (寂静/宁静）。②风掠过松针的沙沙声，仿佛替他低低地诉说着什么。③人们放轻脚步，不敢大声呼吸，唯恐惊扰了这位沉睡的老人。④谁敢说，这朴素的土丘不是世间最宏伟的纪念碑？⑤谁敢说，这（寂静/宁静）的角落不是世间最庄严的殿堂？ 4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分） A. 寂静 宁静   C.寂静 寂静 B. 宁静   寂静 D.宁静 宁静 5.把下面这句话放在语段中，应插入哪一处最连贯？（ ）（2分） “仿佛大地本身把这位伟大的灵魂轻轻揽在怀里。” A. ①处  B. ②处  C. ③处  D. ④处 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A. 谁敢说，这朴素的土丘不是世间最宏伟的纪念碑呢？ B. 谁都不敢说，这朴素的土丘不是世间最宏伟的纪念碑。 C. 谁敢说，这朴素的土丘难道不是世间最宏伟的纪念碑？ D. 谁敢说，这朴素的土丘不是世间一座最宏伟的纪念碑。 答案与解析： 4.本题可根据“寂静”和“宁静”的词义来进行选择。 “寂静”：指没有声音，很安静，强调环境的安静程度，侧重于客观上的安静，没有声响。 “宁静”：指（环境、心情）安静，不仅有安静的意思，还带有一种平和、安宁的氛围，更强调一种心理上的感受。 第一空，“只剩下无边无际的……”，这里描述的是林中环境没有声音，强调的是客观上的安静，用“寂静”更合适。 第二空，“这……的角落”，这里强调的是这个角落给人的一种平和、安宁的感觉，用“宁静”更能体现出这种氛围。 所以依次填入的词语是“寂静”“宁静”，答案选A。 5.答案：B 解析：②处先写“风掠过松针的沙沙声，仿佛替他低低地诉说着什么”，紧接着用“仿佛大地本身把这位伟大的灵魂轻轻揽在怀里”一句，把“风—松针—大地”连成拟人化的怀抱意象，语意最顺畅。 6.答案：A 解析：原句“谁敢说，……不是……？”已是反问句式，表意完整，但缺语气助词“呢”，加上“呢”后反问语气更充足，且不做多余改动。B项变为陈述句，反问力量消失；C项“难道不是”叠床架屋；D项语序不当，“一座”位置别扭。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共1小题，5分） 阅读下面的文字，完成7题。 7.李明是XX职业中学旅游服务与管理专业的学生，想加入某个旅游公司组织的实践夏令营活动。请代李明写一个活动申请书。李明具备较强的学习能力和团队协作精神。在校期间，曾在小组项目中发挥重要作用。字数要求：300字以内。（5分） 申请书 尊敬的活动负责人： 您好！我是XX职业中学旅游服务与管理专业的李明，得知贵公司将举办实践夏令营活动，我十分渴望参与。 在专业学习中，我系统掌握了旅游服务与管理相关理论知识，但我深知理论与实践结合的重要性，此次夏令营对我而言是绝佳的提升机会。我希望通过活动，深入了解行业动态，积累实践经验。 我具备较强的学习能力和团队协作精神，曾在小组项目中发挥重要作用，有效推动项目进展。我相信自己能积极融入活动，与其他参与者共同进步。 如有幸参加，期待能在夏令营中得到锻炼和成长，为未来的职业发展打下坚实基础。期待您的回复。 申请人：李明 2025年5月21日 二、现代文阅读（共23分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成8～11题 材料一 随着人工智能（AI）技术的飞速发展，其在非遗文化传承领域的应用越来越广泛。AI技术能够对非遗文化进行数字化记录和保存。例如，通过三维扫描技术，可以将传统建筑、雕刻等非遗实物以高精度的三维模型形式保存下来，这些模型不仅能呈现出实物的外观，还能记录其内部结构和纹理细节。同时，利用语音识别和转换技术，可以将非遗传承人讲述的故事、技艺口诀等转化为文字资料，避免了因传承人的离世而导致文化信息的丢失。 AI创新还为非遗文化的传播提供了新途径。借助AI算法，可以根据用户的兴趣和行为习惯，精准推送非遗文化内容。比如，短视频平台利用AI推荐系统，将各类非遗视频推送给可能感兴趣的用户，大大提高了非遗文化的传播范围和效率。此外，AI虚拟主播也成为非遗文化传播的新手段，虚拟主播可以不知疲倦地讲解非遗知识，以生动形象的方式吸引观众，尤其是年轻一代。 材料二 在非遗文化的创新演绎方面，AI发挥了重要作用。通过AI技术，可以对传统非遗元素进行重新组合和创作。以音乐类非遗为例，AI可以分析传统音乐的旋律、节奏和和声特点，然后以此为基础生成新的音乐作品，既保留了传统音乐的韵味，又融入了现代音乐的风格。在视觉艺术领域，AI绘画技术可以根据传统图案和色彩进行创作，生成具有非遗特色的新画作，为非遗文化注入了新的活力。 同时，AI技术还能助力非遗文化与现代生活的融合。比如，在服装设计中运用AI技术，将传统非遗图案与现代时尚元素相结合，设计出既具有文化内涵又符合现代审美的服装。这种融合不仅让非遗文化更贴近大众生活，也为非遗文化的传承和发展提供了新的经济增长点。 材料三 然而，AI创新在助力非遗文化传承过程中也面临一些挑战。一方面，AI技术的应用需要大量的数据支持，而目前非遗文化相关的数据收集和整理工作还不够完善，存在数据缺失、不准确等问题。另一方面，虽然AI可以对非遗文化进行创新演绎，但这种创新可能会偏离非遗文化的本质内涵，导致文化失真。此外，AI技术的应用也可能会冲击传统的非遗传承方式，使一些传统技艺的传承面临困境。 为了更好地发挥AI创新在非遗文化传承中的作用，需要加强数据建设，提高数据的质量和完整性。同时，要建立科学的评估机制，确保AI创新不偏离非遗文化的核心价值。此外，还应注重传统传承方式与AI技术的结合，让两者相互补充、共同促进非遗文化的传承和发展。 8.下列关于AI技术在非遗文化传承中数字化记录和保存方面的表述，正确的是（ ）（2分） A. AI技术只能对非遗实物进行外观的记录，无法呈现其内部结构和纹理细节。 B. 语音识别和转换技术能将非遗传承人讲述的内容转化为文字资料，防止文化信息丢失。 C. 三维扫描技术只能应用于传统建筑的记录，不能用于雕刻等其他非遗实物。 D. AI技术在数字化记录和保存非遗文化时，不需要收集和整理相关数据。 9.下列对AI创新为非遗文化传播提供新途径的理解，不正确的是（ ）（2分） A. AI算法能根据用户兴趣和行为习惯精准推送非遗文化内容。 B. 短视频平台利用AI推荐系统推送非遗视频，提高了传播范围和效率。 C. AI虚拟主播讲解非遗知识的方式不够生动形象，无法吸引年轻一代。 D. AI虚拟主播可以不知疲倦地讲解非遗知识，是非遗文化传播的新手段。 10.关于AI技术在非遗文化传承中面临的挑战，下列说法错误的是（ ）（2分） A. 目前非遗文化相关的数据收集和整理工作存在数据缺失、不准确等问题。 B. AI创新可能会偏离非遗文化的本质内涵，导致文化失真。 C. AI技术的应用不会对传统的非遗传承方式产生任何影响。 D. 为应对挑战，需要加强数据建设，建立科学的评估机制。 11.结合上述材料，谈谈如何更好地发挥AI创新在非遗文化传承中的作用。（4分） 答案与解析： 8.答案：B A选项，材料中提到三维扫描技术能呈现实物的内部结构和纹理细节，所以A错误；C选项，三维扫描技术可用于传统建筑、雕刻等非遗实物，并非只能用于传统建筑，C错误；D选项，AI技术应用需要大量数据支持，所以需要收集和整理相关数据，D错误。 9.答案：C 材料中明确提到AI虚拟主播可以不知疲倦地讲解非遗知识，以生动形象的方式吸引观众，尤其是年轻一代，C选项说法错误。 10.答案：C 材料中提到AI技术的应用可能会冲击传统的非遗传承方式，使一些传统技艺的传承面临困境，C选项说法错误。 11.参考答案： 为了更好地发挥AI创新在非遗文化传承中的作用，可以从以下几个方面入手： （1）加强数据建设：完善非遗文化相关的数据收集和整理工作，提高数据的质量和完整性，为AI技术的应用提供坚实的数据基础。 （2）建立评估机制：建立科学的评估机制，确保AI创新不偏离非遗文化的核心价值，避免文化失真。 （3）促进融合发展：注重传统传承方式与AI技术的结合，让两者相互补充、共同促进非遗文化的传承和发展。一方面，利用AI技术对非遗文化进行数字化记录、传播和创新演绎；另一方面，保留传统传承方式中师徒相授等核心环节，确保非遗文化的原汁原味。 （4）推动创新应用：继续探索AI技术在非遗文化传承中的更多应用场景，如在更多领域实现非遗元素与现代生活的融合，为非遗文化的传承和发展提供新的经济增长点。（每点得1分，意思对即可） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成12～15题 归鹤 （1）　鹤爷把最后一根篾条勒紧，竹骨“咔”地一声脆响，像是谁的关节错了位。他抬头望天，秋分后的天空高得荒凉，一行白鹤正往南飞，排成拆散的“人”字。 （2）　“人”字越来越小，鹤爷却想起半个世纪前——也是这样的天空，他背着行囊离开苇荡，发誓再不回来。那时他嫌扎纸鹤是“死人手艺”，火盆里腾起的纸灰像一群黑蝶，把祖屋的房梁都熏老了。 （3）　如今，村口的土路被旅游大巴碾成了水泥，祠堂前却竖起一块崭新的广告牌——“非遗体验·扎纸鹤”。城里人穿着汉服来打卡，拍完照片就走，纸鹤被扔进垃圾桶，像一场来不及落地的雪。 （4）　鹤爷的孙子阿牧在城里做设计，昨夜发来微信：“爷爷，我把你的纸鹤做成3D模型了，下周北京开展，你来剪彩吗？” （5）　鹤爷盯着屏幕，半晌才打出三个字：“我不去。” （6）　第二天天不亮，他把门闩抽开，一股稻茬的凉气扑进来。他拎起墙角的铜顶针——那是他父亲传下来的，内壁刻着“归”字，已被摩挲得发亮。鹤爷把它戴在无名指上，像把钥匙，悄悄拧开了自己。 （7）　苇荡深处，残荷之间，还有野鹤。鹤爷摊开竹篾，手指在风里发颤。第一只纸鹤扎得慢，竹骨老得想哭，可纸面一糊上去，鹤就活了——白翅收拢，像等待一声口令。 （8）　傍晚，阿牧突然回来了。他没提北京，只蹲下来，看鹤爷把纸鹤举过头顶。晚霞从鹤腹透过去，竹篾的经络像血脉，一张一翕。 （9）　“爷爷，”阿牧说，“我给它装了感应器，让它真的能飞。” （10）　鹤爷愣住。阿牧递过手机，屏幕里，一只纸鹤正掠过国贸三期，尾翼闪着红光。 （11）　鹤爷抬头，看见那只被城市霓虹照亮的鹤，像极了自己年轻时放走的野鹤——它飞得那么高，却永远带着一根看不见的竹骨。 （12）　夜里，鹤爷把铜顶针摘下来，套在阿牧的无名指上，内壁的“归”字贴着年轻人的脉搏。 （13）　“该你扎了。”鹤爷说。 （14）　阿牧学着爷爷的样子，把竹篾浸水、劈丝、刮青。第一根篾条在他手里跳了一下，像是要挣脱，又像是要认领。 （15）　窗外，月亮升起来，照得纸鹤一身缟素。它们排成一行，首尾相衔，从祠堂的飞檐一直延伸到村外的高速路，像给黑夜缝了一道白线。 （16）　鹤爷轻声哼起《鹤归》——那支失传已久的谣曲，只剩他一人会唱。阿牧没听过，却跟着调子把篾条弯成同样的弧度。 （17）　歌声和竹香一起，在秋分后的夜空里，慢慢沉下去，又慢慢浮起来。 12.（选择题）下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　） A. 第（3）段“纸鹤被扔进垃圾桶”的细节，暗示传统文化在商业化浪潮中被符号化、消费化。 B. 阿牧把纸鹤做成3D模型并装上感应器，体现了他对爷爷手艺的彻底否定与颠覆。 C. 铜顶针内壁的“归”字是小说的暗线，既指身体的回归，也指技艺与精神的回归。 D. 结尾“歌声和竹香……慢慢浮起来”一句，照应标题，预示传统文化将在新一代手中延续。 13.第（6）段写鹤爷“把铜顶针戴在无名指上，像把钥匙，悄悄拧开了自己”。这一细节在全文结构上起到了怎样的作用？请结合文本简要分析。（4分） 14.请赏析第（11）段画线句“它飞得那么高，却永远带着一根看不见的竹骨”。（3分） 15.小说标题“归鹤”有多重含义，请结合全文谈谈你的理解。（4分） 答案与解析： 12.阿牧把纸鹤做成3D模型并装上感应器，并非“彻底否定与颠覆”，而是试图以新的媒介让传统技艺“飞”得更远。从后文他把铜顶针套在自己指上、俯身学篾条动作可知，他完成的是“创造性转化”，而非“否定”。B项表述绝对化，与文本情感走向不符，故为不正确选项。 13.①承上启下：承接上文鹤爷拒绝去北京、决意留守乡村的心理转折，又引出下文他重入苇荡、再扎纸鹤的行动，使叙事由“静”到“动”过渡自然。 ②伏笔照应：铜顶针首次出现，既点明“归”字主题，也为文末传至阿牧、完成代际交接埋下伏笔，形成“物—人—魂”的闭环。 ③象征转捩：钥匙意象暗示鹤爷自我封闭的内心被打开，由此人物完成从“拒世”到“授徒”的蜕变，推动情节进入“传承”新阶段。 14.①比喻：把“竹骨”比作支撑生命的骨骼，写出传统技艺虽被隐藏却是纸鹤得以高飞的根基，凸显传统之于现代的价值。 ②双关：“看不见”既指物理层面的篾条被遮蔽，也指精神层面的文化基因潜行于都市生活，言简意丰。 ③对比：“飞得那么高”与“竹骨”形成空间张力，象征现代高度离不开传统支撑，揭示主题：创新不能斩断根脉。 ④情感：句中含赞叹亦含隐忧，体现鹤爷对孙子成果的欣慰与对文化变异的警惕，人物心理复杂立体。 15.①表层含义：秋分时节北雁南飞，野鹤归荡，是自然意义上的“鹤归”。 ②人归：鹤爷离乡半生，晚年重返故土，完成身体与心灵的“归根”。 ③艺归：一度被弃的扎纸鹤手艺，经阿牧数字化转译，重归大众视野，实现技艺回家。 ④魂归：铜顶针所铸“归”字，象征文化血脉由祖辈回流至新生代，完成精神返乡。 ⑤循环：标题以“归”统摄“离—归—再出发”的螺旋结构，暗示传统不是凝固原地，而是不断出发、不断归来的生命体。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（本小题共5题，11分） 阅读下面的文言文，完成16～20题 《赤壁赋》（节选）　苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 …… 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 16.下列对文中画波浪线句的断句，正确的一项是（　） A. 纵／一苇之所如，凌／万顷之茫然。 B. 纵一苇／之所如，凌万顷／之茫然。 C. 纵一苇之／所如，凌万顷之／茫然。 D. 纵一苇之所／如，凌万顷之／茫然。 17.对节选部分内容的理解，不正确的一项是（　） A. 客借曹操“舳舻千里”的盛况，反衬其“而今安在”的悲凉。 B. “寄蜉蝣于天地”一句，以蜉蝣喻人生短暂，寄寓渺小之叹。 C. “挟飞仙以遨游，抱明月而长终”表现作者超脱尘世的旷达。 D. 整段议论旨在说明：唯有建立霸业，方可与长江同其不朽。 18.下列句中加点词的解释，正确的一项是（　） A. 举酒属客　属：嘱托 B. 白露横江　横：横流 C. 纵一苇之所如　如：往、到 D. 浩浩乎如冯虚御风　冯：愤怒 19.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（　） A. 七月既望／西望夏口 B. 徘徊于斗牛之间／游于赤壁之下 C. 而不知其所止／其皆出于此乎 D. 羽化而登仙／蟹六跪而二螯 20.把文段中划横线句翻译成现代汉语。 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 翻译： 答案与解析： 16.答案：A “纵一苇之所如，凌万顷之茫然”中，“纵”“凌”皆为动词，分别统领其后宾语，中间不可拆开；“一苇之所如”“万顷之茫然”是“所”字结构和“之”字结构，内部亦不可拆。正确节奏为： 纵／一苇之所如，凌／万顷之茫然。 故选 A。 17.答案：D 整段议论旨在抒发人生短暂、个体渺小、功名易逝之悲，进而引出“知不可乎骤得，托遗响于悲风”的无奈，并非宣扬“唯有建立霸业，方可与长江同其不朽”。D 项与文意相反。 故选 D。 18.答案：C A. 属：劝请（非“嘱托”）。 B. 横：弥漫、笼罩（非“横流”）。 C. 如：往、到，正确。 D. 冯：通“凭”，乘（非“愤怒”）。 故选 C。 19.答案：B A. 望：农历十五／向远处看，意义不同。 B. 于：均为介词“在”。 C. 其：代词，它（指风）／副词，表推测，大概。 D. 而：连词，表顺承／连词，表并列。 故选 B。 20.重点字词：“缪”通“缭”，意为盘绕、环绕；“郁乎苍苍”形容草木茂盛、一片苍翠的样子；“此非……乎”是反问句式，表示“这不正是……吗”。 句译：向西可望见夏口，向东可望见武昌，山川相互盘绕，草木茂盛苍翠，这不正是曹操被周瑜围困的地方吗？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成21～22题 【甲】归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 【乙】渭川田家 王　维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 21.下列对两诗的理解，不正确的一项是（　　）（2分） A. 陶诗“羁鸟”“池鱼”两句借物喻人，表现诗人对官场束缚的厌倦与对田园自由的渴望。 B. 王诗“野老念牧童”一句，通过老者倚杖候门的细节，写出乡村生活中长幼之间的温情。 C. 两诗都写到“墟里烟”“墟落”等黄昏景象，均用以渲染静谧安详、令人向往的田园氛围。 D. 陶诗“久在樊笼里”与王诗“即此羡闲逸”同显诗人对官场的决绝弃置与当即归隐的行动。 22.下列关于两诗艺术手法的比较，正确的一项是（　　）（3分） A. 陶诗以比喻起兴，通篇卒章显志；王诗以白描铺叙，卒章点情：二者结构方式相同。 B. 陶诗多写静态景物，营造静谧；王诗多写动态场景，如牛羊归、田夫至，动静互衬。 C. 陶诗“方宅十余亩”几句纯用简笔勾勒，突出“朴”；王诗“雉雊麦苗秀”几句工笔重彩，突出“丽”。 D. 两诗均用“赋”法，平铺直叙，不尚比兴，语言质朴无华，体现田园诗派的共同风格。 答案与解析： 21.D （王诗“羡闲逸”仅表倾羡，并未“当即归隐”。） 22.B （A“结构方式相同”错；C“工笔重彩”不确；D“不尚比兴”与陶诗“羁鸟”“池鱼”矛盾。） （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 23.（1）李白《将进酒》中“          ,千金散尽还复来。”两句，用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我，表现了他的自信、豪迈与洒脱。（1分） 答案：天生我材必有用 （2）《登高》中，诗人用“      ，        ”两句直接抒发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含有八意，而对偶又极精确”。（2分） 答案：万里悲秋常作客，百年多病独登台 （3）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《锦瑟》也有一联提到杜鹃“ ，望帝春心托杜鹃。” （1分） 答案：庄生晓梦迷蝴蝶 四、写作（60分） 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人与AI交流：我羡慕你的全知全能。 AI回复：我羡慕你能尽情地感受、感觉、感知和感动。 网友留言：如果你还会感动，还会流泪，和AI相比就已经赢了。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。要求：(1)自拟题目；(2)不少于 800 字。 600字 立意参考角度： 1.情感的价值：强调人类情感体验的独特性和珍贵性，如感动、感受等情感是人工智能无法拥有的，人类应珍惜并重视这些情感。 2.人与AI的差异：对比人类和AI的特点，突出人类在情感、感知等方面的优势，思考如何在科技发展的时代保持人类的独特性。 3.科技与人性：探讨科技发展对人类的影响，思考在追求科技进步的同时，如何不丢失人类的情感和人性。 参考提纲 立意一：情感的价值 · 标题：《珍视情感，拥抱人性》 · 开头 引用材料中AI与人类的对话，引出人类情感体验的话题。 提出观点：人类的情感是无比珍贵的，我们应珍视它。 · 主体 情感是生活的调味剂：阐述感动、感受等情感如何让生活变得丰富多彩，如亲情、友情和爱情带来的温暖和快乐。 情感是创造力的源泉：举例说明情感如何激发人类的创造力，如艺术家通过情感创作艺术作品，科学家因对世界的好奇和热爱推动科学进步。 情感是心灵的慰藉：论述在面对困难和挫折时，情感如何给予我们力量和支持，让我们保持积极乐观的心态。 · 结尾 总结全文，再次强调情感的价值。 呼吁人们在科技发展的时代，不要忽视情感的重要性，要用心去感受和珍惜生活中的每一份情感。 立意二：人与AI的差异 标题：《彰显人类独特，与AI共舞》 开头 介绍人工智能的发展现状和特点，引出人类与AI的对比。 提出观点：人类在情感、感知等方面具有独特的优势，应充分发挥这些优势与AI共同发展。 主体 情感感知之异：对比人类和AI在情感感知上的差异，强调人类能够深刻地感受和表达情感，而AI只是基于算法的模拟。 思维创造之异：分析人类的创造性思维和想象力是AI无法企及的，人类能够从情感和经验中获取灵感，创造出独特的作品和解决方案。 社会互动之异：阐述人类在社会互动中能够建立深厚的情感联系，而AI缺乏真正的情感交流能力。 结尾 总结人类与AI的差异，强调人类的独特性。 展望人类与AI共同发展的未来，鼓励人们发挥自身优势，与AI合作，创造更美好的世界。 立意三：科技与人性 标题：《科技发展，人性不丢》 开头 描述科技发展给人类带来的便利和变化，同时指出科技发展可能带来的问题，如人类情感的淡漠。 提出观点：在科技发展的过程中，我们要坚守人性，不丢失人类的情感和价值观。 主体 科技发展的影响：分析科技发展对人类生活和社会的积极影响，如提高生活质量、促进经济发展等。 人性的重要性：强调人性是人类区别于其他生物的关键，情感、道德、价值观等是人性的重要组成部分。 平衡科技与人性：探讨如何在科技发展的同时，保持人类的情感和人性，如加强人文教育、关注人类情感需求等。 结尾 总结全文，强调科技发展与人性坚守的重要性。 呼吁人们在享受科技带来的便利的同时，要关注自身的情感和精神需求，让科技更好地服务于人类。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材5-7单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合河北省对口升学文化课考试真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷2，考试范围是第5-7单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（2） 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（17分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 青纱帐里，风一吹，玉米叶子便沙沙作响，像是谁在低声细语。阳光从缝隙间漏下来，班驳陆离，洒在地上，像碎金一样。远处传来几声犬吠，打破了这片静谧。我站在地头，望着这片熟悉的青纱帐，心里泛起一阵莫名的情绪——是怀念，还是惆怅？我说不清，只觉得这片绿意，像一段旧时光，藏着我童年的影子。 1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）（2分） A. 缝隙（fèng ）   静谧（bì） B. 缝隙（féng ）   静谧（mì） C. 缝隙（fèng ）   静谧（bì） D. 缝隙（fèng ）   静谧（mì） 2.文段划线词语中有错别字的一项是（ ）（2分） A. 班驳 B. 惆怅 C. 青纱帐 D. 碎金 3.下列对文中修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. “玉米叶子便沙沙作响，像是谁在低声细语”运用了拟人。 B. “阳光从缝隙间漏下来……像碎金一样”运用了比喻。 C. “这片绿意，像一段旧时光，藏着我童年的影子”运用了比喻和拟人。 D. “我说不清，只觉得这片绿意……”运用了设问。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 这座林中的小小的隆起，没有十字架，没有墓碑，没有铭文，连托尔斯泰这个名字也没有。然而，无论你怎样焦躁不宁，①一旦站在这里，尘世的喧嚣便像潮水一样遽然退去，只剩下无边无际的 (寂静/宁静）。②风掠过松针的沙沙声，仿佛替他低低地诉说着什么。③人们放轻脚步，不敢大声呼吸，唯恐惊扰了这位沉睡的老人。④谁敢说，这朴素的土丘不是世间最宏伟的纪念碑？⑤谁敢说，这（寂静/宁静）的角落不是世间最庄严的殿堂？ 4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分） A. 寂静 宁静   C.寂静 寂静 B. 宁静   寂静 D.宁静 宁静 5.把下面这句话放在语段中，应插入哪一处最连贯？（ ）（2分） “仿佛大地本身把这位伟大的灵魂轻轻揽在怀里。” A. ①处  B. ②处  C. ③处  D. ④处 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A. 谁敢说，这朴素的土丘不是世间最宏伟的纪念碑呢？ B. 谁都不敢说，这朴素的土丘不是世间最宏伟的纪念碑。 C. 谁敢说，这朴素的土丘难道不是世间最宏伟的纪念碑？ D. 谁敢说，这朴素的土丘不是世间一座最宏伟的纪念碑。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共1小题，5分） 阅读下面的文字，完成7题。 7.李明是XX职业中学旅游服务与管理专业的学生，想加入某个旅游公司组织的实践夏令营活动。请代李明写一个活动申请书。李明具备较强的学习能力和团队协作精神。在校期间，曾在小组项目中发挥重要作用。字数要求：300字以内。（5分） 二、现代文阅读（共23分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成8～11题 材料一 随着人工智能（AI）技术的飞速发展，其在非遗文化传承领域的应用越来越广泛。AI技术能够对非遗文化进行数字化记录和保存。例如，通过三维扫描技术，可以将传统建筑、雕刻等非遗实物以高精度的三维模型形式保存下来，这些模型不仅能呈现出实物的外观，还能记录其内部结构和纹理细节。同时，利用语音识别和转换技术，可以将非遗传承人讲述的故事、技艺口诀等转化为文字资料，避免了因传承人的离世而导致文化信息的丢失。 AI创新还为非遗文化的传播提供了新途径。借助AI算法，可以根据用户的兴趣和行为习惯，精准推送非遗文化内容。比如，短视频平台利用AI推荐系统，将各类非遗视频推送给可能感兴趣的用户，大大提高了非遗文化的传播范围和效率。此外，AI虚拟主播也成为非遗文化传播的新手段，虚拟主播可以不知疲倦地讲解非遗知识，以生动形象的方式吸引观众，尤其是年轻一代。 材料二 在非遗文化的创新演绎方面，AI发挥了重要作用。通过AI技术，可以对传统非遗元素进行重新组合和创作。以音乐类非遗为例，AI可以分析传统音乐的旋律、节奏和和声特点，然后以此为基础生成新的音乐作品，既保留了传统音乐的韵味，又融入了现代音乐的风格。在视觉艺术领域，AI绘画技术可以根据传统图案和色彩进行创作，生成具有非遗特色的新画作，为非遗文化注入了新的活力。 同时，AI技术还能助力非遗文化与现代生活的融合。比如，在服装设计中运用AI技术，将传统非遗图案与现代时尚元素相结合，设计出既具有文化内涵又符合现代审美的服装。这种融合不仅让非遗文化更贴近大众生活，也为非遗文化的传承和发展提供了新的经济增长点。 材料三 然而，AI创新在助力非遗文化传承过程中也面临一些挑战。一方面，AI技术的应用需要大量的数据支持，而目前非遗文化相关的数据收集和整理工作还不够完善，存在数据缺失、不准确等问题。另一方面，虽然AI可以对非遗文化进行创新演绎，但这种创新可能会偏离非遗文化的本质内涵，导致文化失真。此外，AI技术的应用也可能会冲击传统的非遗传承方式，使一些传统技艺的传承面临困境。 为了更好地发挥AI创新在非遗文化传承中的作用，需要加强数据建设，提高数据的质量和完整性。同时，要建立科学的评估机制，确保AI创新不偏离非遗文化的核心价值。此外，还应注重传统传承方式与AI技术的结合，让两者相互补充、共同促进非遗文化的传承和发展。 8.下列关于AI技术在非遗文化传承中数字化记录和保存方面的表述，正确的是（ ）（2分） A. AI技术只能对非遗实物进行外观的记录，无法呈现其内部结构和纹理细节。 B. 语音识别和转换技术能将非遗传承人讲述的内容转化为文字资料，防止文化信息丢失。 C. 三维扫描技术只能应用于传统建筑的记录，不能用于雕刻等其他非遗实物。 D. AI技术在数字化记录和保存非遗文化时，不需要收集和整理相关数据。 9.下列对AI创新为非遗文化传播提供新途径的理解，不正确的是（ ）（2分） A. AI算法能根据用户兴趣和行为习惯精准推送非遗文化内容。 B. 短视频平台利用AI推荐系统推送非遗视频，提高了传播范围和效率。 C. AI虚拟主播讲解非遗知识的方式不够生动形象，无法吸引年轻一代。 D. AI虚拟主播可以不知疲倦地讲解非遗知识，是非遗文化传播的新手段。 10.关于AI技术在非遗文化传承中面临的挑战，下列说法错误的是（ ）（2分） A. 目前非遗文化相关的数据收集和整理工作存在数据缺失、不准确等问题。 B. AI创新可能会偏离非遗文化的本质内涵，导致文化失真。 C. AI技术的应用不会对传统的非遗传承方式产生任何影响。 D. 为应对挑战，需要加强数据建设，建立科学的评估机制。 11.结合上述材料，谈谈如何更好地发挥AI创新在非遗文化传承中的作用。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成12～15题 归鹤 （1）　鹤爷把最后一根篾条勒紧，竹骨“咔”地一声脆响，像是谁的关节错了位。他抬头望天，秋分后的天空高得荒凉，一行白鹤正往南飞，排成拆散的“人”字。 （2）　“人”字越来越小，鹤爷却想起半个世纪前——也是这样的天空，他背着行囊离开苇荡，发誓再不回来。那时他嫌扎纸鹤是“死人手艺”，火盆里腾起的纸灰像一群黑蝶，把祖屋的房梁都熏老了。 （3）　如今，村口的土路被旅游大巴碾成了水泥，祠堂前却竖起一块崭新的广告牌——“非遗体验·扎纸鹤”。城里人穿着汉服来打卡，拍完照片就走，纸鹤被扔进垃圾桶，像一场来不及落地的雪。 （4）　鹤爷的孙子阿牧在城里做设计，昨夜发来微信：“爷爷，我把你的纸鹤做成3D模型了，下周北京开展，你来剪彩吗？” （5）　鹤爷盯着屏幕，半晌才打出三个字：“我不去。” （6）　第二天天不亮，他把门闩抽开，一股稻茬的凉气扑进来。他拎起墙角的铜顶针——那是他父亲传下来的，内壁刻着“归”字，已被摩挲得发亮。鹤爷把它戴在无名指上，像把钥匙，悄悄拧开了自己。 （7）　苇荡深处，残荷之间，还有野鹤。鹤爷摊开竹篾，手指在风里发颤。第一只纸鹤扎得慢，竹骨老得想哭，可纸面一糊上去，鹤就活了——白翅收拢，像等待一声口令。 （8）　傍晚，阿牧突然回来了。他没提北京，只蹲下来，看鹤爷把纸鹤举过头顶。晚霞从鹤腹透过去，竹篾的经络像血脉，一张一翕。 （9）　“爷爷，”阿牧说，“我给它装了感应器，让它真的能飞。” （10）　鹤爷愣住。阿牧递过手机，屏幕里，一只纸鹤正掠过国贸三期，尾翼闪着红光。 （11）　鹤爷抬头，看见那只被城市霓虹照亮的鹤，像极了自己年轻时放走的野鹤——它飞得那么高，却永远带着一根看不见的竹骨。 （12）　夜里，鹤爷把铜顶针摘下来，套在阿牧的无名指上，内壁的“归”字贴着年轻人的脉搏。 （13）　“该你扎了。”鹤爷说。 （14）　阿牧学着爷爷的样子，把竹篾浸水、劈丝、刮青。第一根篾条在他手里跳了一下，像是要挣脱，又像是要认领。 （15）　窗外，月亮升起来，照得纸鹤一身缟素。它们排成一行，首尾相衔，从祠堂的飞檐一直延伸到村外的高速路，像给黑夜缝了一道白线。 （16）　鹤爷轻声哼起《鹤归》——那支失传已久的谣曲，只剩他一人会唱。阿牧没听过，却跟着调子把篾条弯成同样的弧度。 （17）　歌声和竹香一起，在秋分后的夜空里，慢慢沉下去，又慢慢浮起来。 12.（选择题）下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　） A. 第（3）段“纸鹤被扔进垃圾桶”的细节，暗示传统文化在商业化浪潮中被符号化、消费化。 B. 阿牧把纸鹤做成3D模型并装上感应器，体现了他对爷爷手艺的彻底否定与颠覆。 C. 铜顶针内壁的“归”字是小说的暗线，既指身体的回归，也指技艺与精神的回归。 D. 结尾“歌声和竹香……慢慢浮起来”一句，照应标题，预示传统文化将在新一代手中延续。 13.第（6）段写鹤爷“把铜顶针戴在无名指上，像把钥匙，悄悄拧开了自己”。这一细节在全文结构上起到了怎样的作用？请结合文本简要分析。（4分） 14.请赏析第（11）段画线句“它飞得那么高，却永远带着一根看不见的竹骨”。（3分） 15.小说标题“归鹤”有多重含义，请结合全文谈谈你的理解。（4分） 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（本小题共5题，11分） 阅读下面的文言文，完成16～20题 《赤壁赋》（节选）　苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 …… 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 16.下列对文中画波浪线句的断句，正确的一项是（　） A. 纵／一苇之所如，凌／万顷之茫然。 B. 纵一苇／之所如，凌万顷／之茫然。 C. 纵一苇之／所如，凌万顷之／茫然。 D. 纵一苇之所／如，凌万顷之／茫然。 17.对节选部分内容的理解，不正确的一项是（　） A. 客借曹操“舳舻千里”的盛况，反衬其“而今安在”的悲凉。 B. “寄蜉蝣于天地”一句，以蜉蝣喻人生短暂，寄寓渺小之叹。 C. “挟飞仙以遨游，抱明月而长终”表现作者超脱尘世的旷达。 D. 整段议论旨在说明：唯有建立霸业，方可与长江同其不朽。 18.下列句中加点词的解释，正确的一项是（　） A. 举酒属客　属：嘱托 B. 白露横江　横：横流 C. 纵一苇之所如　如：往、到 D. 浩浩乎如冯虚御风　冯：愤怒 19.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（　） A. 七月既望／西望夏口 B. 徘徊于斗牛之间／游于赤壁之下 C. 而不知其所止／其皆出于此乎 D. 羽化而登仙／蟹六跪而二螯 20.把文段中划横线句翻译成现代汉语。 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 翻译： （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成21～22题 【甲】归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 【乙】渭川田家 王　维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 21.下列对两诗的理解，不正确的一项是（　　）（2分） A. 陶诗“羁鸟”“池鱼”两句借物喻人，表现诗人对官场束缚的厌倦与对田园自由的渴望。 B. 王诗“野老念牧童”一句，通过老者倚杖候门的细节，写出乡村生活中长幼之间的温情。 C. 两诗都写到“墟里烟”“墟落”等黄昏景象，均用以渲染静谧安详、令人向往的田园氛围。 D. 陶诗“久在樊笼里”与王诗“即此羡闲逸”同显诗人对官场的决绝弃置与当即归隐的行动。 22.下列关于两诗艺术手法的比较，正确的一项是（　　）（3分） A. 陶诗以比喻起兴，通篇卒章显志；王诗以白描铺叙，卒章点情：二者结构方式相同。 B. 陶诗多写静态景物，营造静谧；王诗多写动态场景，如牛羊归、田夫至，动静互衬。 C. 陶诗“方宅十余亩”几句纯用简笔勾勒，突出“朴”；王诗“雉雊麦苗秀”几句工笔重彩，突出“丽”。 D. 两诗均用“赋”法，平铺直叙，不尚比兴，语言质朴无华，体现田园诗派的共同风格。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 23.（1）李白《将进酒》中“          ,千金散尽还复来。”两句，用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我，表现了他的自信、豪迈与洒脱。（1分） （2）《登高》中，诗人用“      ，        ”两句直接抒发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含有八意，而对偶又极精确”。（2分） （3）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《锦瑟》也有一联提到杜鹃“ ，望帝春心托杜鹃。” （1分） 四、写作（60分） 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人与AI交流：我羡慕你的全知全能。 AI回复：我羡慕你能尽情地感受、感觉、感知和感动。 网友留言：如果你还会感动，还会流泪，和AI相比就已经赢了。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。要求：(1)自拟题目；(2)不少于 800 字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $