4.5 人体内废物的排出-【无敌战卷】2025-2026学年七年级下册生物跟踪课时卷（人教版·新教材）

第五章 人体内废物的排出 随堂作业。 8.下列关于排泄的说法，正确的是 () A.尿素全都是通过泌尿系统排出的 知识点1泌尿系统的组成 B.皮肤通过汗腺排出的废物只有水和无机盐 1.泌尿系统的组成是 C.冬天，户外的人呼出了“白气”，不能说明呼 A.肾动脉、肾静脉、肾脏、肾单位 吸系统排出了水 B.肾脏、肾小球、肾小囊、肾小管 D.肾脏、肺和汗腺排出的废物是由血液从细 C.肾脏、输尿管、膀胱、尿道 胞运输来的 D.肾单位、肾脏、输尿管、收集管 知识点2尿的形成和排出 ·课后作业 2.尿液在肾脏中的形成部位是 一、选择题 A.肾小囊 B.肾小管 1.每个肾脏由100多万个肾单位组成，肾单位 C.肾小球 D.肾单位 包括 () 3.血液流经下列哪些器官时，血浆中的代谢废 A.肾小球和肾小管 物会减少 ( ) B.肾小囊和肾小管 ①肝脏②小肠 ③大肠④肾脏 C.肾小球和肾小囊 ⑤胰腺⑥肺⑦皮肤⑧膀胱 D.肾小球、肾小囊和肾小管 A.③④⑥ B.④⑥⑦ 2.如图为人体泌尿系统的组成示意图，下列叙 C.①②⑧ D.⑤⑦⑧ 述正确的是 () 4.流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分 相比，其特点是 () A.氧气增加，尿素减少 B.二氧化碳减少，尿素增加 C.氧气减少，尿素增加 D.二氧化碳增加，尿素减少 -④ 5.肾小球毛细血管壁上有许多孔隙，有利于代 A.①是肾脏，是形成尿液的器官 谢物的滤出。正常人体不能滤出的物质是 B.②是肾小管，具有重吸收作用 () C.③是肾小囊，能贮存原尿 A.尿素 B.葡萄糖 D.④是输尿管，能输送尿液 C.无机盐 D.大分子的蛋白质 3.下列不属于排泄的是 知识点3其他排泄途径 A.呼出二氧化碳 6.皮肤中与排泄功能相适宜的结构是( B.尿液的排出 A.毛发 B.汗腺 C.皮肤的汗腺分泌汗液 C.真皮 D.角质化细胞 D.排便 7.人体排泄的下列物质中，只通过一条途径排 4.能被肾小管全部重吸收回到血液的物 出的是 ( ) 质是 () A.水 B.无机盐 A.水 B.无机盐 C.尿素 D.二氧化碳 C.葡萄糖 D.尿素 4 生物学七 5.正常人尿液中不可能含有的物质是( 8.在人体生命活动中，营养物质、氧气以及产生 A.水 B.无机盐 的废物都要通过血液运输，如图是人体某部 C.尿素 D.葡萄糖 位的血管。请据图回答问题。 6.如图为尿液形成流程图，其中甲、乙表示结 构，a、b表示液体。下列叙述不正确的是 O0OO00I A C (1)若图中B是人体肺部毛细血管，血液由A处 血液流进肾小球中→甲形成。→乙形成b 流到C处后，由 血变成 血。 A.肾小球、甲和乙共同构成肾单位 (2)若图中B是人体组织细胞处的毛细血管， B.a、b表示的液体分别为原尿和尿液 血液中的 通过扩散作用进入组织细 C.若肾小球病变，则b中会有蛋白质 胞，并参与 作用释放能量，维持生命 活动。 D.a流经乙时，a中的无机盐全部被重新吸收 (3)若图中B是人体肾小球，A是入球小动脉， 回血液 C中流动的是 血。B部位进行的生 二、非选择题 理作用过程是 所以血液与原 7.如图是尿的形成过程示意图，请回答下列 尿区别是原尿中不含 和 问题。 9.人体产生的二氧化碳、尿素等废物必须及时 没有过滤的血 排出体外，回答与此有关的问题。 ② 4 肾静脉 已过滤的血 (1)填名称：1 (1)上图是尿液的形成示意图，当血液流经肾 3 ,4 小球时，经过图中①和②的 作用，形 (2)1处的液体是 ,2处的液体是 成原尿，当原尿流经图中的 (填序 这两处液体成分的变化，说明肾小 号)时，全部的 大部分的水、部分无 球和肾小囊壁起 作用，使血细胞和 机盐被重新吸收，剩下的水、无机盐和尿素等 大分子的蛋白质不能透过。 形成尿液，排出体外。 (2)细胞产生的二氧化碳经体循环依次进人 (3)当图中2处的液体流经4时，液体中全部 心脏的 ,再经肺动脉到达 的 、大部分的水和部分无机盐等将 肺部毛细血管网。当血液流经肺部毛细血管 被重新吸收进入血管中，这一生理过程被称 网时，血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和 为肾小管的 作用。剩下的液体将形 肺泡壁进入 随呼气过程排出体外。 成尿液并最终排出体外。 年级（下) 综合实践项目 设计并 1.在学习了血液循环相关内容后，同学们在老 师的指导下制作人体血液循环模型。某小组 利用塑料管、小水泵（为“血液”循环提供动 力，需外接电源)、水、单向阀、4个相同的塑料 瓶（两两上下连接）、肺泡模型、组织细胞模型 等制作了如下图所示模型，“→”表示血流方 向。请回答下列问题。 组织 细胞 模型 瓶② 瓶① 水泵② 瓶④瓶③ (1)该模型中水泵模拟的是心脏，演示该血液 循环模型时，应该 (填“同时”或“先 后”)启动两个水泵。某同学在上下相连的瓶 子之间安装“单向阀”的目的是模拟 ,防止血液倒流，提高泵血效率。 (2)模型中4个塑料瓶模拟心脏的四个腔， “血液”从瓶④中泵出后，流经肺泡模型，再流 回到瓶①，该过程模拟 循环路线。 若在人体内完成该循环，血液成分发生的变 化是 (填“由静脉血变为动脉血”或 “由动脉血变为静脉血”)。 (3)静脉滴注治疗扁桃体炎时，护士将针头刺 入患者手背某血管中，通过本模型模拟该过 程时，药液首先进入模型中的瓶 (填 制作人体结构模型 序号)。图中与瓶③直接相连的塑料管模拟 的是人体中与心脏直接相连的 (4)根据所学知识，请写出一条该模型存在的 问题及改进方法： 某项目小组开展“设计并制作人体血液循环 模型”跨学科项目式学习活动，结合活动任务 单分析回答问题。 任务一探究路径 项目小组用A~D标记与猪心相连的血管， 向血管注水并记录结果（表1）。 【现象记录】 表1：各组注水结果 组别 甲 乙 丙 丁 注水部位 A B c D 出水部位 以 B A B 路线 路线 图1 图2 【讨论交流】 (1)甲组、乙组注水后水流返回，推测心脏中 有特殊结构：解剖猪心，用1~4标记心脏的 腔室（如图1)，发现A和2、B和4之间有 ,导致水回流。 48 生物学七年 【设计路径】 单向阀A (2)结合相关资料及探究结果，项目小组绘制 人体血液循环路径（如图2），其中Ⅱ路线代表 单向阀 (填“体”或“肺”)循环。 任务二制作模型 单向阀B 项目小组设计并制作了一个血液循环模型 图4 (如图3)，箭头表示液体流动方向。 3.图甲为肾单位结构及尿液的形成过程示意 图，请据图回答问题： 蓝色软管 单向阀A 蓝色软管2 出球小动脉 动脉 葡萄糖 红 溶液 色软管 球 球 红 静脉 绿豆和)a 小米 甲烧杯 管 乙烧杯 血管 单向阀B 图3 (1)图甲中③是 ,是由入球小动脉分 【材料选择】 出的许多毛细血管盘绕成的血管球，其管壁 (3)选择具有弹性的橡皮球，通过挤压模拟心 薄且有许多小孔；[②] 内壁薄，这些 肌的 功能。 结构特点与在此处进行的 作用相 【模型解说】 适应。 (4)单向阀A打开，模拟血液由静脉流回 (2)肾小管壁由一层上皮细胞构成，细胞膜具 。若甲烧杯模拟肺部毛细血管网， 有毛刷状突起，增大了表面积，这种结构特点 则红色软管1 (填血管名称)中的血 与肾小管的 作用相适应。原尿流经 液流经甲烧杯后，含氧量 (填“增加” 肾小管时，其中的 全部进入肾小管 或“减少”)。 外的毛细血管中。 任务三评价模型 (3)在老师的指导下，同学们制作了图乙装置 【项目展示】 来模拟肾单位部分结构的工作原理。液体a 项目小组在学校科技节上展示了该模型，有 模拟图甲中③内的血液，绿豆和小米模拟血 同学指出模型在结构上可进一步完善。 液中的 和大分子蛋白质；双层滤纸 【评价反思】 过滤后流入漏斗中的液体模拟图甲中②内的 (5)该小组讨论后，将该模型的橡皮球部分进 液体，即 行了修改（如图4），修改理由是 级（下）课后作业 第四章人体内物质的运输 -、1.B2.B3.C4.A5.D6.C7.B 第一节流动的组织一血液 8.B 随堂作业 二、9.(1)右心房肺动脉(2)左心室主动 脉(3)房室瓣防止血液倒流(4)心房→心 1.C2.D3.D4.D5.C6.C7.B 室→动脉 8.(1)3红细胞(2)3血红蛋白(3)3红 细胞1血小板2白细胞 第三节输送血液的泵一心脏（第2课时） 9.D10.C 随堂作业 课后作业 1.A2.D3.B4.B5.B6.B7.D -、1.A2.A3.C4.D5.D6.B7.C 课后作业 二、8.(1)血液红细胞内的血红蛋白呈现红色 -、1.B2.A3.A4.C5.A (2)消化组织细胞(3)白细胞吞噬病原体 二、6.(1)⑧左心室⑥左心房(2)舒张 (3)小肠由含氧较少的静脉血变成了含氧丰 (4)红细胞氧(5)血小板止血和加速凝血 富的动脉血(4)关闭(5)①③ 第二节血流的管道一血管 第四单元第四章综合质量测试 随堂作业 -、1.B2.A3.A4.D5.C6.A7.D 1.A2.A3.D4.D5.A6.B7.A 8.B9.B10.D11.C12.C13.C14.C 课后作业 15.D16.B17.A18.B19.C20.B -、1.C2.D3.B4.D 二、21.(1)A和D铁和蛋白质(2)C(3)同 二、5.(1)动脉(2)D(3)红细胞 瓣膜（或静 (4)B 脉瓣) 22.(1)静脉(2)动脉快(3)氧气(4)毛 细壁很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成 第三节输送血液的泵一心脏（第1课时） 23.(1)肌肉(2)体循环(3)动脉(4)血红 蛋白肺静脉左心房 随堂作业 24.(1)有机物(2)左心房左心室结构和 1.A2.D3.A4.B5.C6.C7.C 功能(3)线粒体(4)A 8.D9.C 25.(1)浸湿(2)低倍红细胞单行通过动 10.(1)肺动脉(2)瓣膜(3)B左心室 脉静脉(3)C 生物学七 二、21.(1)肾小球肾小管(2)原尿血细胞 第五章人体内废物的排出 和大分子的蛋白质(3)肾小管的重吸收作用 随堂作业 尿液 1.C2.D3.B4.D5.D6.B7.D 22.(1)肾小囊(2)原尿(3)无机盐葡萄糖 8.D (4)尿液葡萄糖 课后作业 23.(1)滤过(2)肾小管的重吸收作用(3)大 -、1.D2.A3.D4.C5.D6.D 分子的蛋白质葡萄糖(4)肾小球和肾小囊 二、7.(1)肾小球肾小囊入球小动脉肾小 内壁(5)无机盐 管(2)血液原尿滤过(3)葡萄糖重 24.(1)原尿滤过(2)血浆(3)肾小管的重 吸收 吸收作用(4)肾小管对葡萄糖的重吸收能力 8.(1)静脉动脉(2)氧气呼吸(3)动脉 有一定限度 肾小球的滤过作用血细胞大分子的蛋白质 25.(1)③肾小球肾小管的重吸收作用 9.(1)滤过③葡萄糖(2)右心房右心室 (2)动脉血(3)大分子蛋白质膀胱(4)肾 肺泡 小管 综合实践项目设计并制作人体结构模型 期末测试 1.(1)同时瓣膜（或房室瓣）(2)肺由静脉 -、1.A2.A3.A4.D5.C6.A7.D 血变为动脉血(3)②主动脉(4)在肺泡模 8.A9.C10.D11.B12.C13.C14.C 型和组织细胞模型处不能看出动、静脉血的转 15.A16.B17.D18.A19.A20.D 换，应在塑料管加入不同颜色的液体，表示动脉 二、21.(1)胚根④(2)子房壁a导管 血和静脉血 水蒸气 2.(1)瓣膜（或动脉瓣）(2)体(3)收缩 22.(1)血红蛋白(2)AC(3)白白细胞 (4)心房肺动脉增加(5)心房与心室之间 有细胞核、且DNA主要存在于细胞核中 有瓣膜，防止血液倒流 23.(1)较少低(2)清水(3)静脉(4)毛 3.(1)肾小球肾小囊滤过(2)重吸收葡 细血管单行 萄糖(3)血细胞原尿 24.(1)①唾液对淀粉有消化作用吗 (2)变蓝唾液能将淀粉分解(3)胃液2毫升 第四单元第五章综合质量测试 (4)牙和 -、1.D2.B3.A4.A5.C6.A7.B 25.(1)体循环和肺循环(2)肺泡(3)尿素、 8.B9.A10.C11.C12.A13.C14.A 氧气(4)线粒体(5)白细胞1右心房 15.D16.D17.D18.C19.B20.D 58 年级（下)