6.16 从九一八事变到西安事变 课件 2025-2026学年统编版八年级历史上学期

2026-04-03
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版八年级上册
年级 八年级
章节 第16课 从九一八事变到西安事变
类型 课件
知识点 从九一八事变到西安事变
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 175.40 MB
发布时间 2026-04-03
更新时间 2026-04-03
作者 xkw_086964993
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审核时间 2026-04-03
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内容正文:

16.从九一八事变到西安事变 课标:了解中国人民14年抗战的艰苦历程和主要史事,知道日本侵华的罪行,知道中国战场 是世界反法西斯战争的东方主战场 了解中国共产党团结带领中国人民抗战的史事,认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 《松花江上》 我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上 那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡 抛弃了那无尽的宝藏 流浪 流浪 整日价在关内流浪 歌曲中是哪一事件使东北人民失去了家乡? 歌曲《松花江上》唱出了东北人民背井离乡流浪关内的悲惨境遇,唱出了东北人民亡国之痛和期盼光复故地的思乡之情。 一、九一八事变 材料一:“惟欲征服中国,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先征服中国” ——1868年明治维新后日本制定的大陆政策 材料二:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本,促使其国内阶级矛盾尖锐,日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 ——人教版九年级历史下册 1931年指挥“围剿”的蒋介石 材料三:1930年11月至1931年9月,国民政府集中重兵三次“围剿”红军,无心北顾,这给日本帝国主义的侵略以可乘之机。 结合材料,分析九一八事变爆发的背景 时间 地点 制造者 借口 经过 结果 一、九一八事变 自主探究:快速阅读课本内容,结合视频完成以下表格。 一、九一八事变 时间 地点 制造者 借口 经过 结果 1931年9月18日 沈阳 日本关东军 柳条湖事件 ①借口:柳条湖事件;→②突袭北大营,炮轰沈阳城;→③次日清晨占领沈阳 东北三省全部沦于敌手 短短 4 个多月,100 多万平方千米的锦绣河山,全部沦于敌手。 ①为了给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论。 ②柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近,便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 一、九一八事变 问题:结合形势图,思考日本侵占东北前为什么要蓄意制造柳条湖事件? 东北军 8000人 vs 关东军 600人 攻东北军北大营时 整个东三省兵力 约15.3万(仅在东北的) 3万左右 兵力不足? 一、九一八事变 问题:结合材料分析为什么短短四个月,东北三省就沦于敌手? “无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。” ——1931年8月16日蒋给张电 沈阳日军行动,可作为地方事件,望 力避冲突,以免事态扩大。一切对日交涉,听候中央处理。 ——事变后蒋至张的密电 问题:结合材料分析为什么短短四个月,东北三省就沦于敌手? 不抵抗, 要剿共! 一、九一八事变 1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,企图把东北从中国分裂出去(目的) 一、九一八事变 实施残酷的殖民统治: 伪满洲国界碑 1932年-1945年,是日本占领东北三省后,所扶植的一个傀儡伪政权。因国民政府和中共及国际社会对伪满政权均不予承认,故被称作“伪满洲国”或“伪满”。 溥仪 伪满洲国皇宫 探究:面对日军的侵略,中国人民和中国共产党又是如何做的呢? 二、局部抗战开始 杨靖宇 二、局部抗战开始 根据两条时间线索结合所讲,概括九一八事变后中国共产党领导东北爱国民众开展抗日战争的影响。 1931.9.18 中国人民的抗日战争 九一八事变 日本正式签署投降书 1931.9 亚洲战场 1941.12 1945.9 太平洋 战场 日本签署投降书 1939.9 欧洲战场 世界反法西斯战争 影响①:中国人民抗日战争的起点; 影响②:揭开了世界反法西斯战争的序幕。 1945.9 二、局部抗战开始 1933年,中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中,第二十九军官兵手持大刀,杀伤大量日军。 爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等与中国共产党合作,率部在察哈尔与日军作战,收复多伦等地。 1932年1月28日国民党十九路军将领蒋光鼐、蔡廷锴奋勇抵抗 淞沪抗战烈士纪念灵位 ——灵谷寺 三、一二·九运动与抗日救亡运动的高涨 1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。 1935年8月,中国共产党在“八一宣言”中提出停止内战,集中一切国力抗日救国。 国民党政府继续对日采取不抵抗政策,中华民族面临亡国灭种的危险。 时间 地点 主力 领导力量 口号 结果 影响 1935年12月9日 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋, 打击了国民党政府对日妥协的政策, 促进了中华民族的觉醒 标志着全国抗日救亡运动新高潮的到来。 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战,一致抗日”等 反动军警镇压青年学生 北平 中国共产党 学生 三、一二·九运动与抗日救亡运动的高涨 三、一二·九运动与抗日救亡运动的高涨 一些国民党将领也表现出对日强硬态度和抗日决心。1936年冬,傅作义在绥远”击退日、伪军进攻,取得百灵庙大捷,令国人振奋。 张学良 杨虎城 停止内战,联合抗日! 蒋介石 1887-1975 攘外必先安内! 在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下,在西北围剿红军的国民党将领张学良、杨虎城与红军停战,要求蒋介石联共抗日。 四、西安事变 三、西安事变 根本原因 时间 人物 目的 经过 结果 影响 结合视频,完成下列表格。 四、西安事变 四、西安事变 根本原因 中日民族矛盾上升为主要矛盾 时间 1936年12月12日 人物 张学良、杨虎城 目的 逼迫蒋介石联共抗日 经过 扣押蒋介石,实现“兵谏”;通电全国,停止内战,联共抗日。 结果 ? 西安事变发生后,轰动国内外,各大报纸纷纷报道。对蒋介石的杀与放都将对国内、国际时局发生重大影响,国内外各种势力开始暗流涌动…… 四、西安事变 亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决,是想让蒋介石改变主意,枪口一致对外抗日。 企图挑拨亲日派扩大内战,以便扩大侵略中国。 担心亲日派乘机掌权,日本扩大侵华,排挤美英的在华势力,支持和平解决。 掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张学良。企图置蒋介石于死地,取而代之,调集12个师和飞机大炮开驻潼关。 日本 英美 亲日派 亲英美派 放 杀 相互讨论,分析各政治势力在西安事变后的态度。 四、西安事变 中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,联蒋抗日。 放蒋,主张和平解决 中共态度? 倘若处死蒋,中国必发内乱,日本会借机进一步侵略中国。 “四一二”反革命政变、“七一五”反革命政变、十年内战,五次“围剿”,被迫长征,死伤无数! 蒋介石就是迫害共产党人的元凶! 放 杀 思考: 中国共产党主张和平解决西安事变的出发点是什么? 中共的努力 应张、杨电请,中国共产党派周恩来等到西安参加谈判,经过中国共产党和各方面的协商努力,蒋介石口头承诺接受“停止剿共政策、联合红军抗日“等六项条件后被释放。 秦邦宪(博古)叶剑英 周恩来 四、西安事变 四、西安事变 材料一 西安事变成为国民党转变的关键,没有西安事变转变时期也许会延长,因为一定要一种力量逼着他来转变。就内战来说,十年的内战,什么来结束内战?就是西安事变……国共合作虽然说了很久,尚未实现。西安事变促进了国共合作。 ——《二十世纪中国史纲》(第二卷)金冲及 意义:①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为时局扭转的枢纽 ②十年内战基本结束,在抗日的前提下,国共两党实行第二次合作 已成为不可抗拒的大势。 从这两则材料中,你能概括出西安事变和平解决的历史作用吗? 材料二 1927年 1936年 1945年 十年内战 全民族抗战 1937年 “爱国,不能停留在口号上,而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运联系在一起。 ——2018年5月2日,习近平在北大师生座谈会上的讲话 杨靖宇:国既不国,家何能存! 铭记一二·九:扛起青年担当,挺起民族脊梁…… 张学良、杨虎城:拥有赤诚之心,秉持民族大义…… 时隔近百年,让我们再回到松花江畔 面临百年未有之大变局,我们青少年应该怎么做 课堂小结 九一八 事变 一二·九 运动 西安事变 时间: 影响: 背景: 时间: 口号: 意义: 时间: 人物: 意义: 1936.12.12 ①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为时局扭转的枢纽 ②十年内战基本结束,在抗日的前提下,国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。 张学良、杨虎城 是中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。 1931.9.18 打倒日本帝国主义、反对华北自治、停止内战,一致抗日 华北危机 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来 1935.12.9 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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