精品解析：广东梅州市外语实验学校2025-2026学年第二学期3月基础过关诊断历史试题

梅州市外语实验学校2025-2026年第二学期 九年级3月基础过关诊断试卷历史 全卷共4页 满分为100分 用时为80分钟 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（ ） 墓者身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量(座) 6 161 31 554 百分比(%) 0.8 21.4 4.1 73.7 A 已经具备成熟国家形态 B. 社会组织能力比较强 C. 形成完备社会管理体系 D. 已出现复杂阶级分化 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格信息“‘王’者”“贵族”“平民富有者”“平民”和所学知识可知，陶寺遗址内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中随葬器物丰富，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品，城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重，D项正确。表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，未体现具备成熟国家形态，排除A项；表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，未反映社会组织能力比较强，排除B项；表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，与完备的社会管理体系无关，排除C项。故选D项。 2. 利簋，西周早期青铜器，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件，这与《尚书牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。这告诉我们（ ） A. 铭文记载一定真实可信 B. 文献记录都是第一手史料 C. 文献比文物史料价值高 D. 要多途径辨识历史的真伪 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“利簋，西周早期青铜器，器内底铸铭文……与《尚书牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符”可知，利簋铭文（实物史料）与传世文献（文字史料）的记载相符，体现了通过不同类型史料（文物、文献）相互印证以辨明历史真伪的重要性，符合历史研究中 “多重证据法” 的原则，D项正确；虽然青铜器铭文是重要的第一手史料，但 “一定” 表述过于绝对。任何史料都可能存在局限性（如铸造目的、记载偏差等），需结合其他史料印证，而非无条件 “一定真实”，排除A项；文献史料包括第一手（如当时的官方记录）和第二手（如后世整理、转述的内容）。《尚书・牧誓》《逸周书・世俘》属于传世文献，部分内容可能经过后人编纂，并非全部是第一手史料，排除B项；文物（如利簋）作为实物史料，具有直观性和不可替代性，其史料价值通常不低于文献。二者价值需结合具体情境判断，不能笼统比较高低，排除C项。故选D项。 3. 《管子·法法》载：“不法法，则事毋常；法不法，则令不行”。据此可知，当时重视法令目的是（ ） A. 解放思想 B. 巩固统治 C. 发展经济 D. 强兵争霸 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“不法法，则事毋常；法不法，则令不行”意思是，不遵循法律法规办事情，那么办事情就没有规律可循；不依从法律，政令就行不通，说明当时重视法令目的是使做事有规律可循，政令依从法律，可上下畅通，这样，有利于巩固统治，B项正确；题干主旨是强调重视法令有利于巩固统治，其目的不是为了解放思想，排除A项；发展经济需要采取经济措施，与题干重视法令无明显直接关系，排除C项；题干法令不是军队法令，没有与强兵争霸有关的内容，不能说明其目的是强兵争霸，排除D项。故选B项。 4. 先秦时期，中国人就提出了“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵，社稷次之，君为轻”；后世也有“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本”的主张。这些都体现了（ ） A. 巩固统治的需要 B. 求真务实的原则 C. 追求统一的愿望 D. 以民为本的思想 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵，社稷次之，君为轻”“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本”和所学知识可知，“民惟邦本，本固邦宁”强调民众是国家的根本，只有民众安定，国家才能稳固。这直接体现了古代政治文化中“民本”的核心地位。孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，将民众置于国家（社稷）和君主之上，认为民众的利益应优先考量。这是儒家民本思想的经典表述。“为政之道，以顺民心为本”强调治理需顺应民意、关注民生，体现了对民众需求的重视，说明后世政治实践中进一步深化了民本思想。因此，这些都体现了以民为本的思想，D项正确；“巩固统治的需要”虽与民本思想有一定关联，但更偏向统治策略，而非核心理念，排除A项；“求真务实”和“追求统一”都未直接体现题中引文的核心内涵，排除BC项。故选D项。 5. 以下是某位同学整理部分历史学习笔记。这些措施（ ） 任务 措施 秦始皇 推行皇帝制、郡县制；统一文字、货币、度量衡；北击匈奴、修筑长城 汉武帝 实施“推恩令”；“罢黜百家，尊崇儒术”；盐铁专卖；北击匈奴 A. 推动了大一统格局形成和巩固 B. 推动了大一统格局的巩固和发展 C. 有利于道家思想正统地位的确立 D. 彻底消除了少数民族对中原的威胁 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“整理的部分历史学习笔记”，结合所学知识可知，秦汉时期是我国封建社会初步发展时期，也是中国历史上的第一个大一统时期。秦灭六国后，正式建立起中央集权制度，统一多民族国家建立并初步发展，汉武帝期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。因此这些措施推动了大一统格局的形成和巩固，A项正确；秦朝是形成大一统局面的时期，先有形成，才能巩固与发展，排除B项；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，排除C项；秦始皇和汉武帝的这些措施，并无法彻底消除少数民族对中原的威胁，排除D项。故选A项。 6. “西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。”为解决这一问题，汉武帝实施（ ） A. 焚书坑儒，尊崇法家 B. 黄老学说，无为而治 C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 百家争鸣，共同发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“诸子百家的学说在社会上很流行，诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策”并结合所学知识可知，诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央就对中央集权造成了威胁，不利于中央统治。因此汉武帝采取董仲舒的建议，“罢黜百家、尊崇儒术”，结束了各派思想自由竞争的局面，C项正确；“焚书坑儒，尊崇法家”是秦始皇实行的，排除A项；“黄老学说，无为而治”是汉初实行的政策，历经高祖、文帝和景帝时期，排除B项；“百家争鸣，共同发展”出现在春秋战国时期，与汉武帝无关，排除D项。故选C项。 7. 如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（ ） A. 四川地区经济较发达 B. 劳动者精通力学理论 C. 实用技术应用于生产活动 D. 政府组织大规模集体劳动 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果”和所学知识可知，劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，这是一种实用技能的运用，体现了实用技术应用于生产活动，C项正确；仅从利用杠杆原理进行谷物加工，无法得出四川地区经济较发达，且只涉及农业，排除A项；劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，无法判定劳动者是否精通力学理论，排除B项；材料不涉及政府，无法得出其行为是政府的行为，排除D项。故选C项。 8. 经过长期的历史积淀，我国古代逐渐形成了“南稻北麦，南甜北咸”的饮食风格。下列源自西域的食物传入中原后，丰富了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（ ） A. 丝绸之路开辟 B. 文成公主入藏 C. 鉴真东渡 D. 郑和下西洋 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，西汉汉武帝时期派遣张骞通西域，沟通汉朝与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定基础，从此西域等地的物种传入中原，如黄瓜、蚕豆、核桃等，丰富了中原人民的物质文化生活，A项正确；唐朝文成公主入藏，加强了与西藏地区的联系，与题意不符，排除B项；唐朝时期鉴真东渡日本，推动了中华文化在日本的传播，与题意不符，排除C项；明朝时期郑和下西洋，是世界航海史上的壮举，加强了中国与亚非国家地区的友好交往，与题意不符，排除D项。故选A项。 9. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明（ ） A. 人口迁徙促进物种交流 B. 南方适合种植所有作物 C. 生产工具提高劳动效率 D. 先进技术推动农业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息可知，东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了粟、豆等农作物，以及梨、枣等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，主要原因是北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了北方的农林品种，这反映出了人口南迁促进作物品种迁移与交流，A项正确；南方适合种植所有作物，这一说法过于绝对，排除B项；材料旨在强调北人南迁促进物种交流，并未涉及生产工具方面，排除C项；材料旨在强调北人南迁促进物种交流，并未涉及先进生产技术，排除D项。故选A项。 10. 以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是（ ） 北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 南方 北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融。 A. 为三国鼎立奠定了基础 B. 导致了南方政权的更迭 C. 推动了北魏孝文帝改革 D. 为国家统一创造了条件 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融”“北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融”并结合所学可知，魏晋南北朝时期南北方民族交融有利于减少民族隔阂，为隋的统一奠定了基础，D项正确；赤壁之战为三国鼎立奠定了基础，排除A项；南方政权的更迭与材料“北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融”不符合，排除B项；北魏孝文帝改革与材料“北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融”不符合，排除C项。故选D项。 11. 如图所示的运河（ ） A. 旨在开发珠江流域 B. 以都城长安为中心 C. 加强了南北经济交流 D. 结束了长期分裂局面 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片中的“洛阳”、“永济渠”、“通济渠”等可知图片所示运河为隋朝大运河。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义，有利于国家统一，C项正确；大运河连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，与珠江流域无关，排除A项；大运河以洛阳为中心，排除B项；589年隋灭南陈，结束了长期分裂局面，使中国重新统一，排除D项。故选C项。 12. 读图，下列选项中，与下示知识结构图最符合的主标题是（ ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 明朝突出的科技成就 D. 清朝成熟的商业网络 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“农业：发明并推广曲辕犁和筒车；手工业：蜀锦冠于全国；商业：长安成为国际性大都会”和结合所学知识可知，材料中的农业、手工业和商业的繁荣景象，体现了唐朝繁荣的社会经济，A项正确；材料内容主要聚焦于唐朝的社会经济繁荣，而非特指宋朝的都市生活，排除B项；材料内容主要聚焦于唐朝的社会经济繁荣，并未提及明朝的科技成就，排除C项；材料内容主要聚焦于唐朝的社会经济繁荣，与清朝无关，排除D项。故选A项。 13. 下表摘自眉山市三苏祠陈列的“吏事精详”中的“景德、元祐各级官员数量表”（该表根据苏辙《元祐会计录收支叙》统计）。表中官员数量大量增加的主要原因是宋朝（ ） 各级官员 景德（1004-1007年） 元祐（1086-1094年） 大夫（景德为诸曹郎中） 39 230 朝奉郎以上（景德为员外郎） 165 695 副使 63 1111 供奉官 193 1322 侍禁 316 2177 …… …… …… 总计 1138 6767 A. 实行重文轻武政策，大量重用文臣 B. 改革和发展科举制，提高进士地位 C. 增设多重机构和官员，以分化事权 D. 与辽、西夏政权对峙，以应对战事 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格中元祐年间比景德年间官员数量大幅增加和所学知识可知，由于宋朝实行增设多重机构和官员，以分化事权的办法，才导致官员数量大幅增加，C项正确；题干中没有涉及实行重文轻武政策、大量重用文臣的内容，排除A项；题干中也没有涉及改革和发展科举制、提高进士地位的内容，排除B项；材料反映了北宋官员不断增加的情况，没有涉及与辽、西夏政权对峙，排除D项。故选C项。 14. 书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织。下表反映了唐一五代、宋的南北方书院数量变化情况。据此可知（ ） 朝代 全国(所) 北方(所) 南方(所) 唐一五代 47 8 39 宋 713 31 682 ——摘编自邓洪波《中国书院史》 A. 强干弱枝加强宋朝中央集权 B. 经济重心南移影响文化繁荣 C. 印刷技术突破促进文化传播 D. 对外交往推动思想解放 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料，宋与唐----五代时期相比，南北方书院数量都有所增加，但南方增加的数量更多，结合所学知识可知，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成，经济重心南移，推动江南地区经济发展，从而影响了文化繁荣，南方书院数量增加，B项正确；宋朝采取解除禁军高级将领的兵权、分化事权削弱相权、设转运使等措施加强中央集权，与材料所述内容无关，排除A项；活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的，对人类文明的发展产生了重大的影响，但材料所述的书院数量增加与印刷术无关，排除C项；古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往西方的交通要道，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返，宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，但材料内容不涉及对外交往，排除D项。故选B项。 15. 宋朝政府大量颁行以儒家经典为核心的各类书籍，满足各级学校的教学需要，这在以前是难以想象的。这反映了（ ） A. 科举制的创立 B. 造纸术的发明 C. 八股文的推行 D. 印刷术的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“宋朝政府大量颁行以儒家经典为核心的各类书籍，满足各级学校的教学需要，这在以前是难以想象的。这反映了”反映了书籍数量的大规模发行，结合所学知识，可知宋朝时期雕版印刷的成熟和活字印刷的发明提高了印刷效率，为宋朝政府大量发行各类书籍奠定了基础，D项正确；科举制的创立是在隋朝，排除A项；造纸术的发明是在汉朝，排除B项；八股文的推行是在明清时期，与题干的时间信息不符，排除C项。故选D项。 16. 明太祖时，采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚。如明世宗时，有一次被廷杖的大臣达134人。“廷杖”从本质上反映了（ ） A. 明朝刑法的严苛 B. 皇帝权威的提高 C. 明朝吏治的腐败 D. 中央集权的加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“明太祖时，采用‘廷杖’惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚”可知，“廷杖”制度的实施，实际上是皇帝利用权力直接对大臣进行惩处，这体现了皇帝个人权威的极端强化。大臣的进谏若不符合皇帝心意，就可能遭受严厉的处罚，这无疑增强了皇帝的权威，B项正确；“廷杖”是一种刑罚手段，但题干主要强调的是皇帝通过这种手段来惩处触怒自己的大臣，而非单纯描述刑法的严苛性，排除A项；题干中并未提及吏治腐败的情况，而是专注于皇帝如何惩处大臣，因此C选项与题干不符，排除C项；“廷杖”制度主要体现的是皇帝个人权威的强化，而非中央集权的加强。中央集权主要涉及中央与地方的关系，而题干描述的是皇帝与大臣之间的关系，排除D项。故选B项。 17. 清朝前期的小说中，大量提及明末清初外来作物和手工制品，如辣椒、眼镜、玻璃等等，这可以用来解释清朝（ ） A. 与全球经济的联系 B. 社会危机空前严重 C. 文学作品脱离现实 D. 民族资本主义发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“明末清初外来作物和手工制品，如辣椒、眼镜、玻璃等等”和所学知识可知，题干反映的是中国与世界的经济联系，A项正确；题干没有涉及社会危机的问题，排除B项；文学作品会在一定程度上反映社会现实，排除C项；题干描述的是外来作物和手工制品，没有涉及生产问题，与民族资本主义发展无关，排除D项。故选A项。 18. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，11 世纪后西欧城市兴起，对法律、医学等专门人才需求大增，大学应需求开办并设相关课程培养实用人才，体现适应经济社会发展需求，C项正确；题干强调大学因社会对专门人才需求而发展，未提及成为国家学术研究中心，排除A项；大学课程包含神学，说明未摆脱神学影响，排除B项；大学免赋税特权，通常是中世纪后期部分大学从教会或世俗政权争取到的特殊权益，题干未涉及大学免赋税特权内容，排除D项。故选C项。 19. 新航路开辟后，欧洲殖民者来到美洲建立殖民地，掠夺当地资源，大量印第安人遭到屠杀，土地被侵占，文化遭破坏。新航路开辟后欧洲人在美洲的行为源于（ ） A. 欧洲人的贪婪和残暴 B. 资本原始积累的扩张性 C. 印第安人的落后和软弱 D. 世界市场的初步形成 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“新航路开辟后，欧洲殖民者来到美洲建立殖民地，掠夺当地资源，大量印第安人遭到屠杀，土地被侵占，文化遭破坏”和结合所学知识可知，新航路开辟后，西欧走上了殖民扩扩的道路，通过屠杀、抢劫等获得大量财富，完成了资本主义的原始积累，B项正确；欧洲人的贪婪和残暴是表面现象，未触及经济根源，排除A项；印第安人的落后和软弱不是被屠杀、被殖民的原因，排除C项；世界市场的初步形成是殖民扩展的结果而非原因，排除D项。故选B项。 20. 比较是历史学习方式之一。下面是有关英美法三国资产阶级革命的对比示意图，其中的阴影部分应填入的内容是（ ） A. 都促进了国内资本主义的发展 B. 都宣告了国家独立和民族解放 C. 都受到了启蒙运动思想的影响 D. 都推翻了腐朽的封建专制统治 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，英国资产阶级革命推翻封建专制，确立君主立宪制，为资本主义发展扫清障碍；美国独立战争摆脱英国殖民统治，建立资本主义制度；法国大革命推翻封建专制，建立资产阶级共和国。三者均促进了本国资本主义发展，符合共同点，A项正确；“宣告国家独立和民族解放”仅符合美国独立战争，英国、法国革命是反对本国封建统治，并非民族独立问题，排除B项；启蒙运动兴起于17—18世纪，英国资产阶级革命（1640—1688年）发生时启蒙运动尚未广泛开展，未受其影响，排除C项；美国独立战争推翻的是英国殖民统治，并非封建专制，排除D项。故选A项。 21. 新动力、新机器的投入使用，标准工序的问世，使得旧有工业急剧扩张。过去从事独立劳动的裁缝、鞋匠等工人也进了工厂，他们不再是手工业者，而是成为操纵机器的“雇佣工人”。材料意在表明（ ） A. 工业化改善了人们生活 B. 工人收入水平不断提高 C. 工业化改变了社会结构 D. 妇女角色发生显著变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中并没有展现工业革命后的社会生活，无法得知工业化改善了人们生活，错误。 B.题干中并没有将工人收入进行对比，无法得知工人收入水平不断提高，错误。 C.从题干“过去从事独立劳动的裁缝、鞋匠等工人也进了工厂，他们不再是手工业者，而是成为操纵机器的‘雇佣工人’”可知，随着工业革命的开展，工业化改变了社会结构，独立劳动的工人转变为雇佣工人，正确。 D.题干中并没有涉及妇女角色的变化，无法得知妇女角色发生显著变化，错误。 22. 马克思、恩格斯在《共产党宣言》中，强调无产阶级在夺取政权以后，应该逐步将资本和生产工具集中在自己手中，在此基础上“尽可能快地增加生产力的总量”。《宣言》揭示共产党在掌握政权后的使命是（ ） A. 完善中央集权政治体制 B. 领导人民实现美好生活 C. 加强各国无产阶级联合 D. 继续进行无产阶级革命 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“强调无产阶级在夺取政权以后，应该逐步将资本和生产工具集中在自己手中，在此基础上‘尽可能快地增加生产力的总量’”并结合所学知识可知，马克思和恩格斯强调无产阶级在夺取政权后的主要任务是建立公有制经济基础，大力发展生产力，这两者的根本目的是为了实现无产阶级和全人类的解放，最终达到共同富裕的美好生活。因此，共产党在掌握政权后的核心使命是领导人民实现美好生活，B项正确；“完善中央集权政治体制”属于政治体制范畴，与题干强调的经济基础和生产力的直接关联较弱，排除A项；“加强各国无产阶级联合”是革命阶段的任务，而非执政后的核心使命，排除C项；“继续进行无产阶级革命”不符合《宣言》中关于夺取政权后转向发展生产力的论述，排除D项。故选B项。 23. 19世纪中期，俄国通过废除农奴制改革，日本通过明治维新走上了资本主义道路。这两次改革的共同特点是（ ） A. 彻底废除了封建制度 B. 摆脱了民族危机 C. 保留了大量封建残余 D. 建立了君主立宪制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，俄国1861年改革废除了农奴制，但改革并不彻底，保留了大量的封建农奴制残余；日本明治维新摆脱了封建割据，加强了中央集权，但依然存在封建残余，使日本成为带有浓厚封建统治特色的资本主义国家，C项正确；俄国1861年改革依然存在封建贵族地主，并没有彻底废除封建制度；日本明治维新保留了大量的旧风俗、旧制度、旧传统，以及大量的封建残余，也没有彻底废除封建制度，排除A项；俄国在改革前并不面临民族危机，俄国1861年改革是为了应对内部统治危机，排除B项；日本在明治维新后建立了君主立宪制的国家；但俄国在1861年改革后依然是沙皇专制，并没有建立君主立宪制，排除D项。故选C项。 24. 关于下图b段对应历史时期的叙述，正确的有（ ） ①电子计算机的广泛使用推动了科技的发展 ②资本主义由帝国主义向自由资本主义过渡 ③电话和电报的问世加强了世界各地的联系 ④内燃机发明促进石油开采、交通运输发展 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干曲线图结合所学知识可知，b段对应19世纪中后期至20世纪初，即第二次工业革命时期。 电子计算机的广泛使用是第三次科技革命（20世纪四五十年代后）的成果，与b段时间不符，①错误；②资本主义发展阶段是从自由资本主义（第一次工业革命时期）向垄断资本主义（帝国主义）过渡，而非“帝国主义向自由资本主义”，②错误；③电话（1876年）和电报（19世纪中期）是第二次工业革命的通讯成果，加强了世界联系，③正确；④内燃机（19世纪80年代发明）推动石油开采和汽车、飞机等交通运输发展，是第二次工业革命的重要影响，④正确。综上，③④正确，D项正确；ABC均有误，排除ABC项。故选D项。 25. 有学者指出，俄国十月革命后，似乎“全世界的人民，听到了号声”。以下大事年表主要说明十月革命（ ） 时间 国家 事件 1919年5月 中国 爆发五四爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开始 1919年7月 巴西 爆发6万余名工人参加的反对帝国主义干涉苏俄的罢工 1919年 墨西哥 成立共产党，墨西哥共产党在工会运动和农民组织中产生巨大影响 1919年 埃及 一些地方建立以“苏维埃”命名的政权，表明要以俄国人为榜样 A. 消除了资本主义社会的矛盾 B. 推动了国际无产阶级革命运动 C. 导致了世界殖民体系崩溃 D. 加快了资本主义制度向全球扩展 【答案】B 【解析】 【详解】A.十月革命后资本主义社会的矛盾依然存在，并未消除，错误。 B.表格中中国爆发五四运动、巴西工人罢工反对干涉苏俄、墨西哥成立共产党、埃及建立“苏维埃”政权，都体现了十月革命对各国无产阶级革命和民族解放运动的推动作用，正确。 C.世界殖民体系崩溃是在二战后民族解放运动高潮中实现的，并非十月革命直接导致，错误。 D.十月革命是社会主义革命，其影响是推动社会主义运动发展，而非加快资本主义制度扩展，错误。 26. 下表是1951—1980年苏联国民收入年均增长率统计表。表中数据的变化主要是由于（ ） 1951—1955年 1956—1960年 1961—1965 年 1966—1970年 1971—1975年 1976—1980年 11.5% 9.2% 66% 7.1% 5.1% 4.2% A. 新经济政策成效甚微 B. 苏联模式的弊端日益显现 C. 戈尔巴乔夫改革效果不佳 D. 赫鲁晓夫改革出现重大偏差 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1951—1980年苏联国民收入年均增长率统计表”可知，1951—1980年苏联国民收入年均增长率整体呈下降趋势，结合所学知识可知，这一时期苏联长期实行苏联模式，该模式的弊端日益显现，严重束缚了经济发展，导致国民收入增长率持续下滑，B项正确；新经济政策在1928年已被逐步取消，与题干时间范围1951—1980年无关，排除A项；戈尔巴乔夫改革开始于1985年，晚于题干中的时间范围，排除C项；赫鲁晓夫改革在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未从根本上改变其弊端，且其改革出现重大偏差并非导致1951—1980年国民收入增长率持续下降的主要原因，排除D项。故选B项。 27. 罗斯福认为，一个政府“如果对老者和病人不能给予照顾，不能为壮者提供工作，不能把年轻人注入社会之中，听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或是应该存在下去的政府”。下列项目最符合上述观念的是（ ） A. 建立社会保障制度 B. 对外进行侵略扩张 C. 整顿财政金融体系 D. 调整农业相关政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.建立社会保障制度，直接对应题干中“照顾老者和病人”、“为壮者提供工作”、避免“无保障的阴影笼罩每个家庭”等核心诉求，通过养老金、失业救济、以工代赈等措施实现对民众的生活保障，正确。 B.对外侵略扩张与题干中政府对内保障民生的理念完全无关，属于干扰项，错误。 C.整顿财政金融体系，主要目的是恢复银行信用、稳定货币汇率，不直接涉及对民众的生活保障与就业安置，错误。 D.调整农业相关政策，核心是通过减产、补贴等方式稳定农产品价格，保护农民利益，与题干中保障全体民众（老者、病人、壮者、年轻人）的主旨不符，错误。 28. 1940年，斯大林迫切地敦促人民缩小与西方在生产力方面的差距，“放慢速度意味着落后，落后意味着挨打！”斯大林如此迫切是为了（ ） A. 实行战时共产主义政策 B. 完成第一个五年计划 C. 应对法西斯的扩张威胁 D. 与美国进行军备竞赛 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1940年，斯大林迫切地敦促人民缩小与西方在生产力方面的差距，‘放慢速度意味着落后，落后意味着挨打！’”和所学知识可知，1940年法西斯势力在欧洲扩张，苏联面临严重的战争威胁，斯大林迫切发展生产力是为了应对法西斯的扩张威胁，C项正确；战时共产主义政策实行于1918-1921年，与题干时间不符，排除A项；苏联第一个五年计划完成于1932年，与题干时间不符，排除B项；美苏军备竞赛发生于二战结束后的冷战时期，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 29. 20世纪80年代，苏联游戏“俄罗斯方块”风靡西方国家。部分人士称：“这是苏联人试图转移美国年轻人的注意力，从而达到政治渗透的目的。”这一现象说明（ ） A. 科技竞争趋于激烈 B. 冷战思维阻碍交流 C. 全球经济加速发展 D. 政治渗透成为主流 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未涉及“科技竞争”，仅提到游戏流行，错误。 B.20世纪80年代正值冷战时期，冷战思维使人们无法客观看待正常的文化传播，将游戏的传播解读为“政治渗透”，阻碍了东西方之间的正常交流，正确。 C.材料未提及经济增长、贸易往来等内容，仅涉及游戏的传播，错误。 D.“部分人士”的极端看法不能代表“主流”，不能以此认定为主流趋势，错误。 30. 2024年，我国与共建“一带一路”国家的货物贸易额达到了22.1万亿元。从进口方面看，中国有近54%的进口商品来自共建国家，中国超大市场持续地为各国提供发展机遇。从出口方面看，中国出口到共建国家的商品不但包括消费品，还包括设备、零部件等，这些出口都促进了共建国家产业发展。这可以直接说明中国（ ） A. 建立了与非洲国家文明互鉴的关系 B. 践行了构建人类命运共同体的理念 C. 解决了当今世界的局部冲突与矛盾 D. 解决了发展中国家面临的诸多问题 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，中国通过“一带一路”倡议，与共建国家开展深度贸易合作，既为他国提供了广阔的市场和发展机遇，也通过出口设备和技术助力其产业升级，体现了合作共赢、共同发展的原则，这正是构建人类命运共同体理念的生动实践，B项正确；题干中提到的是“共建‘一带一路’国家”，这是一个全球性的合作网络，并非特指非洲国家，排除A项；“一带一路”倡议致力于促进经济合作与发展，能够为缓和地区矛盾创造条件，但它并不能“解决”当今世界的局部冲突与矛盾，排除C项；中国的合作与援助能够帮助发展中国家应对发展中的挑战，但“诸多问题”的根源复杂，需要各国自身和国际社会长期共同努力，中国无法单方面“解决”这些问题，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3小题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分） 31. 丝绸之路自汉代起发挥着其历史作用。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前2世纪末中国经济快速发展的同时，其政治拓展当然也会增加贸易规模，并进一步密切贸易、战争和外交联系起来的关系。西汉通过控制西域和西南地区的通商大道……扩大了对外关系；汉朝为了扩大在近邻的影响……采取了朝贡贸易政策，这种政策吸引着近邻纷纷派出使者和商队向长安奉献礼品，以期得到丰厚的赏赐。 ——摘编自谢和耐《中国社会史》 材料二 “步摇”是古人的头饰，做法起源于中西亚，大约在汉代通过陆上交通道路传入中国，从汉代到魏晋南北朝逐渐流行，最初以中原地区的凤鸟、花枝等造型为主，后来融入了游牧生活常见的马、鹿等造型 石榴石串珠是输入型的典型器物。通过成分分析，它们有的可能是直接来自南亚和东南亚，还有的可能是直接利用本土材料进行个性化加工。在中国汉代及更早时期，印度、斯里兰卡是石榴石加工的一个重要地区 材料三 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。 ——王介南《中外文化交流史》 （1）根据材料一并结合所学知识，运用史实说明西汉在政治领域的扩张。 （2）从材料二中任选一图片，结合所学知识提炼其反映的历史信息。 （3）根据材料三，简述中国的对外交通变化。结合所学知识，分析导致该变化的原因。 【答案】（1）史实说明：①张骞通西域，促进了汉朝与西域的了解与往来；②汉武帝派兵北击匈奴，促进了匈奴与中原大规模的交融。 （2）【示例一】步摇：①丝绸之路的开辟；②南北朝民族交融。 【示例二】石榴石串珠：①海上丝绸之路的兴起；②古代中国存在对外经济文化交流。 （3）变化：以陆上丝绸之路为主发展为以海上丝绸之路为主。 原因：①经济重心南移；②科技发展，造船工艺进步；③政策鼓励海外贸易；④北方民族政权并立，战事纷争等。 【解析】 【小问1详解】 史实说明：“政治拓展”→可提炼出①张骞通西域，促进了汉朝与西域的了解与往来；“战争和外交联系起来的关系”→可提炼出②汉武帝派兵北击匈奴，促进了匈奴与中原大规模的交融。 【小问2详解】 【示例一】步摇：“大约在汉代通过陆上交通道路传入中国”→可提炼出①丝绸之路的开辟；“最初以中原地区的凤鸟、花枝等造型为主，后来融入了游牧生活常见的马、鹿等造型”→可提炼出②南北朝民族交融。 【示例二】石榴石串珠：“它们有的可能是直接来自南亚和东南亚”→可提炼出①海上丝绸之路的兴起；“石榴石串珠是输入型的典型器物”→可提炼出②古代中国存在对外经济文化交流。 【小问3详解】 变化：“两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主”“入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了”→可提炼出以陆上丝绸之路为主发展为以海上丝绸之路为主。 原因：可从经济重心南移、科技发展、政府、民族政权并立等角度进行分析。 32. 某校七年级（1）班正开展一场主题探究活动，请你参与。阅读材料，回答问题。 【政治领域】 材料一 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。” 材料二 康熙、雍正、乾隆三朝努力经营边疆地区。清廷统一台湾后，在此设府县，派兵驻守。…… ——摘编自马汝珩、赵云田《清代边疆民族政策简论》 【经济领域】 材料三 明清时期，随着农业、手工业经济的发展，商业化的市镇经济逐渐兴起，并且开始出现区域性的商业中心，如松江、杭州等城市，使得大批的农产品和手工业品进入市场，其种类多样非前代所能比，并且市场在全国范围内建立了统一的联系网，商人之间可以互通联结，他们从自身经济利益出发，壮大势力，结成联盟。 ——摘编自姚庆《“明清时期商品经济发展”新思考》 【文学领域】 材料四 明清时期文化发展总的特点是：承古萌新；文学艺术繁荣，科技由发展转为停滞。西学东渐，中西文化交流开始进入新阶段。 （1）依据材料一并结合所学知识，指出朱元璋在中央对政治制度改组的举措。写出图A机构设置的主要目的。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出清朝前期为巩固边疆在我国东南、西南边疆采取的措施，概括清朝前期加强对边疆的管辖有何重大意义。 （3）依据材料三，概括明清时期商业发展的表现。指出图B与清朝推行的哪一政策有关。 （4）依据所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）举措：废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责。 目的：加强君主专制（强化皇权）。 （2）东南措施：设台湾府，隶属福建省。 西南措施：册封达赖、班禅，设驻藏大臣，颁布《钦定藏内善后章程》，推行改土归流。 意义：巩固了统一的多民族国家，奠定了现代中国的版图基础；促进了边疆地区的开发与民族交融；维护了国家主权与领土完整。 （3）表现：市镇经济兴起，出现区域性商业中心；农产品和手工业品大量进入市场；全国性统一市场形成，商帮出现。 政策：闭关政策。 （4）示例：明清时期：统一多民族国家的巩固与发展。 【解析】 【小问1详解】 举措：“不许立丞相”→朱元璋废除丞相制度和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责，以此解决君相之争，强化皇权。 目的：军机处是清朝雍正年间设立，核心目的是加强君主专制（强化皇权），军机大臣只能跪受笔录，军国大事全由皇帝裁决，使君主专制达到顶峰。 【小问2详解】 东南措施→清朝统一台湾后，设置台湾府，隶属福建省（后升格为台湾省），巩固东南海防。 西南措施→册封达赖、班禅，设置驻藏大臣，颁布《钦定藏内善后章程》，加强对西藏的管辖；在西南地区推行改土归流，加强中央对少数民族地区的控制。 意义：可从奠定现代中国版图、边疆地区的开发与民族交融、国家主权完整等角度进行分析。 【小问3详解】 表现：“商业化的市镇经济逐渐兴起，并且开始出现区域性的商业中心”→可提炼出市镇经济兴起，出现区域性商业中心；“使得大批的农产品和手工业品进入市场”→可提炼出农产品和手工业品大量进入市场；“并且市场在全国范围内建立了统一的联系网，商人之间可以互通联结，他们从自身经济利益出发，壮大势力，结成联盟”→可提炼出全国性统一市场形成，商帮出现。 政策：“广州十三行”→闭关政策。 【小问4详解】 示例：材料核心是围绕“明清时期的政治、边疆、经济与文化发展”拟定主题，例如：明清时期：统一多民族国家的巩固与发展。 33. 阅读材料，结合所学探究问题。 材料 在人类历史的长河中，从东方古老文明到西方现代化社会，改革在关键历史节点不断涌现。这些改革，大多是源于内部社会矛盾激化至顶点，或是作为对外部挑战的积极应对。每一项改革都如同催化剂，引发连锁反应，在当时的政治、经济、文化等领域留下不可磨灭的印记。有些改革循序渐进，宛如微风，滋养着社会的变革；而有些改革则以激进变革的形式出现，打破旧秩序，为新的社会发展模式奠定基础。 （1）根据材料并结合所学知识，写出世界史中两场改变社会性质的改革。 （2）根据材料并结合中外历史相关史事，围绕“改革与社会发展”主题，从某一层面自拟一个观点，列出史实并加以论述。（要求：论题观点要明确，贴题；史事要用关键词，至少列出两个；论述要史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）示例：日本大化改新、俄国1861年农奴制改革。 （2）观点：改革推动社会经济发展，促进社会转型。 史实：商鞅变法、罗斯福新政、新经济政策、改革开放等。 论述：1933年，罗斯福新政在经济大危机背景下实施，通过整顿金融、加强对工业的计划指导、调整农业政策、推行以工代赈等措施，逐步缓解了经济危机，使美国经济得到恢复和发展，开创了国家干预经济的新模式，对资本主义世界产生了深远的影响。1978年起，中国开启改革开放，农村实行家庭联产承包责任制，解放了农村生产力，激发农民生产积极性，城市设立经济特区引进外资与技术，逐步建立社会主义市场经济体制，实现从计划经济向市场经济转型，中国经济快速发展，综合国力显著提升。综上可知，这些中外史上的改革，有利于促进社会经济发展，利于社会转型。 【解析】 【小问1详解】 示例：日本大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会；俄国1861年农奴制改革：使俄国从封建社会过渡到资本主义社会。 【小问2详解】 示例：中外史上改革有利于促进社会经济发展，利于社会转型，因此可提炼出论题为：改革推动社会经济发展促进社会转型。然后围绕观点，结合商鞅变法、罗斯福新政、新经济政策、改革开放等史实时间、内容和影响等进行分析，最后进行总结。论述：1933年，罗斯福新政在经济大危机背景下实施，通过整顿金融、加强对工业的计划指导、调整农业政策、推行以工代赈等措施，逐步缓解了经济危机，使美国经济得到恢复和发展，开创了国家干预经济的新模式，对资本主义世界产生了深远的影响。1978年起，中国开启改革开放，农村实行家庭联产承包责任制，解放了农村生产力，激发农民生产积极性，城市设立经济特区引进外资与技术，逐步建立社会主义市场经济体制，实现从计划经济向市场经济转型，中国经济快速发展，综合国力显著提升。综上可知，这些中外史上的改革，有利于促进社会经济发展，利于社会转型 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 梅州市外语实验学校2025-2026年第二学期 九年级3月基础过关诊断试卷历史 全卷共4页 满分为100分 用时为80分钟 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（ ） 墓者身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量(座) 6 161 31 554 百分比(%) 0.8 21.4 4.1 73.7 A. 已经具备成熟国家形态 B. 社会组织能力比较强 C. 形成完备社会管理体系 D. 已出现复杂阶级分化 2. 利簋，西周早期青铜器，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件，这与《尚书牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。这告诉我们（ ） A. 铭文记载一定真实可信 B. 文献记录都是第一手史料 C. 文献比文物史料价值高 D. 要多途径辨识历史的真伪 3. 《管子·法法》载：“不法法，则事毋常；法不法，则令不行”。据此可知，当时重视法令目的是（ ） A. 解放思想 B. 巩固统治 C. 发展经济 D. 强兵争霸 4. 先秦时期，中国人就提出了“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵，社稷次之，君为轻”；后世也有“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本”的主张。这些都体现了（ ） A. 巩固统治的需要 B. 求真务实的原则 C. 追求统一的愿望 D. 以民为本的思想 5. 以下是某位同学整理的部分历史学习笔记。这些措施（ ） 任务 措施 秦始皇 推行皇帝制、郡县制；统一文字、货币、度量衡；北击匈奴、修筑长城 汉武帝 实施“推恩令”；“罢黜百家，尊崇儒术”；盐铁专卖；北击匈奴 A. 推动了大一统格局的形成和巩固 B. 推动了大一统格局的巩固和发展 C. 有利于道家思想正统地位的确立 D. 彻底消除了少数民族对中原的威胁 6. “西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。”为解决这一问题，汉武帝实施（ ） A. 焚书坑儒，尊崇法家 B. 黄老学说，无为而治 C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 百家争鸣，共同发展 7. 如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（ ） A. 四川地区经济较发达 B. 劳动者精通力学理论 C. 实用技术应用于生产活动 D. 政府组织大规模集体劳动 8. 经过长期的历史积淀，我国古代逐渐形成了“南稻北麦，南甜北咸”的饮食风格。下列源自西域的食物传入中原后，丰富了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（ ） A. 丝绸之路开辟 B. 文成公主入藏 C. 鉴真东渡 D. 郑和下西洋 9. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明（ ） A. 人口迁徙促进物种交流 B. 南方适合种植所有作物 C. 生产工具提高劳动效率 D. 先进技术推动农业发展 10. 以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是（ ） 北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 南方 北方人民躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融。 A. 为三国鼎立奠定了基础 B. 导致了南方政权的更迭 C. 推动了北魏孝文帝改革 D. 为国家统一创造了条件 11. 如图所示的运河（ ） A. 旨在开发珠江流域 B. 以都城长安为中心 C. 加强了南北经济交流 D. 结束了长期分裂局面 12. 读图，下列选项中，与下示知识结构图最符合的主标题是（ ） A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 宋朝繁华的都市生活 C. 明朝突出的科技成就 D. 清朝成熟的商业网络 13. 下表摘自眉山市三苏祠陈列的“吏事精详”中的“景德、元祐各级官员数量表”（该表根据苏辙《元祐会计录收支叙》统计）。表中官员数量大量增加的主要原因是宋朝（ ） 各级官员 景德（1004-1007年） 元祐（1086-1094年） 大夫（景德为诸曹郎中） 39 230 朝奉郎以上（景德为员外郎） 165 695 副使 63 1111 供奉官 193 1322 侍禁 316 2177 …… …… …… 总计 1138 6767 A. 实行重文轻武政策，大量重用文臣 B. 改革和发展科举制，提高进士地位 C. 增设多重机构和官员，以分化事权 D. 与辽、西夏政权对峙，以应对战事 14. 书院是中国历史上一种独具特色文化教育组织。下表反映了唐一五代、宋的南北方书院数量变化情况。据此可知（ ） 朝代 全国(所) 北方(所) 南方(所) 唐一五代 47 8 39 宋 713 31 682 ——摘编自邓洪波《中国书院史》 A. 强干弱枝加强宋朝中央集权 B. 经济重心南移影响文化繁荣 C. 印刷技术突破促进文化传播 D. 对外交往推动思想解放 15. 宋朝政府大量颁行以儒家经典为核心的各类书籍，满足各级学校的教学需要，这在以前是难以想象的。这反映了（ ） A. 科举制的创立 B. 造纸术的发明 C. 八股文的推行 D. 印刷术的发展 16. 明太祖时，采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚。如明世宗时，有一次被廷杖的大臣达134人。“廷杖”从本质上反映了（ ） A. 明朝刑法的严苛 B. 皇帝权威的提高 C. 明朝吏治的腐败 D. 中央集权的加强 17. 清朝前期的小说中，大量提及明末清初外来作物和手工制品，如辣椒、眼镜、玻璃等等，这可以用来解释清朝（ ） A. 与全球经济的联系 B. 社会危机空前严重 C 文学作品脱离现实 D. 民族资本主义发展 18. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 19. 新航路开辟后，欧洲殖民者来到美洲建立殖民地，掠夺当地资源，大量印第安人遭到屠杀，土地被侵占，文化遭破坏。新航路开辟后欧洲人在美洲的行为源于（ ） A. 欧洲人的贪婪和残暴 B. 资本原始积累的扩张性 C. 印第安人的落后和软弱 D. 世界市场的初步形成 20. 比较是历史学习方式之一。下面是有关英美法三国资产阶级革命的对比示意图，其中的阴影部分应填入的内容是（ ） A. 都促进了国内资本主义的发展 B. 都宣告了国家独立和民族解放 C. 都受到了启蒙运动思想的影响 D. 都推翻了腐朽的封建专制统治 21. 新动力、新机器的投入使用，标准工序的问世，使得旧有工业急剧扩张。过去从事独立劳动的裁缝、鞋匠等工人也进了工厂，他们不再是手工业者，而是成为操纵机器的“雇佣工人”。材料意在表明（ ） A. 工业化改善了人们生活 B. 工人收入水平不断提高 C. 工业化改变了社会结构 D. 妇女角色发生显著变化 22. 马克思、恩格斯在《共产党宣言》中，强调无产阶级在夺取政权以后，应该逐步将资本和生产工具集中在自己手中，在此基础上“尽可能快地增加生产力的总量”。《宣言》揭示共产党在掌握政权后的使命是（ ） A. 完善中央集权政治体制 B. 领导人民实现美好生活 C. 加强各国无产阶级联合 D. 继续进行无产阶级革命 23. 19世纪中期，俄国通过废除农奴制改革，日本通过明治维新走上了资本主义道路。这两次改革的共同特点是（ ） A. 彻底废除了封建制度 B. 摆脱了民族危机 C. 保留了大量封建残余 D. 建立了君主立宪制 24. 关于下图b段对应历史时期的叙述，正确的有（ ） ①电子计算机的广泛使用推动了科技的发展 ②资本主义由帝国主义向自由资本主义过渡 ③电话和电报的问世加强了世界各地的联系 ④内燃机发明促进石油开采、交通运输发展 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 25. 有学者指出，俄国十月革命后，似乎“全世界的人民，听到了号声”。以下大事年表主要说明十月革命（ ） 时间 国家 事件 1919年5月 中国 爆发五四爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开始 1919年7月 巴西 爆发6万余名工人参加的反对帝国主义干涉苏俄的罢工 1919年 墨西哥 成立共产党，墨西哥共产党工会运动和农民组织中产生巨大影响 1919年 埃及 一些地方建立以“苏维埃”命名的政权，表明要以俄国人为榜样 A. 消除了资本主义社会的矛盾 B. 推动了国际无产阶级革命运动 C. 导致了世界殖民体系崩溃 D. 加快了资本主义制度向全球扩展 26. 下表是1951—1980年苏联国民收入年均增长率统计表。表中数据的变化主要是由于（ ） 1951—1955年 1956—1960年 1961—1965 年 1966—1970年 1971—1975年 1976—1980年 11.5% 9.2% 6.6% 7.1% 5.1% 4.2% A. 新经济政策成效甚微 B. 苏联模式的弊端日益显现 C. 戈尔巴乔夫改革效果不佳 D. 赫鲁晓夫改革出现重大偏差 27. 罗斯福认为，一个政府“如果对老者和病人不能给予照顾，不能为壮者提供工作，不能把年轻人注入社会之中，听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或是应该存在下去的政府”。下列项目最符合上述观念的是（ ） A. 建立社会保障制度 B. 对外进行侵略扩张 C. 整顿财政金融体系 D. 调整农业相关政策 28. 1940年，斯大林迫切地敦促人民缩小与西方在生产力方面的差距，“放慢速度意味着落后，落后意味着挨打！”斯大林如此迫切是为了（ ） A. 实行战时共产主义政策 B. 完成第一个五年计划 C. 应对法西斯的扩张威胁 D. 与美国进行军备竞赛 29. 20世纪80年代，苏联游戏“俄罗斯方块”风靡西方国家。部分人士称：“这是苏联人试图转移美国年轻人的注意力，从而达到政治渗透的目的。”这一现象说明（ ） A. 科技竞争趋于激烈 B. 冷战思维阻碍交流 C. 全球经济加速发展 D. 政治渗透成为主流 30. 2024年，我国与共建“一带一路”国家货物贸易额达到了22.1万亿元。从进口方面看，中国有近54%的进口商品来自共建国家，中国超大市场持续地为各国提供发展机遇。从出口方面看，中国出口到共建国家的商品不但包括消费品，还包括设备、零部件等，这些出口都促进了共建国家产业发展。这可以直接说明中国（ ） A. 建立了与非洲国家文明互鉴的关系 B. 践行了构建人类命运共同体的理念 C. 解决了当今世界的局部冲突与矛盾 D. 解决了发展中国家面临的诸多问题 二、非选择题（本大题共3小题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分） 31. 丝绸之路自汉代起发挥着其历史作用。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前2世纪末中国经济快速发展的同时，其政治拓展当然也会增加贸易规模，并进一步密切贸易、战争和外交联系起来的关系。西汉通过控制西域和西南地区的通商大道……扩大了对外关系；汉朝为了扩大在近邻的影响……采取了朝贡贸易政策，这种政策吸引着近邻纷纷派出使者和商队向长安奉献礼品，以期得到丰厚的赏赐。 ——摘编自谢和耐《中国社会史》 材料二 “步摇”是古人的头饰，做法起源于中西亚，大约在汉代通过陆上交通道路传入中国，从汉代到魏晋南北朝逐渐流行，最初以中原地区的凤鸟、花枝等造型为主，后来融入了游牧生活常见的马、鹿等造型 石榴石串珠是输入型的典型器物。通过成分分析，它们有的可能是直接来自南亚和东南亚，还有的可能是直接利用本土材料进行个性化加工。在中国汉代及更早时期，印度、斯里兰卡是石榴石加工的一个重要地区 材料三 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。 ——王介南《中外文化交流史》 （1）根据材料一并结合所学知识，运用史实说明西汉在政治领域的扩张。 （2）从材料二中任选一图片，结合所学知识提炼其反映的历史信息。 （3）根据材料三，简述中国的对外交通变化。结合所学知识，分析导致该变化的原因。 32. 某校七年级（1）班正开展一场主题探究活动，请你参与。阅读材料，回答问题。 【政治领域】 材料一 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。” 材料二 康熙、雍正、乾隆三朝努力经营边疆地区。清廷统一台湾后，在此设府县，派兵驻守。…… ——摘编自马汝珩、赵云田《清代边疆民族政策简论》 【经济领域】 材料三 明清时期，随着农业、手工业经济的发展，商业化的市镇经济逐渐兴起，并且开始出现区域性的商业中心，如松江、杭州等城市，使得大批的农产品和手工业品进入市场，其种类多样非前代所能比，并且市场在全国范围内建立了统一的联系网，商人之间可以互通联结，他们从自身经济利益出发，壮大势力，结成联盟。 ——摘编自姚庆《“明清时期商品经济发展”新思考》 【文学领域】 材料四 明清时期文化发展总的特点是：承古萌新；文学艺术繁荣，科技由发展转为停滞。西学东渐，中西文化交流开始进入新阶段。 （1）依据材料一并结合所学知识，指出朱元璋在中央对政治制度改组的举措。写出图A机构设置的主要目的。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出清朝前期为巩固边疆在我国东南、西南边疆采取的措施，概括清朝前期加强对边疆的管辖有何重大意义。 （3）依据材料三，概括明清时期商业发展的表现。指出图B与清朝推行的哪一政策有关。 （4）依据所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 33. 阅读材料，结合所学探究问题。 材料 在人类历史的长河中，从东方古老文明到西方现代化社会，改革在关键历史节点不断涌现。这些改革，大多是源于内部社会矛盾激化至顶点，或是作为对外部挑战的积极应对。每一项改革都如同催化剂，引发连锁反应，在当时的政治、经济、文化等领域留下不可磨灭的印记。有些改革循序渐进，宛如微风，滋养着社会的变革；而有些改革则以激进变革的形式出现，打破旧秩序，为新的社会发展模式奠定基础。 （1）根据材料并结合所学知识，写出世界史中两场改变社会性质的改革。 （2）根据材料并结合中外历史相关史事，围绕“改革与社会发展”主题，从某一层面自拟一个观点，列出史实并加以论述。（要求：论题观点要明确，贴题；史事要用关键词，至少列出两个；论述要史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $