2026届云南保山市、昭通市高三下学期联考历史试卷

【考试时间：2026年3月31日09：00~10：15】 大微利的我804 兴奇学设特流 历史试卷 只个物”海得路留 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第5 页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将答题卡交回。满分100分，考试用时75 分钟。 关 尹40天烈，液家设啊 第1卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号、 准考证号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1.四川三星堆遗址出土了青铜神树、黄金面具等独特器物，墓葬中器物造型极具神秘色 彩；同期河南二里头遗址的青铜器以礼器、兵器为主，形制规整且体现中原礼制风 格。这反映出两地 以完含子， A.文明交流有限 B.技术水平不同 腰在湾 C.文明程度不同 D.文化取向不同 水滋的避王 2.秦灭六国后，秦始皇下令拆毁战国时期各国在边境修筑的关塞等障碍物，统一了文 字、货币、度量衡、车轨等。同时将山东的十二万富户迁至咸阳；大量征发关东徭役 以进行工程建设等。这些举措落工腾数…头谢大凯尚帽 A.缘于六国遗民对秦政的抵触，，靴省，T精那号” B.成为秦朝二世而亡的主要原因 影微彩静紧以①威 C.破坏了关东地区经济的发展 稀减的路腰人集了诞本分 D.难以消弭关东人民的反抗心理 》实结配飘第门气鞭利0 理民尖细资摩珍说矿口 高三历史·第1页（共8页） 3.贾思勰在《齐民要术》中记载：“凡五果花盛时，遭霜则无子。常预于园中，往往贮 恶草生粪。“天雨新晴，北风寒切，是夜必霜。此时放火作煴，少得烟气，则免于霜 矣。”这一记载表明，当时 品法消聚待经污源” A.农业生产逐渐摆脱对自然的依赖 经海准紧地年，电膏漫怕金啊率小班 B.生态环境恶化倒逼农业技术创新 7备上以实，猫丽米冠谈蓉关荡宏门 1C.对气象规律的认识服务于生产实践，画修牌一的照高季产跳中头9用2 D.官员重视对经济作物种植技术指导些种雅Td 4.唐高宗时裴炎由侍中改任中书令，将政事堂迁到中书省；开元年间张说为中书令，将 政事堂改名中书门下，下设吏房、枢机房、兵房、户房、刑礼房五房，统领六部。以 上变化 A.降低了政府的行政效率 B.反映了中枢机制运行的异变 C.旨在应对藩镇割据问题 D.表明了当时宰相权力的膨胀 5.图1以“门前白兔儿”为商标标识，并明确标注“收买上等钢条，造功夫细针”“客 转兴贩，别有加饶，请记白”。这一广告的出现本质上反映了宋代 指品或脸 于号会大公5周0汇运国 帝本厨，合新练然天渐，鲜 义面经处月人是答 图1宋代济南刘家功夫针铺铜版广告 南阳得 A.城市经济突破坊市制度的限制 B.市民阶层对消费符号的追求 C.商品生产与消费的市场化导向 D.印刷术普及推动了文化传播 6.清朝的围班制度规定，部分边疆上层人士不进京，而是在承德朝觐皇帝，随从入围打 猎。为了会见的顺利，清朝在承德地区修建了多座藏传佛教寺庙，称为“外八庙”。 “外八庙”的出现体现了清朝 A.以围猎的传统笼络少数民族上层 B.积极推动内地与边疆治理一体化 C.对边疆少数民族宗教文化的尊重 D.将承德作为管理民族事务的中心 高三历史·第2页（共8页） 囊巴手 7、徐继畲的《瀛寰志略》成书于道光二十八年、该书对于西方各国称谓多涉及“泰西 11. 诸国”“泰西人”“外国”等一类的泛称，或直接具体称为“英吉利”“英人”“花旗 国”“葡萄牙”等等。这体现了当时 A.近代民族观念的孕育 B.思想界突破“夷夏之辩”业方 C.宗藩关系的逐步瓦解 D.中体西用思想得到实践感 8.图2是《申报》在1922年出版的一幅漫画，画面中一支劳工队伍爬上高山，并在山 12 顶插上了一面旗帜。该漫画反映了当时 洪朱好同静活抄品行、 7小格由交国 背，可【样中 义 粉三后店“ 字阶州「剂 滚漫的这的 近税旗的明光最 林赠著妆血升言 图2《申报》1922-2-11“J白1”灯【的2 A.新思想推动劳工意识觉醒 B.工农运动得到了蓬勃发展 泳妇 C.工人阶级登上了政治舞台 D.国民革命运动的持续高涨 13, 9.1944年12月25日，中共云南省工委领导各界召开护国运动30周年纪念大会，号召 云南各族人民发扬护国起义的光荣传统和再造共和精神，消灭独裁统治，打倒日本帝 国主义。该纪念大会 的女论，地条克特蜜女经 A.壮大了人民民主统一战线的力量 B.说明云南已成为全国抗战的中心 站测单博烟家址 C.揭露了国民党企图独占抗战成果的阴谋 14 D.旨在动员人民争取抗战以及民主的胜利 10.1962年，中国在可供分配的钢材中划拨75万吨用于农业，比原计划增加8.5万吨； 将机械工业的10个企业（约5500台机床、3万名职工）转产农业机械；同时大幅 增加了化肥、农药及农用电的供应量，其中农用电同比增长达153%。这些举措 A.极大缩小了城乡之间的差距 B.促进了国民经济的调整与恢复 C.加剧了国民经济比例的失调 D.践行了备战备荒为人民的方针 高三历史·第3页（共8页） 1978年3月，全国科学大会召开，会上邓小平明确提出：“科学技术是生产力。”随 后，国家科学技术委员会重建起来，科学院和高等院校开始招收研究生，科学院一 系列研究所成立了学术委员会；国家还颁布了发明奖励条例等。这些措施 A.旨在打破“两个凡是”的思想束缚B.适应了经济社会发展的需要 C.得益于社会主义现代化建设的开展)D.推动了法制建设恢复与发展 下表是《梨俱吠陀》（成书于公元前1500~900年间）和《大唐西域记》（玄奘游历 印度后所写，成书于646年)中关于印度四大种姓的记载对比，这反映了古代印度 《梨俱吠陀》) 《大唐西域记》 婆罗门 祭司 净行（祭司)》 刹帝利 武士 王种 吠舍 农民孩梦 as w 商贾 首陀罗 奴隶 农人 贱民 恶人 A.宗教与政治的深度结合 B.佛教始终保持主体宗教的地位 C.社会职业分工趋向固化 D.种姓制度具有延续性与时代性 13世纪，英格兰约有一半的男性起名以约翰（意为“上帝的恩赐”）和托马斯（耶 稣使徒之一)为主。女性天主教徒中，“玛利亚”也大受欢迎。而到了16世纪30年 代，上述名字却“失宠”，《旧约》中的名字如“雅各”“以撒”逐渐流行。出现这 一变化的主要原因是 A.王权的逐步强化 闻小风计又 B.天主教会的腐朽 C.商品经济的发展的t冷D.政教分离的推动 1844年，詹姆士·利奇在书中记载了英国某工厂的概况：“每天早晨机器开动十分 钟后，工厂大门即行关闭…在此时间内织工缺工者按其管理的织机数目每台罚款3便 士。”“所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏概由织工赔偿。”这些规定 A.反映了工人阶级生活境遇恶化 得提本样限球、德装长 B.表明工厂主对工人剥削程度的加深 织宽馆网出众头：积 C.体现了工厂生产管理的制度化 根.诗只9A沙 D.激化了无产阶级和资产阶级的矛盾 高三历史·第4页（共8页） 覆巴全王 15.21世纪以来，关于一战的研究大量涌现出基于普通士兵的家书、战壕日记、前线涂 鸦以及后方妇女的口述回忆录等微观史料。杰伊·温特等学者指出，这些材料揭示 了战争对个体心理的创伤及记忆的重构，与以往主要依赖外交档案和政府公报得出 的宏大叙事截然不同。这主要体现了现代史学研究 A.关注社会文化史与记忆史 B.强调历史发展规律的探究 C.以意识形态重构历史记忆西，出中 2 D.弱化对政治军事史的研究家香只以心， 16.2025年11月6日，在联合国安理会气候与安全问题公开会上，美国代表无端指责中 国破坏世界环境。中国常驻联合国副代表两次追加发言予以回击，指出美国两度退 出《巴黎协定》，严重破坏全球气候治理的努力，成为全球应对气候变化合作最大的 障碍。这一事件表明 A.气候变化问题成为国际关系的核心议题 B.单边主义严重阻碍了全球气侯候治理的进程 C.联合国安理会的全球治理权威不断加强 区率腰培，一好孕沙 D.国际社会对气候变化的科学依据认知不同 是圆得5酸#存圆中之实 会第Ⅱ卷（非选择题，共52分)，脚：光受)走 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一早在春秋战国时期中国就有着丰富的海洋活动。以齐国最为典型，在物质 层面，齐桓公曾下令发展煮盐业…获得山海之利，甲于诸国。因此齐国构成包含 着农耕、渔业、制盐业、运输业、工商业等在内的复合经济类型；在航海方面，古 人已对季风规律有所认识，为航海提供气象依据，当时齐国已经开辟从山东半岛渡 海通达辽东半岛、朝鲜半岛乃至日本列岛的路线，但从开发的力度来看，缺乏远洋 航行；在精神层面，中国沿海民族的性格深受海洋影响，呈现出活泼、兼容、通融 的特征，齐国稷下学宫容纳儒家、道家、法家、墨家、阴阳家、纵横家、农家、兵 高三历史·第5页（共8页） 家等等百家之学，成为百家争鸣的主要基地。微减风 衡州衣驰通一摘编自陈智勇《试析春秋战国时期的海洋文化》 材料二在古代希腊罗马国家产生、发展的过程中，均重视发展海上势力，不断向 海外扩张。公元前1世纪，罗马一跃成为裳括地中海，地跨欧、亚、非三洲的大帝 国，形成以奥斯提亚港为中心向外辐射的7条海上通道，其中最重要的有两条：一 是由黑海地区经赫勒斯滂（今达达尼尔）海峡、爱琴海到意大利，货物以粮食为主； 二是联结罗马和北非的航路，货物除谷物外，还有来自东方各国的产品，尤其是贵 重奢侈品。同时周边被征服地区人民所缴纳的贡赋源源不断地通过海路运抵帝国首 都，或按照罗马统治者的旨意调运到帝国各地。 代堂兰摘编自徐岩松《古代希腊罗马文明的海洋意识》 (1)根据材料并结合所学知识，分析齐国与古罗马海洋活动的异同。(8分) 球 (2)综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代海洋活动对当代海洋资源开发与利用 的启示。(6分) 之小、 西烈众第半卧站济全代准两心延小铁国头点由限 休名子期长好燕穿奈：餐系资清西点。 18.(12分)阅读材料，完成下列要求。 克的入。的前 材料云南陆军讲武堂始创于光绪二十三年（1907年)八月，由于设施的简陋和教 学质量的低下，招收学员不足，一度被迫停办。1909年2月，清政府开始编练新军， 云南陆军讲武堂经过总督沈秉望、锡良的督办，借鉴日本办学经验，开始重新招收 学员。学校整体分为学科、学术两个方面，主要是步兵、骑兵、炮兵、工兵的培训。 辛玄革命爆发后，其改名为云南陆军讲武学校，在滇军反抗袁世凯称帝的过程中， 大部分滇军骨干为讲武校师生。通过这场战役，云南陆军讲武学校不仅吸引了大批 高三历史·第6页（共8页） 徽巴全糕 国内青年报考，而且也吸引了朝鲜、越南、缅句等国青年。陆军讲武学校从1909年 箱 《至1928年办学结束，共招收学生19批，所毕业学员4000多人。1938年，面对当时 偏国内革命形势的需要，云南讲武学校改名为“中央陆军军官学校第五分校”，直到 1945年9月学校停办前，总共培养8000多人。 垂母泳—摘编自颜星等《浅论云南陆军讲武堂的办学特，点》 (1)根据材料并结合所学知识，概括云南陆军讲武堂发展的特点。(6分) 20. 言四起证虹以不零%的湖部，房水店》的图 （2)根据材料并结合所学知识，简述云南陆军讲武堂创办的意义。(6分) 19.（14分)阅读材料，完成下列要求。 甲722 材料一战结束后，英国作为主要战胜国获得了美索不达米亚和巴勒斯坦地区的委 任统治权。1921年3月，为制订委任统治方案，摆脱殖民统治困境，英国被迫召开 解决中东问题的开罗会议。会议期间，英国殖民当局作出两项影响深远的决策：其 一，推行“间接统治”策略，扶持哈希姆家族的费萨尔和阿卜杜拉分别担任伊拉克 和外约旦的领导人；其二，延续《贝尔福宣言》的立场，继续支持犹太复国主义运 动。由此英国构建了一个横跨两河流域、约旦河两岸乃至阿拉伯半岛部分地区的殖 民统治体系。然而这一方案的实际效果相当有限：哈希姆家族的统治者既无法有效 贯彻英国的意志，也未能赢得当地民众的支持，英国逐步结束在两地的殖民统治； 而英国对阿犹关系的处理则致使巴勒斯坦问题不仅成为委任统治时期最棘手的问题， 更演变为影响中东乃至全球政治格局的持久性议题。 摘编自乌昵尔《1921年开罗会议与英国中东委任统治方案的形成》 到 (1)根据材料并结合所学知识，简析英国一战后在中东地区推行间接统治的原因。 (6分) 游头涂入外子张洋六别 高三历史·第7页（共8页） (2)根据材料并结合所学知识，简要评价英国对中东的委任统治方案。(8分) 这+类：光面出除，李别 经肝3改好虫人成鸣火」中‘ 安本秋“两组理垫动发7背之 (12分)阅读材料，完成下列要求。 资装内法边列长 材料中国早期家马主要来自欧亚草原，经河西走廊和北方草原传入之后持续进行 繁育改良。马不仅是古代重要的生产生活、交通与战争工具，更逐渐积淀为自强不 息、锐意进取的文化意象。在中华文明演进的历史长河中，马的引入与融合，推动 了一场跨越数千年的深刻变革。，：潭 经》合出女彩)位大布，帕一摘编自中国民族报《文物中的马》 秦始皇陵一号铜车马 ,汉朝婆金铜马害魏晋《驿使图》 唐代打马球女俑 (配有兵器) (造型源自大宛汗血马) 图3 根据材料并结合中国古代史知识，围绕“马”这一主题，自拟论题，并予以阐 述。（要求：观点正确、史论结合、论述充分、逻辑严密）(12分) 放子补过流率，影松白：公张器冲香生十织客在兰录多海张队表引者 农爱群微修树《心11 斗，子采承得条位容地家来量有球份中讲如头小收泳 为选宋：商例新交州，味大化以生象贵会有早以说不 ,西衣名品的之头部对分家尚感带准流女数密以，上，时安 单法4从海样湖的城年细前音米俗单产补跳出出节你头文5 :的，生贺这的发天城侧叫发表心本名至在卡的-女六· 游源业架是曾必谈为么星不沙的数打出图国，心太：的： 为外第附填多解高行常泽家感令 高三历史·第8页（共8页） 国扫描全能王 透3亿人都在用的扫墙AP历史参考答案 第I卷（选择题，共48分） 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号 2 × 6 > 8 答案 D D C B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D B B D A C A B 【解析】 1.三星堆器物的神秘造型，反映古蜀文化对神权、祭祀的高度重视；二里头青铜器的礼制风 格，体现中原文化对等级秩序的强调，二者核心差异是文化取向不同，故选D项。材料并 未涉及两地的交流，故排除A项；两地均能制作青铜器，技术水平和发展水平差异不大， 故排除B项；两地均处于早期国家阶段，均具备青铜铸造、定居农业等文明标志，无高低 优劣之分，故C项错误。 2.秦始皇统一文字、货币、度量衡、拆关塞，本意是巩固统一、加强控制，但同时迁富户、 大兴徭役，对关东地区是强力压制、过度汲取，激化了秦与原六国百姓的矛盾。这些措施 没能真正收服人心，反而加深对立，难以消弭反抗心理，故选D项。材料中的政策加剧了 六国遗民对秦政的抵触，A项属于因果倒置；材料中的政策在一定程度上加剧了社会矛盾， 加速了秦朝的灭亡，但不是主要原因，排除B项：“破坏经济”未能全面概括材料主旨， 排除C项。 3.观察到“天雨新晴，北风寒切，是夜必霜”的气象规律，采取“放火作煴，少得烟气”的 防冻措施，这是总结自然规律指导农业生产的典型体现，故选C项。A项“农业生产逐渐 摆脱对自然的依赖”表述错误；材料中未体现出生态环境恶化，排除B项；材料中未体现 官员重视对经济作物种植技术的指导，D项错误。 4.由材料可知，中书和门下联系更加紧密，五房领导六部，因此中枢运行机制从程序分权到 决策、执行一体化，因此B项正确。决策、执行一体化有利于提高行政效率，A项错误： 三省六部制的演变是中央官制，与地方藩镇割据无直接联系，C项错误；唐朝实行群相制， 皇权加强，且裴炎、张说行为是皇帝认可的，D项错误。 5.“收买上等钢条，造功夫细针”体现了对产品质量的重视，“客转兴贩，别有加饶”则是针 对批发商的优惠策略，体现了生产者对市场需求的响应与利润导向，是商品经济市场化的 高三历史参考答案·第1页（共4页） 直接表现，故C项正确；材料未直接体现“坊市制度”的突破，排除A项；“市民阶层对 消费符号的追求”是材料的表面现象，排除B项；印刷术属于技术而非本质，且材料未体 现印刷术普及推动文化传播，排除D项。 6.在承德修建藏传佛教寺庙，并在此地朝见边疆民族领袖，是为了尊重他们的宗教信仰与习 俗，从而加强民族联系与国家认同，故选C项。材料更突出的是宗教文化层面的尊重与融 合，而非围猎，排除A项；材料恰恰说明清朝边疆治理保持了差异化，排除B项；材料不 能说明清朝将承德作为管理民族事务的中心，排除D项。 7.材料表明作者对于西方各国的称呼是置于平等的认知体系中，摒弃了华夷之辩，是近代民 族观念的体现，故选A项。材料并没有涉及思想界的态度，故B项错误；当时中国与西方 并不是宗藩关系，故C项错误；此时洋务运动尚未开始，故D项错误。 8.材料主要讲了劳工是最光明的旗帜，画面中一支劳工队伍爬上高山，并在山顶插上旗帜， 整个天空被旗帜的光辉照亮了。此时处于新文化运动后期，马克思主义的传播推动劳工意 识觉醒，故选A项。此时仅工人运动兴起，农民运动尚未蓬勃发展，B项错误；工人阶级 于1919年五四运动就登上了政治舞台，在救亡图存中发挥重要作用，材料更侧重于思想 的解放，故C项错误；1922年国民革命运动尚未开始，故D项错误。 9.材料强调的是云南省工委召开纪念会号召消灭独裁，打倒日本帝国主义，故选D项。人民 民主统一战线是解放战争时期建立的，1944年仍为抗日民族统一战线，时空概念错位，A 项错误；云南是抗战大后方与重要基地，但并非全国抗战中心，B项错误；材料未涉及“国 民党独占抗战成果”，属于对材料的过度解读，C项错误。 10.材料体现的是八字方针的调整政策，旨在恢复国民经济，故选B项。该选项夸大了效果 且非核心主旨，故A项错误；该时期主要是调整国民经济比例的失衡，故C项错误；备 战备荒为人民是三线建设，故D项错误。 11.材料强调重视科学，为改革开放提供动力，故B项正确。旨在打破“两个凡是”是关于 真理标准问题的讨论，A项错误：重视科学有利于即将到来的改革开放，C项因果倒置： 材料与法制建设无关，D项错误。 12.从《梨俱吠陀》到《大唐西域记》的记载中，婆罗门始终以宗教祭祀为核心职业，刹帝 利始终作为统治阶层存在，说明种姓制度的核心等级结构长期延续。吠舍从“农民”变 为“商贾”、首陀罗从“奴隶”变为“农人”，反映出随着社会经济发展，种姓对应的职 业分工出现了时代性调整，故D项正确。材料未直接体现宗教与政治的结合，A项错误： 种姓制度是婆罗门教（印度教）的核心内容，且佛教并未在印度始终保持主体宗教地位， 与史实不符，B项错误；吠舍、首陀罗的职业变化说明社会分工随时代发展而调整，并非 完全固化，C项错误。 高三历史参考答案·第2页（共4页） 13.据材料可知，13世纪英国人起名以天主教相关人物为主，16世纪30年代以后，《旧约》 的名字流行，这主要是由于亨利八世通过宗教改革强化了王权，使英国教会脱离罗马教 廷的控制，并主张信仰回归圣经原典，从而引发英国宗教和文化的变化，故选A项。教 会的腐朽不是主要原因，宗教名字依然流行，故B项错误；商品经济的发展与材料中起 名的变化没有直接关系，故C项错误；英国宗教改革后，国王是英国国教首脑，没有实 现政教分离，故D项错误。 14.材料体现的是工厂主以规章制度推动工人服从管理，故选C项。材料主要反映了工厂对 工人工作规定严苛，故A项错误；材料并没有体现工人受到的剥削程度是否加深，故B 项错误；材料并没有提到工人是否无法忍受此制度而进行反抗，故D项错误。 15.材料体现了对口述记录等微观史料的关注，故A项正确。材料并没有强调历史发展规律， 故B项错误；材料并未涉及意识形态，故C项错误；政治军事史也是重要的研究对象， 材料强调的是注重多方面搜集史料，故D项错误。 16.材料中美国推御环境责任，中国反驳其退出《巴黎协定》，破坏全球治理结果，故B项正 确。气候变化问题只是国际关系的议题之一，故A项错误；材料强调的是中国对美国行 为的抗议，并没有强调联合国行为，故C项错误；国际社会对气候变化认知的分歧未涉 及，故D项错误。 第IⅡ卷（非选择题，共52分） 17.(14分) (1)(8分)异：齐国形成开放包容的海洋文化；罗马具有军事征服和扩张性。齐国以发 展复合经济为主；罗马以商业发展和海外贸易为主。齐国主要利用季风规律进行近海航 行，交流范围有限；罗马海上交通发达，实现跨地域的资源流通。（一个对比维度2分， 任答两点得4分) 同：都重视海上交通的发展；都利用海洋获取经济利益；都推动本国的强盛；都通 过海洋加强了与外部区域的联系。（每点2分，任答两点得4分） (2)(6分)启示：重视海洋经济的开发与多元产业协同发展；坚持海洋资源开发的可持 续发展战略；加强科技研究，为海洋资源开发和保护提供保障；加强国际海洋合作，促 进全球海洋贸易畅通；坚持和平利用海洋，维护海洋秩序与共同利益。（每点2分，其他 言之成理亦可赋分，总分不超过6分) 18.(12分) (1)(6分)特点：发展适应革命形势的需要：办学过程曲折：借鉴国外教育经验，注重 多兵种培训；影响力超越国界；办学成果显著。（每点2分，任答三点得6分） (2)(6分)意义：有利于推动中国军事教育的现代化：培养了大量军事人才，为辛亥革 高三历史参考答案·第3页（共4页） 命、护国运动等提供了骨干力量；有利于提升中国军事教育在东亚地区的影响力：为后 世军事教育的发展提供借鉴。（每点2分，任答三点得6分） 19.(14分) (1)(6分)原因：英国作为战胜国获得了在中东的委任统治权；一战削弱了英帝国主义 的实力；亚洲民族民主运动的高涨（一战后民族自决思潮兴起）：英国企图维护殖民霸权： 中东地区矛盾重重，局势复杂。（每点2分，任答三点得6分） (2)(8分)评价：该方案是一战后帝国主义殖民扩张与分赃的产物，旨在维护英国在中 东的霸权利益：该方案无视中东地区民族、宗教与历史传统，未能实现中东社会秩序的 有效恢复，一定程度上促进了英帝国殖民体系瓦解的进程：该方案支持犹太复国主义， 激化阿犹矛盾，加剧地区动荡，埋下长期冲突隐患；对世界和平与安全产生深远的消极 影响。（每点2分，其他言之成理亦可赋分，总分不超过8分） 20.(12分)示例： 论题：马是中华文明发展的重要见证(2分) 阐述：首先，马匹传入中国的时间早，在中国早期社会中主要应用于战争与贵族仪 仗等，春秋战国时期，秦国因地处西北，马匹资源丰富，骑兵力量相对较强，为秦的统 一作出重要贡献；西汉一度通过军事征服中亚大宛国，获得当地良种“汗血马”，推动西 汉版图扩大。其次，马是民族交融的见证，如唐朝实行开明的民族政策，人们在衣食住 行等方面多受西北少数民族习俗的影响，尚武风气盛行一时，一些妇女喜好骑马、射箭 等活动，从唐宋到元明清，茶马古道延续千年，成为西南地区民间经济、文化交流的重 要走廊。最后，亭传邮驿是古代中国封建政府进行国家治理的重要手段，马作为交通工 具在其中发挥了重要作用，保证了重要政令的传达，有利于加强中央集权，促进统一多 民族国家的发展。(8分) 综上所述：马的引入与融合，见证了中国社会的变革，马从运输工具升华为文化意 象，嵌入中华民族的集体记忆。(2分) 高三历史参考答案·第4页（共4页）