9 木兰诗-【无敌战卷】2025-2026学年七年级下册语文跟踪课时卷（统编版·新教材）

9木兰诗 ★字词训练 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( A.鞍鞯(jian) 可汗(han) 鸣溅溅(jiàn) B.机杼(zhù) 朔气(shuò) 复唧唧(j) C.金柝(tuò) 燕山(yàn) 理云鬓(bin) D.军帖(ti) 戎机(rng) 傍地走(bàng) 2.选出加点字意思相同的一项。 (1)双兔傍地走 A.走马观花 B.茶走味了 C.车刚走 D.走亲戚 (2)安能辨我是雄雌 A.坐立不安 B.安敢如此 C.安的什么心 D.安个头衔 (3)木兰当户织 A.罚不当罪 B.当着大家谈一谈 C.当之无愧 D.当干部 ★文学文化常识训练 3.下列文学文化常识表述有误的一项是 A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。 B.尚书郎是尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。 C.可汗，我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 D.《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 ★句子训练 4.对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是 A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 5.下列句子中没有使用对偶修辞的一项是 A.将军百战死，壮士十年归。 B.朔气传金柝，寒光照铁衣。 C.万里赴戎机，关山度若飞。 D.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 语文七年 ★综合性学习 6.学习完本课《木兰诗》后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级(2)班准备开 展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。 (1)请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。 上联： 下联：立大志，敢教日月换新天。 (2)阅读下面一则材料，写出你的探究结果。 爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。坚持唯物史 观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬，受到 颂扬，被人民牢记。 ★名著阅读 7.祥子更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，完成下面两项任务。 …中虹电结令 13:a7 093x7 <发现 朋友圈 备选图片 回 图A: 祥子 我招谁慈谁了？我该上哪儿去呢？明天又该 不行，我不能只管自己，还 是得先回去看看吧 B 5分 Q高妈、老程 虎姐：你做得对！车厂的门永远向你数开利 (1)祥子发这条朋友圈时可能发生了什么事？如图的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？ 谈谈你的看法。 (2)祥子想换个微信头像，曹先生给他找了三张图片，你认为祥子会选择哪一张？为什么？ A.黄土地骆驼B.一辆人力车C.一轮初升的太阳 9 级（下） ★课外文言文练习 (一)阅读下面古诗文，完成下面小题。 材料一： 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿， 梦里曾经与画眉①。 几度思归还把酒， 拂云堆②上祝明妃⑧。 【注释】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和 亲的王昭君。 材料二： 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁 门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？ (《木兰诗》) 材料三： 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年 皆次当行。其父以老病不能行，木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十 余年，数建奇功。嘻！男子可为之事，女子未必不可为。余观夫木兰从军之事，因益信。 (《木兰从军》，有改动) 8.参考表格提示的方法，解释加点字，只写词义。 文言语句 方法借鉴 释义 出郭相扶将 课内积累、诵记 A. 对镜帖花黄 课内积累、诵记，古字通假 B. 双兔傍地走 课内积累、诵记，古今异义 C. 因益信 课内迁移“因日：‘我亦无他，惟手熟尔。”—《卖炭翁》 D. 9.用“/”为文中画浪线的句子断句。（限断两处） 木兰乃易男装市鞍马代父从军 10.用现代汉语翻译下列句子。 (1)脱我战时袍，著我旧时裳。 2 语文七年 (2)少习骑，长而益精。 11.材料一、材料二都写花木兰，但材料一侧重写情，材料二侧重叙事，请简要分析。 12.材料一“与画眉”借取材料二中“ ”的意境，反映了木兰女儿身的特质。材料三 的主旨句是“ ”,它与材料二中的“ ”意思相似。（用原句回答） (二)阅读下面的文言文，完成问题。 木兰歌 [唐]韦元甫 木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里 行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。 易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更 携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝 黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本 结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心， 能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉①可灭！ (有删改) 【注释】①焉：哪里。 13.下列语句中加点词的解释有误的一项是 ( A.气力日衰耗日：一天天 B.朔风裂人肤朔：北方 C.易却纨绮裳易：变换 D.始知生女与男同始：开始 14.将文中画线句子翻译为现代汉语。 (1)今者见木兰，言声虽是颜貌殊。 (2)世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！ 15.同为表达对木兰的赞美，与课文《木兰诗》相比，本文的结尾方式有何不同？ 级（下）人》有了更深刻的理解。志愿军战士用鲜血和生命 守护家国，他们的勇敢、坚守与奉献，是最动人的英 雄底色。如今的和平生活来之不易，英雄精神从未 过时。作为新时代少年，我们要传承英雄之志，努 力学习、锤炼品格，用实际行动致敬英雄、不负时 代，争做有担当、有情怀的接班人！ 12.A【解析】A.有误，《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆 性散文集，而不是小说集。 13.蔡老师教我们跳舞蔡老师教我们读诗蔡老师 排除我和同学之间的小纠纷 14.是好老师。蔡老师温柔、美丽，热情、慈爱，公平、伟 大、关爱学生。（言之成理即可） 15.(1)不矛盾。蔡老师即使在生气时也并没有真打我 们的意思，这仅有的一次是假装生气，不是真打，这 体现了蔡老师的温柔，深爱着自己的学生。 (2)运用比喻，把往事比作珍宝，生动形象地写出了 作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在内 心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。 16.示例一：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡 芸芝先生一怀念之情。示例二：“像这样的教 师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？”热 爱之情。 8”土地的誓言 1.A【解析】B.有误，“怪誕”的“誕”应写作“诞”，“亘 古”的“亘”应读作“gèn”。C.有误，“污秽”的“秽”应 读作“hu”,“呻呤”的“呤”应写作“吟”。D.有误，“默 挈”的“挈”应写作“契”，“丰饶”的“饶”应读作“ro”。 2.B【解析】本句是多重复句，第一层在“我…会忽 然想到是我应该回去的时候了”前划分，是条件关 系，用“不管…都…”连接；“我走到哪里”和“我 睡得很沉…会突然想到是我应该回去的时候了” 是假设关系，用“即使”连接；“我睡得很沉”和“在睡 梦中突然惊醒的时候”是并列关系，用“或者”连接。 3.C【解析】C.有误，《科尔沁旗草原》是端木蕻良的长 篇小说，并非散文。 4.(1)拟人(2)比喻(3)反复(4)排比 5.B【解析】通读文段和五个句子，分析其内在联系， 发现②句紧承前文“风光秀丽的自然景色”进行具体 描绘，④句承接②句进行总结描绘，③句转到对周围 空气的描写，⑤句紧承③句描述这种空气吸人肺里 的内心感受，①句“所有这些”总结以上内容。综合 以上分析，正确排序应为：②④③⑤①。 6.(1)非常(2)全(3)原来(4)雇用 7.某氏室无完器/椸无完衣/饮食大率鼠之馀也 8.把它们扔到偏僻的地方，臭气几个月才消散。 9.对于害人的东西，不能姑息养奸，否则就会猖狂、横 行到不可收拾的地步；只有彻底将它们消灭，才能杜 绝祸患。 【参考译文】 永州地方有某人，这个人对于日辰禁忌异乎寻常 地畏惧拘泥。认为自己出生那年恰逢地支属子，而鼠， 就是子年的生肖神，因此爱护老鼠，家里不养猫狗，不 许仆人捕杀老鼠。粮仓、厨房，都任凭老鼠横行，从不 过问。 因此老鼠们互相通报，都到某人家里来，吃得饱饱 的却没有灾祸。某人家里没有一件器具是完整的，衣 架上的衣服也没有一件是完好的，吃的喝的大都是老 鼠吃剩的东西。白天老鼠成群结队跟人们并行，一到 夜晚，偷东西、啃咬、打斗、作恶，弄出各种各样的响声， 使人不能安睡，某人始终不感到厌烦。 几年以后，某人搬迁到别的地方去了。原来的房 屋换了别人来居住，老鼠照旧胡作非为。那人说：“这 些（生活在）阴暗地方的东西，偷窃打闹特别厉害。不 过怎么到了这个地步呢？”（他）借来五六只猫，把门关 上，撤去瓦片，用水浇灌老鼠洞，雇用僮仆到处搜捕老 鼠，杀死的老鼠堆得如小山一样，把它们丢弃在偏僻的 地方，臭气几个月才散掉。 唉！你们认为这样吃饱喝足并且没有灾祸的日子 是可以永恒持久的吗！ 10.(1)王权（或：权力）人民(2)我国土地荒漠化非 常严重 11.孙侦探跟踪曹先生时，碰上了在曹家拉包月的祥 子，孙侦探认出并恐吓祥子，将祥子积攒的钱敲诈 语文七年 一空。最终祥子第二次买车梦想破灭，只好重新回 7.(1)图B跟情境吻合。从“不能只管自己，得先回去 到人和车厂。 看看”可以看出，这时候应该是祥子被孙侦探敲诈， 12.首先表达了思乡之情，其次表达了对乡土的感恩， 辛苦积攒的买车钱又没了，他欲哭无泪。但同时他 最后表达了自身乡土归属的感悟。 又不放心，还是得先回去看看曹家的人，因为曹家这 13.沉甸甸的含义有二：一是老人的声音低沉，吐字较 时只剩下曹太太与高妈，没有一个男人。图A刻画 重，听起来给人沉郁之感。二是老人的话说到了作 的是祥子连人带车被抓去当壮丁的情景，不存在不 者心里，引起了作者共鸣，启发了作者同样哀愁的 放心、回去看看等情况。 乡思。 (2)示例一：选择A。骆驼是祥子的绰号，祥子也默 14.运用排比修辞，表达了老人对故乡的依赖和眷恋， 认了这个称呼。黄土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光 强烈地抒发了这种恋乡情结。 暴晒，骆驼任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底 15.开头的诗句强调老人对家乡的思念之浓烈，引起下 层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，因此选此作 文对思乡之情的书写。结尾的诗句点明主题、升华 为头像，有一定的代表性。示例二：选择B。拥有 情感，并给人一种余韵悠长的阅读感觉，给文章增 自己的车是祥子的梦想、奋斗的目标，他拼死拼活工 添诗意，加深了情感的深度。 作，就是为了车，所以祥子会选择B作为头像。示 例三：选择C。初升的太阳象征着希望，代表着美好 9木兰诗 的事物，祥子连人带车被抓去当壮丁，第二次的车钱 1.B【解析】A.有误，“鸣溅溅”的“溅”应读作“jian”。 又被孙侦探敲诈，尽管这样，他依旧没放弃买车，太 C.有误，“燕山”的“燕”应读作“yan”。D.有误，“军 阳代表着此时的祥子对生活仍充满信心。 帖”的“帖”应读作“tiě”。 8.A.外城B.同“贴”，粘贴C.跑D.于是，就 2.(1)A【解析】例句：跑。A.跑。B.失去。C.离开。 9.木兰乃易男装/市鞍马/代父从军 D.来往。(2)B【解析】例句：表反问的疑问代 10.(1)脱下我打仗时穿的战袍，穿上我在家时的衣裙。 词，“怎么”。A.安定。B.表反问的疑问代词，“怎 (2)从小练习骑马，长大以后技艺更加精湛。 么”。C.怀着。D.安置，设置。(3)B【解析】例 11.材料一先概述木兰女扮男装征战的故事，再通过想 句：面对。A.相称。B.面对。C.承受。D.掌管， 象的写作手法来猜想木兰矛盾的心理，表现出诗人 主持。 对女子报国精神的赞美。材料二记叙木兰替父从 3.D【解析】D.有误，《木兰诗》是我国南北朝时期北 军、沙场征战和荣归故里的故事，运用大量的侧面 方的一首乐府民歌。 描写来表现木兰的英雄气概。 4.A【解析】“将军百战死，壮士十年归”运用互文的修 12.当窗理云鬓男子可为之事女子未必不可为 辞方法，“百战死”“十年归”的主语都是将军和壮士， 雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双免傍地走安能辨 不能分开理解。 我是雄雌 5.C【解析C.不是对偶句，前后句子的结构不一致， 【参考译文】 比如“万里”是数量词，“关山”是名词，二者不一致； 材料一： “戎机”是名词，“若飞”是偏正式结构，二者也不 手挽强弓南征北战扮作男子汉，但是梦中曾经和 一致。 女伴们一起给眉毛描纹。有多少次思念着回故乡还手 6.(1)上联示例：树雄心，誓把青春献祖国(2)示例： 持酒杯，到拂云堆上去祭王昭君。 爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文 材料三： 艺创作的永恒追求。 木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马， 级（下） 随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的 父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征 中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男 装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上， 翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋。哈！男 子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后 就更加相信这个道理了。 13.D【解析】D.有误，句意：到如今才知道生女儿原 来同生儿子一样。始：才。 14.(1)今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变 了。(2)世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的 气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？ 15.《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行 讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语 句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。 【参考译文】 木兰抱着织机的梭子叹着气，究竟是为了谁这么 愁苦呢？想要听她说所忧愁的事情，她感激地强颜述 说。老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他体力已经逐 日衰减，怎么经得起万里征程呢，虽然有儿子但是年纪 尚小不能够替父服役。北地的风沙足以淹没战马的马 蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病 了，身体虚弱，依赖什么来照顾自己呢？ 木兰决定替代父亲去服役，喂饱了马后着上戎装 踏上行程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆 饰。纵马赶赴军营，豪壮地提携着宝剑。早晨停马在 雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。夜晚三更突袭 了燕地部族的胡虏，抓住了于滇的酋长。将军得胜荣 归，士卒返回故乡。 父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出 悲哀之情。木兰能够安慰父母，脱下戎装整理丝簧。 昔日是烈士豪雄，如今却变成了娇美的女子的容貌。 亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，到如今才知道生 女儿原来同生儿子一样。门外都曾是木兰的旧部士 兵，一起出生入死十几年。本来结下了兄弟的情谊，誓 死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同， 但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊慌地不敢上 前，他们徒自叹着气而已。 世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操， 忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？ 第二单元测试 1.(1)du6(2)炽 2.B【解析】B.有误，“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样 子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大 意。在文中用来形容大国工匠的劳动态度，大国工 匠通常指的是在某一领域技艺精湛、追求卓越的人， 他们的工作需要高度的专注和精确，但并不意味着 他们总是“小心翼翼”的，这种表述过于谨慎，且与大 国工匠通常展现出的自信、从容和技艺高超的形象 不符，使用不恰当。 3.D【解析】D.有误，“为我们照亮”缺少宾语中心语， 改为“照亮前路”。 4.示例：有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；有的 是扎根农村、带领乡亲致富的大学生村官。 5.(1)万里赴戎机，关山度若飞（注意“戎”的书写） (2)朔气传金柝，寒光照铁衣(3)将军百战死，壮士 十年归(4)策勋十二转，赏赐百千强（注意“勋”的 书写)(5)同行十二年，不知木兰是女郎（注意“郎” 的书写) 6.（1)跑(2)以…为奇怪 7.这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得（这种情况）奇怪，不 敢出击。 8.广廉/得赏赐/辄分其麾下 9.我帮他选择D。《广陵散》这首曲子，曲风大气，旋律 激昂，气势磅礴，能很好地展现边关将士舍生忘死， 保家卫国的英雄形象。 10.英勇善战，不畏艰险。 11.面对险情，李广不是急于逃跑，而是大胆迷惑了敌 人，由此可见他是一个临危不惧、胆识过人、足智多 谋的将领。李广廉洁，爱惜部下，得到赏赐常分给 部下。 12.引起下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花； 用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在我记忆 语文七年 中的重要地位。 最后加以总结②。所以顺序为：④③①②。 13.种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价 6.(1)跟从(2)拉，牵拉(3)逃跑(4)感到惭愧 值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。 7.哀嗥投水/口衔裹具/与共浮沉 14.(1)将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比， 8.(强盗)把衣服和船都换了，所以商人没能认出他来。 表现了油菜花沾满生活的烟火气；运用排比的修辞 9.示例：本文启示我们做人也要懂得感恩、学会回报。 手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与 《狼》启示我们对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗 人的生活紧密相关。(2)运用对偶、拟人、顶真等 争，善于斗争，才能取得胜利。 修辞手法，（或使用“入”“站”“跪”等词语），生动形 【参考译文】 象地写出了“我”与油菜花融为一体的情境，表达对 周村有个姓贾的人，在芜湖做生意，赚了大钱，雇 油菜花的热爱。 了一艘小船将要回家。（在渡口时）看到堤上有个屠夫 15.故乡盛产油菜花，油菜花承载着我对苏中水乡和童 绑着一只狗（准备杀它），贾某出双倍价钱把那只狗买 年的美好回忆；油菜花的特殊气质，与“故乡”这个 了下来，把那只狗养在船上。（岂知）那船夫本来是个 字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡 惯匪，暗中看到贾某身上的财物（起了贪念），就把船划 事，乃至故乡人。 到蒹葭、芦苇丛生的荒僻处，拿起刀要杀他。贾某哀求 16.第三幕：祥子从军中逃出，卖骆驼，省吃俭用攒钱买 他赐自己一个全尸，强盗于是用毛毡把他裹起来抛入 新车。第六幕：虎妞难产，祥子卖车送棺。 江中。贾某原先救的那只狗看见了，哀叫着也跳入了 17.示例：叔叔（阿姨）您好！在小区开店为大家提供便 江中，用口咬着裹着贾某的毛毡，和它一起浮沉。这样 利，深受顾客喜欢。不过，外面的广告牌上“烟酒” 也不知漂流了多远，到达浅水处搁浅了才停下。狗从 的“酒”写错了（应为“酒”），恐怕会影响到咱们店的 水里爬出来，来到有人的地方，不停哀叫。有些人认为 形象，建议您重新制作一个标准、正确的广告牌。 十分奇怪，跟着狗一起走，看见了毛毡搁在水中，于是 您说呢？ 把它拉上岸来，割断绳子。贾某居然没死，（他）把当时 18.略。 的情形告诉了救他上来的那些人。又哀求船夫将他载 回芜湖，以等候那强盗的船回来。贾某上了船后，发现 第三单元凡人小事 救他的那只狗不见了，心里十分悲痛。到了芜湖三四 10阿长与《山海经》 天，商船十分多，就是不见原来那强盗的船。刚好有个 1.A【解析】A.有误，“掳去”的“掳”应读作“心”。 同乡商人将和他一起回家，突然那只狗出现了，朝着贾 2.C【解析】C.有误。“豪不相干”的准确书写“毫不相 某大叫，贾某叫唤它，它却跑走了。贾某于是下船来跟 干”，注意“菩萨”的书写。 着那狗。那狗跑上一艘船，咬着一个人的大腿，那人打 3.B【解析】B.有误，《热风》是杂文集。 它，它也不松口。贾某走上前去呵斥它，突然发现那狗 4.B【解析】A.有语病，语意重复，“第一趟”与“首飞” 咬的人就是先前的那个强盗。（因为他的）衣服和船都 重复，去掉任何一个均可。C.有语病，语序颠倒，应 换过了，所以认不出来。于是把他绑起来，搜他的身， 为“策划与开展”。D.有语病，两面对一面，“能否”包 发现（自己的）那包财物还在。鸣呼！一只狗，为了报 含两个方面，“制定”仅包含一个方面。 恩而这样做。世上那些没良心的人，跟这只狗相比也 5.D【解析】解答此题，首先要确定中心句，通过读这 得羞愧啊！ 四个句子，可知本语段介绍的是“中国画体现出中华 10.烛龙—B。蚩尤—C。帝江一A。刑 民族的哲学思想”，按照论述的层次关系来写，所以 天一D。 确定④是首句，紧接着分别写了三种画的特点③①，11.示例：(1)环境描写，烘托了天气的炎热，突出了烈 级（下）