第六单元第3课 展示交流数字作品（教学课件）信息科技苏科版三年级下册（新教材）

第6单元 创作数字作品 展示交流数字作品 第3课 苏科版 咱们前段时间一直在忙着创作数字作品，就像小画家画完一幅画、小作家写完一篇作文一样 有的同学做了家乡风景的幻灯片，有的同学画了漂亮的数字绘画，还有的同学制作了介绍自己的小视频，每一个作品都藏着大家的小心思和小创意。 思考 如果你画了一幅超好看的画，会偷偷藏起来不让别人看吗？ 新课导入 我们的数字作品也是一样，制作完成后，拿出来展示给大家看，不仅能让别人看到你的创意，还能得到别人的夸奖和好建议，让你的作品变得更完美。 今天，咱们就一起来学习第六单元第3课——《展示交流数字作品》，一起把咱们的数字宝贝展示出来，互相出谋划策，让它们变得更优秀！ 思考 展示数字作品有什么用？别人的建议又能帮到我们什么呢？ 小智同学也完成了自己的数字作品，他想通过作品让更多人了解家乡的绿水青山。 小智为什么要把自己的作品展示出来呀？ 小知识 咱们展示自己的数字作品，还有一个更重要的好处——能得到别人的好建议。就像咱们写作业，有时候自己看不出错，同学或老师一提醒，就知道哪里需要修改了。 小知识 数字作品也是一样，你觉得自己做得很完美，但别人可能会发现一些小问题，或者有更好的想法，这些建议就像魔法一样，能让你的作品变得更棒。 知道了展示交流的好处，那咱们该怎么展示作品、怎么评价别人的作品，又怎么收集有用的建议呢？ 小知识 评价别人的作品时，不能随便说不好看不行，要说出优点，再提出合理的建议，这样才是有礼貌、有帮助的评价。 数字作品做得怎么样？快来评一评，并注意收集和整理其他同学的修改意见。 思考 要积极听取他人提出的合理建议，有助于作品的后期修改和完善。那什么是合理建议呢？ 新知探究 合理建议就是符合作品主题、能让作品变得更好的建议，比如给数字绘画加文字、给幻灯片调顺序，这些都是合理建议； 小知识 而把颜色全部换成黑色随便加上无关的图片，这些不能让作品变好的建议，就是不合理建议，我们可以礼貌地拒绝。 在学习和分析大家的建议后，小智再次修改了作品。他想通过他的作品让更多人了解家乡的“绿水青山”，你有什么好办法吗? 小慧认为通过在线平台可以让更多人看到作品，小智也赞同这个观点，但他仍有很多疑问。你能尝试将作品上传到在线平台，并解答小智的问题吗? 上传作品时，不仅要按照正确的流程操作，还要遵守在线平台的上传要求。上传到在线平台的数字作品，不仅可以自己观看、下载，还能通过更多人的分享、转发、评价等，发挥更好的宣传效果。 创作数字作品一般经历哪些过程？尝试完善下图，或根据你的经验进行归纳总结，形成流程图。 小知识 创作数字作品时首先要根据主题对数字作品的内容、呈现方式等各个方面进行合理设计；然后根据需要获取数字资源，并选择合适的软件进行加工和创作；最后，还要对数字作品进行优化。 不管用哪种方法传播作品，都要记住，要传播积极、健康、有意义的内容，遵守规则，保护好自己和他人的隐私，做文明的数字小公民。 新知探究 课堂小结 今天咱们学习了《展示交流数字作品》，首先，我们知道了展示交流数字作品的意义——不仅能分享自己的创意，还能得到别人的合理建议，让作品变得更完美； 课堂小结 希望大家课后能把今天学到的知识用到实践中，积极展示自己的作品，认真倾听他人的建议，做一个乐于分享、善于学习的数字小达人。 课堂小结 通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！ 谢谢 下节课见！ Thanks！ 苏科版 $